大班幼小銜接家長會發(fā)言稿范文(3篇)

1、大班幼小連接家長會發(fā)言稿范文優(yōu)選3篇大班幼小連接家長會發(fā)言稿范文優(yōu)選3篇在當(dāng)下社會，需要使用發(fā)言稿的場合愈來愈多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。寫發(fā)言稿的本卷須知有許多，你確定會寫嗎？下邊是小編為大家采集的大班幼小連接家長會發(fā)言稿范文優(yōu)選3篇，僅供參照，希望可以幫助到大家。大班幼小連接家長會發(fā)言稿1各位家長：大家好！第一感謝你們在百忙之中抽出時間來參加此次家長會，過去的家長會都是迥然不一樣，但是此次相對來說是比較重要的，因?yàn)檫€有幾個月孩子們就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，我們今日家長會的主要目的就是孩子的“幼小連接問題。在講以前，我先請家長

2、看一段幼教專家的話：自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注，就眼前的幼兒園教育來說，家長們的踴躍配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度。所以，在幼小連接方面，家長在此中起著舉足輕重的作用給大家看這段話的目的，就是希望家長可以重視幼兒在園的這最后一個學(xué)期，協(xié)助幼兒園做好孩子幼小連接的工作。也許家長不認(rèn)識，孩子上小學(xué)以后，因?yàn)樯钌狭?xí)慣上的變化以及課目的深重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，假如我們成人注意一些，做一些工作，完整可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。所以做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作特其他重要。因?yàn)槲覀?/p>

3、此次家長會原來時間就不是很充裕，所以，我們班級的方案在這里就不說了，主要說一說家長需要知道的，也許需要做的事情。一、讓孩子先到小學(xué)看看。我們家長第一要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的不一樣有一個大約的了解。我們幼兒園的教育主若是以游戲?yàn)楦净顒?，保護(hù)孩子的安全和教育孩子是相同重要的；但是小學(xué)教育那么是課堂教課是主要的，小學(xué)生上課就是上課，下1/16課就是下課，要求很嚴(yán)格的，要求孩子一定有一個很嚴(yán)格的老例，比方上課不可以隨便上洗手間，不可以隨便走開座位，這個我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來，這不過一個過渡時期，會給孩子一個適應(yīng)的時間段。關(guān)于讓孩子到小學(xué)去

4、看看，我知道有的家長可能沒有這個機(jī)遇，這個到小學(xué)看看的活動，我們在學(xué)期末也會睜開，但是只去一次，必定就不如多去幾次效果好，還是希望有機(jī)遇家長能帶孩子去看看，假如沒有機(jī)遇，可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子談?wù)勑W(xué)的狀況，讓孩子在心里先熟習(xí)熟習(xí)也是很好的。二、此刻開始生活自理說到生活自理，我認(rèn)為每個孩子的能力都是很強(qiáng)的，因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的，并且根本不需要老師的幫助，要點(diǎn)是在家里，我也是家長，我理解做家長的心，都希望什么事情都幫孩子做，其實(shí)，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反響是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長，家長要多用鼓舞也許是

5、感謝的語言，孩子從中找到成功感以后，他自然會常常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什么方法，讓孩子理解一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導(dǎo)自己的行為。關(guān)于生活自理，在我們班級是從小班開始就要求的，孩子們在幼兒園做的還是比較好的，此刻，我給孩子們分了組，每組做一周的值日，我認(rèn)識到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態(tài)度，認(rèn)為完整部是在幫助老師干活，其實(shí)這是次要的，主要還是培育孩子的勞動能力，責(zé)隨便識，很多時候孩子們是很難弄干凈的，老師還是相同需要再打掃的，希望家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的認(rèn)識。因?yàn)橐粋€人的勤勞和勤勞是密切相連的，必定要全力幫孩子要養(yǎng)成

