2022-2023學年廣東省廣州市鐵一中學化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1圖示

2、中的“錯誤實驗操作”與可能產生的后果不一致的是（ ）A濾液飛濺B量取液體的實際體積偏大C弄臟滴管污染試劑D液體或晶體向外飛濺2下面是某學生的一些實驗記錄，其中正確的是（）A用托盤天平稱取12.55gNaCl固體B用量筒量取5.25mL稀硫酸C用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8D用溫度計測量氫氧化鈉溶液的溫度為45.583 “粗鹽提純”的實驗內容和步驟如下，下列說法錯誤的是A本實驗需查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度B操作中，若未能充分溶解，則實驗的產率將偏低C操作中，得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質D操作V中，需加熱至液體蒸干為止4物質的性質決定其用途，下列有關物質的性質和用途對應不正確

3、的是（ ）A氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣B氧氣具有可燃性，可用于氣割、氣焊C稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作多種電光源D乙醇(俗稱酒精)具有可燃性，可用作燃料5現(xiàn)代化學對催化劑的作用機理認為，在大多數(shù)情況下催化劑與反應物一起參加了化學反應，生成了易分解的中間產物，中間產物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質混合后產生的兩步反應為：A+BAB；AB+CAC+B，按上述理論，該反應的催化劑是AABBCCDAB6下列說法正確的是A離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子B物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，氧化反應一定是物質與氧氣的反應C同種分子構成的物質是純凈物，純凈

4、物一定是由同種分子構成D最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是稀有氣體元素的原子7AgNO3見光分解時產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是( )AH2SBSO2CNO2DN28關于物質燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是A磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體9地殼中含量最多的元素是（）ASiBAlCODFe10下列物質中，屬于純凈物的是A礦泉水B氮氣C新鮮空氣D澄清石灰水11下列關于宏觀事實的微觀解釋中， 錯誤的是A自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動B天然氣經壓縮儲

5、存在鋼瓶中壓強增大， 分子之間的間隔變大C電解水生成氫氣和氧氣在化學反應中分子發(fā)生改變D通過氣味辨別酒精和水分子不斷運動， 不同分子的性質不同12下列氣體屬于空氣中不支持燃燒的氣體單質是（ ）A氧氣B二氧化碳C氮氣D氫氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)如圖從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。AB（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為_。（2）選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號，下同）。（3）請選擇一個收集裝置_，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_。（2）選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號，

6、下同）。（3）請選擇一個收集裝置_，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_。14請結合下圖回答問題(1)標號的儀器名稱： _，_。(2)實驗室選用A、D裝置制取O2，寫出該反應的化學反應方程式_氣體收集完畢時，應先_（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。 (3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，NH3易溶于水且密度比空氣小，應選擇發(fā)生裝置為 _（選填字母）若選擇G裝置收集氣體，則氣體應從_（ 選填從“a”或“b”）進入。(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_（從C、D、E裝置中選擇一個，選填字母）可以用于實驗室制取CO2，該反應的化學反應方程式_若將發(fā)生裝置由B改為F，

7、其優(yōu)點是_。15用來測定空氣中氧氣含量的方法很多。請根據(jù)下圖三種實驗裝置回答下列問題。（1）你認為甲裝置的優(yōu)點是_，紅磷燃燒時的現(xiàn)象_，當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，看到現(xiàn)象是_，產生此現(xiàn)象原因_。若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，造成此誤差的原因可能是（寫兩條）：_、_。（2）利用乙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，活塞先向_移，后向_移，充分冷卻后活塞應停留在刻度_處。（3）丙裝置不能用來測定空氣中氧氣含量，理由是_。此實驗完畢后，集氣瓶中剩余的無色氣體主要是_，通過該實驗請你推測出該氣體的物理性質是_，化學性質_。16某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制

8、取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：_。（2）若用A裝置制氧氣，其反應的文字表達式_，該反應的類型為_。（3）若用B裝置制氧氣，其反應的文字表達式是_，收集較干燥的氧氣選用的裝置是_。（4）若用F裝置（瓶內裝水）收集氣體，則氣體從_端進入（填“c”或“d”）（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_（寫一個）。（6）若某氣體只能用C裝置收集，則該氣體的性質可能有_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17將質量為35.0g的含有少量雜質的高錳酸鉀樣品加熱(雜質不參加反應)測得試管內固體質量隨加熱時間的

