2022年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會發(fā)言稿

1、第6頁共6頁2022年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師晚上好：今晚很榮幸能在這里發(fā)言，我的班主任工作時間不長，沒有什么豐富的經(jīng)驗(yàn)，在這里和大家談?wù)勎业囊恍w會。班主任在孩子的一生中扮演著重要的角色，我們到現(xiàn)在仍能記得原來的班主任，這說明，班主任對一個孩子的成長影響至深。一句話，一件事能讓某些人銘記一輩子。班主任這三個字代表了艱巨，復(fù)雜與責(zé)任。如何成為一名對孩子的一生影響深遠(yuǎn)，幫助他成人成才的班主任，是我追求的目標(biāo)。作為青年班主任，我們既有優(yōu)勢又有劣勢。思維敏捷、精力充沛，加之與學(xué)生之間年齡差距小，不存在觀念上的隔閡，因而備受學(xué)生歡迎，但不可否認(rèn)，由于青年教師踏上教育崗位時間短，實(shí)踐

2、經(jīng)驗(yàn)不足。所以這個角色的轉(zhuǎn)變成了我工作的首要任務(wù)。首先，變守為防。這一點(diǎn)我接受了領(lǐng)導(dǎo)和級長的建議。上學(xué)期學(xué)校提出先把可能發(fā)生的問題想在前面。我在平時的工作中也盡量把可能出現(xiàn)的問題和情況提前預(yù)想到，再及時打預(yù)防針，這樣確實(shí)比事后再處理問題要好得多。而且也能減輕我們的工作。其次，處理好師生之間的關(guān)系。青年教師不好把握與學(xué)生之間的關(guān)系，與學(xué)生無話不說非常親密固然拉近了距離，但太近了容易失去威信，不利于管理。太嚴(yán)肅距離過大又使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，不易了解學(xué)生和班級情況。我認(rèn)為最合適的關(guān)系就是平等。讓他們覺得我們值得信任，是平等互助的朋友，又不能和我們過于隨便，無長幼之分，這就需要班主任把握好自己的行為和語言

3、，在交流中不斷摸索。然而，我認(rèn)為最重要的就是孩子的德育教育。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全的人，先成人再成才我不能承諾每一個孩子都能成為成績優(yōu)異的學(xué)生，但我會盡力使每一個孩子具有良好的品質(zhì)，這是他們將來能夠成才的一個必備的基礎(chǔ)。品德的教育不是一朝一夕的事情，既需要理論事實(shí)的說理，又要把握時機(jī)。平時我經(jīng)常利用班會和零散的時間讓學(xué)生了解品質(zhì)的重要性。初一下學(xué)期開學(xué)注冊的時候，我班的一名平時非常調(diào)皮而且成績很低的男生在媽媽的陪同下來檢查作業(yè)交費(fèi)，當(dāng)我檢查他的一科作業(yè)不合格時，他媽媽當(dāng)場就嚴(yán)厲的批評了他，他可能覺得很沒有面子，當(dāng)場和媽媽吵罵起來，甚至要動手。他媽媽傷心的哭起來。在批評教育之后，我覺得這有

4、可能是轉(zhuǎn)變他的一個好時機(jī)，讓媽媽和他同時給對方寫了一封信，當(dāng)著我的面讀給對方聽，讀的兩人都淚流滿面。從那以后，從他媽媽的反饋來說，雖然成績還是不盡如人意，但整個人幾乎都變了，會考慮父母的感受了，懂得聽道理了，懂得知錯后改了。其實(shí)，學(xué)校教育只是教育的一部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分，大部分家長并不知道如何教育自己的孩子，他們也需要我們的幫助。“心中沒有真愛，教育就是冰冷的”而沒有愛的教育注定是要失敗的。我用心去愛班里的每一個孩子，用愛去感化他們，教育他們。但是，我們老師的愛不應(yīng)該是溺愛，偏愛而應(yīng)該是博愛、大愛。我們的愛有原則、有分寸、有目的、有道理。我尊重每一個孩子。我的語言中從不出現(xiàn)一

5、個過分的字，用耐心和愛心去幫助他們改正錯誤。寬容但是不縱容。這樣的相處方式換來的是和諧，平等與互相尊重。孩子們處于模仿的階段，我相信我平時的一舉一動也給他們帶來深遠(yuǎn)的影響。我希望我的教育能成為他們?nèi)松械囊稽c(diǎn)財(cái)富。每個班主任都對自己的學(xué)生傾注了所有心血，班主任工作就像一篇散文，形散神不散，形式多樣，方法多樣，但愛這個中心都是一樣的。希望每個班主任都能用愛寫一篇散文，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。最后，祝各位工作順利，身體健康。2022年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會發(fā)言稿（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。做了_年半班主任的我，我認(rèn)為每個年級，每個班級

