幼兒園教案小班社會(huì)教案老師真愛(ài)我

1、Word - 35 -幼兒園教案小班社會(huì)教案老師真愛(ài)我1、幼兒園教案小班社會(huì)教案教師真愛(ài)我教材分析小班的社會(huì)活動(dòng)教師愛(ài)我我愛(ài)她：“幼兒園象我家,教師愛(ài)我,我愛(ài)她,教師叫我好娃娃,我說(shuō)教師象媽媽。”這是一首押韻的兒歌, 能讓幼兒朗朗上口，表述了孩子和教師之間具有些濃厚感情。孩子們把自己的教師當(dāng)媽媽一樣熱愛(ài)、恭敬,也從教師的一舉一動(dòng)中得到熏陶和感染,從而獲得認(rèn)知和心理以及其他各方面的進(jìn)展。在活動(dòng)中, 我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)制作心愿卡的環(huán)節(jié),讓幼兒利用制作心愿卡送給教師們并說(shuō)句教師我愛(ài)你或者教師辛勞了等不同方式來(lái)表述熱愛(ài)教師的情感。活動(dòng)目標(biāo)1.在看看、說(shuō)誰(shuí)、找找中感知幼兒園生活中到處有老師的愛(ài)。2.理解老

2、師對(duì)自己的愛(ài)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述老師關(guān)懷，教導(dǎo)， 協(xié)助自己的緣由。3.感觸老師對(duì)自己的愛(ài)慕，萌發(fā)表述內(nèi)情緒感的愿望。4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5.樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備1.音樂(lè)幼兒園是我的家2.老師和幼兒嬉戲，老師幫幼兒穿衣服照片各一張3.心形粘貼若干活動(dòng)建議1.播放音樂(lè)幼兒園是我的家，啟發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。2.在看看、說(shuō)說(shuō)、找找的過(guò)程中，感觸老師的愛(ài)。(1)啟發(fā)幼兒觀看老師的表情，猜想老師微笑的緣由，了解老師的微笑是在表述對(duì)小伴侶的愛(ài)。提問(wèn)：什么時(shí)候老師會(huì)對(duì)你瞇瞇笑你的情緒怎樣?小結(jié)：老師瞇瞇笑得時(shí)候，就是在對(duì)你說(shuō)：“教師喜愛(ài)你”(2)展示圖片 1，引領(lǐng)幼兒觀看

3、并敘述其內(nèi)容，回顧和老師一起嬉戲的歡樂(lè)場(chǎng)景。閱歷拓展：老師還會(huì)和你玩什么嬉戲呢?你喜愛(ài)和教師一起玩嗎?(3)展示圖片 2，引領(lǐng)幼兒回顧老師協(xié)助自己的情景。閱歷拓展：老師都幫你做過(guò)哪些事?小結(jié)：老師協(xié)助你，就是在對(duì)你說(shuō)：“教師喜愛(ài)你?！?4)請(qǐng)幼兒找一找教室里教師為小伴侶制作的玩具，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪些玩具，猜猜老師為什么要為小伴侶做那么多玩具?引領(lǐng)幼兒用短句“教師喜愛(ài)你”表達(dá)老師為小伴侶做玩具的緣由。(5)請(qǐng)幼兒唱唱老師教的歌曲，看看老師和幼兒一起做的美術(shù)作品，了解老師教小伴侶本事是在表述對(duì)小伴侶的愛(ài)。引領(lǐng)幼兒用短句“老師喜愛(ài)我”表述老師教小伴侶本事的緣由。(6)小結(jié)：天天老師都會(huì)對(duì)你說(shuō)“老師喜愛(ài)

4、你”。對(duì)你微微笑， 和你一起玩，幫你穿衣系扣，給你做玩具，教你學(xué)本事。這些都是老師在說(shuō)“教師喜愛(ài)你”。3.送給每個(gè)孩子象征愛(ài)的心形粘貼，請(qǐng)幼兒大聲告知自己“教師喜愛(ài)我”。2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛(ài)幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、激活幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛(ài)惜。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對(duì)事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神?；顒?dòng)預(yù)備：1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、

