幼兒園大班趣味體育課的教案大全(11篇)

1、Word 幼兒園大班趣味體育課的教案大全(11篇) 大班體育教案。 為了促進(jìn)同學(xué)把握上課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，老師需要提前預(yù)備教案，每位老師都需要仔細(xì)預(yù)備自己的教案課件。下足了教案課件的前期預(yù)備工作，這樣同學(xué)才能更快地理解各學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。我們需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)教案課件呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“幼兒園大班趣味體育課的教案”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇一) 嬉戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用腳和腳趾夾、運(yùn)紙，感受集體競(jìng)爭(zhēng)嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：收集與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙、紙盒、小椅子6張 嬉戲過(guò)程; 1幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊(duì); 老師介紹嬉戲玩法： 每人取一張報(bào)紙或紙盒，聽(tīng)到老師指令后，用腳或

2、腳趾將報(bào)紙、紙盒撕碎，撕得越碎越好。 聽(tīng)到老師的其次次指令后，用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內(nèi)。 2運(yùn)紙竟賽： 幼兒分成六隊(duì)，聽(tīng)到發(fā)令后，快速用腳夾住紙盒，單腳行進(jìn)跳至小椅處，奔跑回自己的隊(duì)伍，拍下一個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，先運(yùn)完者為勝。 3溝通競(jìng)爭(zhēng)閱歷： 提示幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)合作、相互謙讓。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇二) 【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對(duì)各種汽車非常感，為了滿意幼兒的需求和培育他們的交通規(guī)章意識(shí)，熬煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本領(lǐng)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，熬煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。 2、愿意參加活動(dòng)，明白遵守交通規(guī)章。(紅燈停、綠燈行) 【活動(dòng)預(yù)備】 音樂(lè)

3、磁帶：我是小小交通警往遠(yuǎn)足;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。 【活動(dòng)進(jìn)程】 1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在老師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈仿照開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂(lè)我是小小交通警，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)作熱身運(yùn)動(dòng)。 2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通_，你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎(幼兒一齊、情愿)，駕駛員要聽(tīng)從交通_的指揮。(是)“ 3、嬉戲小小駕駛員 老師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地的四周，放音樂(lè)往遠(yuǎn)足，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開(kāi)車”、“停車”。幼兒依據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意平安，避開(kāi)幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交

4、通規(guī)章。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 老師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)章的動(dòng)畫(huà)片。以鞏固交通規(guī)章。 【活動(dòng)】 嬉戲應(yīng)依據(jù)幼兒的心理需求，培育他們的交往本領(lǐng)、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培育他們遵守社會(huì)規(guī)章，激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在自由嬉戲中體驗(yàn)歡樂(lè)。 2、培育幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的力量。 活動(dòng)預(yù)備: 1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。 2、幼兒分別戴小鳥(niǎo)、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。 3、嬉戲前，讓幼兒熟悉各種植物。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師用頭飾和談話的方式引起幼兒的愛(ài)好。 2、老師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng)。

5、3、老師示范嬉戲的玩法，并敘述玩法 玩法：嬉戲開(kāi)頭時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩（可仿照小動(dòng)物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小鳥(niǎo)快快飛到柳樹(shù)上去向柳樹(shù)問(wèn)好吧”時(shí)，扮小鳥(niǎo)的幼兒快速學(xué)小鳥(niǎo)“飛“到柳樹(shù)旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好?！碑?dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了，桃花開(kāi)了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹(shù)上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶漸漸“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開(kāi)了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?扮大公雞的小伴侶們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們

6、快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小伴侶們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。 規(guī)章： 1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。重新嬉戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。 2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。 3、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。回活動(dòng)室。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉幼兒下肢力氣及敏捷性，培育幼兒合作精神。 2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備：50米場(chǎng)地、起跑

7、線、終點(diǎn)線 活動(dòng)過(guò)程： 一、帶幼兒入場(chǎng)地。 二、講解嬉戲玩法，熟悉起跑線、終點(diǎn)線。 三、老師與幼兒做示范 1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好) 2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。 3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。 四、幼兒嬉戲、老師隨場(chǎng)指導(dǎo)。 五、嬉戲結(jié)束，整理場(chǎng)地。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇五) 設(shè)計(jì)理念（或教材分析）： 打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與討論是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題討論，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度動(dòng)身，有方案地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。討論中發(fā)覺(jué)追趕跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜愛(ài)的戶外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)潔易行、玩法豐富，可以加入