6、自己的事情自己做的好習(xí)慣。其他，在家里要注意培育孩子一些優(yōu)良的習(xí)慣。比方在生活起居上，從此刻開始就要要求孩子準(zhǔn)時睡覺、準(zhǔn)時起床；甚至要故意識的訓(xùn)練孩子在必定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提升孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖沓；衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐2/16前便后要洗手，這個特別重要，因?yàn)槔蠋煵豢梢阅芤粋€一個去檢查的，所以全靠孩子自覺。還有一點(diǎn)家長簡單忽視，那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉。此刻我們的孩子吃得好，又整天看電視、玩電腦，不喜愛運(yùn)動，所以更需要多多鍛煉身體，有幾個略微胖一點(diǎn)的孩子，家長應(yīng)該注意了，改變孩子的飲食，營養(yǎng)均衡一點(diǎn)，因?yàn)樘至艘院蟛坏菍ι眢w沒有好處，對心

7、理也是沒有好處的，比方孩子在參加一些體育活動的時候，達(dá)不到要求，不免會引起小朋友的笑話，時間長了，他會產(chǎn)生自卑的心理的，希望胖寶寶的家長略微注意一下，盡量幫助孩子調(diào)整。第三，督促孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含：自己整理學(xué)慣用品、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、碰著不懂的問題要知道問等。其實(shí)，這里面的一些習(xí)慣，比方認(rèn)真完成作業(yè)，這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關(guān)系的，其余一些習(xí)慣，希望我們家長和老師，趕忙得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)大將會特別得益。說到學(xué)習(xí)，我還建議家長從此刻開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，為孩子準(zhǔn)備一張只屬

8、于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，固然此刻孩子還不會寫字，但是他們會畫畫，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫，先熟習(xí)書桌這個學(xué)習(xí)的空間，家長在選擇書桌的時候必定要注意，桌子和椅子的高度，假如做長遠(yuǎn)打算的話，就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)理高度的桌椅，孩子可以用很多年。這是我向家長交代的比較重要的三個方面，自然還有很多其余小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的?？傊變簣@大班下學(xué)期和小學(xué)之間的連接我們不可以忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能安穩(wěn)過渡。關(guān)于幼小連接的問題，我臨時先說這么多了，家長若是有什么問題也許建議，等會我們再一起談?wù)?。下邊我需要說

9、幾點(diǎn)班級的事情，此中有很多都是陳詞濫調(diào)，但有的是不得不說，在此占用大家的時間了。3/16、送孩子的時間。每天最早7：308：20入園，因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏淼?，所以家長不可以夠別把孩子送到大門口也許大廳里就走，一定送到教室里面，保證孩子的安全。、不要帶危險品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。比方一些小發(fā)卡、打火機(jī)、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午睡的時候會簡單失事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加注意。、要使用接送卡。固然我和家長都已經(jīng)很熟習(xí)了，但這是定好的制度，就一定執(zhí)行，萬一因?yàn)榻铀涂ǖ脑?，讓孩子的安全出現(xiàn)了問題，我們就很難辦理了，所以我平時對這個要求

10、也可能嚴(yán)格了一些，還希望家長可以諒解，也希望以后連續(xù)堅持使用。假若有很特其余狀況，沒有方法來接孩子，讓他人代接的話，也要早先給老師打個電話，要否則再碰著這類狀況我們就不可以讓他人再把孩子接走了，這是責(zé)任問題，我們一定都重視起來。、直接給老師提建議或建議。關(guān)于家長針對班里老師的問題，向園長也許更高一級的領(lǐng)導(dǎo)提建議的狀況，我知道每個班都有，但是我希望我們班不要出現(xiàn)，因?yàn)檫@樣的事情領(lǐng)導(dǎo)必定會反映給班里的老師，讓老師來改正也許注意，但是這樣必定會影響到老師的情緒，其實(shí)完整沒有必需這樣，班里的老師和家長相同，有共同的目標(biāo)，就是教育好孩子，不管做什么，出發(fā)點(diǎn)都是好的，不過可能有些問題我們不可以夠相互理解，

11、或者辦理的方法不妥，只要大家把問題說開了，就什么問題都沒有了，所以，我希望以后，有什么問題也許對我們的不滿，盡管提出來，假如合理，我們必定會改正，并且絕對不會因?yàn)槟o我們提建議就會忽視您的孩子，公正對待每個學(xué)生，這是我們作為老師最最少的職業(yè)道德，所以請就家長放心，假若有什么問題，當(dāng)面給我提出來，我們必定會辦理好的。下邊說一說孩子的狀況、說道孩子率性的問題，我還想到了以前看過的一篇文章，是說中國家長與美國家長教育孩子的不一樣，舉一個例子，就是孩子不當(dāng)心摔倒了，我們中國家長的做法一般是：比較理智的家長會讓孩子自己爬起來，但孩子都率性，未必會聽；還有的家長會說：是什么東西絆倒我的寶寶了，來媽媽扶起來

