職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料

1、職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料第一篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2015信任成功職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料觀音寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)朱麥聚2015.3信任成功職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料我是觀音寺初級(jí)中學(xué)的一名普通教師，擔(dān)任班主任工作已有十幾年啦。20142015學(xué)年擔(dān)任九一班的班主任工作，由于平時(shí)工作扎實(shí)，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的信任，在職高招生工作中，進(jìn)展順利，取得了較好的成績(jī)。一、形勢(shì)要認(rèn)清，思想要轉(zhuǎn)變，觀音寺鎮(zhèn)多年來教育質(zhì)量都很高，有很多學(xué)生通過上高中考大學(xué)，找到了一份好工作，導(dǎo)致在群眾心目中，上高中考大學(xué)成了孩子成才的唯一通道，職高工作歷來難做。近幾年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)各級(jí)各類人才

2、的需求也日益增大。因此國家對(duì)教育發(fā)展的政策也隨之做出了重大的調(diào)整。大力發(fā)展中等職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中占了很重的分額，并且每年國家撥出巨額資金對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行補(bǔ)貼。發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)系國計(jì)民生的大事，國家加大力度、政策扶持，足見其必要性和重要性。從多年的班主任經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到形勢(shì)的發(fā)展要求我們改變思想，不單單普通高中可以使學(xué)生成才，職高教育同樣可以使學(xué)生找到好的出路，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，職業(yè)教育更有利于他們成才。只有觀念更新了，認(rèn)識(shí)提高了，我們工作起來才更有信心和勇氣。二、家長(zhǎng)的信任是成功的前奏對(duì)于職業(yè)教育，受傳統(tǒng)思想影響，很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單，懷有偏見，家長(zhǎng)的思想問題是個(gè)大問題，這就需要我們伏下身子

3、，耐著性子，想出法子，同家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任。我在擔(dān)任班主任的期間，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，甚至于交上了朋友，你和家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)多了，與他們熟了，他感受到你平時(shí)是實(shí)實(shí)在在地在關(guān)心他的孩子，到了做職高的工作的時(shí)候，他就愿意聽你對(duì)他孩子的安排。有些家長(zhǎng)喜歡聽別人的意見，在親戚和熟人中間打聽，由于自己多年來的影響，總有人說好話，說我值得信賴，這樣他們就放心的聽從我的安排。唐甜甜的家長(zhǎng)說，老師，你給孩子找個(gè)學(xué)校吧，你介紹的學(xué)校我放心。 三學(xué)生的信任是成功的保證單是家長(zhǎng)的信任還不夠，畢竟是學(xué)生去上學(xué)，而不是家長(zhǎng)去上。作為班主任，要想取得學(xué)生的信任，就要用自己的知識(shí)和態(tài)度去換取。不能只對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給

4、予關(guān)愛，而應(yīng)更多的給予成績(jī)不好的學(xué)生關(guān)愛。成績(jī)好的學(xué)生的工作是好做的，他們目標(biāo)明確，知道要考學(xué)校，而成績(jī)不好的、明顯考不了普高的學(xué)生他們沒有目標(biāo)，或目標(biāo)不明。作為班主任在平時(shí)要多從他們的身體、生活上去關(guān)心他們，不要老講學(xué)習(xí)。我平時(shí)每天抽出一定的時(shí)間，和學(xué)生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學(xué)習(xí)等等，學(xué)生知道你不只關(guān)心他的學(xué)習(xí)，而是真關(guān)心他，他就會(huì)對(duì)你信任，有什么事，有什么想法都會(huì)告訴你。雖然我的年齡比學(xué)生的家長(zhǎng)還大，但我們中間沒有代溝，什麼話都跟我說，好像我就是他們的朋友。所以在做職高工作的時(shí)候，那些成績(jī)較差適合上職高的學(xué)生就能聽我的安排了。四態(tài)度有助于你成功為了使職高招生工作順利開展，我

5、召開了一次主題為“人生道路的選擇”的主題班會(huì)，我沒過多的說教，而是以“擺現(xiàn)象、舉實(shí)例、算細(xì)賬”方式來影響學(xué)生，收到了意想不到的效果。班會(huì)前每人先發(fā)了一份“人生道路選擇”的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的畢業(yè)去向，及對(duì)職高的一些疑惑問題，然后對(duì)癥下藥。針對(duì)部分學(xué)生一心想圓大學(xué)夢(mèng)，我是這樣對(duì)他進(jìn)行分析的：“你們這些同學(xué)想法是好的，但是過于天真，為什么不看看自身有多大的潛能，而去盲目的追求呢?再說了，經(jīng)過多少年的拼搏，又耗費(fèi)了多少父母的血汗錢，考上了大學(xué)，但最終是否能找到一份稱心如意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還是個(gè)未知數(shù)。然后我把說話內(nèi)容轉(zhuǎn)到職高上來，詳細(xì)介紹職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，和對(duì)初

6、中畢業(yè)生未來的實(shí)實(shí)在在的好處。又向?qū)W生介紹了我們學(xué)校前幾屆送往職高學(xué)習(xí)的學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)情況。通過擺事實(shí)，講道理的方法來感化學(xué)生，使他們變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，這不能不是一種行之有效的手段。學(xué)生是中職招生的主體，他們心里明朗了，眼睛也就亮起來了，他們對(duì)自己的未來充滿向往與期待，會(huì)毫不猶豫的做出自己的選擇踏上職高之路，奔向理想的明天。五、時(shí)時(shí)關(guān)注，人走茶不能涼中招過后，學(xué)生都回到家長(zhǎng)的身邊，暑假很長(zhǎng)，因各種情況的影響，家長(zhǎng)和學(xué)生的變數(shù)也很大，有的明明交了錢的，但被外面的一說也許會(huì)改變主意，這就要求班主任對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)能隨時(shí)監(jiān)控。每一屆學(xué)生我都建立了一個(gè)班級(jí)qq群，要求所有學(xué)生加入。一方面是為了平

