下半年教師資格證考試《小學綜合素質》練習卷(二)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學綜合素質練習卷(二)1國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年）提出，對中小學教師實行（ ）。A.每兩年一周期的全員培訓 B.每三年一周期的全員培訓C.每七年一周期的全員培訓D.每五年一周期的全員培訓 2下列不符合中華人民共和國教育法中關于受教育者權利義務的是（ ）。 A.法律明確指明女子與男子在入學、升學、就業(yè)等方面享有平等的權利B.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育C.學生有權獲得獎學金、貸學金、助學金D.學生需努力學習，完成規(guī)定的學習任務3根據(jù)中華人民共和國義務教育法的規(guī)定，教師的平均工資水平應當（）當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。 A.高于B.低

2、于C.不高于D.不低于4新課程倡導教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。 A.學習再學習B.實踐反思C.實踐再實踐D.學習實踐5（2021年下半年真題）長征組歌謳歌了中國工農(nóng)紅軍歷經(jīng)艱險、英勇作戰(zhàn)、無私無畏的革命精神，詞的作者是一位親歷長征的中國人民解放軍開國將軍，這位將軍是： A.譚政B.陳賡C.鄧華D.蕭華 6（2021年下半年真題）19世紀帝國主義興起之后，非洲各地逐漸淪為殖民地,至20世紀初,歐洲列強在非洲占有殖民地面積最大的國家是 A.法國B.德國C.西班牙D.葡萄牙 7三（2）班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”。一天，班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言，于是她在下課后給同學們唱了一首歌

3、，下列對劉老師的評價，不正確的是（ ） A.維護教師權威 B.注重師生平等C.嚴格自律 D.以身作則8小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號，小成很傷心。對此，教師不正當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同學C.告訴小成盡量遠離小磊D.幫助小成學會悅納自己9教師對解除收容教育、勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當（）。A、限制其與其他同學接觸B、限制其使用學校的設施C、按其以往表現(xiàn)評價品行D、允許參加學校各項活動 10將下列各項按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應是（）。不惑垂髫花甲加冠而立古稀半百A、B、C、D、 11教育法律救濟的根本目的是（）

4、。A、避免損害B、避免糾紛C、獲得賠償D、補救受害者的合法權益 12毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指（）。A、錢塘江大橋B、上海浦東大橋C、南京長江大橋D、武漢長江大橋 13素質教育的首要任務是（?）。A、提高全體受教育者的社會實踐能力B、提高全體受教育者的思想道德素質C、提高全體受教育者的審美素質D、提高全體受教育者的創(chuàng)新能力 14范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結構建筑，斗拱、飛檐結構嚴謹，工藝精美，令人驚嘆。斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風韻。下面有關岳陽樓結構與設計的說法

5、不正確的是（）。 A.斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結構的特色之一B.岳陽樓結構構件的連接方式有榫接、膠接和鉚接C.以上是從文化與技術的角度來欣賞經(jīng)典結構的D.岳陽樓的建筑設計體現(xiàn)了設計的美觀和技術規(guī)范原則 15國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）是（ ）A.教育法律B.中國共產(chǎn)黨制定的教育政策文件C.國務院制定的教育政策文件D.中國共產(chǎn)黨和國務院印發(fā)的教育政策文件 16許多以現(xiàn)實生活為題材創(chuàng)作的美術作品,富有感人的藝術魅力。右圖這座著名雕塑是老一輩革命者不屈不撓的奮斗精神和革命樂觀主義精神的真實寫照，其名稱是（ ）。A.天倫之樂B.艱苦歲月C.暢想未來D.音樂之魂 17魯迅文

6、學創(chuàng)作、文學批評。文學史研究，翻譯等多個領域都有貢獻，并由相關作品結集傳后世。下列屬于其小說集的是()。 A.淮風約談B.故事新編C.朝花夕拾D.花邊文學18幾位同學對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五?！毙∪A說：“小閩第五，小宮第四。”小任說：“小鐘第一，小閩第四?！毙￠}說：“小任第一，小華第二?！毙m說：“小鐘第三，小閩第四。”已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。那么，具體名次應該是()。 A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五B.B小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五C.小任第一、小華第二、小鉀第三、小宮第四、小閩第五D.小任第一