12、，這樣說的次數(shù)多了，孩子以后碰著問題就不會從自己找原由了；還有的家長會說：你怎么這么不4/16當(dāng)心，一個勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般做法。美國家長是怎么做的呢，人家會先夸獎孩子，其實(shí)我剛開始看到這里的時候，我也懷疑，孩子摔倒了有什么好夸獎的，人家卻能從孩子摔倒這一失敗的行為中瞬時找到孩子的閃光點(diǎn)，先進(jìn)性夸獎，人家家長是這么說的：寶寶真棒，跌到了都不哭，自己爬起來。就算是再率性的孩子，聽到他人的夸獎，原來要大哭的，相信也就不會再哭了。希望我們作為家長的都要學(xué)會這類教育孩子的技巧。、家長問到孩子的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度還有成績在班中多少名，我能領(lǐng)悟家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系，到了大班下學(xué)期，家長的確

13、是應(yīng)該更多的關(guān)懷一下對學(xué)習(xí)的狀況，但是孩子這么小，談不上什么學(xué)習(xí)態(tài)度，我們一般是不會對孩子進(jìn)行綜合排名的，此刻孩子的睜開需要全面的，不管哪一個方面好都是值得家長驕傲的。、有的家長提到孩子在家的自理能力，方才我也講過了，孩子在幼兒園自理能力都是特別好的，為何在家就不可以了呢，其實(shí)我們家長也要諒解孩子，孩子在幼兒園實(shí)質(zhì)上是有點(diǎn)壓迫的，因?yàn)槊總€孩子的個性都不一樣，但是老師一定要求孩子行為一致，所以，有些時候，孩子不免要控制自己的行為，這樣控制了一天，回到家自然會放松一些，所以家長要給孩子這個放松的機(jī)遇，但是放松是有限度的，其實(shí)不是全部的事情都不用自己做，這個要靠家長掌握的火候，不可以事事包辦，也不可

14、以一點(diǎn)不幫孩子。有的家長還提到了一個讓孩子單獨(dú)睡一個小床的問題，其實(shí)，這個年歲的孩子是應(yīng)該自己睡一張床了，但這件事情是不可以能一次就成功的，我相信很多家長此刻也正面對著這個問題，對這個問題的辦理方法我也沒有試試過，所以就找了一些資料，我們在這里一起看一下。與孩子分床睡的好處。好處：孩子和父親母親分床睡，有利于培育孩子獨(dú)立自主的性格。孩子單獨(dú)睡在小床上，和父親母親保持著距離，在客觀環(huán)境上就限制著孩子對父親母親的依靠性，在心理上培育著獨(dú)立意識。跟著年歲的增加，有條件的家庭，孩子到五、六歲即可以單獨(dú)住一個房間，使孩子逐漸意識到他長大了，有他自己的天地。父親母親的限制少了，獨(dú)立自由多了，對培育孩子英勇

15、、英勇的天性是很有好處的。溫馨提示：5/16、要改變孩子的習(xí)慣，第一要選擇季節(jié)。冬季被窩涼，孩子依托性大，這時讓他單獨(dú)去睡，行不通。天氣暖和后，可以試行。、經(jīng)過一段時間，孩子已習(xí)慣單獨(dú)睡覺時，媽媽就不要再伴他入眠。但夜間要注意給孩子蓋好被子，并在孩子清晨醒來前起床。、曾記得一位少兒教育家說過：“好孩子是夸出來的。假如孩子睡得很好，明日，就應(yīng)該進(jìn)一步恩賜鼓舞，以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立心理和行為。讓孩子逐漸習(xí)慣單獨(dú)睡眠。哪怕是一個擁抱，一個親吻。讓孩子知道你時刻在關(guān)注她。讓幼兒自己產(chǎn)生激烈的驕傲感。在班里我們也會組織這方面的活動的，在模范力量的帶動下，相信不久的未來孩子會從你們身旁獨(dú)立出來的具體方法：、耐