7、時(shí)和他們溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。另一方面更主要是為了畢業(yè)后和他們聊天，關(guān)注他們以后的發(fā)展，在我的頭腦里，把他們當(dāng)成了朋友，我要永遠(yuǎn)關(guān)注他們。當(dāng)了解到他們的思想有波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)做工作，分析前景，最終使他們穩(wěn)定下來。第二篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2014職高招生關(guān)鍵在于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料汨羅市桃林中學(xué)李細(xì)輝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是桃林中學(xué)的一名普通教師，多年擔(dān)任班主任工作。2013年擔(dān)任九年級(jí)257班的班主任工作，本班共計(jì)45名學(xué)生，其中11人升入一、二中，10人升入三中，3人升入五中，1人到了六中，18人被職高錄取，只有2人打工去了。較好完成

8、了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共商2014年職高招生工作大計(jì)。我受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在這隆重的會(huì)議上，作為一個(gè)普通的教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，也非常激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我也十分愿意將自己在職高招生中的想法、做法以及經(jīng)歷與大家交流一下，期望能起到拋磚引玉的效果。我今天發(fā)言的題目是“職高招生關(guān)鍵在于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任 ”。一、班主任的 思想要與上級(jí)保持一至，提高認(rèn)識(shí)桃林中學(xué)是江北的一個(gè)大鎮(zhèn)，這幾年在外面賺了錢的人很多，但是傳統(tǒng)的教育思想仍然在當(dāng)?shù)厝嗣竦男睦锔畹俟?，揮之不去，加之現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難。有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子即使上不了大學(xué)，畢業(yè)后外出打工、做生意照樣能掙錢，而且還來得快

9、。所以職高總不被很多人所親睞，而是冷眼相對(duì)。致使職高招生工作步履維艱，困難重重。據(jù)我所知，我校在前些年的職高招生工作中總是拖著全市的后腿，不是接受“黃牌警告”，就是去局里說明原因，搞得校長(zhǎng)苦不堪言，弄得教師也惶恐不安，職高工作成了領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班班主任最頭痛的事。但發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)系國計(jì)民生的大事，國家加大力度、政策扶持，足見其必要性和重要性。作為教育工作者應(yīng)與國家的教育方針保持一致，這是一種方向意識(shí)，也是一種責(zé)任意識(shí)。所以，我們基礎(chǔ)教育者不能片面的認(rèn)為完成九年義務(wù)教育就算完成使命，我們應(yīng)該想一想，那些上不了普高的孩子咋辦，他們過早的輟學(xué)，兩手空空，懵懂無知地流入社會(huì)，他們的未來在哪里，不久，他們

10、就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，誰來挽救這些的孩子，我認(rèn)為，我們搞基礎(chǔ)教育的首先要邁出這一步，這最關(guān)鍵的一步，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我們應(yīng)該熱情而勇敢地行動(dòng)起來，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家鄉(xiāng)父老負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，因此，把上不了普高的學(xué)生送入職業(yè)學(xué)校，讓他們學(xué)得一技之長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之人才，是我們義不容辭的責(zé)任，這項(xiàng)工作不應(yīng)該是我們的包袱，而是我們?cè)诼男胸?zé)任，奉獻(xiàn)國家。只有觀念更新了，認(rèn)識(shí)提高了，我們工作起來才更有底氣和勇氣。二、平時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們對(duì)班主任的信任很多家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單，懷有偏見，家長(zhǎng)的思想問題是個(gè)大問題，這就需要我們伏下身子，耐著性

11、子，想出法子，同家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任。我在擔(dān)任班主任的兩年期間，每個(gè)學(xué)生的家里至少跑了兩次，有的甚至四五次的都有，有些家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外的，我經(jīng)常用電話和他們聯(lián)系，告訴他們子女在學(xué)校的情況。你和家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)多了，與他們熟了，他感受到你平時(shí)是實(shí)實(shí)在在地在關(guān)心他的孩子，到了做職高的工作的時(shí)候，他就愿意聽你對(duì)他孩子的安排。班上有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫何坤，一個(gè)叫湛思蘊(yùn)，這兩個(gè)學(xué)生都是特別愛上網(wǎng)，在初二的時(shí)候，兩個(gè)人基本上都是周五放學(xué)后就不回家了，只到周日晚邊才回家，家長(zhǎng)開始還找一下人，后來這兩個(gè)人跑到黃沙街去，讓家長(zhǎng)找不到，家長(zhǎng)也就不管了。我接手后，多次和學(xué)生談心，多次上門家訪，學(xué)生改變了。家長(zhǎng)非

12、常感謝，在做職高工作時(shí)，他們家長(zhǎng)都是說，聽您的，你說到哪里讀就到哪里。在中考前就都把預(yù)交款交了?，F(xiàn)在他們都在一職讀書，情況很好。三平時(shí)多關(guān)愛學(xué)生，取得學(xué)生對(duì)班主任的信任。作為班主任，不能只對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予關(guān)愛。而應(yīng)更多的給予成績(jī)不好的學(xué)生更多的關(guān)愛。成績(jī)好的學(xué)生的工作是好做的，他們目標(biāo)明確，知道要考學(xué)校，而成績(jī)不好的、明顯考不了普高的學(xué)生他們沒有目標(biāo)，或目標(biāo)不明。作為班主任在平時(shí)要多從他們的身體、生活上去關(guān)心他們，不要老講學(xué)習(xí)。我平時(shí)每天早自習(xí)時(shí)間，至少要和一兩個(gè)學(xué)生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學(xué)習(xí)等等，學(xué)生知道你不只關(guān)心他的學(xué)習(xí)，而是真關(guān)心他，他就會(huì)對(duì)你信任，有什么事，有什么想法

13、都會(huì)告訴你。我的年齡和學(xué)生的家長(zhǎng)是差不多的。但不知道從哪屆起，學(xué)生開始從背后喊我“輝哥”，有些學(xué)生當(dāng)面也直呼“輝哥”。我也樂意他們這樣喊，說明我們沒有代溝吧。所以在做職高工作的時(shí)候，那些只能讀職高的學(xué)生就能聽我的安排到哪個(gè)學(xué)校去了。四、采用各種方法，時(shí)時(shí)監(jiān)控中考完后，學(xué)生都回到家長(zhǎng)的身邊，暑假很長(zhǎng)，因各種情況的影響，家長(zhǎng)和學(xué)生的變數(shù)也很大，有的明明交了錢的，但被外面的一說也許會(huì)改變主意，這就要求班主任對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)能隨時(shí)監(jiān)控。我在九年級(jí)第二期開學(xué)就建立了一個(gè)班級(jí)qq群，要求所有學(xué)生加入。一方面是為人監(jiān)控他們平時(shí)是否在上網(wǎng)，另一方面更主要是為了暑假里隨時(shí)和他們聊天，了解他們的動(dòng)態(tài)。有一次在和吳浪聊