7、、小閩第二、小鐘第三、小官第四、小華第五 19學校安排優(yōu)秀教師對劉老師和新入職的鄧老師“師徒結對”，劉老師悉心指導，鄧老師也是主動向劉老師請教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學設計、教學方法甚至教學語言上部盡量模仿劉老師，但教學效果并不佳，其原因是( )。 A.鄧老師缺乏自我反思B.鄧老師沒有得到專業(yè)引領C.劉老師指導有所保留D.劉老師的教學示范性不強20“道之所存，師之所存也?！边@句話反映了教師職業(yè)角色中的( )角色。A.“傳道者”B.“示范者”C.“授業(yè)、解惑者”D.“研究者” 21下列選項中，對詩歌理解不正確的是（）A.孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用B.詩歌是世界上最古老、最基本的文

8、學形式C.古代詩歌按內容分為敘事詩、山水詩、科學詩、詠物詩四類D.長律一般都是五言詩，只有四句的叫絕句 22我國現(xiàn)行法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)C.專門職業(yè)D.附加職業(yè) 23驗鈔機是現(xiàn)在生活中尤其是現(xiàn)金流通量批較大的銀行必不可少的設備大大減輕了工作人員的繁重任務。請問驗鈔機能夠檢驗鈔票的真?zhèn)卫玫氖牵?）。 A.多普勒效應B.紅外效應C.紫外效應D.光電效應 24在Excel中，工作表最小的單元格地址為（）。A.A1B.1AC.0AD.A0 25以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是()。 A.承德避暑山莊B.頤和園C.圓明園D.拙政園 26在哲學思想上提

9、出“性善說”的是（）。A.孔子B.孟子C.莊子D.荀子 27在幾千年人類文明發(fā)展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學、藝術和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個大洲的是( ) A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟C.百年孤獨老人與海海底兩萬里D.飛鳥集高老頭源氏物語 28七巧板是中國民問益智玩具,用正方形薄板分分截為七塊,拼排成多種多樣的事物圖形。玩七巧板可以培養(yǎng)兒童的觀察力,空間想象力和發(fā)散思維能力。下列圖案中,不屬于七巧板拼圖的是( )29對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行試驗，檢驗各種假設，并請教相關學者，這突出體現(xiàn)

10、了高老師具有（）。A、獨立自主意識B、團結協(xié)作精神C、求真務實精神D、人文關懷意識 1下面是某老師的一段回憶：一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經(jīng)常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學來往。許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：“老師，您記得我嗎?”我說：“當然記得，真高興再看見你。”“小學時您教過我，我今天是有事找您，朋友說可以絕對信任您。”“我會盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢?”我問。接下來幾個月，我們經(jīng)常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫，痛哭，聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面

11、。我說：“對不起!真是對不起!我當時不知道，一點也不知道?！贝蠹s六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱?？墒菍W校的老師，都沒有人注意到。上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起面對治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷，為此我讀了很多有關書籍。十年后，她恢復了很多，我也進步了很多?，F(xiàn)在，我會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。我知道，沒有人是完美的，可是，國家與家庭托付給我的孩子，我應該好好地去照顧他們，同樣的錯誤如果再犯，實在是不應該的。從教師觀的角度，你從材料中獲得了哪些啟示? 2老家

12、 孫犁 前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。”最近幾天，又接連做這樣的夢：要回家，總是不自由；請假不準，或是路途遙遠。有時決心起程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽?；蛘呤怯鲆娪晁?，道路泥濘；而所穿鞋子又不利于行路有時鞋太大，有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。種種困擾,非弄到急醒了不可。 其實,“文化大革命”以后，我已經(jīng)回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是村中和我認識的老年人，越來越少，中年以下，都不認識，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。 人對