8、各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境進(jìn)展其身體動(dòng)作，有利于促進(jìn)幼兒下肢力氣、躲閃力量和靈敏協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展。嬉戲中，老師不再是示范者，而是參加者和引導(dǎo)者，還是嬉戲氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。嬉戲“你追我趕”取材于民間嬉戲“官兵捉強(qiáng)盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊嬉戲邊商討，漸漸形成適合幼兒玩耍的嬉戲規(guī)章，真正體現(xiàn)幼兒在嬉戲中的主體地位。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的追趕跑玩法，進(jìn)展身體的靈敏協(xié)調(diào)力量。 2、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 （重點(diǎn)）玩追趕跑嬉戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。 （難點(diǎn)）商討嬉戲規(guī)章，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、哨子，自制獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

9、一個(gè)配班老師。 2、場(chǎng)地布置。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、小兵操練。 1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。 2、掃雷行動(dòng)。陣地雷區(qū)陣地 面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑） 背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提示轉(zhuǎn)身） 二、沖鋒陷陣。 1、布局。 大本營(yíng)（平安區(qū)）、敵營(yíng)（禁區(qū)） 2、沖鋒。 聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。 消失一名敵人，提高警惕。 消失多名敵人，緊急躲閃。 3、營(yíng)救。 嘗試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。 商討策略，合作營(yíng)救同伴。 三、凱旋而歸。 1、嘉獎(jiǎng)歡呼。 為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢R聲歡呼。 2、扛槍返程。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)推斷方向的

10、力量，提高前庭功能，進(jìn)展平衡力量和靈敏性。 2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂(lè)觀嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的愛(ài)好。 3、培育幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、環(huán)境的布置。 2、了解蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾的過(guò)程。 3、布袋人手一只。 4、打擊樂(lè)器4件，我愛(ài)洗澡伴奏帶，輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。 5、桑葉若干 活動(dòng)過(guò)程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放我愛(ài)洗澡伴奏帶） 師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！ 2、玩布袋（布袋分散在四周） 師：小伴侶，你們看，地上有許多的布袋，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意平安。 （提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。） 3、蠶寶寶嬉戲 （1）、師：小伴侶玩的

11、真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！ 來(lái)，變-變-變！ 師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路） 師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？ （2）、仿照蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾。 A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！ （老師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。） B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵?？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。 C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。 D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾最終咬破繭，

12、飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。 （仿照飛蛾的動(dòng)作四散跑） （3）、師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎？ 5、盲人聽(tīng)音走路嬉戲 （1）、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。 （2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。老師提示留意平安，互不碰撞。 （3）、師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！ （請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看老師的手勢(shì)敲打樂(lè)器） （4）、嬉戲結(jié)束，師：請(qǐng)小伴侶把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？

13、（幼兒各抒己見(jiàn)） 師：小伴侶說(shuō)的真好！信任小伴侶肯定能說(shuō)到做到！ 6放松嬉戲：布袋魔術(shù) 師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣?chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束） 觀摩看法和建議： 該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新綱要的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新奇，能以故事情節(jié)（蠶寶寶的生長(zhǎng)）貫穿始終，幼兒的參加性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中老師能皆顧幼兒的聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)手力量及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心殘疾人等方面的情感。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇七) 活

14、動(dòng)目標(biāo)： 1.能合作搭建“山洞”進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。 2.學(xué)習(xí)匍匐爬得動(dòng)作，把握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 3.嬉戲時(shí)能遵守規(guī)章相互謙讓，輪番嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：幼兒玩過(guò)“鉆山洞”的合作嬉戲。 2.物質(zhì)預(yù)備：墊子、做成樹(shù)形的鋪助物（可樂(lè)瓶做成樹(shù)干、彩紙做成樹(shù)冠）。 3.場(chǎng)地預(yù)備：在一塊空曠的場(chǎng)地上布置好毛毛蟲(chóng)去旅行的路線：草地（墊子）山洞（墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門）樹(shù)林（用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的形小路，小路兩旁放上樹(shù)形的鋪助物），如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 用邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒能姿態(tài)正確、協(xié)調(diào)地爬，把握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.