16、心說明。以先給他講道理，為何要和父親母親分床，分床題有哪些好處。要讓他理解分床睡是很自然的事，就像小動物長大后總要走開父親母親去單獨(dú)覓食相同，獨(dú)睡是一個人成熟、長大了的標(biāo)記，而不是父親母親以后不再愛他了。、部署優(yōu)美環(huán)境。家長可以和孩子一起著手部署一個少兒天地，充分利用孩子的想象，比方把小床部署成一條小船，或著軍艦，在墻上掛上各種五彩繽紛的圖案；再把孩子平時喜愛的玩具掛在床邊，激發(fā)孩子的興趣。還可以夠帶他觀光其余小朋友獨(dú)睡的小床，他清楚每個小朋友都有自己的床后，會想：“我也應(yīng)該有自己的床，還可以夠依據(jù)孩子的需要，不停變換小床的部署，讓孩子總是充滿新鮮感。、遞次漸進(jìn)。分床其實(shí)不要求一夜之間完成，在

17、分床時，父親母親應(yīng)盡量保持和孩子相處的時間，如入眠前，給孩子講故事，念兒歌，以減少孩子的遺棄感。、純化語言環(huán)境。父親母親不要用鬼魅之類故事恐嚇孩子，也不要讓孩子看恐懼電影、電視。最后，我們大一班老師感謝各位家長對我們工作的支持。孩子們在幼兒園還有這最后一個學(xué)期，希望我們能連續(xù)配合好，讓孩子順利度過這個過渡時期。大班幼小連接家長會發(fā)言稿2優(yōu)良的初步是成功的一半，當(dāng)你的孩子馬上進(jìn)入小學(xué)，處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長，我們應(yīng)該做些什么？結(jié)合自己的一些在小學(xué)低年級教課時的一些領(lǐng)悟，跟在6/16座的老師、各位家長朋友們一起商討一下。假如說幼兒園教育以“撫育為主，兼?zhèn)鋵W(xué)習(xí)

18、，那么，從小學(xué)一年級開始，學(xué)校教育那么完整轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)為主，貫徹此中的自然是“學(xué)習(xí)的深入與完美。關(guān)于一年級孩子，父親母親從此刻開始為孩子養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，塑造其優(yōu)良的思想質(zhì)量，打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，對其終生都是有利的的。第一，我們來認(rèn)識一下這個年歲階段孩子的特色。、孩子的個性特色。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學(xué)的過渡期，很多習(xí)慣需要養(yǎng)成，孩子擁有較大的可塑性，這個時期的孩子觀察事物比較簡單，注意力常常不可以集中，好奇心特強(qiáng)表現(xiàn)欲特強(qiáng)，喜愛不懂就提問。都希望老師家長認(rèn)同自己喜愛自己和博得師長的夸獎，所以要借助這一心理來發(fā)揮模范的作用。此時家長和老師都要特別注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)思慮的踴躍

19、性。、孩子的語言特色。這個年歲的孩子樂于向其余人溝通自己已經(jīng)做過的事情，這是家長鼓舞學(xué)生有條理地表達(dá)和培育科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的踴躍要素。孩子在答復(fù)以下問題或表達(dá)時，語言常常很精練，有時還遞次顛倒，這就需要教師故意地教給學(xué)生如何表達(dá)。一年級學(xué)生的詞匯量不豐富，在直觀描畫事物的時候，需要他人的耐心聆聽，發(fā)現(xiàn)描畫中不合邏輯的地方，需要加以糾正。學(xué)生使用的詞匯量較少，許多常用詞匯要教給他們，有的還要做為看法賦予講解。、社會交往和與人合作特色。我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒看見他人有什么，自己也要有；他人玩什么，自己也要玩。簡單受伙伴的影響，也比較以個人為中心，家長要側(cè)重訓(xùn)練孩子交往合作能力，要鼓舞孩子和同學(xué)交往，

20、一起游戲，相互溝通，揚(yáng)長避短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和平共處，不自私、不率性。教育孩子不要欺辱同學(xué)，他人欺辱你了，要及時和老師溝通，認(rèn)識原由。接下來，我來談?wù)勅雽W(xué)前家長要做哪些準(zhǔn)備？、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣除了入學(xué)前準(zhǔn)備必需的學(xué)慣用品、紙巾、水杯等，還應(yīng)該為孩子供給一個寂靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。對孩子表達(dá)上小學(xué)是一件很快樂的事，喚起孩子修業(yè)的熱忱。開學(xué)當(dāng)日，熱忱地陪伴孩子到校，賞識校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)重生活的開始，會十分風(fēng)趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進(jìn)步。同時培育孩子的讀書興趣，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習(xí)慣。提示家長們，對學(xué)齡前少兒

