五年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃

1、20172018學(xué)年班主任工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年的班主任工作。在上學(xué)期的班主任工作中，使我懂得小學(xué)段是人的成起步段，教育家葉圣陶先生：“教育是什么，往的方面就是養(yǎng)成優(yōu)異的?！眱?yōu)異的班是學(xué)生各種優(yōu)異的養(yǎng)成的基，有了優(yōu)異的班才能有好的學(xué)，如何促優(yōu)異班班的建，展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面高的合素呢?依照本班情況擬定劃以下：一、本班學(xué)生基本情況解析：本班共有35位學(xué)生。本班學(xué)生思活，個(gè)性。成不理想，部分學(xué)生學(xué)差，成不理想，心浮氣躁。有些學(xué)生打上今后不回教室，上忙著各各的，不善于聽人的點(diǎn)和意，作精神差，集體念不，缺乏基本的律念二、工作目：本學(xué)期我班的基本目是：成立一支有取心、能力的班干部伍，全體同學(xué)

2、都能立明確的學(xué)目的，形成優(yōu)異的學(xué)氣;培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行范，弘正氣，漸漸形成守、取、勤的班。三、詳盡措施：重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)和生活，學(xué)生的成步是十分必要的，優(yōu)異的執(zhí)行一個(gè)人的生展受益非淺。因此，在班行優(yōu)異道德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依照學(xué)生的思想情況，與學(xué)校的德育工作親近配合，本學(xué)期，將從不同樣的方面和角度學(xué)生行律性的常。重點(diǎn)落好小學(xué)平生常行范，使學(xué)生漸漸形成優(yōu)異的道德品，行，學(xué)和極的學(xué)度，不使一個(gè)學(xué)生掉2、加后生管理：面向全體學(xué)生，分施教，加后生的，要從關(guān)懷、學(xué)生的角度出，認(rèn)識(shí)關(guān)懷學(xué)生。及認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理化，掌握他成道路上的展情況。3、及認(rèn)識(shí)學(xué)情：正確掌握學(xué)生知的掌握，因材施教，在重點(diǎn)點(diǎn)上下

3、時(shí)間，以促全班成的平、扎地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不勝其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真切成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，全力在同學(xué)之間成立他們的聲威，創(chuàng)立機(jī)遇，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，諒解他們的冷暖，認(rèn)識(shí)他們的心

4、理，成立同樣友善的師生關(guān)系，做學(xué)生的貼心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生專長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效路子。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)質(zhì)搞好各項(xiàng)活動(dòng)。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的娛樂活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)。四、工作安排：二月份：1、做好開學(xué)第一次干凈工作。2、做好上學(xué)期期末試卷評(píng)講。三月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。3、完滿干凈衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4、出好第一期墻報(bào)。四月份：1、進(jìn)行

5、習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成優(yōu)異行為習(xí)慣。2、召開班干部及不同樣層次學(xué)生會(huì)議，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生情況。3、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義看法。五月份：1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。2、召開學(xué)困生會(huì)議，深入認(rèn)識(shí)情況,激勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、組織學(xué)生睜開主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。4、加強(qiáng)勞動(dòng)看法教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。六月份：1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。2、做好學(xué)生考語及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。3、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。七月份：1、學(xué)期工作總結(jié)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育。20152016學(xué)年五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)授課計(jì)劃一、班級(jí)

6、學(xué)生情況解析：五年級(jí)共有學(xué)生35人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取悉識(shí)，抽象思想水平有了必然的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有必然的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過程,擁有必然的觀察、解析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主商議能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講，不能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并指導(dǎo)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量查收的情況看，學(xué)生計(jì)在明顯的兩極分化，后進(jìn)生所占比率還是較大。二、指導(dǎo)思想以國(guó)家教育目標(biāo)和國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導(dǎo)目標(biāo)，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為

7、依照，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、連續(xù)、友善發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真解析班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所得，落實(shí)本冊(cè)的授課目的。采用各種開放的現(xiàn)代授課手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)目標(biāo)的要求。三、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的授課內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義、和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域授課中有圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域授課中有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法

8、和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元來授課，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感覺數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的授課內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，授課一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。編排一些思慮題，作為彈性的授課內(nèi)容。教材編寫時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)授課的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材合適調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。四、教材特色：1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感供應(yīng)豐富素材。2、計(jì)算授課內(nèi)容的編排表現(xiàn)改革的理念，側(cè)重培養(yǎng)

9、學(xué)生靈便的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、供應(yīng)豐富的空間與圖形的授課內(nèi)容，側(cè)重實(shí)踐與研究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的授課，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)看法獲取進(jìn)一步提升。5、有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力和解決問題的能力。6、感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)授課中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。五、授課目的及要求：（1）基礎(chǔ)知識(shí)：理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等看法，以及2、3、5的倍數(shù)的特色；會(huì)求100以內(nèi)的兩

10、個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)責(zé)問題。知道體積和容積的意義以及胸襟單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感覺有關(guān)體積和容積單位的實(shí)質(zhì)意義。結(jié)合詳盡情境，研究并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，研究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈便運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。經(jīng)過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并講解結(jié)果的實(shí)質(zhì)意義；依照詳盡的問題，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同樣特色。認(rèn)識(shí)復(fù)式

11、折線統(tǒng)計(jì)圖，能依照需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。（2）基本技術(shù)：經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。領(lǐng)悟解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感覺數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、解析及推理的能力。六、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體七、授課措施：（1）創(chuàng)立歡喜的授課情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）倡議學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,

12、從不同樣角度解決問題。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的授課，使學(xué)生的確掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。（5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是經(jīng)過什么路子理解的，還有哪些疑問。能經(jīng)過查閱資料找出解決問題的方法。（6）教師作為課堂授課的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張研究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的著手操作能力和發(fā)散思想能力。（7）利用小組談?wù)摰膶W(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在談?wù)撝腥巳藚⒓樱魇慵阂?，互相啟?自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。（8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提升。八、授課進(jìn)度（一）、圖形的變換（4課時(shí)）（二）、因數(shù)與倍數(shù)（6）1、因數(shù)和倍數(shù)2左右2、2、5、3的倍數(shù)的特色3左右3、數(shù)和合數(shù)1左右（三）、方體和正方體（12）1、方體和正方體的2左右2、方體和正方體的表面2左右3、方體和正方