5、保健室，向教師問(wèn)好，并請(qǐng)教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀察大中班小伴侶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸*就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們?cè)S多本事，還能堅(jiān)固無(wú)數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛(ài)幼兒園的什么地方?為什么?4.畫(huà)自己抱負(fù)的幼兒園。(1)利用撕貼

6、、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫(huà)作品?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。3、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我們的幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)(1)知道自己是xx幼兒園的小伴侶，初步感觸幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。(2)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述幼兒園，如很大、很美等。(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多漂亮。(4)培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木等好習(xí)慣。(5)讓幼兒知道自己是一個(gè)

7、生活在愛(ài)和美妙的世界里?；顒?dòng)過(guò)程1.激活幼兒熟悉幼兒園的愛(ài)好提問(wèn)：誰(shuí)知道，我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?2.知道自己是x x幼兒園的小伴侶，尋覓幼兒園的園牌，認(rèn)一認(rèn)園名參觀幼兒園大門，告知幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美(1)走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。(2)找找幼兒園最美麗的地方。提問(wèn)：我們的幼兒園美麗嗎?你最喜愛(ài)什么地方?(3)幼兒自由地在愛(ài)慕的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)劇⒄f(shuō)說(shuō)。(4)念兒歌(小結(jié))：我們幼兒園，又大又美麗;我們小伴侶，人人都喜愛(ài)。4、小班社會(huì)活動(dòng)教案

8、：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛(ài)的小寶物們，帶著許多小問(wèn)號(hào)，要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開(kāi)頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活。可是，面向生疏的環(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認(rèn)識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛(ài)幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)喜愛(ài)上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注

9、重與愛(ài)好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長(zhǎng)大了，要像小兔一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本事。1、提問(wèn)：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰(shuí)像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動(dòng)延長(zhǎng)老師通過(guò)玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個(gè)方面?；顒?dòng)反思利用活動(dòng)來(lái)削減新來(lái)園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來(lái)和他們一起活動(dòng)做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。5、小班社會(huì)活動(dòng)教案：參觀幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的孩子，剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的環(huán)境不認(rèn)識(shí)，

10、天天都哭著不想來(lái)園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，使孩子喜愛(ài)上幼兒園。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜愛(ài)上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：場(chǎng)所的名稱。 難點(diǎn);名稱的用途?；顒?dòng)預(yù)備布置室內(nèi)外環(huán)境娃娃角、玩具腳,將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi).活動(dòng)過(guò)程1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小伴侶.2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室

11、參觀，到操場(chǎng)、廚房、老師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方;操場(chǎng)是幼兒運(yùn)動(dòng)、嬉戲的地方;辦公室是老師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的老師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請(qǐng)他們幫忙，要愛(ài)他們，會(huì)向他們問(wèn)好。5.觀賞、學(xué)歌唱曲我愛(ài)我的幼兒園教學(xué)反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見(jiàn)到別人要打招呼，再運(yùn)用到歌曲我愛(ài)我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。6、小班社會(huì)媽媽真愛(ài)我教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.初步感觸媽媽的愛(ài)，知道媽媽很關(guān)懷自己、很辛勞，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)媽媽的話。2.會(huì)大聲回答

12、問(wèn)題，能試試用多種方式表述對(duì)媽媽的感激之情。3.激活幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)慕之情。活動(dòng)預(yù)備用幼兒帶來(lái)的媽媽的照片布置專欄。活動(dòng)過(guò)程一.引起幼兒愛(ài)好。小伴侶，你們看看，這些都是誰(shuí)?二.初步了解媽媽是怎么樣關(guān)懷寶寶的?1.清晨媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的?2.媽媽下班回來(lái)后做些什么事?3.晚上媽媽又是怎樣關(guān)懷寶寶的?做了哪些事情?小結(jié)：媽媽很關(guān)懷自己的孩子，天天都要為孩 子做許多事，媽媽真辛勞。三.試試用多種方式表述對(duì)媽媽的愛(ài)。鼓舞幼兒用自己的方式來(lái)表述對(duì)媽媽的感激：說(shuō)謝謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽(tīng)媽媽的話等?；顒?dòng)反思：在教師的引發(fā)下，無(wú)數(shù)孩子知道媽媽很辛勞，為自己做了無(wú)數(shù)事，情愿聽(tīng)媽媽的話。