21、7/16進(jìn)行識字教育，能幫助孩子順利過渡“幼小連接，更快地適應(yīng)小學(xué)生活。入學(xué)前就識字的孩子能更快適應(yīng)小學(xué)的教課模式，綜合閱讀能力相對較強(qiáng)，特別是數(shù)學(xué)解題能力比其余孩子要強(qiáng)很多。家長應(yīng)保證每周必定的閱讀的時間，或讀書或看報，以身作則，對孩子形成有效地指引。、培育優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣令人得益平生。以下幾點(diǎn)習(xí)慣要注意培育：讓孩子養(yǎng)成時間意識，如不遲到，不早走，上課踴躍參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時完成作業(yè)，會預(yù)習(xí)。做作業(yè)不拖沓，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這類習(xí)慣特別有害。家長要常常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)狀況，同時要培育孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成

22、作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。要讓孩子養(yǎng)成整理文具和書包的習(xí)慣。完璧歸趙，東西要安置有序。起初階段父親母親可以指引，幫助孩子卷卷鉛筆，你在給孩子整理書包文具用品時千萬要讓孩子旁邊觀察著。這樣一兩禮拜以后孩子應(yīng)該東西能自己獨(dú)立整理書包。有個把東西整齊安置的好習(xí)慣。切忌孩子的撒嬌不可以任由著他性子來！父親母親該放手時一定絕不猶豫的放手！別認(rèn)為孩子天真啥都不會？有時有的行為一定強(qiáng)迫訓(xùn)練，慢慢孩子就習(xí)慣成自然！著手能力弱的孩子在聽課或?qū)懽鳂I(yè)的過程中，手臂易感覺累，手指關(guān)節(jié)不靈巧，筆跡筆劃大小不一。即即是學(xué)習(xí)態(tài)度正直的孩子，當(dāng)他們的耐力和手眼腦的配合能力，缺少以對付學(xué)校的根本課業(yè)時，也會出現(xiàn)注意力不集中、拖沓作業(yè)等

23、現(xiàn)象。要教給孩子正確的寫字方法，關(guān)注他的寫字姿勢這個特別重要哦。一開始必定要耐心手把手教。孩子要甚至坐正，握筆不過要注意。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。手握筆離筆尖要一寸。身離桌肚要一拳。眼離書本要一尺，并且不可以斜視。一年級要正直坐姿寫字姿勢。更要正直學(xué)習(xí)態(tài)度。能專心寫字可以培育孩子的注意力和耐心。認(rèn)真寫字可以讓漢字記得更堅固。培育孩子的靜心耐心和認(rèn)真，培育專心聽講的好習(xí)慣小學(xué)的每個班人數(shù)近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候粗心，所以孩子的能否專心聽講、思想集中的程度特別重要。很多家長在對孩子進(jìn)行初期教育時，側(cè)重的是孩子關(guān)于知識的學(xué)習(xí)，而忽視了孩子綜合

24、能力的培育，8/16比方，記憶力、理解能力、書寫能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力等等。此中注意力的培育很要點(diǎn)。注意力在孩子的各項(xiàng)能力中均有表達(dá)。如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的睜開特別有利。很多孩子到了小學(xué)一年級還不會跳繩，不可以連續(xù)拋球或拍球，不會系鞋帶。這些孩子固然學(xué)習(xí)成績還可以夠，但是注意力習(xí)慣和著手協(xié)調(diào)能力的缺失現(xiàn)象，沒有被家長重視，等到往后課業(yè)量大了以后，孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)形成，延遲了注意力習(xí)慣培育和指引的要點(diǎn)期，改起來就很難。培育孩子認(rèn)真就是讓孩子學(xué)會注意觀察四周的事物，養(yǎng)成擅長觀察的好習(xí)慣。培育自主自立的習(xí)慣生活自理能力，自己吃飯、洗刷、睡覺、整理書桌、書包，自己上