13、故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。 那里的河流。確已經(jīng)干了，但風沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪。村人故舊，都指點著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了?！?最近有朋友到我們村里去了一趟，給我?guī)组g老屋拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說?？磥?，他對這幾間破房，還是有感情的?！?3材料 二年級時，學校給我們換了一位數(shù)學老師。這位老師生活條件很優(yōu)越，幾乎每天換新衣服?？伤龑γ抗?jié)課的內容都不深入講解，總是敷衍了

14、事。我將“奧校”作業(yè)題中的疑難問題拿去向她請教時，她也經(jīng)常借口推辭，不予回答。別看她不好好教學，可有時，她還會顯示一下自己的學識。一次數(shù)學課上，她突然一反常態(tài)，給我們出一道很難的應用題。終于，我知道怎么做了，我將答案寫在作業(yè)本上，交給了老師。不一會兒，她改完作業(yè)，開始講了。我瞪大眼睛聽著，我做錯了?不會錯的，我在習題書上見到過類似的題。我盯著作業(yè)本上的紅叉，委屈得快哭出來了。 我拿著作業(yè)本去問老師，想讓她承認我的正確。“老師，這道題應該是我這樣做的你看”還沒等我將理由說出來，她就高聲對我說：“你是老師，還是我是老師?我吃過的鹽比你吃過的米還多。怎么，好學生就能批駁老師?自己也不想想自己那點能耐

15、，顯什么顯?”她將我的作業(yè)本狠狠地甩給我，紙都摔裂了。她讓我第二天叫家長來，我哭了，忍著委屈求了好半天，她才肯罷休。當時，同學們都嘲笑我的不智之舉。那年的期末考試，卷子上的最后一道正是這題，為了證明我沒錯，我固執(zhí)地寫下了自己的答案。卷子是由教導處判的，卷上的大勾證明我對了，全班唯一一個做對的。唯一一個! 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析教師的教育行為。(14分)1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。人類和動物最明顯的區(qū)別之一，就是人類看書識字，而動物不會看書識字。如果一個人不看書，無疑就接近動物了，也就會失去人的優(yōu)勢。要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字?！緟?/p>

16、考答案】1：D解析：國務院審議并通過的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020 年）明確規(guī)定：“完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列人政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓?！惫蔬xD。【專家點撥】在近三次考試中，關于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020年）的考題都有出現(xiàn)，需要考生格外注意該命題點。 2：B解析：中華人民共和國教育法第五章第三十九條規(guī)定，國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。 3：D解析：根據(jù)中華人民共和國義務教育法第三十一條規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。 4：B解析：新

17、課程改革倡導反思性教學，教師在教學實踐中反思，不僅能提高教師的理論水平，而且也可以提高教師的實踐能力，反思性教學是新課程實施中教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。 5：D解析：七十年來，長征已經(jīng)成為革命教育的典范，在各個時期都發(fā)揮著積極的作用。紅色經(jīng)典史詩長征組歌以藝術的形式再現(xiàn)了長征艱難的歷程，讓人們更加清晰地認識到中國革命的先進性本質。1967年3月3日晚上，周總理出席人民大會堂的一個六千人的大會，他慷慨而激動地說:蕭華同志從紅小鬼到總政治部主任，跟著毛主席幾十年，他怎會反對毛主席、反對毛澤東思想呢?毛主席用兵真如神這一句是傳神之筆嘛!長征組歌我都會唱，我們?yōu)槭裁床怀?他用長征組歌保護了蕭華同志。