13、激活了幼兒愛(ài)媽媽的情感。7、小班社會(huì)活動(dòng)我愛(ài)我的幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛(ài)惜。2、激活幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)預(yù)備：1、事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。2、玩具天線寶寶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話，引出課題。老師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問(wèn)好，并請(qǐng)教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“教師

14、辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀察大中班小伴侶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸*就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們?cè)S多本事，還能堅(jiān)固無(wú)數(shù)新伴侶。3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛(ài)幼兒園的什么地方?為什么?4.畫(huà)一畫(huà)自己的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫(huà)作品。活動(dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒

15、園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。8、小班社會(huì)活動(dòng)我喜愛(ài)我的幼兒園教案反思教學(xué)目標(biāo)：1。觀摩幼兒園環(huán)境，清晰各設(shè)備作用，明了美好的環(huán)境需大伙兒愛(ài)護(hù)、庇護(hù)。2。引發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)與對(duì)幸福未來(lái)的盼望之情。3。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4。初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問(wèn)題的能力。5。探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。教學(xué)預(yù)備：1。預(yù)先準(zhǔn)備好觀摩幼兒園的路線。2。玩具天線孩子一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1。溝通，導(dǎo)出教學(xué)課題。幼兒老師：你愛(ài)慕我們的幼兒園嗎?今天天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車一塊兒去觀摩我們美麗的幼兒園

16、。2。帶著孩子觀摩幼兒園。(1)觀摩幼兒園幼兒老師辦公室、保養(yǎng)健身室，向老師問(wèn)好，且請(qǐng)老師推舉自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)老師送1朵紅色花，且學(xué)講“老師辛苦啦!”(2)帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮叮艺?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。(3)教學(xué)嬉戲：孩子孩子真喜愛(ài)玩，摸一摸*就回來(lái)。(4)帶著孩子回教學(xué)室，推舉教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明了這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)嬉戲的地方，有無(wú)數(shù)有趣的玩具，老師要在此里教我們無(wú)數(shù)本領(lǐng)，還可以結(jié)實(shí)許多新同伴。3。說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園(1)幼兒園里有何?你最愛(ài)慕幼兒園的哪個(gè)地方?為何?4。畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫(huà)等辦法表

17、現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們?nèi)紭?gòu)圖構(gòu)思。(2)展出畫(huà)畫(huà)作品。教學(xué)反思：幼兒老師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走一走瞅瞅使小孩們明了幼兒園的布局，進(jìn)而清晰幼兒園，清晰幼兒園的設(shè)備，愛(ài)慕幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇教學(xué)時(shí)，畫(huà)畫(huà)幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。9、小班音樂(lè)活動(dòng)教案：我上幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：孩子入園是家庭的一件事件。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來(lái)到生疏的環(huán)境，會(huì)有的心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)我上幼兒園。協(xié)助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：

18、1、認(rèn)識(shí)歌曲旋律，歌詞，學(xué)歌唱曲。2、知道是上幼兒園要興奮，不哭不鬧。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體悟音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲活動(dòng)難點(diǎn)：跟伴奏帶流暢地唱完整首歌?；顒?dòng)預(yù)備：玩具：小貓、小雞、小狗、收音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1、播放我上幼兒園的磁帶。2、展示玩具小貓，小貓開(kāi)愉快心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。3、展示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小伴侶跟著唱。4、在認(rèn)識(shí)我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。5、教唱兩遍之后讓小伴侶跟著唱一遍，然

19、后再讓小伴侶跟著伴奏帶唱一遍。6、分析歌詞，讓小伴侶明了這是一首表述上幼兒園很歡樂(lè)，要開(kāi)愉快心地上幼兒園的意愿。活動(dòng)要點(diǎn)：1、可以邊加點(diǎn)動(dòng)作邊唱，并且讀音要精確，千萬(wàn)不能教錯(cuò)了讀音。2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地唱?；顒?dòng)反思：對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是他們不生疏的，柔美的音樂(lè)能有效地調(diào)動(dòng)幼兒參加學(xué)習(xí)的熱烈，老師的引領(lǐng)非常重要。10、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園像我家教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景利用兒歌讓幼兒感觸到幼兒園的快樂(lè)，和老師的愛(ài)撫，利用情景嬉戲消退幼兒緊急、害怕和焦慮的心情?；顒?dòng)目標(biāo)1、在學(xué)會(huì)念兒歌的同時(shí)讓幼兒感觸到在幼兒園是歡樂(lè)的。2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒

20、園后就不要對(duì)爸爸媽媽?xiě)賾俨簧?，要做一個(gè)自立的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)消退幼兒對(duì)幼兒園的恐驚，讓幼兒感觸到幼兒園也是家。活動(dòng)預(yù)備顏色艷麗的各種玩具活動(dòng)過(guò)程1、布置環(huán)境，在活動(dòng)室里布置幾個(gè)布娃娃，削減桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動(dòng)，使幼兒園環(huán)境臨近家庭。2、大帶小，來(lái)園時(shí)，讓大中班的哥哥姐姐們?cè)陂T口歡迎，介紹姓名相互對(duì)話，共同嬉戲使新來(lái)的小班小伴侶感到有同伴，增強(qiáng)平安感。3、老師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí)，摟抱每個(gè)孩子，與孩子說(shuō)幾句親切的話，與他們共同嬉戲。4、多支配自由活動(dòng)，少坐在座位上。5、

21、對(duì)話，今日你熟悉了誰(shuí)?來(lái)幼兒園是興奮的。教學(xué)反思我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會(huì)用情景貫通囫圇活動(dòng)，要用媽媽的語(yǔ)氣告知他們，大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒園后要仔細(xì)的學(xué)習(xí)本事，做一個(gè)合格的小班幼兒。假如條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具，像在家一樣自由取放，效果會(huì)更好。11、小班社會(huì)活動(dòng)我愛(ài)幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、激活幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛(ài)惜。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對(duì)事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神。活動(dòng)預(yù)備：1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的

22、路線。2.玩具天線寶寶一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問(wèn)好，并請(qǐng)教師介紹自己的工作。(教案出自：屈.教師教案網(wǎng))讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀察大中班小伴侶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸*就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們?cè)S多本事，還能堅(jiān)固無(wú)數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們漂亮的幼

23、兒園。3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛(ài)幼兒園的什么地方?為什么?4.畫(huà)自己抱負(fù)的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫(huà)作品?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。12、小班社會(huì)活動(dòng)我的幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小伴侶。2.初步感觸幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。3.能用容易的語(yǔ)句描

24、述幼兒園，如：很大、很美等。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表述能力?；顒?dòng)預(yù)備：事先挑選好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1.激活幼兒熟悉幼兒園的愛(ài)好。提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?2.尋覓幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。觀賞園徽。引領(lǐng)幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述園徽所代表的意義。3.參觀幼兒園全貌。走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在愛(ài)慕的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械?；顒?dòng)建議：漫步時(shí)還可以帶

25、幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.能說(shuō)出幼兒園的名稱。2.有喜愛(ài)幼兒園的情感?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。13、小班社會(huì)活動(dòng)我上幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解認(rèn)識(shí)幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。2.能和教師、伙伴一起開(kāi)心的嬉戲。3.體悟 幼兒園生活的歡樂(lè)，情愿開(kāi)愉快心地上幼兒園。4.培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。5.幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述能力活動(dòng)預(yù)備：PPT、各種嬉戲材料?；顒?dòng)過(guò)程：(一)歌曲導(dǎo)入，激活愛(ài)好。老師和幼兒隨音樂(lè)我愛(ài)我的幼兒園入場(chǎng)。剛才我們

26、聽(tīng)到的歌曲叫什么名字?我們一起來(lái)唱一唱。老師：剛才我們唱了小伴侶們?cè)谟變簣@里做什么呀?(動(dòng)作提醒：歌唱、跳舞)(二)了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)老師：我們?cè)谟變簣@里除了歌唱、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?老師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。1.老師：早上，小伴侶們開(kāi)愉快心地來(lái)到幼兒園。教師和小伴侶打招呼小伴侶早!你們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呀?2.我們和好伴侶一起玩什么?(搭積木)3.然后我們就排排隊(duì)去做操啦。(動(dòng)作參加)老師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小伴侶的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,每天熬煉身體棒!)4.老師：做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小伴侶變得更強(qiáng)壯

