幼兒園中班健康課教案《巧玩報(bào)紙》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班健康課教案巧玩報(bào)紙含反思 活動目標(biāo) 1.能通過廢舊報(bào)紙玩多種嬉戲。2.進(jìn)展投擲、跳動、躲閃跑的能力，提升動作的靈便性。3.感觸與伙伴合作嬉戲的愉悅。4.了解多運(yùn)動對身體有益處。5.體悟嬉戲的歡樂?；顒宇A(yù)備1.盛有舊報(bào)紙的紙框4個，放在場地的四個方向。2.幼兒學(xué)習(xí)資源?；顒舆^程1.熱身運(yùn)動。幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。2.試試活動。(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。(2)研究怎樣玩報(bào)紙?需要注重什么問題?(3)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引領(lǐng)幼兒探究多種玩法。(4)鼓舞幼兒互相示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的辦法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過

2、報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動等等。3.結(jié)伴玩。幼兒結(jié)伴出示不同的玩法，老師對幼兒制造的辦法準(zhǔn)時賦予絕對和鼓舞。(1)練習(xí)輕輕落地跳。請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可任意調(diào)整距離，幼兒簇?fù)砭毩?xí)，老師鼓舞能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。(3)練習(xí)鉆山洞指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一 座山洞，其余幼兒玩鉆山洞的嬉戲。(4)練習(xí)爬行。指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一 張連一 張平鋪在地上，請一 名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，當(dāng)心不能弄破報(bào)紙。幼兒簇?fù)砭毩?xí)，老師準(zhǔn)時鼓

3、舞有長進(jìn)的幼兒。4.集體嬉戲：橫躺滾競賽。(1)辦法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一 張連一 張分成兩組平鋪在地上。嬉戲開頭，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一 條直線，延續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一 張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍其次名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，其次名幼兒按同樣的辦法接著橫躺滾動，速度快，辦法對者為勝。(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。(3)幼兒橫躺滾動競賽，以快者為勝。(4)在競賽中增強(qiáng)難度，并增強(qiáng)幼兒對嬉戲的愛好，強(qiáng)調(diào)嬉戲中的平安，以快者為勝。5.嬉戲結(jié)束。在柔美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞開心結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班戲耍。教學(xué)反思：活動以幼兒自由探究報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和制造力，幼兒與伙伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著教師玩嬉戲，但還是有少部分幼兒不肯意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探究能力。不足之處：預(yù)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有些小伴侶把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們戲耍，這需在以后的活動中多加注重。 報(bào)紙是以刊載新聞