初三班班主任外出學習有感

1、第 頁初三班班主任外出學習有感此行我們一共參觀了三所廣東省的名中學，第一站在深圳外國語學校，我們觀看了該校校慶的錄像，了解了該校的辦學理念，學習了該校德育工作中值得我們借鑒的地方。第二站我們?nèi)サ綇V東番禺仲元試驗學校，該校位于小區(qū)中，環(huán)境特別精美，實在是一個讀書的圣地，我們與該校校長還有負責德育工作的主任進行座談，還參觀了他們的同學宿舍，由于我們兩所學校的辦學性質(zhì)有點相像，所以許多東西深有同感。最末一站在廣東省試驗中學，感覺該校的文化氛圍很深厚，借用該校主任的一句話：省實，就是實實在在。就是這樣實實在在的溝通，在座談會上，該校主任，初三級的級長和優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言讓我受益良多，感受頗深。從高校

2、畢業(yè)工作到現(xiàn)在已有兩年多的時間，第一次當畢業(yè)班的班主任，我覺得許多東西要學，而且壓力很大，由于我身上肩負著55個孩子的前途，需要要為他們的升學做出自己最大的努力，所以如何做好初三班主任的德育工作更加重要。在廣東省試驗中學，聽了兩個優(yōu)秀班主任的發(fā)言讓我深有體會，的確，作為一個初三的班主任，也作為一個初三的老師，我們的工作重點應(yīng)在于引導，而不是監(jiān)督，而且作為一個科任老師，我們的工作重點應(yīng)在教學方面，不斷地提高我們的教學技能，這樣才能更好地教育同學。其中一名班主任所講的如何引導同學定好自己的升學目標而且逐步達到我覺得特別受用，而且感受還很深。的確，我們可能常常會覺得某些同學學習不夠刻苦，學習立場不夠

3、端正，理由就是他們沒有學習目標或者沒有學習動力，所以班會課上我們都常常會對同學說：你們要確定自己的目標，而且要為自己的目標不斷奮斗。但這樣效果很微弱，其實并不是同學沒有自己的目標，許多同學都說：“我的.目標就是高中考上一中本部?！眴栴}出在他們根本就不知道怎樣去實現(xiàn)目標，而且我們的老師也沒有予以明確的指導。我們老師在每次大考后一般都比較著重名次，而且大多數(shù)同學也都這樣，問題涌現(xiàn)在就算有些同學進步了，但是由于別人進步得更大的話名次可能不進反退，這樣久而久之的結(jié)果就是同學會由于名次丟失學習信心。所以我們應(yīng)當指導同學離目標還差多少分，如上一中大略要810左右，算出自己與目標分數(shù)大的差距，把這個差距分數(shù)平分到每次考試中，看每次考試自己要提高多少分，這些分應(yīng)當在哪些科目拿到，這些科目又有哪些題可以拿到這些分數(shù)，每次讓自己實現(xiàn)自己的目標，這樣就能夠按部就班，逐步提高，加強自己的自信心。回來后，我在班會課上講了這樣一個方法，覺得同學都特別受用。以上是我在外出學習中的