18、6：A解析：根據(jù)1914年的政治地圖，列強在非洲占領的殖民地面積分別為:法國所占殖民地面積為10,795,520平方公里，占非洲總面積的35.6%，同本國領土面積相比大19.6倍;德國所占殖民地面積為2,347,034平方公里，占非洲總面積的7.7%，同本國領土面積相比大6.6倍;西班牙所占殖民地面積為308,355平方公里，占非洲總面積1%，同本國領土面積相比，約為60%;葡萄牙所占殖民地面積為2,089,089平方公里，占非洲總面積的7%，同本國領土面積相比，大22.7倍。 7：A解析：劉老師的做法體現(xiàn)了嚴格自律、以身作則以及注重師生平等。 8：C解析：教師要采取爭取的方法處理學生之間發(fā)生

19、的，矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式對待學生。 9：D解析：參見中華人民共和國未成年人保護法第五十七條和中華人民共和國預防未成年人犯罪法第三十九條。 10：D解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲，古稀指70歲，半百指50歲。 11：D解析：補救受害者的合法權益是教育法律救濟的根本目的。 12：D解析：“一橋”指武漢長江大橋，該橋為長江上第一座由中國人自己建造的橋梁，是50年代重大工程之一，于1955年開工，1957年建成通車。故選D。 13：B解析：素質教育是以促進學生身心發(fā)展為目的，以提高國民的道德素質、智力素質、身體素質、審美素質、勞動

20、技能素質為宗旨的基礎教育。素質教育的首要任務即提高國民的思想道德素質。 14：B解析：岳陽樓是純木結構，整座建筑沒用一釘一鉚，僅靠木制構件的彼此勾連。15：D解析：2010年7月，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）作為今后一個時期指導全國教育改革和發(fā)展的綱領性文件，由中國共產(chǎn)黨和國務院印發(fā)。 16：B解析：艱苦歲月是1956年潘鶴創(chuàng)作的鑄銅雕塑，現(xiàn)收藏于中國美術館。在艱苦歲月里，老戰(zhàn)士仍然吹奏起快樂的笛子，嘴角微溢著笑意，小戰(zhàn)士托腮傾聽，憧憬著未來美好的生活。一種積極樂觀的精神深深地感染了觀看的人。 17：B解析：魯迅是我國著名的文學家、思想家和革命家，是中國現(xiàn)代文學的奠基

21、人之一。其代表作品有小說集吶喊彷徨故事新編；散文集朝花夕拾；散文詩集、雜文集野草華蓋集花邊文學準風月談等18部。故本題選B。 18：C解析：解析：分析推理題目。首先根據(jù)題干所給信息找出突破口，由“每個名次都有人猜對”，結合題干所給條件中第二名只有一人猜測，必然正確，即小華第二，可直接選。若找不到突破口，可采用假設法或代入法。假設A項正確，則“小華第一”沒有人猜對，排除;假設B項正確，則“小閩第一”沒有人猜對，排除;假設C項正確，則符合題意“每個名次都有人猜對”;假設，D項正確，則“小閩第二”沒有人猜對，排除。故選C。 19：A解析：教師應該有終身學習的意識，不斷反思，提高自己的知識水平及業(yè)務能

22、力。鄧老師觀摩學習的做法都是正確的，但學到別人的東西應該通過反思、內化為自己的東西。 20：A解析：“道之所存，師之所存也。”意思是說：無論(地位)高低貴賤，無論(年紀)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，反映了教師職業(yè)“傳道者”角色。 21：C解析：古代詩歌按內容分為田園詩、山水詩、科學詩和詠物詩等多類。 22：C解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。 23：C解析：紫外線可以使熒光物質發(fā)光，鈔票上某些位置用熒光物質印上標記。在紫外線照射下識別這些標

23、記，從而用來辨別鈔票的真?zhèn)?。因而驗鈔機檢驗鈔票真?zhèn)卫玫氖亲贤庑?24：A解析：在Excel中，工作表最小的單元格地址是Al。 25：D解析：【解析】拙政園是江南園林的代表，也是蘇州園林中面積最大的古典山水園林。拙政園屢換園主，直到上個世紀50年代，恢復初名“拙政園”，故拙政園為私園，并不是皇家園林。故選D。 26：B解析：“性善論”是著名思想家孟子提出的一種對人性的看法。 27：A解析：專家解析：本題考查文學常識。最后的晚餐是意大利著名畫家達?芬奇的作品，“思想者”是法國雕塑家羅丹的作品，“大衛(wèi)”雕塑是意大利藝術家米開朗琪羅的作品，三者都屬于歐洲，A項正確。胡夫金字塔和獅身人面像同屬橫跨