14、天時(shí)，他告訴我他有個(gè)親威要他到岳陽民族學(xué)院去，講那怎么怎么好，還有幾個(gè)人也想去看看。如果他們?nèi)タ戳耍蛟S就會(huì)帶走好幾個(gè)的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況立馬和他們及家長(zhǎng)做工作，最終他們看都沒去看的。各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我擔(dān)任班主任期間如何配合學(xué)校抓好本班職高招生工作的點(diǎn)滴做法與體會(huì)，如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家！第三篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2014真情關(guān)愛 量體裁衣職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們大家好：我是*中學(xué)的一名普通教師，2005年擔(dān)任班主任。2007年全縣中等職業(yè)招生中，我校取得了位居全縣前列的優(yōu)異成績(jī)。我所帶的那個(gè)班共計(jì)45名學(xué)生，其中7人升入普高，33人被職高錄取。我本人

15、也因此受到縣教育局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)使我終生難忘，因?yàn)槲覐慕倘嗄陙磉€從未獲此殊榮，我感到十分自豪和滿足。今天，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，非常榮幸的和大家共聚一堂，為全縣中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展和中職招生工作的鞏固與加強(qiáng)暢所欲言，廣泛進(jìn)行交流與溝通，這無疑對(duì)今后的中職招生工作起了一個(gè)積極的推動(dòng)作用。借此，我也十分愿意將自己在中職招生中的想法、做法以及經(jīng)歷與大家交流一下，期望能起到拋磚引玉的效果。我今天發(fā)言的題目是“中職招生關(guān)鍵在于說服學(xué)生”。*中學(xué)地處霍邱西部，北臨城西湖，始建于上世紀(jì)六十年代末期，由于很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)*中學(xué)所處的地方，交通閉塞，文化教育的發(fā)展十分落后。人民的生活也始終處于貧

16、困狀態(tài)。改革開放之后，政府逐步加大對(duì)教育的投入，辦學(xué)條件相應(yīng)的得到改善，教學(xué)質(zhì)量也有明顯的提高。但是傳統(tǒng)的教育思想仍然在當(dāng)?shù)厝嗣竦男睦锔畹俟?，揮之不去。具體表現(xiàn)在：一般的家庭對(duì)孩子從小都是這樣教育的：“孩子，好好讀書，將來考上大學(xué)，你就有出頭之日了。這樣不僅做父母的臉上有光，連祖宗也會(huì)感到榮耀了”，如此等。近幾年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)各級(jí)各類人才的需求也日益增大。因此國家對(duì)教育發(fā)展的政策也隨之做出了重大的調(diào)整。大力發(fā)展中等職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中占了很重的分額，并且每年國家撥出巨額資金對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行補(bǔ)貼。然而，令人遺憾的是這本是一項(xiàng)利國利民之事，卻不被很多人所親睞，而是冷眼相對(duì)。

17、致使職業(yè)教育實(shí)施至今仍感到步履維艱，困難重重。據(jù)我所知，我校在前些年的中職招生工作中總是拖著全縣的后腿，不是接受“黃牌警告”，就是去縣里開“調(diào)度會(huì)”說明原因，又加之其他因素，最終還是被掛上“薄弱”學(xué)校的牌子，搞得校長(zhǎng)苦不堪言，弄得教師也惶恐不安，*中學(xué)是發(fā)展形勢(shì)十分嚴(yán)峻。俗話說：“說時(shí)容易，做時(shí)難”。要想破這個(gè)升高中上大學(xué)的多少年來的陳規(guī)陋習(xí)，確實(shí)不是一帆風(fēng)順的。有想當(dāng)多的家長(zhǎng)還認(rèn)為，孩子即使上不了大學(xué)，畢業(yè)后外出打工照樣能掙錢，而且還來得快。針對(duì)這種情況，班主任面臨的最大難題就是如何說服學(xué)生，如何說服家長(zhǎng)，讓他們心甘情愿的把自己的子女送上職高上學(xué)。而說服好學(xué)生則是中職招生的關(guān)鍵所在。為了做好

18、說服工作，我以不同的方式在不同的場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳，引導(dǎo)他們對(duì)上職高注意并逐漸對(duì)此產(chǎn)生興趣，切忌用過激的語言和高壓的手段來達(dá)到目標(biāo)，這樣反而事與愿違，還會(huì)造成學(xué)生產(chǎn)生一些逆反心理。身為人師的人，大多都會(huì)有這樣的感受，學(xué)生在家一般聽父母的話，而在學(xué)?？偸锹犂蠋煹脑挘⒅氐氖菍?duì)他所在班的班主任的話總是言聽計(jì)從。有時(shí)會(huì)在一定程度上勝過父母。于是我就抓住了這個(gè)切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分地說理，讓他們深切感受到自己的前途和命運(yùn)似乎就掌握在班主任的手中。而只有班主任的話才是他們未來人生道路的導(dǎo)航。最使我難忘的是在一次的“人生道路的選擇”的主題班會(huì)中，我沒過多的空頭說教，而是以“擺現(xiàn)象、舉實(shí)例、算細(xì)賬”方

19、式來影響學(xué)生，收到了意想不到的效果。班會(huì)前每人先發(fā)了一份“人生道路選擇”的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的畢業(yè)去向，及對(duì)職高的一些疑惑問題，然后對(duì)癥下藥。針對(duì)部分學(xué)生一心想圓大學(xué)夢(mèng)，我是這樣對(duì)他進(jìn)行分析的：“你們這些同學(xué)想法是好的，但是過于天真，為什么不看看自身有多大的潛能，而去盲目的追求呢?再說了，經(jīng)過多少年的拼搏，又耗費(fèi)了多少父母的血汗錢，考上了大學(xué)，但最終是否能找到一份稱心如意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還是個(gè)未知數(shù)。如我們*中學(xué)畢業(yè)的一位同學(xué)，當(dāng)年以高分考入六安一所高中，三年之后又優(yōu)異成績(jī)考入名牌大學(xué)中國青年政治學(xué)院學(xué)習(xí)，然大學(xué)畢業(yè)后至今仍未找到理想的工作。當(dāng)然，這樣的例子在我

