微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試卷及答案A

1、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.微觀經(jīng)濟(jì)研究的是（ ）A資源利用 B資源配置 C宏觀經(jīng)濟(jì)總量 D國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體2.人們?cè)谶M(jìn)行決策時(shí)，必須做出選擇，這是因?yàn)椋?）A選擇會(huì)導(dǎo)致短缺 B人們?cè)跊Q策時(shí)面臨的資源是有限的C人是自私的，所做出的選擇會(huì)實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化D個(gè)人對(duì)市場(chǎng)的影響是微不足道3.只有在何種情況發(fā)生時(shí)，存在供給小于需求？（ ）A實(shí)際價(jià)格低于均衡價(jià)格 B實(shí)際價(jià)格高于均衡價(jià)格C實(shí)際價(jià)格等于均衡價(jià)格 D消除了稀缺性4.低質(zhì)量白酒的收入彈性應(yīng)該是（ ）A大于1 B小于1 C大于0 D小于05已知商品X的價(jià)格為3元，商品Y的價(jià)格為2元，如果消費(fèi)者從這兩種商品的消費(fèi)中得到最大效用的時(shí)候，商品X

2、的邊際效用是30，那么商品Y的邊際效用應(yīng)該是（ ）A20B30C50D606.在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件上，企業(yè)達(dá)到長(zhǎng)期均衡的條件是（ ）APMC BPMCACCPMRMC DPMRAC7.壟斷企業(yè)利潤(rùn)最大時(shí)有（ ）A. PMRMC BPMRAC CMRMC DPMCAC8.邊際轉(zhuǎn)換率是下列哪一條曲線的斜率? （ ）A消費(fèi)契約曲線 B效用可能曲線 C社會(huì)福利曲線 D生產(chǎn)可能曲線9.某一經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在外部不經(jīng)濟(jì)是指該活動(dòng)的()A私人成本大于社會(huì)成本 B 私人成本小于社會(huì)成本 C私人利益大于社會(huì)利益 D 私人利益小于社會(huì)利益10.以下哪個(gè)不是消減外在性的對(duì)策（）A免費(fèi)搭便車 B征稅 C補(bǔ)貼 D產(chǎn)權(quán)明晰二、名

3、詞解釋（每題5分，共20分）1. 需求價(jià)格彈性2. 邊際收益3. 消費(fèi)者均衡4. 公共物品三、判斷題（每題2分，共16分）1.當(dāng)我們想讓人們節(jié)約水時(shí)，提價(jià)是最有效的方法。（ ）2.短期成本函數(shù)中的最低平均成本就是短期生產(chǎn)函數(shù)中的最高平均產(chǎn)量水平上的平均成本。（ ）3.完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)只能被動(dòng)地授受既定的市場(chǎng)價(jià)格。（ ）4.如果企業(yè)沒有超額利潤(rùn)，就不應(yīng)該生產(chǎn)。（ ）5.在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，當(dāng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期均衡，也就實(shí)現(xiàn)了正常利潤(rùn)，且經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)都為零。（ ）6.長(zhǎng)期供應(yīng)曲線是長(zhǎng)期邊際成本線的一部分，并且比短期供應(yīng)曲線平坦。（ ）7.壟斷企業(yè)的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。（ ）8.企業(yè)的壟斷地位保

4、證了該企業(yè)永遠(yuǎn)可以獲得超額利潤(rùn)。不一定能永遠(yuǎn)獲得壟斷利潤(rùn)，因?yàn)槭苤朴谑袌?chǎng)需求。（ ）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.需求規(guī)律的含義及其特例。2.為什么勞動(dòng)這種生產(chǎn)要素的供給曲線是向后彎曲的？五、計(jì)算題（每題12分，共24分）1.已知生產(chǎn)函數(shù)Q20L+50K6L22K2 ，PL15元，PK30元，TC660元，其中：Q為產(chǎn)量，L與K分別為不同的生產(chǎn)要素投入，PL與PK分別為L(zhǎng)和K的投入價(jià)格，TC為生產(chǎn)總成本，試求最優(yōu)的生產(chǎn)要素組合。2.已知某家庭的總效用方程為TU14QQ2，Q為消費(fèi)商品數(shù)量，試求該家庭消費(fèi)多少商品效用最大，效用最大額是多少。一、選擇題（每小題2分，共20分）1 B 2 B

5、 3 A 4 D 5 A 6 B 7 C 8 D 9 B 10 A二、名詞解釋（每題5分，共20分）1.需求價(jià)格彈性一定時(shí)期內(nèi)一種商品的需求量變動(dòng)對(duì)于該商品的價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。2. 邊際收益是指企業(yè)增加一單位產(chǎn)品的銷售，所獲得的總收入的增量。3. 消費(fèi)者均衡研究單個(gè)消費(fèi)者如何把有限的貨幣收入分配在何種商品的購(gòu)買中以獲得最大的效用。4. 公共物品與私人物品相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念，消費(fèi)具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性特征，一般不能或不能有效通過市場(chǎng)機(jī)制由企業(yè)和個(gè)人來提供，主要由政府來提供。三、判斷題（每題2分，共16分）1 2 3 4 5 6 7 8四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.需求規(guī)律的含義及其特例。