24、亞非兩洲的埃及，帕特農(nóng)神廟位于希臘，屬于歐洲，B項錯誤。百年孤獨是拉丁美洲作家加西亞?馬爾克斯的作品，老人與海是美國作家海明威的作品，海底兩萬里是法國作家凡爾納的作品，C項錯誤。飛鳥集是印度詩人泰戈爾的作品，高老頭是法國作家巴爾扎克的作品，源氏物語是日本女作家紫式部的作品，D項錯誤。 28：D解析：七巧板是一個正方形，有兩個大等腰直角三角形、一個中等腰直角三角形、兩個小等腰直角三角形、一個正方形和一個平行四邊形構成。七巧板是由七塊組成的，只有D項是八塊，不屬于七巧板。 29：C解析：高老師對待課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，事先運用試驗、檢驗假設請教學者等方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務

25、實的精神。 1教師要提升自己的專業(yè)素質，更新自己的知識結構，只有自己成長才能有效解決教育教學實踐中遇到的各種困難。材料中，這位老師通過閱讀相關書籍來提供幫助，同時也促成了自己的進步。作為教師，必須要善于學習，不斷學習，才能實現(xiàn)對學生全面的、最大程度上的幫助。累積專業(yè)知識，成為學科專家。需要累積豐富的教育心理學知識，了解學生的年齡特征和心理需求，指導學生克服出現(xiàn)的心理狀況。要有教師職業(yè)責任感。教師承擔著教書育人的重任，不僅要傳授學生知識，培養(yǎng)其技能，還應該關注他們的內心世界，培養(yǎng)他們健全的人格。材料中，老師在學生表現(xiàn)出交往不足的時候，并沒有意識到學生的心理問題。后來，經(jīng)過和學生交談，能夠對學生提

26、供幫助，并意識到不能再犯同樣的錯誤。 2無3教師的行為違反了教師職業(yè)道德。需要我們引以為戒。 首先，教師的行為違反了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生強調教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中，當教師發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，不但沒有及時改正，反而狠狠地批評侮辱學生；不但不尊重學生的人格，而且不利于激發(fā)學生學習的積極性。 其次，教師的行為違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)強調教師要勤懇敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中，教師教育教學敷衍了事，對學生課外拓展的題目更是借口推辭，沒有做到認真負責，勤懇敬業(yè)。 再次，教師的行為違反了終身

27、學習的職業(yè)道德。終身學習強調教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。材料中，面對自己判錯的題目，沒有及時改正和學習，沒有做到嚴謹治學。 1你讀書嗎？人類和動物最明顯的區(qū)別之一，就是人類看書識字，而動物不會看書識字。如果一個人不看書，無疑就接近動物了，也就會失去人的優(yōu)勢。然而人類卻發(fā)出悲嘆人生讀書憂患始，也就是說人的憂愁是從讀書開始的。應該承認這句話說得很準確，人讀了書才能有知識，有知識就會學會思考和分析，就會懂得尊嚴和痛苦，就會知道過去、現(xiàn)在與未來，就會預測艱難、危險和災禍，當然也就有了所謂的憂患意識。問題是，在我們存活的世界上，艱難和災難是必然的，無論你讀書還是不讀書，它都會來到。動物不知道前面的肉餌是致它死命的陷阱，不知道肚子痛是得胃潰瘍還是長了瘤，所以它不知道害怕。這是一種可怕的無知。而人類如果能夠預知災難的到來，也許就會巧妙地繞過去或奮力地戰(zhàn)勝它。所以，人類還得讀書。 最初讀書