幼兒園體育教學(xué)設(shè)計(jì)四

1、幼兒園體育教學(xué)設(shè)計(jì)精選U!篇一：運(yùn)水雷活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)習(xí)快跑拾物及平穩(wěn)走過(guò)小橋的能力。活動(dòng)重點(diǎn);學(xué)習(xí)游戲的玩法?；顒?dòng)難點(diǎn): 活動(dòng)準(zhǔn)備: 水雷(45個(gè)八寶粥罐子捆綁在一起) 活動(dòng)過(guò)程:.出場(chǎng):.前方布滿了水雷，不小心把水雷把水雷弄破了就會(huì)爆炸，讓我們一起把水雷運(yùn)到安全的地帶吧！看誰(shuí)運(yùn)的水雷最多最快最安全!.游戲:(1)開(kāi)始，幼兒分成六組，站在起點(diǎn)。教師示范講解游戲玩法：第一位幼兒快速跑到水雷區(qū)，迅速抱起一個(gè)水雷，走過(guò)小橋，送到安全地帶，然后迅速?gòu)膬蛇呏本€返回，第二位幼兒 接著出發(fā)，依次游戲。(2)教師交代規(guī)那么：幼兒抱緊水雷，不讓水雷落地。必須把水雷放入安全地帶，掉在外面的必須撿起來(lái)放到規(guī)定的地方

2、。（分兩對(duì)以接力的形式進(jìn)行比賽）三、放松活動(dòng)結(jié)開(kāi)繩子，踏步出活動(dòng)室。結(jié)束：數(shù)一數(shù)，哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的水雷最多？哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的水雷最少？少幾個(gè)？（3）幼兒游戲，教師幫助有困難的幼兒。篇二：我是一個(gè)兵活動(dòng)目標(biāo):.鼓勵(lì)幼兒嘗試探索匍匐前進(jìn)和投擲的方法（姿勢(shì)、動(dòng)作），引導(dǎo)幼兒感受匍匐運(yùn)動(dòng)和投擲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.通過(guò)電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)迅速匍匐前進(jìn)的能力，以及學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。3.培養(yǎng) 幼兒大膽探索和勇往直前的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：.影片董存瑞片斷。.手榴彈假設(shè)干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈假設(shè)干.小凳子平衡木假設(shè)干.日本鬼子頭像兩個(gè).音樂(lè)我是一個(gè)兵活動(dòng)過(guò)程：.解放軍操練：隊(duì)列練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做

3、準(zhǔn)備活動(dòng)。.請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)?我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)?.看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),再學(xué)習(xí)投擲。影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),再學(xué)習(xí)投擲。.分組練習(xí)匍匐動(dòng)作和投擲動(dòng)作。.有偵察兵來(lái)報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰(shuí)沒(méi)被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。.結(jié)束局部：開(kāi)勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。篇三：有趣的斗笠活動(dòng)目標(biāo).充分嘗試斗笠的多種玩法，體驗(yàn)斗

4、笠游戲的樂(lè)趣。.激發(fā)合作能力，開(kāi)展幼兒滾、投、跳、平衡等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一個(gè)斗笠，每個(gè)斗笠鉆四個(gè)小孔；平衡木假設(shè)干；細(xì)鐵線假設(shè)干；錄音機(jī)一臺(tái)，采茶撲蝶錄音帶一盒；幼兒熟悉制茶的步驟?；顒?dòng)過(guò)程.熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)的斗笠操教師出示斗笠：你們見(jiàn)過(guò)它嗎？你們猜猜今天老師用它做什么？現(xiàn)在我們每人拿一個(gè)斗笠和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒聽(tīng)采茶撲蝶音樂(lè)，在老師的帶著下，雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作，單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作。.自由探索活動(dòng) (1)師：小朋友喜歡這些斗笠嗎？今天我們就和這些漂亮的紙斗笠做游戲.看哪個(gè)小朋友和斗笠玩得最開(kāi)心，方法最多，你們可以自己玩, 也可以和好朋友一起玩。

5、幼兒自由探索玩斗笠，教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分散在場(chǎng)地上玩，如轉(zhuǎn)斗笠、兩人互滾斗笠、跳斗笠等。交流提供。請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒集體嘗試最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面單腳跳、雙腳跳、跨跳、背斗笠當(dāng)小烏 龜在墊子上爬等。3教師組織幼兒合作嘗試跳斗笠。幼兒分組，將斗笠擺放在地上進(jìn)行跳斗笠比賽。滾陀螺。每?jī)擅變簩⒍敷耶?dāng)陀螺互相滾動(dòng)?；疖?chē)鉆山洞。幼兒兩兩將斗笠架起來(lái)當(dāng)山洞，最后兩名幼兒將斗笠當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)始鉆山洞，鉆完后繼續(xù)到前面搭山洞，這樣流水式進(jìn)行游 戲。.幼兒集體游戲：快樂(lè)的采茶工過(guò)平衡木的基本動(dòng)作練習(xí)師：春天來(lái)了，茶園的茶葉長(zhǎng)出了新芽，我們一起上山去采茶吧！采茶時(shí)要戴上斗笠，小心地從彎