9、變化如下圖所示，求：(1)t2時刻剩余固體的成分為：雜質_(2)高錳酸鉀樣品中含有高錳酸鉀的質量_18蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在腸胃中與水反應，生成氨基酸,蛋氨酸(化學式為(C4H11O2NS)就是其中的一種。請通過計算回答下列問題：（1）蛋氨酸中各元素的質量比C:H:O:N:S=_（2）蛋氨酸的相對分子質量(計算過程)_（3）蛋氨酸中，氮元素的質量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)_（4）合格奶粉每100克中含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每100克合格奶粉中,氮元素質量為多少克?_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（

10、6分）用微粒的觀點解釋下列問題。（1）向氣象氣球中充入氫氣，隨著氣球的上升，其體積逐漸變大_。（2）壓癟的乒乓球，放入熱水中一段時間后，乒乓球鼓起，恢復如初_。（3）鼓入空氣的氣球放置一段時間會慢慢變癟，鼓入氫氣的氣球變癟的更快_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A.漏斗下端沒有靠近燒杯壁，濾液飛濺。B.俯視，量取液體的實際體積偏小。C.滴管沒有懸空 弄臟滴管污染試劑。D.沒有玻璃棒攪拌， 液體或晶體向外飛濺。固選B。2、C【解析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取

11、12.55gNaCl固體，故選項說法錯誤。B、根據(jù)題意應選用10mL的量筒，但不符合10mL量筒的精確度為0.1mL，無法量取，故選項說法錯誤。C、稀氫氧化鈉溶液顯堿性，可用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8，故選項說法正確。D、溫度計的精確度為0.1，不能用溫度計測量氫氧化鈉溶液的溫度為45.58，故選項說法錯誤。故選：C。3、D【解析】試題分析：A、本實驗需查閱資料，需要了解食鹽在室溫時的溶解度，這樣就可以將食鹽全部溶解，正確，B、操作中，若未能充分溶解，這樣直接影響得到的精鹽質量，故實驗的產率將偏低，正確，C、操作是過濾操作，除去水中的難溶性雜質，故得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質，

12、正確，D、操作V是蒸發(fā)，需加熱至出現(xiàn)較多量固體時，即可停止加熱，然后利用余熱蒸干，錯誤，故選D考點：粗鹽提純4、B【解析】A、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑，故A正確；B、氧氣用于煉鋼、航天，是由于氧氣具有助燃性，不是可燃性，故B不正確；C、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作多種電光源，故C正確；D、乙醇(俗稱酒精)具有可燃性，可用作燃料，故D正確。故選B。5、B【解析】A、B、C三種不同的物質，將它們混合后產生的兩步反應為A+BAB；AB+CAC+B，從上述過程看，B在整個過程中雖參與反應，但反應前后不變，所以為催化劑。故選B。點睛：催化劑是在化學反應中能改變其它物質的

13、化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。6、D【解析】A、離子是帶電的粒子，帶電的粒子不一定是離子，如電子帶電，但不屬于離子，故A錯誤；B、物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，氧化反應不一定是物質與氧氣的反應，如氫氣和氧化銅在高溫下反應生成銅和水，屬于氧化反應，但沒有氧氣參加，故B錯誤；C、同種分子構成的物質是純凈物，但構成物質的微粒除分子外還有原子、離子，故純凈物不一定是由同種分子構成，故C錯誤；D、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是稀有氣體元素的原子，也有可能是離子，比如鈉離子，故D正確。故選D。7、C【解析】AgNO3由銀元素、氮元素、氧元素組成，發(fā)生的分解反應得到

14、的產物中不應含有其他元素，故A、B錯誤，氮氣沒有特殊氣味，故選C。【點睛】反應前后元素的種類、質量不變。8、A【解析】試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白煙；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質的變化及其現(xiàn)象9、C【解析】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，因此含量最多的元素是氧元素。故選C。10、B【解析】A、礦泉水中含有水、溶有一些物質，屬于混合物，選項錯誤；B、氮氣是由一種物質組成的，屬于純凈物，選項正確；C、新鮮空氣中含有氮氣、氧氣等物質

15、，屬于混合物，選項錯誤；D、澄清石灰水中含有水、氫氧化鈣，屬于混合物，選項錯誤。故選B?！军c睛】解答時要分析物質的組成，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質組成就屬于混合物。11、B【解析】A自然界中水的天然循環(huán)，水分子不斷運動，使水發(fā)生狀態(tài)變化，通過三態(tài)變化實現(xiàn)水的天然循環(huán)；B天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大， 分子之間的間隔變小；C電解水生成氫氣和氧氣水分子改變，生成氫分子和氧分子；D通過氣味辨別酒精和水分子不斷運動而揮發(fā)使人聞到氣味， 不同分子的性質不同；故選B。12、C【解析】A. 氧氣支持燃燒，此選項不符合題意；B. 二氧化碳是支持燃燒的化合物，此選項不符合題意；C. 氮