20、們身邊實(shí)在是太多，不得不引起我們的深思?！弊詈笪野颜f話內(nèi)容轉(zhuǎn)到職高上來，詳細(xì)介紹職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，和對(duì)初中畢業(yè)生未來的實(shí)實(shí)在在的好處。又向?qū)W生介紹了*中學(xué)前幾屆送往職高學(xué)習(xí)的學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)道路上所具有的優(yōu)勢(shì)。因此我又特別向?qū)W生們講了一個(gè)兄弟倆的故事。故事的梗概是這樣的：哥哥學(xué)習(xí)用心升了普高，最后又如愿所償?shù)纳狭舜髮W(xué)，在大學(xué)里學(xué)的是數(shù)控專業(yè);弟弟初中畢業(yè)之后沒能考上好的普高，改上了職高，學(xué)的也是數(shù)控專業(yè)，三年之后被沿海某廠家高薪錄取，因?yàn)槠浼夹g(shù)精湛，業(yè)務(wù)熟練，工作出色，很快被廠方提拔為車間主任，月薪4000元。出人意料的是，在四年之后哥哥大學(xué)畢業(yè)了，卻意外的來到弟弟所在的車間實(shí)習(xí)，月

21、薪僅一千多元。大家想想這究竟是為什么？是巧合嗎？當(dāng)然也極有可能是巧合，但它也說明了在現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些類似現(xiàn)象，不能不令人震驚、迷惑和不解。然后我又借這個(gè)真實(shí)的事例，給學(xué)生們算了一筆帳。三年高中和四年大學(xué)要花費(fèi)人民幣近60000元，而上職高不光學(xué)費(fèi)少，而且政府每年還補(bǔ)貼1500元。畢業(yè)之后掌握了一技之長(zhǎng)，甚至成為技術(shù)能手，四年里又要爭(zhēng)多少錢？向?qū)W生算算帳，他們聽了之后一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。他們各自對(duì)照自己的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，我給他們做了升學(xué)道路的引導(dǎo)，對(duì)于成績(jī)稍好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們上普高；而對(duì)于學(xué)習(xí)苦難而動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)引導(dǎo)他們上職高，重開一片天地，聽過我的建議之后，就有不少同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試。有

22、的甚至還追問我：“班主任，什么時(shí)候把我們送到職高，我們已經(jīng)急不可待了”。通過擺事實(shí)，講道理的方法來感化學(xué)生，使他們變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，這不能不是一種行之有效的手段。學(xué)生是中職招生的主體，他們心里明朗了，眼睛也就亮起來了，他們對(duì)自己的未來充滿向往與期待，會(huì)毫不猶豫的做出自己的選擇踏上職高之路，奔向理想的明天。當(dāng)他們把自己的想法告知于家長(zhǎng)時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都表示支持，但也有家長(zhǎng)從中作梗，我又想方設(shè)法做好家長(zhǎng)工作。我班有個(gè)學(xué)生叫李傳洋，學(xué)習(xí)上很困難，課堂上經(jīng)常東張西望，如坐針氈，尤其厭惡數(shù)理化，在學(xué)校期間簡(jiǎn)直就是度日如年，心煩意亂。然而他也有他的愛好，對(duì)孩子的電子玩具很有興趣，往往很多壞了的玩具經(jīng)他一

23、番擺弄之后又恢復(fù)正常了。07年，通過學(xué)校與我的宣傳教育，他第一個(gè)報(bào)名并選修了電工電子專業(yè)。誰知他的母親去執(zhí)意反對(duì)，有一次竟把我攔在路上質(zhì)問我：“你們想干什么，想把孩子扔下不管了嗎？職高是什么學(xué)校我是早有耳聞的。不行，我的孩子我說了算，就是不讓他上職高?！碑?dāng)眾責(zé)問，我雖然感到很難堪，但我想起自己的責(zé)任，想起孩子的未來，再針對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，向她做了耐心的說服工作，效果不佳。然而李傳洋同學(xué)的一個(gè)驚人舉動(dòng)最終徹底打破僵局。為了抗議家長(zhǎng)的不支持行為，他竟然以絕食的方式來抗?fàn)?，一連兩天不思茶飯，蒙頭蓋臉地睡，致使他的家長(zhǎng)趕緊打電話向我求救。我得知消息后，立即趕到他家，勸說李傳洋起來吃飯，并對(duì)他說：“

24、李傳洋同學(xué)，別跟你父母斗氣，你想上職高，他們不讓，那是因?yàn)槟隳挲g還小，外出讀書他們不放心。你等秋招再去好嗎？班里還有幾個(gè)同學(xué)相伴相隨呢?！碑?dāng)時(shí)，李傳洋好像對(duì)我的一番勸解也接受了，我也以為這件事到此也就告一段落了。誰知不想當(dāng)春招班學(xué)生搭上學(xué)校送他們?nèi)ヂ毟邔W(xué)習(xí)的汽車時(shí)，他竟背著家人借了學(xué)習(xí)費(fèi)用，帶著行李匆匆趕來了。事已至此，其父母也就聽之任之了。以上事實(shí)說明，要想把職教工作搞好，作為班主任首先要關(guān)愛學(xué)生，要以極其負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，要采取有效的方式去說服學(xué)生。為他們量體裁衣，做好人生道路的第一次選擇。另外，還要以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。比如：我班里有我的兩個(gè)侄子，還有一個(gè)外孫，他們就是我為其

25、選擇上職高這條路的。當(dāng)時(shí)，其他學(xué)生家長(zhǎng)在私下紛紛議論：看來職高可以上，不然班主任怎么會(huì)把自己的親戚往那里送呢？各位領(lǐng)導(dǎo)同志，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我做工作升入職高的33名學(xué)生，現(xiàn)已有部分學(xué)生上崗就業(yè)了，其中有幾個(gè)就業(yè)崗位還不錯(cuò)，如王興壯同學(xué)現(xiàn)已成為操作車間的領(lǐng)班，月薪在4000元左右，我了解后，頗具成就感。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，不幾年我將退休，但我決不懈怠，仍要一如既往的為職高招生宣傳工作貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我相信，經(jīng)過在座的大家的共同努力，職高招生的春天一定會(huì)到來。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，以上是我擔(dān)任班主任期間如何配合學(xué)校抓好本班職高招生工作的點(diǎn)滴做法與體會(huì)，如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。