6、彎的小路上走過(guò)去。然后再跨跳過(guò)田填去采茶，采完茶葉 后將茶運(yùn)回來(lái)。第一次：戴斗笠過(guò)小路；第二次：?jiǎn)问殖侄敷疫^(guò)小路；第三次：讓斗笠從小路上滾過(guò)。（2）教師組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全，留神 從小路上掉下，指導(dǎo)幼兒用正確的方法跨跳過(guò)“田填”。.活動(dòng)結(jié)束師：“小小采茶工真能干，采了這么多茶，現(xiàn)在我們一起慶祝豐收 吧!”教師帶著幼兒拿著斗笠聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸師：“這么多茶青采來(lái)，我們可以用什么來(lái)炒呢？待會(huì)兒你就可以 同你的好朋友一起來(lái)將斗笠制成滾筒（用細(xì)鐵絲穿過(guò)小孔綁起來(lái)），裝好茶 青來(lái)炒J引出活動(dòng)“炒茶青”。點(diǎn)評(píng)活動(dòng)器材的選擇獨(dú)特。這個(gè)活動(dòng)充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ钣闷范敷襾?lái)當(dāng)

7、器械，器械的玩法多樣有趣，活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、 旋轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種玩法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)較有創(chuàng)意。將閩南荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué).孩子們非 常感興趣.整個(gè)活動(dòng)在采茶撲蝶的情節(jié)貫串下.孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。將安全教育、合作學(xué)習(xí)融于趣味游戲中?；顒?dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了合作搭山洞，自覺(jué)尋找合作伙伴，共同將兩個(gè)斗笠制作成陀螺（茶鍋），并一 起玩滾陀螺（茶鍋）等活動(dòng)，在拋斗笠時(shí)他們懂得了要注意安全.整個(gè)過(guò)程 趣味性很強(qiáng)?；顒?dòng)層次清楚。整個(gè)活動(dòng)較好地表達(dá)了 “玩中學(xué)、玩中練。讓不同 層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗(yàn)。同時(shí)，教師提出了逐步遞 進(jìn)的要求.有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，使幼兒在活

8、動(dòng)中獲得成 功體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心和意志力。篇四:滾動(dòng)設(shè)計(jì)意圖: 有一次，陽(yáng)臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來(lái)篇四:滾動(dòng)鉆去，有的那么在垂掛到地面的橫幅上打滾。見(jiàn)此情景，我便設(shè)想利用這一 材料來(lái)引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在 彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據(jù)需要連接。在設(shè)計(jì)中，我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競(jìng)賽中采用記分的方式，既營(yíng)造了比賽的氣氛，又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游 戲過(guò)程中，我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神，如紅綢的連接（局部幼兒鋪綢 子，局部幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環(huán)節(jié)，使幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè)，有利 于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。目標(biāo)：.在

9、彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，開(kāi)展身體的 靈活性、協(xié)調(diào)性。.培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：.廢舊橫幅5條，紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志假設(shè)干。.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。過(guò)程：一、準(zhǔn)備局部.幼兒聽(tīng)音樂(lè)小跑步入場(chǎng)集合。.帶著幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶著下做熱身操，模仿游泳、舉重、 投籃、自由體操等動(dòng)作。二、基本局部.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì)，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?.引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。.教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范

10、，引導(dǎo)幼兒比擬哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。.幼兒自主練習(xí)。.幼兒成四路縱隊(duì)，按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作，根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jī)：第一名4分，第二名3分, 第三名2分，第四名1分（如圖一）。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次 競(jìng)賽的總成績(jī)，最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。.游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(zhǎng)條，玩“舞龍”游 戲，方法是將彩綢舉過(guò)頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請(qǐng) 局部幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。三、結(jié)束局部在抒情、柔美的音樂(lè)聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動(dòng)作（如 圖三），

11、活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。篇五：會(huì)移動(dòng)的身體設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入大班后，孩子的基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn) 行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。綱要中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整 自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和心理需要，我設(shè)計(jì)了探索“身體移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等 各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨?；顒?dòng)目標(biāo)：.展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、 平衡性。.綁住雙腳的情況下，敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.性牛皮筋16根。2,置好活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始局部.幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，你們剛才是怎么進(jìn)來(lái)的？（走、跑）.了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動(dòng)？請(qǐng)幼兒 試一試后在集體前說(shuō)說(shuō)自己的方法。二、會(huì)移動(dòng)的身體.我們想請(qǐng)你們參加一個(gè)大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來(lái)，你們可以利用身體的各個(gè)部位，比方頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來(lái)移動(dòng)身請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，等?huì)兒來(lái)告訴大家你是利用什么讓身體移動(dòng) 的？想的方法最好和別人不一樣，越多越好?。ㄓ變禾剿鳎?中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動(dòng)的，和幼兒 一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意