25、洗手間培育責(zé)隨便識家長只好指導(dǎo)，不要代替。好比整理書包是學(xué)生的事，是培育孩子責(zé)隨便識的有效門路，今日有那些學(xué)習(xí)活動，全部的準(zhǔn)備做好了沒有，也是培育優(yōu)良習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子得益，大人也省心。要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時不要總給學(xué)生送東西。讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)急和自護(hù)：剛開始局部學(xué)生放學(xué)需要家長接送，當(dāng)家長有事不可以準(zhǔn)時來接或不可以來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要趕早訓(xùn)練。遵守標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及根本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。最后，我來談?wù)劶议L平時要關(guān)注的一些問題。、關(guān)注孩子的情緒，擅長和孩子

26、溝通在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面對許多挑戰(zhàn)和困難。要多用夸獎鼓舞的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“自信是成功之母：獲得進(jìn)步并獲取夸獎，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)確定優(yōu)良的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓舞孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，牢記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一世。學(xué)習(xí)需要付出必定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不一樣，剛開始不管是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰著許多困難，感覺到壓力，碰著挫折。作為家長要對孩子多一些關(guān)懷，多認(rèn)識其學(xué)習(xí)狀況，

27、多同孩子溝通，幫助他們?nèi)?zhàn)勝困9/16難，碰著挫折要加以鼓舞指引，注意培育孩子的自信、踴躍、樂觀的情緒；培育孩子堅毅的意志。、愛孩子，更要嚴(yán)格要求孩子家長要全面認(rèn)識孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的長處和缺少，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等根本道德看法；在平時生活中培育子女學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會諒解他人，養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、遵守規(guī)那么等習(xí)慣。、以身作那么，做孩子的模范家長是孩子第一任教師，孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別擅長模擬的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。家庭教育的核心內(nèi)容是教會孩子做人、文明禮貌

28、、熱忱待人；學(xué)會理解人，關(guān)懷人，幫助人，學(xué)會寬容、謙讓。一個人的睜開，應(yīng)該是全面的，學(xué)問與做人兩者都重要，甚至可以說做人更重要。希望各位家長能給自己的孩子予踴躍影響。、做好家校協(xié)調(diào)關(guān)系教師與家長的目標(biāo)是一致的，都希望把孩子培育好。責(zé)任心再強(qiáng)，教課水平再高的老師在工作中也不免會有些缺少之處。作為家長，切忌在孩子眼前談?wù)摻處煹牟皇恰Ｋ?，希望各位家長要多理解、多支持、踴躍配合。就指導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師增強(qiáng)溝通溝通，向教師反響孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位專心的家長，不管學(xué)校還是家庭，老師家長首要的任務(wù)就是教會孩子正確優(yōu)良的品性習(xí)慣和培育優(yōu)

29、良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是一輩子受用終生的事情！最后把這幾句話送給大家共勉：諷刺中成長的孩子學(xué)會羞怯；恩寵中成長的孩子學(xué)會率性；責(zé)問中成長的孩子學(xué)會自卑；蔑視中成長的孩子學(xué)會冷峻。寬容中成長的孩子學(xué)會謙讓；鼓舞中成長的孩子學(xué)會自信；夸贊中成長的孩子學(xué)會賞識；公正中成長的孩子學(xué)會正義；友善中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷；艱辛中成長的孩子學(xué)會奮斗；暖和中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷；嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會自律。大班幼小連接家長會發(fā)言稿3敬愛的家長朋友們：10/16大家上午好！特別感謝你們能抽時間來和我們共同探導(dǎo)幼小連接這個話題。大家都知道：從幼兒園生活過渡到小學(xué)生活是少兒成長過程中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。假如拿孩子走開家庭走向幼兒

30、園；走開幼兒園到小學(xué)；從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個階段做對照的話，那最單薄、最重要的一環(huán)就是“幼小連接。因?yàn)樗鼘⒆拥囊皇喇a(chǎn)生重要的影響。所謂幼小連接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小連接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動能合群、生活有條理，特別自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個特別階段，我感覺我們老師和家長應(yīng)有一個超前認(rèn)識，趕早認(rèn)識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化并預(yù)計這些變化可能會給孩子帶來哪些影響，而后有針對性地采納措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。、第一和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的差異進(jìn)入小學(xué)，少兒所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)