6、答：一般說來，在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)格越高，消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的該商品數(shù)量，即需求量越??；反之，商品的價(jià)格越低，需求量越大。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這一特征被稱為需求規(guī)律。滿足需求規(guī)律的需求曲線向右下方傾斜。需求規(guī)律給出了消費(fèi)者對(duì)商品需求的基本特征。但這并不意味著所有消費(fèi)者的行為都嚴(yán)格服從這一規(guī)則。下面的三種情況可以作為需求規(guī)律的特例。第一，消費(fèi)者需求某種商品的數(shù)量不受該商品價(jià)格的影響。此時(shí)，需求曲線是一條垂直于數(shù)量軸的直線。第二，消費(fèi)者對(duì)商品價(jià)格的變動(dòng)極其敏感，以至于價(jià)格升高時(shí)消費(fèi)者的需求量為0，而價(jià)格降低時(shí)需求量趨于無窮大。此時(shí)，消費(fèi)者的需求曲線是一條平行于數(shù)量軸的直線。第三，消費(fèi)者

7、的需求量隨著商品價(jià)格的提高而增加。此時(shí)，消費(fèi)者的需求曲線向右上方傾斜，比如名貴字畫、吉芬物品等。2.為什么勞動(dòng)這種生產(chǎn)要素的供給曲線是向后彎曲的？答：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)作為一種生產(chǎn)要素，其供給曲線是具有特有的形狀，一般說來，它向后彎曲。勞動(dòng)的供給曲線之所以向后彎曲，是勞動(dòng)工資率產(chǎn)生的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)綜合影響的結(jié)果。勞動(dòng)者在不同的工資率下不愿意供給的勞動(dòng)數(shù)量取決于勞動(dòng)者對(duì)工資收入和閑暇所帶來的效用的評(píng)價(jià)。消費(fèi)者的總效用由收入和閑暇所提供。收入通過消費(fèi)品的購(gòu)買和消費(fèi)為消費(fèi)者帶來滿足；收入越多，消費(fèi)水平越高，效用滿足越大。同樣，閑暇也是一種特殊的消費(fèi)，閑暇時(shí)間越長(zhǎng)，效用水平越高。然而，可供勞動(dòng)者

8、支配的時(shí)間是既定的，所以勞動(dòng)者的勞動(dòng)供給行為可以表述為，在既定的時(shí)間約束條件下，合理安排勞動(dòng)和閑暇時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)最大效用滿足。一般而論，工資率越高，對(duì)犧牲閑暇的補(bǔ)償也就越大，勞動(dòng)者寧愿放棄閑暇而提供勞動(dòng)的數(shù)量就越多。換言之，工資率提高，閑暇的機(jī)會(huì)成本也就越大，因此，工資率的上升所產(chǎn)似的替代效應(yīng)使得勞動(dòng)數(shù)量增加。同時(shí)，工資率的提高，使得勞動(dòng)者收入水平提高。這是，勞動(dòng)者就需要更多的閑暇時(shí)間。也就是說，當(dāng)工資率提高之后，勞動(dòng)者不必提供更多的勞動(dòng)就可提高生活水平。這說明，工資率提供的收入效應(yīng)使得勞動(dòng)數(shù)量減少。替代效應(yīng)和收入效應(yīng)是改制率上升的兩個(gè)方面，如果替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)，那么，工資率提高使得勞動(dòng)數(shù)量

9、增加，即勞動(dòng)的供給曲線向右上方傾斜；反之，工資率的提高會(huì)使勞動(dòng)數(shù)量減少，勞動(dòng)供給曲線向左上方傾斜。在各自率較低的條件下，勞動(dòng)的生活水平較低，閑暇的成本也就較低從而，工資提高的替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)，勞動(dòng)的供給曲線向右上方傾斜。但是，隨著工資率的進(jìn)一步提高和勞動(dòng)時(shí)間的增加，替代效應(yīng)開始小于收入效應(yīng)，結(jié)果勞動(dòng)供給數(shù)量減少。因此，勞動(dòng)的供給曲線呈現(xiàn)出向后彎曲的形狀。五、計(jì)算題（每題12分，共24分）1.已知生產(chǎn)函數(shù)Q20L+50K6L22K2 ，PL15元，PK30元，TC660元，其中：Q為產(chǎn)量，L與K分別為不同的生產(chǎn)要素投入，PL與PK分別為L(zhǎng)和K的投入價(jià)格，TC為生產(chǎn)總成本，試求最優(yōu)的生產(chǎn)要素組