16、氣是不支持燃燒的氣體單質，此選項符合題意；D. 氫氣是不支持燃燒的氣體單質，此選項不符合題意。故選C。【點睛】根據(jù)氣體是否支持燃燒、單質的概念進行分析解答。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、過氧化氫氧氣+水 氧氣不易溶于水，不與水反應（選擇和解釋匹配即可） 高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳 氧氣密度比空氣大（選擇和解釋匹配即可） 【解析】A：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫氧氣+水；（2）該反應屬于固液常溫型，所欲選擇裝置來制?。还侍睿?；（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收

17、集；故填：（或）；氧氣不易溶于水，不與水反應（或氧氣的密度比空氣大）；B：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；（2）該反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置來制??；故填：；（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：（或）；氧氣不易溶于水，不與水反應（或氧氣的密度比空氣大）。14、鐵架臺 長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 從水中取出導氣管 A b C CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 可以控制反應的進行與停止 【解析】解：(1) 據(jù)圖可知儀器是鐵架臺，是

18、長頸漏斗；(2)據(jù)圖可知試管口沒有棉花，應用加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學表達式為：2KClO32KCl+3O2；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；(3) 實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，屬于固體加熱型，應選擇發(fā)生裝置為A；NH3是一種密度小于空氣的氣體，若選擇G裝置收集氣體，則氣體應從b端進入；(4) 二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，故用向上排空氣法來收集，收集裝置應選C；在實驗室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，該反應的化學反應方程式：CaCO3+2

19、HClCaCl2+CO2+H2O；F裝置通過彈簧夾可以控制反應的進行與停止?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選。15、實驗數(shù)據(jù)準確，減少空氣污染 產生大量白煙，放出熱量 燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶容積的1/5 紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內氣壓降低，打開彈簧夾，在大氣壓作用下，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積等于消耗的氧氣體積 紅磷量不足 裝置漏氣（合理即可） 右 左 4 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，瓶內的氣壓不降低，水不能倒流 氮氣 氮氣不溶于水 不能燃燒也不能支持燃燒 【解析】（1）利用凸透鏡聚光將紅磷引燃，不需要打開瓶塞，防止了

20、氣體逸出，五氧化二磷進入空氣，所以，甲裝置的優(yōu)點是：實驗數(shù)據(jù)準確，減少空氣污染；紅磷燃燒時的現(xiàn)象是產生大量白煙，放出熱量，當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，看到現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，進入水體積約為集氣瓶容積的1/5，產生此現(xiàn)象原因紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內氣壓降低，打開彈簧夾，在大氣壓作用下，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積等于消耗的氧氣體積。若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，造成此誤差的原因可能是紅磷量不足，裝置漏氣等；（2）利用乙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，由于空氣受熱膨脹，活塞先向右移；冷卻后管內氣壓降低，后向左移；氧氣約占空氣體積的1/5，充分

21、冷卻后活塞應停留在刻度4處；（3）丙裝置不能用來測定空氣中氧氣含量，理由是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，瓶內的氣壓不降低，水不能倒流。此實驗完畢后，集氣瓶中剩余的無色氣體主要是氮氣，通過該實驗請你推測出該氣體的物理性質是氮氣不溶于水，化學性質是不能燃燒也不能支持燃燒。16、試管 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應 過氧化氫水+氧氣 C c 裝置漏氣或反應物用量少或氧氣純度低（答案合理均可） 密度比空氣大，可溶于水（或與水反應） 【解析】（1）根據(jù)常見的儀器可知是試管，常用作反應容器；故填：試管。（2）用A裝置制氧氣，是固體加熱型，且試管口沒有棉花，因此是用氯酸酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下

22、受熱分解生在氯化鉀和氧氣，其反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應的類型為：分解反應；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應。（3）用B裝置制氧氣，是固液不加熱型，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，其反應的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣，收集較干燥的氧氣應選用向上排空氣法，選用的收集裝置是C。故填：過氧化氫水+氧氣；C。（4）若用F裝置（瓶內裝水）收集氣體，可知是用排水法收集，則氣體應從短導管進，水從長導管出，故從c端進入。故填：c。（5）如果裝置漏氣，會導致收集的氧氣不純，從而導致帶火星的木條伸入集氣瓶內時不會復燃。故填：裝置漏氣或反應物用量少或氧氣純度低（答案合理均可）。（6）收集裝置只能使用C，為向上排空氣法，適用于密度比空氣大的氣體；不能使用排水法收集，說明氣體可溶于水（或與水反應）。故填：密度比空氣大，可溶于水（或與水反應）【點睛】熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵。三、實驗題（本題包括2