幼兒大班美術(shù)活動方案2022

1、第16頁共16頁幼兒大班美術(shù)活動方案2022活動目標1.理解漫畫的特點，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。2.根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙蕚湫＄R子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺?；顒舆^程1.欣賞漫畫頭像，引導觀察，了解漫畫特點課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭

2、像嗎?教師小結(jié)漫畫的特點。(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應手，建立最初的漫畫概念為幼兒學習漫畫打下了基礎(chǔ)。)2.為老師畫漫畫頭像誰能說說老師的頭及五官像什么?(根據(jù)幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學重點怎樣畫。)3.激發(fā)創(chuàng)造欲望，學習畫自己的頭像師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。幼兒自由作畫。4.看漫畫電影把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。幼兒觀看漫畫電影。5.游戲：好朋友的相片是哪張邊念兒歌邊觀看，當

3、兒歌結(jié)束時，幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)作者證實后，游戲繼續(xù)。(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學活動在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學目的。)延伸活動想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。幼兒大班美術(shù)活動方案2022（二）活動目標1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。2、在“點”的基礎(chǔ)上學習“點轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美?；顒訙蕚?、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

4、活動過程1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫)3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法，教師示范小結(jié)。(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?(2)教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花

5、瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。教師：你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們準備了什么?這些紙有什么特別之處?5、集體欣賞，引導幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細節(jié)添畫等方面來評價。幼兒大班美術(shù)活動方案2022（三）活動目標1、欣賞有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。2、在認識和了解恐龍的基礎(chǔ)上，抓住不同恐龍的個性化特征進行表現(xiàn)。3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍?；顒訙蕚?、幼兒對恐龍有初步的認識。2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份?；顒舆^程1、出示圖片，引導幼兒認識恐龍。教師：你們知道它們是什么恐龍

6、嗎?(霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)2、觀察圖片，了解恐龍不同的外形特征。(1)引導幼兒觀察霸王龍的特征。教師：這是什么恐龍?(霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么?(滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢?(2)引導幼兒觀察劍龍的特征。教師：這又是什么恐龍?(劍龍)在它的外形上有個最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?(3)引導幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。教師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣

7、，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。3、教師提出要求，幼兒大膽作畫。(1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。(2)教師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。4、展示幼兒作品?；顒咏ㄗh環(huán)境創(chuàng)設開辟“恐龍博物館”，引導幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。設置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。家園共育與幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習性。可開展親子活動，請家長利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。幼兒

8、大班美術(shù)活動方案2022（四）重點難點分組合作描畫不同人體動態(tài)?；顒舆^程1.欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?2.游戲木頭人交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。3.教師示范小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。4.討論請_位身上有

9、標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析_位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。5.幼兒分_組，合作完成人體姿態(tài)的描畫6.游戲找信每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的_。7.幼兒自由創(chuàng)作運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。8.欣賞作品請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。9.結(jié)束部分歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力?；顒幽繕嗽诨顒又姓堄變后w驗合作的快樂。幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活?；顒訙蕚湟魳穾?、半開紙_張、水彩

10、筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分_組幼兒大班美術(shù)活動方案2022（五）活動目標：1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能?；顒訙蕚洌?.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。2.粘貼畫范例。3.小樹葉音樂、課件。活動過程：一、游戲?qū)?，觀察樹葉。1.引導師：小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽小樹葉音樂)請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么

11、地方不同?(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)2.觀察樹葉誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什么?(教師及時給予肯定和鼓勵)二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?1.出示范畫(金魚)這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?請幼兒仔細觀察并回答。2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么?可以做什么?讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子)這么漂亮的樹葉

12、，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象)三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師：小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3.讓幼兒粘貼，制作作品。請幼兒適當調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒

13、分層指導。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。放音樂小樹葉舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室?；顒友由鞂⒂變旱淖髌忿k成會變的樹葉作品展，讓大家欣賞。舞蹈：小樹葉老師和幼兒隨著音樂共同跳舞。幼兒大班美術(shù)活動方案2022（六）切西瓜活動目標:1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應的動作。小雞捉蟲(快速跑)活動目標:1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂吹泡泡活動目標：1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力;3、引導幼兒學會踮腳

14、、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活動目標:1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。小青蛙跳荷葉(跳)活動目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。小雞學本領(lǐng)(跑)活動目標：1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂。3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。幼兒大班美術(shù)活動方案2022（七）活動目的：1、利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。活動準備：1、長布袋_個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個

15、，塑料袋人手_個。2、音樂錄音帶、錄音機。3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各_個。4、活動前介紹“袋子王國”?；顒舆^程：一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒??！甭犚魳罚げ阶叩綀龅?。二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。指導語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去”。3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。指導語：“請把袋子套頭上，聽清

16、聲音走過來?！薄?、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。指導語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。指導語：“大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘”?；顒有〗Y(jié)：請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地?；顒咏Y(jié)束。幼兒大班美術(shù)活動方案2022（八）游戲目標1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。游戲準備：圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。游戲過程1、引出游戲教師：寶貝們黃酒

17、節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。2、引出酒壇子教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。3、酒壇子游戲伴隨著老酒謠音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準備)4、游戲：抬酒壇子教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。(1)、講解抬酒壇子的方法：_名幼兒一組，_名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。_名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔一頭。(2)、伴隨著喜

18、慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。(3)、運酒壇子比賽。幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵有毅力、能持久堅持的幼兒。5、討論運酒壇子的方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)6、結(jié)束放松活動酒壇子給抬酒師傅按摩。7、離場品嘗黃酒結(jié)束幼兒大班美術(shù)活動方案2022（九）【設計意圖】：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，幼兒在活動中肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品。本次游戲中充分利用廢舊橫幅引導幼

19、兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又使幼兒的身體得到放松，對游戲過程充滿了期待。激發(fā)了幼兒參加游戲的興趣同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。既能達到鍛煉的目的,又有利于培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力?！净顒幽繕恕?、豐富幼兒拖拉物品的動作經(jīng)驗,增強上肢與腰部的力量。2、幼兒有愿意與別人合作的想法,并且能與同伴相互合作，增強了幼兒的合作意識與合作能力?！净顒訙蕚洹繌V告條幅短橫幅_人一條,中橫幅_條,長橫幅_條?！净顒舆^程】一、教師談話，創(chuàng)設情境：橫幅變一變幼兒做熱身運動。1、小朋友，你們喜歡大海嗎?你們想知道大海漲潮的時候波浪是什么樣子嗎?看老師手上有什么?(紅布)好!現(xiàn)在你們兩

20、人拿一塊紅布找個空地輕輕把它打開它,用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪?？匆豢茨墙M小朋友表演得好。教師觀察，指導幼兒。2、教師：老師還會變魔術(shù)呢，你們想不想學，看看看，變變變，小手變一變，變成蹺蹺板?？蠢蠋煹氖謩葑円蛔?。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。3教師：現(xiàn)在請你的好伙伴坐在條幅上，嘗試一下會是什么感覺，輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再劃過去。二、活動開始：火車動一動1、探索活動：開小火車。(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條標志線了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到標志線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡回觀察,重點關(guān)注幼兒合作情況,指導個別組幼兒游戲。)(3)游戲：開火車比賽。(分組進行,及時交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問題的方法。)2增加難度，激