15、老師帶領(lǐng)幼兒做徒手操，關(guān)心幼兒充分活動(dòng)身體各部位：如頭部、上肢、腰部、腳踝，要求幼兒按口令做，動(dòng)作精確 、有力。 2.通過(guò)談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 （1）老師：“有一群歡樂(lè)的毛毛蟲(chóng)要去旅行！在旅行的路上，要經(jīng)過(guò)一片草地，毛毛蟲(chóng)可以用什么方法過(guò)草地呢？” （2）老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)過(guò)草地的方法。 3.利用兒歌關(guān)心幼兒把握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。 （1）老師邊說(shuō)兒歌，邊示范匍匐爬的動(dòng)作：“今日老師再教你們一種爬的方法?！?兒歌：“小伴侶們排好隊(duì)，握拳、彎臂做預(yù)備，身體緊緊貼地墊，肘膝著地向前爬?！?（2）幼兒分成兩組，邊說(shuō)兒歌，邊依據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作，幼兒練習(xí)2-3次。 （3）請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的

16、幼兒示范動(dòng)作，老師再次重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。 （4）幼兒再次分組練習(xí)2-3次，老師重點(diǎn)觀看并訂正動(dòng)作不到位的幼兒。 4.通過(guò)嬉戲“毛毛蟲(chóng)去旅行”，鞏固匍匐爬的動(dòng)作。 （1）老師介紹場(chǎng)地及嬉戲要求，幼兒開(kāi)頭玩嬉戲，老師訂正個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。 （2）幼兒分成兩組，一組幼兒兩兩相對(duì)，蹲在其次組墊子的兩側(cè)，兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲(chóng)去旅行，爬行草地、鉆過(guò)山洞、穿過(guò)樹(shù)林，變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。 （3）兩組幼兒交換角色進(jìn)行嬉戲。 5.老師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩嬉戲“毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶”，在草叢里歡樂(lè)地飄舞著，增加下肢的活動(dòng)。 6.放松活動(dòng)：“我是小小機(jī)器人”。關(guān)心幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位。 附兒歌

17、： 我會(huì)變 我們都是機(jī)器人， 我們都是機(jī)器人。 我會(huì)變，我會(huì)變。 我會(huì)變成* *人。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 以“毛毛蟲(chóng)去旅行”的嬉戲?qū)?，幼兒充分地沉醉在嬉戲中，感受歡樂(lè)?；顒?dòng)由易到難，從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的動(dòng)作入手，引出匍匐爬，可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外，活動(dòng)中采納兒歌的形式對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提煉，進(jìn)一步關(guān)心幼兒把握動(dòng)作?；顒?dòng)中大多數(shù)幼兒基本把握了匍匐爬的動(dòng)作，但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面有所差異，所以幼兒爬的速度區(qū)分較大，尤其是“毛毛蟲(chóng)”在爬過(guò)寬窄不同的彎曲的樹(shù)林時(shí)，體現(xiàn)得比較明顯。 建議“毛毛蟲(chóng)去旅行”的路線可依據(jù)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇八) 教學(xué)目標(biāo)：

18、1、樂(lè)觀參與玩紙盒活動(dòng)，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。 2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。 3、熬煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的.力量。 活動(dòng)預(yù)備： 大小不同的紙盒、紙箱，動(dòng)感和舒緩的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分： 利用紙盒做預(yù)備動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。 二、基本部分： 1、鼓舞幼兒自由探究玩紙盒：重點(diǎn)指導(dǎo)紙盒的多種玩法。 2、引導(dǎo)幼兒溝通共享玩紙盒的閱歷。 3、穿越紙盒陣。 要求過(guò)紙盒陣時(shí)：必需從紙盒當(dāng)中穿過(guò)去，不能遇到紙盒，從兩邊直接跑過(guò)去就犯規(guī)了。 （1）集體穿越紙盒陣。（曲線跑） （2）集體跳越紙盒陣。 （3）兩人合作持紙盒穿越。 4、集體嬉戲：運(yùn)紙盒過(guò)障礙。 （1）老師