26、謝謝，我的發(fā)言到此結(jié)束！2013年6月3日第四篇：職高班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料職高班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料職高班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷169班的班主任，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。我們班的學(xué)生一般都是一些學(xué)習(xí)比較差、厭學(xué)、調(diào)皮、紀(jì)律相對(duì)散漫的學(xué)生，甚至有些學(xué)生初中都沒念完被停學(xué)退學(xué)或已踏入社會(huì)一兩年再進(jìn)來就讀的，不良的習(xí)慣比較多，生源的整體素質(zhì)較差。

27、所以我們班的管理相對(duì)普通高中的學(xué)生來說更難管理，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。當(dāng)然面對(duì)這樣的班級(jí)也不是無章可循，我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：一、掌握學(xué)生相關(guān)情況。學(xué)生情況包括中考成績(jī)、家庭背景、個(gè)性愛好等，軍訓(xùn)期間可以通過家訪、電話、面談等方式和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，掌握第一手材料，為以后展開的學(xué)生工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、認(rèn)真組建和培養(yǎng)班干部。一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。但是對(duì)于我們這樣的班級(jí)能選出一個(gè)得利的班長(zhǎng)都是一件相當(dāng)困難的事情，這就需要班主任耐下性子，明察暗訪，精心培養(yǎng)，談心、指點(diǎn)、手把手地教都是不錯(cuò)的選擇。三、扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思

28、想。作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級(jí)班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會(huì)成為你操行和評(píng)語的參考。我告訴他們，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì)其他的，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的態(tài)度。這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德

29、育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！四、規(guī)范學(xué)生的行為。我們希望學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”.我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“

30、怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。我讓他們形成了兩個(gè)想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育，沒有處以極刑，對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。以后一定注意這方面工作的方式方法五、加強(qiáng)溝通與合作。沒有溝通就會(huì)缺乏了解，就不能了解問題存在的根本原因，也就缺乏處理問題的正確依據(jù)；沒有合作，處理問題就會(huì)缺乏效

31、率并難以成功。所以班主任加強(qiáng)與師生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)彼此間的溝通與合作，讓代課老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)幫助我們一起管理班級(jí)，畢竟很多事情不是班主任個(gè)人能力所及。六、開好班會(huì)，確立班集體奮斗目標(biāo)。班會(huì)是總結(jié)上一周存在問題的所在，也是新一周班級(jí)奮斗目標(biāo)計(jì)劃之所在。班會(huì)上要以典型做榜樣，要善于表揚(yáng)。學(xué)生都喜歡得到班主任的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，這對(duì)他們不僅是一榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。對(duì)于問題學(xué)生要巧妙地批評(píng)，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，為做好新一周的工作打下溝通與合作的基礎(chǔ)。以上即是我這一學(xué)期班任工作的想法和反思，希望下學(xué)期的工作有序、順利地展開！第五篇：職高經(jīng)驗(yàn)發(fā)言齊心協(xié)力 齊

32、抓共管 做好職高送生工作樂加紫荊初中王懷軍感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次匯報(bào)職高送生工作的機(jī)會(huì)。職高送生工作是一項(xiàng)辛苦仔細(xì)的工作，下面，就我校2014年職高送生的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)指導(dǎo)。一、領(lǐng)會(huì)文件，轉(zhuǎn)變觀念我校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)職高工作會(huì)議精神，分別召開了行政班子會(huì)議、全體教師會(huì)議和畢業(yè)班教師會(huì)議，全面闡述職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，以及生源學(xué)校在這項(xiàng)工作中所應(yīng)做的工作，使全體教師深刻地認(rèn)識(shí)到：做好職業(yè)教育的送生宣傳工作，是義務(wù)教育階段工作的一個(gè)延續(xù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。在目前的形勢(shì)下，要發(fā)展我縣的職業(yè)教育，需要方方面面的大力支持。作為一名教育工作者，理應(yīng)為當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育發(fā)展做點(diǎn)力所能及的事。

33、通過會(huì)議，統(tǒng)一了思想，提高了全體教師對(duì)職高送生工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在會(huì)上，學(xué)校宣布了送生紀(jì)律，統(tǒng)一了宣傳口徑，從而避免在送生宣傳過程中出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。二、明確分工，責(zé)任到人學(xué)校成立了職高送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分配到班級(jí)，協(xié)助班主任做好本班的職高送生宣傳、動(dòng)員、報(bào)名工作。同時(shí)學(xué)校還制定了職高送生管理辦法，將任務(wù)分解到畢業(yè)班教師，學(xué)校將根據(jù)各畢業(yè)班教師完成任務(wù)的百分比的不同，給予不同的獎(jiǎng)懲，對(duì)成績(jī)突出的教師，在考核中1 加分，在上報(bào)表彰中優(yōu)先。三、分類指導(dǎo)，形式多樣職高送生工作重點(diǎn)和難點(diǎn)就是如何做好宣傳工作，使廣大學(xué)生及家長(zhǎng)改變對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，改變對(duì)

34、職高的認(rèn)識(shí)，改變家長(zhǎng)急功近利的思想和抵觸情緒。我校在宣傳過程中主要采取了以下做法：（1）在學(xué)校召開九年級(jí)職高送生宣傳動(dòng)員大會(huì)之后，各班對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向進(jìn)行摸底、分類。不同類型采取不同的指導(dǎo)方法，如果是家長(zhǎng)愿意而學(xué)生不愿意讀，我們就重點(diǎn)做學(xué)生思想工作，如果是家長(zhǎng)反對(duì)而學(xué)生愿意讀的，我們就重點(diǎn)做家長(zhǎng)思想工作。（2）學(xué)校組織九班主任和部分學(xué)生代表到職高學(xué)校參觀，讓他們親眼目睹職高的辦學(xué)條件。（3）請(qǐng)第一批在職高就讀、具有一定影響力的學(xué)生返校，向本班同學(xué)介紹他們?cè)诼毟呔妥x期間的學(xué)習(xí)、住宿、就餐和學(xué)校的管理及硬件設(shè)施等方面情況，通過學(xué)生的現(xiàn)身說法來影響帶動(dòng)其他學(xué)生。（4）對(duì)反對(duì)子女讀職高的家長(zhǎng)，學(xué)校采取