27、。)5.老師：喝完有養(yǎng)分的牛奶呀，我們小伴侶就要和教師還有其他小伴侶一起學(xué)本事、做嬉戲啦。(我們小伴侶天天能學(xué)到好多本事，變得越來(lái)越能干，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己)6.老師：嬉戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)光到了。(食堂阿姨天天都燒了有養(yǎng)分、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散漫步，這個(gè)時(shí)候我們小伴侶做什么呀?(睡覺(jué))然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!7. 這就是小伴侶們?cè)谟變簣@一天的生活。(三)幼兒自主地體悟嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)1.老師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜愛(ài)做什么呢?2.老師：我知道了，我們小伴侶最喜愛(ài)做嬉戲。教師為小伴侶預(yù)備了一些有趣的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 (

28、理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書(shū)館)3.老師：剛才你們玩的愉快嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會(huì)那么愉快?4.老師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本事，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家嬉戲很歡樂(lè)，哦，本來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本事很歡樂(lè)。(四)拓展延長(zhǎng)1.老師:我們的教室里有這么多有趣的東西，其實(shí)，在我們的老師外面還有好多有趣的東西呢。2.展示滑滑梯、戶外活動(dòng)的嬉戲(拍皮球等)的圖片老師：這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開(kāi)火車去玩一玩吧?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.區(qū)角活動(dòng)：布置情緒角，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表述自己的情緒。如幼兒可打玩具電話表述對(duì)父母的情感，也可戴上興奮、難過(guò)的臉譜面具自由表

29、述情緒。2.家園共育：家長(zhǎng)天天接幼兒回家時(shí),老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,咨詢幼兒在家的生活狀況,并鼓舞幼兒喜愛(ài)幼兒園生活.教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。14、小班社會(huì)藏匿課我上幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解認(rèn)識(shí)幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。2、能和教師、伙伴一起開(kāi)心地嬉戲。3、體悟幼兒園生活的歡樂(lè)，情愿開(kāi)愉快心地上幼兒園。4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。5、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述能力?；顒?dòng)預(yù)備Ppt、各種嬉戲材料活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、老師和幼兒共同演唱

30、我愛(ài)我的幼兒園，邊唱邊走進(jìn)教室。2、老師：剛才我們唱了小伴侶們?cè)谟變簣@里做什么呀?(動(dòng)作提醒：歌唱、跳舞)二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)1、老師：我們?cè)谟變簣@里除了歌唱、跳舞還做哪些事情?(幼兒每說(shuō)出一點(diǎn)，老師就展示一張圖片)2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)(1)老師：早上，小伴侶們開(kāi)愉快心地來(lái)到幼兒園。教師和小伴侶打招呼小伴侶早!你們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呀?(2)我們和好伴侶一起玩什么?(搭積木)(3)然后我們就排排隊(duì)去做操啦。(動(dòng)作參加)老師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小伴侶的隊(duì)伍真整齊(4)老師：做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶)(5)老師：喝完有養(yǎng)分的牛奶呀，我們小伴侶就要和教師

31、還有其他小伴侶一起學(xué)本事、做嬉戲啦。老師：有哪些有趣的嬉戲呢?先請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們一起來(lái)看一看。(老師展示圖片，幼兒說(shuō)出嬉戲活動(dòng)的名稱)老師帶領(lǐng)幼兒玩手指嬉戲愛(ài)的可樂(lè)(6)老師：嬉戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)光到了。這個(gè)時(shí)候我們小伴侶做什么呀?(7)這就是小伴侶們?cè)谟變簣@一天的生活。三、幼兒自主地體悟嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)1、老師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜愛(ài)做什么呢?2、老師：我知道了，我們小伴侶最喜愛(ài)做嬉戲。教師為小伴侶預(yù)備了一些有趣的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書(shū)館)3、老師：你玩的什么?有趣嗎?怎么玩的?開(kāi)不愉快?4、老師總結(jié)：你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃

32、娃家嬉戲很歡樂(lè)，哦，本來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本事很歡樂(lè)。四、拓展延長(zhǎng)1、老師:我們的教室里有這么多有趣的東西，其實(shí)，在我們的老師外面還有好多有趣的東西呢。2、展示滑滑梯、戶外活動(dòng)的嬉戲(拍皮球等)的圖片老師：這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開(kāi)火車去玩一玩吧?；顒?dòng)反思：我上幼兒園是一首柔美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞深?yuàn)W易懂。當(dāng)老師展示顏色艷麗的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小伴侶們的愛(ài)好是十分高的，紛紛舉手回答問(wèn)題。利用熟悉圖片，故意識(shí)的引領(lǐng)他們舉行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小伴侶學(xué)的都比較仔細(xì)，能跟著教師、看著圖片一起學(xué)歌唱曲，但是個(gè)別小伴侶的音樂(lè)常規(guī)不是特殊好，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。因?yàn)闀r(shí)

33、光關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成，可以作為延長(zhǎng)活動(dòng)。15、小班社會(huì)我?guī)毼锷嫌變簣@教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、激活幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛(ài)惜。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對(duì)事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神?；顒?dòng)預(yù)備：1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問(wèn)好，并請(qǐng)教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀察大中班

34、小伴侶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸*就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們?cè)S多本事，還能堅(jiān)固無(wú)數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛(ài)幼兒園的什么地方?為什么?4.畫(huà)自己抱負(fù)的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫(huà)作品。活動(dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用

35、走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。16、小班社會(huì)活動(dòng)?jì)寢寧疑嫌變簣@教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在媽媽的協(xié)助下認(rèn)識(shí)幼兒園，認(rèn)識(shí)教師和小伴侶。2.在媽媽的鼓舞下情愿和教師親近。3.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。4.能仔細(xì)聆聽(tīng)伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1.笑臉娃娃圖歡迎新伴侶。2.幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)(靠墊、地墊)3.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第1-2頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：老師熱烈接待幼兒及家長(zhǎng)。1.來(lái)到

36、玩具的世界，幼兒和媽媽一起嬉戲。本班老師利用嬉戲自我介紹。2.年級(jí)中的老師飾演孩子認(rèn)識(shí)的動(dòng)畫(huà)形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場(chǎng)，使幼兒更簡(jiǎn)單接受老師，對(duì)老師產(chǎn)生親近感。3.老師飾演動(dòng)畫(huà)形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參與。自由活動(dòng)。4.在老師的介紹下，請(qǐng)媽媽帶孩子認(rèn)識(shí)年級(jí)環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥房等，并舉行上廁所、喝水等活動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：1.請(qǐng)孩子挑選自己愛(ài)慕的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2.爬爬嬉戲：在柔軟的草地上，媽媽一字排開(kāi)，幼兒聽(tīng)信號(hào)響自己的媽媽爬去。對(duì)完成任務(wù)的幼兒舉行鼓舞，可送出小紅花。3.看幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)帶自己來(lái)幼兒園的，自己來(lái)幼兒園做了什么。17、幼兒園小班社會(huì)

37、藏匿課我的小臉教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒利用得意試試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教導(dǎo)幼兒要庇護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、能大膽、清晰地表述自己的見(jiàn)解，體悟勝利的歡樂(lè)。5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提升語(yǔ)言表述能力。活動(dòng)預(yù)備:男孩頭像一幅、 一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、庇護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:一、通過(guò)男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小伴侶看一看,(展示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好似在跟我門說(shuō)話哩:小弟弟,小

38、妹妹,我想出道題考考你們,你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。2、老師提出:從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、利用試試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引領(lǐng)幼兒回憶:小伴侶想一想,你爸爸的鼻子平常是用來(lái)干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶

39、奶的2、幼兒試試告知?jiǎng)e人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不可的。假如沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要庇護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片,讓幼兒了解如何庇護(hù)五官。(1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、比賽嬉戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動(dòng)