31、內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小連接工作，我們家長第一一定要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：1學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般部署得雅觀、形象、富裕少兒情味，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教課設(shè)施，這對孩子缺少吸引力，操場上的運(yùn)動器材對低年級孩子來說，享受機(jī)遇也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感覺有些不適應(yīng)。2生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特色我們總是采納“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)那么完整不一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動，不管你對所學(xué)的課程能否感興趣，孩子都要依據(jù)國家一致規(guī)定的教課大綱來學(xué)好

32、所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間安息和游戲時間很短，孩子面對的是和4、5年級學(xué)生相同的每天上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。并且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。3師生關(guān)系的變化。在幼兒園，老師對孩子生活照料比許多，并參加到孩子們的各項(xiàng)活動之中，師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系，在孩子眼里，老師就像媽媽。兩個老師整天與他們?yōu)榘椋倭舜酥腥魏我粋€孩子都會問老師哪里去了11/16而進(jìn)入小學(xué)就不一樣樣了，老師的角色會有所變化，因?yàn)橐瓿山陶n任務(wù)，教師的主要精力放在教課上，在生活上對學(xué)生的關(guān)懷比幼兒園要相對減少，老師與學(xué)生的交往主要在課堂上，師生個別接觸的時間比

33、較少，新入學(xué)的孩子即可能會感覺這類新的師生關(guān)系有些不可以接受，甚至感覺生疏和壓迫、4教課方法的變化。小學(xué)正規(guī)的課堂教課方式與幼兒園的自由游戲、探究和發(fā)現(xiàn)、倡議在玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的差異，比方在漫步的時候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，找尋除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢柳樹發(fā)芽了、楊樹也發(fā)芽了，梧桐樹也發(fā)芽了等等，從而得出一個結(jié)論，春季抵達(dá)了。而小學(xué)以課堂教課和書面語言為主，重申文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等根本技術(shù)訓(xùn)練，課堂大多時間是以老師的講解為主，除了老師的講解，孩子還一定完成必定數(shù)目的作業(yè)，這些都需要勤勞勞苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5行為標(biāo)準(zhǔn)

34、的變化。以往在幼兒園被認(rèn)為是理所自然的個人要求，如上洗手間、說話、玩東西等。舉個例子：大小便問題孩子入小學(xué)后，一定學(xué)會正確地認(rèn)識自己，改正一些不良的生活、行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)慣用品放整齊，課本作業(yè)禁止撕，上課禁止喝水等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)中，孩子們過去的感性將逐漸被理性和規(guī)那么所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)益將被遵從一致要求所代替。6家長和老師希望值的變化。孩子在幼兒園時期，家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與伙伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，家長和教師的希望值就會發(fā)生很大的變

35、化，在學(xué)習(xí)方面對孩子恩賜新的希望，高的要求。考試要95分以上，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾?，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一定依據(jù)少兒生理心理睜開的規(guī)律和特色，既要重視少兒智力的訓(xùn)練與培育，又要重申非智力要素的培育，力圖少兒入學(xué)前準(zhǔn)備的全面性。、心理生理準(zhǔn)備1激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣，為幼兒上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高快樂興地進(jìn)入小學(xué)，家長要使孩子心里產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的夢想。好比：12/16清晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！使孩子產(chǎn)生敬羨之情。在這方面家長要特別注意的是，決不可以用上小學(xué)對孩子施加壓力，

36、進(jìn)行恐嚇。如：“瞧，你這么坐不住，未來上小學(xué)可要遭罪，讓小學(xué)老師好好維修你！這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生害怕感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。2調(diào)整好幼兒生活規(guī)律。第一是讓孩子有充分的睡眠，俗語說“睡眠是天然的補(bǔ)藥。優(yōu)良的睡眠，可以除掉疲憊，保持旺盛的精力，增強(qiáng)記憶力。一般來說，小學(xué)生每天睡眠10小時，中學(xué)生每天睡眠9小時。所以，小學(xué)生夜晚8：309：00入眠才能做到清晨6：307：00起床。睡眠充分才能使孩子上課腦筋清醒，精力充分，集中注意力學(xué)習(xí)。其次要讓孩子心中有時間看法。讓孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺，準(zhǔn)時起床，準(zhǔn)時上課，遵守作息時間。家長更要起到模范帶頭作用。3為幼兒準(zhǔn)備家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛。獨(dú)立