35、電話、上門動(dòng)員、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校座談、觀看宣傳影片、帶家長(zhǎng)一起到職高參觀等方式，感化學(xué)生家長(zhǎng)，促使其改變觀念，讓子女讀書。（5）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫助，讀職高學(xué)生先行享受貧困住校生生活困難補(bǔ)助，同時(shí)幫助學(xué)生在職高學(xué)校申請(qǐng)各種困難補(bǔ)助。四、認(rèn)真組織好報(bào)名到校工作由于學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)有從眾心理，因此在填報(bào)專業(yè)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)2 導(dǎo)、老師要積極做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，如學(xué)生在填報(bào)職高熱門專業(yè)電腦專業(yè)時(shí)，尤其注意控制填報(bào)該專業(yè)的人數(shù)，以免有些學(xué)生不能被電腦專業(yè)錄取而輟學(xué)。同時(shí)，學(xué)校精心安排好學(xué)生到職高報(bào)到的組織工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自帶隊(duì)，用專車將學(xué)生送到職高，并協(xié)助職高教師安置好學(xué)生的生活起居。在

36、送生宣傳的后期，只要有學(xué)生愿意到職高讀書的，哪怕是一個(gè)人，學(xué)校也都會(huì)派人護(hù)送到校。五、協(xié)助職高作好后續(xù)工作我們深知，到職高就讀的學(xué)生總體素質(zhì)有待提高，部分學(xué)生到職高讀書的目的不十分明確，出去打工又不能吃苦，再加上目前學(xué)校的辦學(xué)條件還不是很好，這些問題給學(xué)校的管理帶來很大的困難。學(xué)生不安心在職高讀書，中途輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這樣勢(shì)必影響職高送生工作的繼續(xù)開展，對(duì)來年職高送生造成負(fù)面影響。作為我們初中，也可以從中做一些工作。我校在協(xié)助職高做好后續(xù)工作主要是從這幾方面入手：（1）學(xué)生到職高報(bào)到前，學(xué)校召集這些學(xué)生開會(huì)，告訴學(xué)生到職高讀書及外出工作期間應(yīng)注意的事項(xiàng)，教育他們要自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)專

37、業(yè)技能，要吃苦耐勞，不能半途而廢。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任將手機(jī)號(hào)碼告訴學(xué)生，并告訴他們，在職高讀書無論遇到什么問題或困難，我們將竭盡全力幫助解決。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過各種方式積極主動(dòng)地向在職高就讀的學(xué)生了解我校學(xué)生在一職高的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)，主動(dòng)做他們的思想工作，發(fā)現(xiàn)已輟學(xué)的學(xué)生，我們通過電話或家訪的形式協(xié)助，3 勸其返校。（4）及時(shí)將了解到的信息反饋給職高學(xué)校，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)。2009年我校的職高送生工作，由于全體教師齊心協(xié)力，齊抓共管，任務(wù)數(shù)51人，到職高就讀58人，但與兄弟學(xué)校相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大的差距。今年我校將與兄弟學(xué)校一樣，克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積

38、極做好職高送生宣傳工作，為宣漢的職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！4 傾心傾力 做好春季中職送生工作樂加紫荊初中王懷軍從學(xué)生成為初中畢業(yè)班學(xué)生那天起，許多同學(xué)就有了對(duì)自己未來的初步設(shè)想，他們難免會(huì)聽到來自父母、親友對(duì)自己未來職業(yè)的要求，而自己的情況究竟怎樣，是選擇讀普高考大學(xué)，還是讀中職后就業(yè)或者考對(duì)口高職，他們會(huì)有許多困惑。面對(duì)處于人生十字路口的學(xué)生，我們以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠的幫助學(xué)生及家長(zhǎng)走出選擇的困惑。在這里，我重點(diǎn)介紹我們幫助成績(jī)中等及偏差學(xué)生的做法。一、篩選對(duì)象，照準(zhǔn)突破口我們將八級(jí)學(xué)年末考試，九年級(jí)上期三次月考期末成績(jī)情況，進(jìn)行綜合分析，認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的情況，篩選出適合

39、就讀中職學(xué)校的學(xué)生對(duì)象。對(duì)篩選出來的就讀中職對(duì)象，由班主任通知家長(zhǎng)分期分批到學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解春季中職招生的有關(guān)政策和學(xué)生的具體情況。對(duì)不能到校的，我們通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生考得上哪類普通高中，考上后正常發(fā)展可能考得上哪類大專院校以及畢業(yè)后的就業(yè)前景，讀職高正常情況下可能的用費(fèi)、就業(yè)的前景等。對(duì)家長(zhǎng)不理解有疑惑的，學(xué)校校長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自做工作，或請(qǐng)及相關(guān)人員協(xié)助做工作，組織動(dòng)員這部分學(xué)生就讀中職學(xué)校?？傊?，我們調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒的做中職送生工作，確保中職送生任務(wù)完成。二、從思想上解決學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)問題1、學(xué)政策，講形勢(shì)。一是講清職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)。相關(guān)政

40、策、文件精神，使學(xué)生及家長(zhǎng)了解春季中職送生的政策依據(jù)，黨和國家對(duì)中職學(xué)生的補(bǔ)助政策和我縣的具體實(shí)施辦法。通過政策的宣講，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到春季中職招生，是國家大力發(fā)展職業(yè)教育，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源的一個(gè)重要舉措。二是講清社會(huì)對(duì)技能人才的需求形勢(shì)。在網(wǎng)上下載國家對(duì)技能人才需求情況的資料組織學(xué)生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生下載相應(yīng)資料，使學(xué)生真切感受到社會(huì)各行各業(yè)需要大量技能人才，掌握一技之長(zhǎng)對(duì)自己的生存和發(fā)展非常重要，從而使成績(jī)中等偏下學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)信就讀中職符合自身實(shí)際，讀中職是有前途的。三是宣傳平凡人的不平凡事。收集整理在平凡崗位 5 上做出突出成績(jī)的普通