6、都有適合自己管理班級的方法。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級人員情況不同，每個班級都要制定適合自己班級的規(guī)則，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起成長，一起取樂的。現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：我的治班理念：熱情工作，真誠溝通，人品育人我的治班方針：公正、公平我的治班策略：一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、樹立自信心三、發(fā)現(xiàn)幸福點(diǎn)我的治班方法：一、在每個學(xué)期開學(xué)的頭三天，我必須制定出適合自己班級的新規(guī)則。如這個學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問題，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：進(jìn)校門問老師，同學(xué)好。進(jìn)教室，早讀書，午練字。課前一分鐘，準(zhǔn)備上課，課

7、中_分，一切聽指揮眼操，體操展示美放學(xué)路上愛自我6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立7、忙里偷閑做義工我的規(guī)則在開學(xué)的第一天_點(diǎn)準(zhǔn)時公布，然后合理分配值日生，值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配，每人負(fù)責(zé)一塊工作，每人都是值日班長。第二天必須打出值日表進(jìn)行公布，宣布后每人就去落實(shí)自己的地方。桌子、凳子就是自己的地盤自己負(fù)責(zé)，要做到地面放亮，桌面透亮。規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了，就要實(shí)行了。任何人在做任何事都是有利可圖的，有了利就有了動力，有了動力就有興趣，有了興趣就有了收獲。我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時也是有利可圖的，在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的，每次獲得一顆五角星，別小看這顆五角星，評先樹優(yōu)就按照五角星的多

8、少來選拔。在我們班要是想了解每一個孩子的情況，到我班“好習(xí)慣伴我成長”的面前一站就了解的差不多，所以每次家長會，家長來到教室首先去看那兩張表，因?yàn)樗麄冎肋@些星代表著什么。只要家長在乎自己的孩子獲得星的多少，孩子們就更在乎了，這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。規(guī)則制定好了要去監(jiān)督，在監(jiān)督過程中需要班干部來幫助班主任。我班就有很多小助手來幫助我管理班級，如早讀趙_，午練馬_，課中宋_，眼保健操安_，課間操卜_，衛(wèi)生宋_，路隊(duì)有四個路隊(duì)長，他們每天向我匯報(bào)情況，優(yōu)秀者獲得一顆五角星，表現(xiàn)不好者找他談話，既給他一個解釋的機(jī)會又給他一個改過的機(jī)會。還要調(diào)查了解，看班長們是否做到公正、平等，這樣既樹立了班干部的威

9、信，也讓孩子們覺得老師公平，公正，一舉兩得！每當(dāng)哪個孩子獲得一顆五角可高興了，沒有獲得的也特羨慕，并流露出以后自己也一定要會獲得五角星。對于我們班來說，什么時候最幸福，那就是獲得五角星的時候最幸福。二、我用學(xué)校活動來團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。我在班會上我總是說，教室是我們學(xué)能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向別人推薦自我的機(jī)會，每個人的形象就代表著班級形象，你破壞了自己的形象就是破壞了班級的形象，破壞了班級形象就是破壞了新營小學(xué)的形象。記得有一次課間操，我班兩位同學(xué)走慢了，校

10、長看到了，把他倆留了下來。其余同學(xué)回到教室后都趴在桌子上不說話了，我問怎么了，他們都難過的說，今天太丟人了，我們班的流動紅旗應(yīng)該拿下來?？吹侥且粡垙堊载?zé)難過的臉，我流淚了。那兩位同學(xué)在日記里更是難過的說，這次丟臉丟大了，不光丟了自己得臉，還丟了班級的臉，更丟了老師的臉。學(xué)校舉行的每個活動，我都鼓動每個同學(xué)參與，只要參與了就會得到一顆五角星，獲得優(yōu)秀者再得到一顆五角星，被選上代表班級參與校級活動的再得到一顆五角星，獲得學(xué)校前三名的再得到一顆五角星，被選上代表學(xué)校參加市級比賽的再得到一顆五角星，獲得全市前三名的更會再得到一顆五角星。學(xué)校里每年舉行四個節(jié)，在這四個節(jié)里，每個孩子都有展示自己特長的機(jī)會，每個孩子都在四個節(jié)里找到了自己的幸福。三、要學(xué)會寬容別人任何一個學(xué)生都是有理想的，老師應(yīng)該調(diào)動他們的積極