37、空間，分床家長為幼兒特開拓一個獨(dú)立學(xué)習(xí)小空間，選擇自己喜愛的臺燈及其純樸適用的學(xué)具書包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算術(shù)，讓幼兒在輕松快樂的心情中熱愛學(xué)習(xí)。4學(xué)會自我保護(hù)。孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的活動空間相對來說比幼兒園要大得多，老師不可以能一天到晚跟在他們后邊。這樣孩子不免會與同學(xué)發(fā)生一些摩擦，吵嘴也許碰著一些危險的事情。所以，家長要教育孩子學(xué)會保護(hù)自己。、習(xí)慣養(yǎng)成過程習(xí)慣的養(yǎng)成一般要經(jīng)歷3個階段：1強(qiáng)迫階段：即需要借助他人或外在力量的提示、督促，甚至是強(qiáng)迫才能完成既定的目標(biāo)。2認(rèn)同階段：即逐漸從心里接受自己所做的事并認(rèn)為這些事是好的和有道理的。3自覺階段：即把某種行為完整當(dāng)成了自己的需

38、要，也就是我們常說的習(xí)慣。、習(xí)慣培育13/161自己的事情自己做大班教師已側(cè)重培育：自己整理書包，孩子每次完成作業(yè)后，讓他自己削好鉛筆，放好本子，把書裝好。這一點(diǎn)特別重要。如果家長代勞，孩子就會失掉自己照料自己的機(jī)遇。提示家長：家長不要包辦取代，忽視能力培育。大班逐漸開始部署必定的家庭作業(yè)家長們?yōu)榱俗尯⒆佑懈嗟臅r間超前培訓(xùn)，開始幫助孩子包辦全部本應(yīng)培育孩子來做的事情。幫助孩子穿衣、吃飯；幫助孩子整理書包；幫助孩子完成老師留給的小任務(wù)等等。家長們這種包辦取代的做法使孩子們產(chǎn)生了激烈的依托性，缺少做事的責(zé)任感和獨(dú)立意識，造成了入學(xué)。2坐得端，行得正。孩子正處在身體發(fā)育成長的階段。坐姿正直與否，不

39、但影響到學(xué)習(xí)，并且影響到身體的正常發(fā)育。要讓孩子從小養(yǎng)成優(yōu)良的坐姿習(xí)慣，坐時腰挺直，雙腳平放在地上。做到“三個一眼睛距離書本一尺；手握筆尖一寸；胸里桌子一拳作業(yè)時要有正確的寫字姿勢：坐姿正確，做到“向來一正二平，即身體直，頭正，肩平，腿平；執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。4文明禮貌的培育。一個人的文化修養(yǎng)常?？梢詮男袨樯汐@取必定。俗語說：三歲看老。幼時的教育對一個人的未來起到至關(guān)重要的影響。禮儀教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育活動，從入園、離園，到與人交往，我們都要交給孩子們正確的、文明的做法，讓我們的孩子成為一名講文明懂禮貌的好孩子。5培育幼兒聆聽的習(xí)慣

40、，平時在家中一家三口多做“聆聽游戲，看誰聽得最正確。讓幼兒理解他人說話時，不可以漫不經(jīng)心，要聚精會神地聽，認(rèn)識對方說話的主要內(nèi)容和意思。同時，家長精心地為幼兒選購一些合適幼兒閱讀的書，培育幼兒熱愛閱讀，對看圖說話家長督促大班幼兒英勇大聲地用一般話進(jìn)行表達(dá)，態(tài)度要自然、大放、有禮貌，聲音適量，口齒清楚，語速適中。要勸說少兒學(xué)會聆聽，他人說話時，不可以漫不經(jīng)心，要聚精會神地聽，認(rèn)識對方說話的主要內(nèi)容和意思；學(xué)會講一般話，聲音適量，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達(dá)的意思；與他人發(fā)言，態(tài)度要自然、大方、有禮貌。、能力培育1培育孩子的與人交往能力，形成優(yōu)良的人際關(guān)系。與人交往是孩子社會適應(yīng)性的重要內(nèi)容，學(xué)會與伙伴交往，與老師交往是孩子入學(xué)前一定掌握的。14/16