41、勞動(dòng)者的先進(jìn)事跡材料，讓他們認(rèn)識(shí)的、知道的人的事跡走學(xué)生心靈，使學(xué)生進(jìn)一步感受“三百六十行，行行出狀元”，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要性，人無高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)分工的不同，在平凡的崗位上也能做出成績(jī)。2、學(xué)生心理準(zhǔn)備至關(guān)重要。我們充分利用集會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生提前做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，在平常的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，充分認(rèn)識(shí)到未來是掌握在自己手中的，但必須從自己的實(shí)際出發(fā)選擇升讀學(xué)校，且必須有堅(jiān)定的信念。3、學(xué)校誠信是學(xué)生信任的基礎(chǔ)。宣傳中職不是一朝一夕的事，無論你講什么，學(xué)生要信才行。莊稼種壞是一季，學(xué)生送壞是一生，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)相信學(xué)

42、校，學(xué)校必須樹立誠信形象。因此，在整個(gè)過程中，我們始終站在學(xué)生的立場(chǎng)上幫助他們想問題、解決問題，使學(xué)生和家長(zhǎng)真切感到學(xué)校和家長(zhǎng)心往一處想，對(duì)學(xué)生的關(guān)心是真誠的、負(fù)責(zé)的。首先，在指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)，要求他們綜合考慮多方面的因素，比如個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好和特長(zhǎng)、理想追求，家長(zhǎng)意見，各方建議以及招生信息等。其次，教給學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校、選擇學(xué)校的方法并盡可能提供招生學(xué)校信息，如該校的招生要求、生源狀況、學(xué)習(xí)、生活條件、管理水平、師資力量、就業(yè)狀況等，做到對(duì)選擇學(xué)校心中有數(shù)。三、擺事實(shí)、講道理使學(xué)生及家長(zhǎng)全面了解普高和職高的優(yōu)劣1、升學(xué)及就業(yè)形勢(shì)分析。我們跟學(xué)生及家長(zhǎng)分析，如果成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)然要讀普

43、高，將來讀重點(diǎn)大學(xué)深造，能為黨和國家作更大的貢獻(xiàn)。如果成績(jī)不是很好，中考成績(jī)?nèi)h6000名以后，那么高中畢業(yè)參加高考一般情況下就是考一個(gè)專科，就業(yè)形勢(shì)將會(huì)非常嚴(yán)峻。而且讀中職兩年后，已經(jīng)取得職高文憑和職業(yè)技能等級(jí)證書，通過一年實(shí)習(xí)，已成為一名熟練工人走上了工作崗位，提前參與到了激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中。2、算一算經(jīng)濟(jì)帳。首先是高中階段費(fèi)用，三年高中（包括生活費(fèi)）需要20000元左右，讀兩年中職的費(fèi)用大約需要8000元（減去國家補(bǔ)助的3000元），中職生實(shí)習(xí)一年可收入18000元左右，也就是說讀職高三年（其中一年實(shí)習(xí)）可掙10000元，兩相比較，費(fèi)用懸殊30000元左右，這對(duì)農(nóng)村家庭來說是一筆不小的數(shù)目

44、，對(duì)家長(zhǎng)是有很大說服力的。再說大學(xué)費(fèi)用，如果再讀三年大專還要花費(fèi)40000元左右，而就讀中職，畢業(yè)后又掙了三年的錢，大約在60000元左右。三6 年時(shí)間一個(gè)掙了60000萬元左右的錢，一個(gè)用去40000萬元以上，加上讀中職少用的錢和一年實(shí)習(xí)掙的錢約30000元左右，六年時(shí)間，總共合計(jì)懸殊13萬元以上。真是不比不知道，一比嚇一跳。這樣一算，成績(jī)中等及偏下學(xué)生就讀中職的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)一目了然。總之，做春季中職送生工作，必須本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，用真心、真情來開展工作，才能得到家長(zhǎng)及學(xué)生的理解、支持，確保中職送生工作落到實(shí)處，從而為完成高中升學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料蒲勝優(yōu)秀班主任怎

45、么做之我見蘭州成功高中蒲勝概括來說有以下幾條教學(xué)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)：1）言出必踐守信用，輕易不說，說到做到。2）細(xì)致入微去洞察，了解學(xué)生的細(xì)微變化，及時(shí)溝通，及時(shí)解決為題。3）認(rèn)真仔細(xì)來鉆研教學(xué)要鉆研，班主任同樣需要，班主任做好了學(xué)生會(huì)更好4）培養(yǎng)習(xí)慣最重要，一切從習(xí)慣中來，又都?xì)w結(jié)到習(xí)慣的問題上去。5）每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己進(jìn)步，不重復(fù)昨天。6）學(xué)習(xí)別人重在神，不學(xué)習(xí)怎么做，學(xué)習(xí)為什么這么做。7）對(duì)待特殊有手段，特殊學(xué)生有特殊辦法，堅(jiān)決不能用他的錯(cuò)誤懲罰我自己8）傳授知識(shí)尋共情，考慮學(xué)生的興趣與需要，與學(xué)生在課堂形成共鳴，不死學(xué)教案。9）教育實(shí)踐懂合作，多和同事交流學(xué)習(xí)，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮

46、。10）教育思想敢創(chuàng)新，不同時(shí)間不同需要讀相同的材料收獲不同，讀給教師的建議我從事班主任教學(xué)管理6年來教學(xué)管理的的20條經(jīng)驗(yàn)一、備課的經(jīng)驗(yàn)1、備課時(shí)要對(duì)三套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。2、在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體部分整體”進(jìn)行教學(xué)。3、備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容二、上課的經(jīng)驗(yàn)4、上

47、課怎樣開頭，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。開頭結(jié)束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。5、上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。6、要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。7、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯

48、、練、評(píng)要交替進(jìn)行。8、每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu)，從個(gè)別上升到一般。三、考試的經(jīng)驗(yàn)9、千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。10、要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對(duì)你的教學(xué)留下美好的回憶。11、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?/p>

49、，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。12.、每次考試后，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。四、提問的經(jīng)驗(yàn)13、設(shè)計(jì)教案的核心是設(shè)計(jì)問題。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生；問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習(xí)奠基；問題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固。14、提問與思維。“選擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路。“前瞻思維”的問題是：“如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”。要有預(yù)見。15、“情感思維”的問題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果

