幼兒早教戶外活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)幼兒早教戶外活動(dòng)方案幼兒早教戶外活動(dòng)方案1 活動(dòng)功能： 1、進(jìn)展圓圈跑技能; 2、進(jìn)展留意技能和記憶技能; 3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣。 活動(dòng)玩法： 幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對(duì)內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開(kāi)站。老師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真喧鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，預(yù)備好，現(xiàn)在輪到-跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗?，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng))。 活動(dòng)規(guī)章： 1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。 2、要從圈外

2、跑。 活動(dòng)指導(dǎo)建議： 1、老師在確定角色時(shí)，要擅長(zhǎng)利用懸念和期盼效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期盼心理和懸念，提高他們的心情焦灼性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒愛(ài)好，加強(qiáng)教育效果。 2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。 3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)老師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因?老師要提示幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號(hào)后再跑。 4、要組織和鼓舞沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提示其站位。也可讓他們觀測(cè)誰(shuí)先跑回。 5、要鼓舞幼兒爭(zhēng)先跑回，以培育其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 6、改變游戲的方法： (1)可改自然快跑為仿照

3、跑;改單人跑為雙人跑。 (2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)識(shí)。 幼兒早教戶外活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 練習(xí)持物控球跑,提高掌握技能。 2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。 3. 通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的愛(ài)好。 4. 能夠努力完成任務(wù)，培育耐煩、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 三、活動(dòng)預(yù)備： 皮球、小棍、小椅子假設(shè)干張。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1. 老師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。 預(yù)備活動(dòng)-隊(duì)列練習(xí)。 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)稍息、立正、齊步走、立定等。 2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(

4、皮球),用球拍趕著小豬去散步。 3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。 4. 小豬去郊游: (1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。 (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。 老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要立刻追回來(lái)。繼續(xù)趕。 5. 送小豬回家。 游戲活動(dòng)-趕小豬。 老師交代游戲名稱和玩法。 老師示范趕小豬的動(dòng)作。 幼兒人手一根棍子和一只小豬，分散練習(xí)和探究趕小豬的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀測(cè)。 老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)我是怎么趕的，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將小豬趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒

5、依次游戲，比一比，看哪一組的小豬最聽(tīng)話，哪一組的速度最快。 6.小結(jié)游戲狀況，并請(qǐng)幼兒將小豬和棍子收好。 幼兒早教戶外活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解兒歌內(nèi)容，喜愛(ài)和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的援助下初步創(chuàng)編兒歌。 2.能仔細(xì)觀測(cè)、大膽表達(dá)自己的想法。 3.感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 泡泡瓶假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程 一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并大膽講解并描述 1.師(神奇的口吻)：老師今日給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小伙伴閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里充斥泡泡。)小伙伴睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀? 2.師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓舞幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到

6、的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。 3.師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀測(cè)邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯：五彩繽紛。) 4.師：小伙伴去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了? 二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌 1.師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演) 2.師：泡泡的顏色是怎樣的?(五彩繽紛)老師小結(jié)：五彩繽紛真美麗。 3.師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)老師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了! 三、再

7、次感受并理解兒歌內(nèi)容 1.師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。(老師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。) 2.老師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓舞幼兒和老師一起朗誦兒歌。 四、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編 1.師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈』锇槭掷?，變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。) 2.師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!) 3.師：小伙伴說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次

8、請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。) 五、總結(jié)活動(dòng) 師：老師今日還給小伙伴預(yù)備了很多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶ィ脝? 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在發(fā)覺(jué)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌控了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別深厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。 附兒歌 吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡， 吹出一個(gè)大泡泡， 吹出一個(gè)小泡泡， 五彩繽紛真美麗。 泡泡、泡泡飛呀飛， 飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了! 幼兒早教戶外

9、活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。 2.在老師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛(ài)好。 3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。 三、活動(dòng)預(yù)備：皮球假設(shè)干。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。 2. 老師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。念到跳跳跳時(shí)，幼兒就變成皮球任意蹦跳。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)

10、習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。 4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。 老師：今日，大皮球又想和我們班的小伙伴做游戲了，皮球想從你們的面前一貫滾到紅線那里，小伙伴你能援助它們嗎? 5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。 6.老師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)? 老師總結(jié)：小伙伴要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。 7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。 8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。 幼兒早教戶外活動(dòng)方案5 制作方法

11、、材料及玩法 吹泡泡是幼兒非常喜愛(ài)的游戲，肥皂泡在陽(yáng)光下可以折射成五彩繽紛。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的預(yù)備，一方面是肥皂液，一般采納洗滌靈加少量甘油(加強(qiáng)表面張力作用);另一方面是工具的預(yù)備。過(guò)去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛(wèi)生，可以用鐵絲制成多種外形，或用紗窗做成多種外形，徑直蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不徑直接觸工具。 教育意義 吹泡泡被孩子們喜愛(ài)，通過(guò)吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽(yáng)光下折射為七彩球。 泡泡水的配方 一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開(kāi)水，洗滌劑方法： 1、取一只杯子倒入開(kāi)水，放入袋泡茶 2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來(lái)的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。 二： 1、把香皂切成小薄片放在杯子里，沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。 2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。 三：將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌勻稱后即可。這是已閱歷證過(guò)的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