19、講解運(yùn)紙盒的路線走法并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 （2）思索并嘗試一次運(yùn)更多紙盒的方法。 （3）持紙盒過(guò)路障，強(qiáng)調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。 5、蓋新居。 每隊(duì)要用運(yùn)來(lái)的紙盒合作蓋一座又高又牢固的新居子，強(qiáng)調(diào)分工與合作。 三、結(jié)束部分： 以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇九) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)擊地傳球，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)把握與同伴合作擊地傳球的方法。 2、通過(guò)距離、力度、方向等要素的調(diào)整提高傳球的精準(zhǔn)度。 3、能開(kāi)心的與同伴合作完成任務(wù)。 活動(dòng)預(yù)備： 17個(gè)排球、20個(gè)圈 活動(dòng)過(guò)程： 1、 熱身運(yùn)動(dòng)： 隊(duì)列練習(xí)：六路穿插走螺旋走六路開(kāi)花變大圓六路 2、 基本部分：練習(xí)擊地傳球。 幼兒

20、自由探究：兩人合作，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好伴侶的手里。 幼兒練習(xí)擊地傳球。 請(qǐng)一幼兒與老師一起進(jìn)行示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好伴侶就要把球接住。 幼兒練習(xí)擊地傳球。 請(qǐng)一對(duì)幼兒（有困難的幼兒）來(lái)示范，請(qǐng)全體幼兒幫忙練習(xí)正確的擊地傳球方法。重點(diǎn)指導(dǎo)，幼兒在傳球時(shí)要用力，球要扔到自己與好伴侶的中間距離；接的幼兒要看準(zhǔn)球的方向，立即做出推斷跑上前接住球。 幼兒再次練習(xí)擊地傳球的嬉戲 3、 嬉戲一：三人擊地傳球。 請(qǐng)兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線：A傳給B，B傳給C，C傳給B，B傳給A。 幼兒三人結(jié)伴練習(xí)三人

21、擊地傳球。 嬉戲二：三人擊地傳球接力賽。 老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。 幼兒練習(xí)三人擊地傳球接力。 玩擊地傳球競(jìng)賽：將一組幼兒分為兩隊(duì)（AB隊(duì)），一共分為6個(gè)AB隊(duì)，每隊(duì)3個(gè)人。A隊(duì)與B隊(duì)幼兒兩對(duì)面站立相距30，老師哨聲一響，A隊(duì)的幼兒開(kāi)頭三人擊地傳球接力，始終到球傳到B隊(duì)的隊(duì)末一人手里，然后站好，這時(shí)B隊(duì)開(kāi)頭玩三人擊地傳球接力，始終傳球到A隊(duì)剛開(kāi)頭站立的位置，哪一隊(duì)先到為成功方。 反復(fù)嬉戲。 4、 放松嬉戲：搶球大賽 將球放在圈內(nèi)，并將圈圍成一個(gè)圓，幼兒隨樂(lè)在圈外這走邊做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，搶身邊的球，搶到球者連續(xù)嬉戲，未拿球的幼兒淘汰。 幼兒園大班趣味體育課的教案(篇十) 活

22、動(dòng)目標(biāo) 1、提高身體掌握力量。 2、感知身體平衡點(diǎn)。 3、培育幼兒大膽創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、預(yù)備活動(dòng)（嬉戲：不倒翁） （1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。 （2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。 活動(dòng)指導(dǎo)：以“嬉戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探究的欲望，培育幼兒勇于創(chuàng)新的。 二、嘗試救小動(dòng)物 幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。老師觀看幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。 三、嬉戲：挽救小動(dòng)物 每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)頭挽救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子） 里，回到排尾。其次名幼兒連續(xù)嬉戲。 要求： （1）手不準(zhǔn)碰地 （2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，假如救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。 活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“嬉戲”方法，用“嬉戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。 活動(dòng)延長(zhǎng)：做放松活動(dòng) （1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作 （2）閉目靜立 活動(dòng)反思： 孩子們最喜愛(ài)的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小伴侶的樂(lè)觀協(xié)作下完成了本次活動(dòng)的