50、滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”嘗試體驗(yàn)；“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個(gè)問題？別人會(huì)有怎樣的感受？”設(shè)身處地。16、要鼓勵(lì)學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題，學(xué)無止境。五、綜合的經(jīng)驗(yàn)17、對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應(yīng)；對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。18、每一學(xué)年都要調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么樣的教師。力爭(zhēng)在自己最弱的一項(xiàng)上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，體現(xiàn)出“審美和立美”，藝無止境。19、每上一節(jié)課，要設(shè)想全人類都在傾聽，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事

51、求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)?！吧褪姑保瑑r(jià)值統(tǒng)一。20、要珍惜時(shí)間。力爭(zhēng)以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美，發(fā)展良好的人格。知識(shí)、能力、審美、人格是不可分割的整體。2012年3月14日于全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿今天，我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。是你們的幫助和寬容扶我走過我工作生涯的五個(gè)年頭，也讓我有機(jī)會(huì)擔(dān)任了三年的班主任工作。在這里我要向你們，我的師長(zhǎng)、朋友說一聲謝謝。讓我說經(jīng)驗(yàn)，我愧不敢當(dāng)，畢竟在這里我的資質(zhì)應(yīng)該說是最淺薄的，我能做的只是學(xué)習(xí)和積累

52、。下面我就向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果。一、關(guān)愛學(xué)生，待人如己饑餓時(shí)的一碗面，寒冷中的一杯酒最能暖人心窩。抓住時(shí)機(jī)的教育和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛同等重要。我們班有個(gè)淘氣的孩子叫姜鵬，平時(shí)特別頑皮，作業(yè)也不能好好的完成。有一天中午午休的時(shí)候，我看到他滿身泥濘手指上流著血哭著跑到了辦公室，和我說有兩個(gè)大學(xué)生欺負(fù)他了，說實(shí)話，我原本不想管他，畢竟他也不是一個(gè)省心的孩子，說不定這件事就是他的原因。但是我還是耐心的詢問了事情的原委，并帶著他到醫(yī)院進(jìn)行了包扎。這件事過去后我并沒有多想什么，可是從那以后我發(fā)現(xiàn)姜鵬有了慢慢的變化，他開始聽我的話了，也愿意上課跟隨著我的教學(xué)進(jìn)度，成績(jī)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。小孩子的心比大人的更柔

53、軟，愛的付出不一定是深沉的，讓他知道讓他看到。老師都在愛護(hù)關(guān)心著他，如果能讓學(xué)生依靠、信任，把自己當(dāng)朋友甚至是親人，教育就真的成功了。二、人人愛表揚(yáng)，付出才珍惜以前一直覺得老師就是管理孩子的，不聽話的孩子就應(yīng)該批評(píng)，但是實(shí)踐的一年中效果并不是很好。聽過這樣一個(gè)故事，美國軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重，有人想到讓士兵給家里寫信說自己在軍隊(duì)里多么勇猛上進(jìn)，漸漸的這些士兵真的像他們寫的那樣發(fā)生了變化?？膳碌牟皇呛屠蠋熽褡斓模菬o欲無求的。如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步，教育可能也不管用了。我們班有一位同學(xué)叫于文龍，相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)他都一定不陌生，以前我一直看到的是他成績(jī)最差，習(xí)慣不好，不認(rèn)真

54、學(xué)習(xí)，每天都能惹出一大堆的問題，所以也就每天都會(huì)多多少少的批評(píng)他幾次，但是效果并不好。后來我發(fā)現(xiàn)于文龍的生字認(rèn)不全，很多更是不會(huì)寫，我就讓他從最簡(jiǎn)單的生字開始練習(xí)，數(shù)學(xué)不會(huì)計(jì)算，我就從乘法口訣開始領(lǐng)著他練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡口算題，我就時(shí)不時(shí)出幾個(gè)口算讓他參與到課堂當(dāng)中，讓他覺得自己在班級(jí)中也是有地位的。這是我的一點(diǎn)體會(huì)，還請(qǐng)大家指正。我也會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任經(jīng)驗(yàn)交流有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。在班主任工作中，我有幾分勞累，幾許收獲。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。我深知

55、自己工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作并快樂著有了深深的體會(huì)。一、把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)開學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。也正是因?yàn)檫@初具積極向上的集體，在開學(xué)初學(xué)校舉行的四次比賽活動(dòng)中，次次受獎(jiǎng)，雖然榮獲的是第二、第三名以及精神文明獎(jiǎng)，但是我能感覺到學(xué)生已經(jīng)是盡了全力。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給

56、予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果。在學(xué)校倡導(dǎo)“三愛”期間，我班學(xué)生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會(huì)，使全體學(xué)生受到一次不尋常的德育教育，更加認(rèn)識(shí)到做父母的不容易，孝敬父母要從點(diǎn)滴做起。二、樹立良好形象，做到言傳身教。高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對(duì)學(xué)生，班主

57、任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真細(xì)致地備課、演題。另外如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍

58、的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。三、民主管理，配備好班干部班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問題繁多，事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié)。班主任工作是一門藝術(shù)，只有調(diào)動(dòng)起班干部的積極性，使班委會(huì)成為班主任的得力助手，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，使班級(jí)工作事半功倍。在班干部選舉上，我始終相信眾人的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān)，真正把那些

59、品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。比如現(xiàn)在的班長(zhǎng)賈宇成就是這樣產(chǎn)生的。他不但班長(zhǎng)做的出色，而且現(xiàn)已成為學(xué)校學(xué)生會(huì)的副主席。另外班委會(huì)確立后，要正確引導(dǎo)不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好干群關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。對(duì)班干部以肯定、表揚(yáng)為主，積極鼓勵(lì)他們。對(duì)于工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評(píng)，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí)，全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功，要以身作則，帶動(dòng)班級(jí)其它同學(xué)

60、，形成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，使班級(jí)氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)融洽。四、對(duì)學(xué)生要有愛心，要一視同仁。要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。記得姜海洋同學(xué)家住火車站的一個(gè)胡同里，一天晚課剛開始她感到很不舒服，獨(dú)自不敢回家，正