40、。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有些基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊掌握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。18、小班社會(huì)活動(dòng)我?guī)毼锷嫌變簣@教案反思活動(dòng)主題：幼兒園真好活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)-我?guī)毼锷嫌變簣@設(shè)計(jì)理念(或教材分析)：小班的孩子都有自己愛(ài)慕的玩具，這些寶物都寄予著幼兒的依戀之情，所以在開(kāi)學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件自己愛(ài)慕的玩具到幼兒園來(lái)，這在穩(wěn)定幼兒心情方面起到了樂(lè)觀的作用。于是我挑選了我?guī)毼锷嫌變簣@這一活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒帶上自己的寶物，以幼兒喜愛(ài)的方式切入話題，

41、讓他們大膽地說(shuō)出自己愛(ài)慕的寶物，情愿與他人共享自己愛(ài)慕的寶物，讓幼兒更快的融入幼兒園這個(gè)大家庭 。活動(dòng)目標(biāo)：1.能說(shuō)出愛(ài)慕的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己愛(ài)慕的寶物。2.能表述自己的愛(ài)慕之情，并于他人共享自己愛(ài)慕的物品。重點(diǎn)：能表述對(duì)自己的寶物的愛(ài)慕之情，難點(diǎn)：情愿與他人共享自己愛(ài)慕的寶物?；顒?dòng)預(yù)備：1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子選一件最愛(ài)慕的物品以及與之相關(guān)的生活照片，有條件的家庭可以給孩子和他的小寶物合影。2.把幼兒帶來(lái)的照片一一貼在紙上，制作成我們的寶物一書(shū)。3.老師帶23件自己愛(ài)慕的物品，預(yù)備一段溫馨的音樂(lè)。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶物放在老師擺好的椅子上，做好帶寶物一起活動(dòng)的預(yù)備。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己

42、的寶物1.師：哇，今日教師看到小伴侶們都帶來(lái)了自己小寶物，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下它好嗎?2.請(qǐng)幼兒抱著自己的寶物坐在位子上輪番說(shuō)說(shuō)：最愛(ài)的寶物是什么?為什么喜愛(ài)它?3.老師與幼兒翻看自制的我們的寶物一書(shū)，凡是翻到某一幼兒的寶物時(shí)，該幼兒便站起來(lái)嘹亮的說(shuō)：這是我的寶物。二、猜猜教師的寶物1. 師：你們都有自己的寶物，教師也有，你們想知道嗎?2. 老師展示23件愛(ài)慕的物品與幼兒共享，最后告知幼兒：教師最喜愛(ài)的寶物就是你們。3. 在溫馨的音樂(lè)聲中，老師逐一擁抱幼兒并說(shuō)：你是我的寶物。三、照看好自己的寶物1. 師：今日你要帶著寶物在幼兒園里過(guò)一天，要好好照看它呀!2. 老師注重觀看幼兒是如何照看寶物

43、的，準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)幼兒初步的自理行為。設(shè)計(jì)意圖：以幼兒愛(ài)慕的話題入手，便于綻開(kāi)教學(xué)，激活孩子的愛(ài)好。翻看自制的書(shū)，吸引幼兒的注重，讓幼兒表述自己對(duì)寶物的愛(ài)慕之情。老師出示自己的寶物，告知幼兒教師最喜愛(ài)的寶物就是你們，進(jìn)一步拉近老師與幼兒的距離。以照看寶物為切入點(diǎn)，了解幼兒初步的自理行為。活動(dòng)反思：星期四上了“我?guī)毼锷嫌變簣@”這節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的課。因?yàn)檫@節(jié)課需要每位小伴侶從家中帶一件自己喜愛(ài)的寶物來(lái)幼兒園，考慮到實(shí)際狀況，我提前兩天就發(fā)信息提示各位家長(zhǎng)協(xié)助幼兒帶一件自己的喜愛(ài)的寶物來(lái)幼兒園，所以這個(gè)工作完成很好，保證了每位小伴侶都帶來(lái)了自己愛(ài)慕的寶物。當(dāng)天李教師暫時(shí)說(shuō)要來(lái)聽(tīng)我的課，心里還是有的緊急的。不過(guò)我很快調(diào)節(jié)好了心態(tài)，開(kāi)頭了這節(jié)“我?guī)毼飦?lái)幼兒園”這節(jié)課的目標(biāo)主要是1.能在集體中大方的說(shuō)話，說(shuō)出