10、合。答案：由題意可得，15L30K=660，用K來表示L可得到：L=44-2K；將上式代入生產(chǎn)函數(shù)Q可得到：Q=20*(44-2K)+50K-6*(442K)22K2為求Q的最大值，就要先求生產(chǎn)函數(shù)Q對(duì)K的一階導(dǎo)數(shù)和二階導(dǎo)數(shù)。一階導(dǎo)數(shù)為：dQ/dK=-52K+1066=0，可以直接解得：K=20.5二階導(dǎo)數(shù)為：d2Q/dK2=-520因?yàn)槎A導(dǎo)數(shù)為負(fù)值，所以當(dāng)K取20.5時(shí),生產(chǎn)函數(shù)取最大值。再由L=44-2K 可解得：L=3所以，最優(yōu)的生產(chǎn)要素組合：L=3，K=20.5。2.已知某家庭的總效用方程為TU14QQ2，Q為消費(fèi)商品數(shù)量，試求該家庭消費(fèi)多少商品效用最大，效用最大額是多少?？傂в脼門

11、U=14Q-Q2所以邊際效用MU=14-2Q效用最大時(shí)，邊際效用應(yīng)該為零。即MU=14-2Q=0 Q=7，總效用TU=14*7-49 = 49即消費(fèi)7個(gè)商品時(shí)效用最大，最大效用額為49。教學(xué)目標(biāo)：了解聲音的產(chǎn)生，聲源，聲音的傳播，聲速掌握聲音特性：響度、振幅、音調(diào)、頻率、音色知識(shí)梳理聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；正在發(fā)聲的物體叫聲源；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在液體、固體、氣體中傳播，但是不能在真空中傳播，聲音是一種波，它具有搭載信息和傳遞能量的作用。聲音的強(qiáng)弱成為響度，振動(dòng)的幅度稱為振幅。聲音的振幅越大，響度越大；聲音的高低叫做音調(diào)；振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)-頻率，頻率的單位是Hz(赫茲

12、)；聲音的高低決定于聲音的振動(dòng)頻率，聲音的振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；音色取決于發(fā)生器的材料和結(jié)構(gòu)；聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色。噪聲：難聽的、令人厭煩的聲音、噪聲的波形是雜亂無章的；從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲；減少噪聲的主要途徑：控制噪聲的聲源（改變、減少或停止聲源的振動(dòng)），阻斷噪聲傳播（主要方法是歌聲、吸聲和消音），在人耳處減弱噪聲（戴護(hù)耳器，如耳塞、耳罩或頭盔等）。人耳能聽到的聲波的頻率的范圍通常在20Hz到20000Hz，高于20000Hz的聲波叫做超聲波，低于20Hz的聲波叫做次聲波；與可聽聲相比，超聲波具有方向性好（聲吶

13、）、穿透力強(qiáng)、易于獲取比較集中的聲能等特點(diǎn)，應(yīng)用：聲吶、B超成像、超聲波速度測(cè)定器、超聲波焊接器（塑料袋封口）；檢測(cè)和控制次聲波有助于減少它的危害，并可用來預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和檢測(cè)核爆炸。附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎(chǔ)知識(shí)（一）記敘文的特點(diǎn)1、概念：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A、時(shí)間：一般用時(shí)間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時(shí)間。B、地點(diǎn)：?jiǎn)我坏攸c(diǎn)，事件在一處發(fā)

14、生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對(duì)主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇笔瞧渲械囊粋€(gè)人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動(dòng)描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動(dòng)

15、只能是“我”猜測(cè)的，不可直接描寫他人的心理活動(dòng)。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場(chǎng)上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個(gè)代詞。其好處在于人物事件的展開不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過

16、程基本一致，可從時(shí)間推移、程序推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換等標(biāo)志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個(gè)突出的片斷或結(jié)局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結(jié)果，使首尾呼應(yīng)。其注意點(diǎn)：開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時(shí)，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時(shí)間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。分析插敘要把握兩點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時(shí)要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對(duì)主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就

17、是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對(duì)生活的看法。2、中心的把握：（1）、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動(dòng)，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進(jìn)行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進(jìn)行分析歸納。抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語句記敘的材料(內(nèi)容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言

18、行動(dòng)、心理描寫人物在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關(guān)系作者對(duì)人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果人物在事件中的表現(xiàn)場(chǎng)面、細(xì)節(jié)描寫作者對(duì)事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關(guān)系景物描寫中包含的思想感情作者對(duì)景物的態(tài)度感情抓關(guān)鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是文章的中心思想。詳寫：就是具體細(xì)致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動(dòng)感人。一般說來，與中心關(guān)系密切，最能表達(dá)中心的材料要詳寫。略寫:是簡(jiǎn)潔地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘事脈絡(luò)清楚。略寫的材料，一般是與中心關(guān)系不太的，起輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達(dá)方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達(dá)方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動(dòng)，事件的發(fā)展情況?？煞譃楦爬〝⑹龊途唧w敘述。其作用是使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件發(fā)展的全貌有個(gè)清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動(dòng)形象的語言，用一些修辭方法對(duì)人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動(dòng)的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