交通安全中班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 交通安全中班教案 交通安全中班教案 作為一位優(yōu)良的老師，往往需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家整理的交通安全中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 交通安全中班教案1 教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué) 教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法 活動(dòng)目標(biāo)： 1。讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。 2。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。 核心要素： 游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離 陌生地，不亂去為安全要牢記 活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇 根本過(guò)程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)： 1。這天

2、，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家務(wù)必要細(xì)心看喔。 2。邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。 （二）關(guān)鍵步驟： 1。情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們務(wù)必要在自己身邊，不要單獨(dú)到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，結(jié)果迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了。 2。探討： （1）兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？ （2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？ 活動(dòng)延伸： 1?？赏高^(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。 例如：游戲老貓睡覺(jué)醒不了 幼兒在貓媽媽

3、身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛(ài)游戲，靜靜走到外面去小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。 2。帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。 家園互動(dòng)： 1。家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。 2。出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不單獨(dú)去危險(xiǎn)的地方。 考前須知：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。 活動(dòng)反思： 1。孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？ 2。你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？ 3。你認(rèn)為還有哪些地方需要改善？該如何改善？ 交通安全中班教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的

4、交通標(biāo)志。 2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)矩。 3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們對(duì)品德與生活的興趣濃重，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。 三、指導(dǎo)策略： 1、以活動(dòng)貫穿全課。 2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。 3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。 4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。 2、用心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。 五、課堂活動(dòng)實(shí)錄： (一)展開(kāi)聯(lián)想，透露活

5、動(dòng)主題 1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎? 生：有信心! 2、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧囂聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。 學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，細(xì)心地看著 師：孩子們，方才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么? 生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。 生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。 生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)

6、(二)、游戲活動(dòng)?在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)矩的重要性 1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么? 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)加入游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始之后，立刻向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子細(xì)心觀測(cè)，看看會(huì)發(fā)生什么事情? (學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭) 2、師：孩子們，方才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么? 生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們假如慢一點(diǎn)就好了! 師：你的建議挺不錯(cuò)! 生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 師：我想也是。 生3

7、：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽擱時(shí)間。 3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢? 生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)則。 生2：我認(rèn)為是由于沒(méi)有人指揮他們，假如有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。 師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了! 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走? 師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子! 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上) 交通安全中班教案3 教學(xué)

8、目標(biāo)： 1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的擔(dān)心全隱患。 2、把握緊急狀況下的逃命策略。 教學(xué)過(guò)程： 一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要。 “害人之心不成有，防人之心不成無(wú)。 采取的應(yīng)對(duì)措施： 第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。 其次、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。 第三、要有警惕的報(bào)

9、警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋覓脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要小心交友。 二、緊急狀況下的逃命策略 （一）地震 （二）火災(zāi) 三、交通安全 1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全 2、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 四、家居安全 釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?1、 用電安全 2、 安全使用煤氣 3、游泳時(shí)要注意安全 五、食品安全 六、校園活動(dòng)的安全 1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。 2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。 3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全。 七、保持心

10、理健康與身體健康 1、有根本的醫(yī)療保健知識(shí)，和對(duì)常見(jiàn)傳染病的預(yù)防保健知識(shí)，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。 2、按時(shí)打防疫針。 3、加強(qiáng)體育鍛煉，提高肌體免疫力。 4、自覺(jué)抗拒不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。 5、保持健康的心理，樂(lè)觀向上。 交通安全中班教案4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)矩。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、用心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

11、 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）展開(kāi)聯(lián)想，透露活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀測(cè)。提問(wèn)： 孩子們，方才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全） （二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)矩的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 加入游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始之后，立刻向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子細(xì)心觀測(cè)，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，方才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ （2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這

12、種狀況呢？ （3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行。 2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道） （三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場(chǎng)指揮 1、方才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的才干，請(qǐng)小朋友細(xì)心看，

13、猜一猜是什么意思。 2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！ （五）評(píng)價(jià)幼兒游戲狀況，終止。 兒童安全小知識(shí)： 。加強(qiáng)紅綠燈意識(shí)紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置紅燈停，綠燈行按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過(guò)馬路自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮 。學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引不要讓兒童單獨(dú)上街他們?nèi)缭诮值阑蝰R路上行走，務(wù)必有成年人帶領(lǐng) 。不要在車輛鄰近時(shí)突然橫過(guò)馬路人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到結(jié)果停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停最安全之策，只能是：不要在汽車

14、鄰近時(shí)突然橫穿馬路 。不要扒車一些小孩出于好奇，往往利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷甚至造成生命危險(xiǎn) 交通安全中班教案5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)矩。 2、使幼兒懂得人們務(wù)必自覺(jué)遵守交通規(guī)矩，注意交通安全。 3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、環(huán)境布置： 小環(huán)境布置一幅“喧嚷的馬路的主題墻飾。 室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路。 2、知識(shí)準(zhǔn)備： 幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。 幼兒已有一定的安全意識(shí)。 3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自

15、行車等標(biāo)志人手一個(gè)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、故事引入。以故事鄉(xiāng)下老鼠逛公園引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。 2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？ 3、游戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。 4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。 交通安全中班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒

16、幼兒注意安全。 3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 5、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、交警叔叔的圖片一張。 2、孩子們以前做的手工禮物。 3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很古怪，它看到馬路上這么喧嚷，開(kāi)心得“滴滴直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片） 1、這是誰(shuí)？ 2、他在干什么？ 3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么？ 二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)

17、交警叔叔的熱愛(ài)。 提問(wèn)： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你們喜歡他嗎？ 3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。 三、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對(duì)于自己對(duì)比了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但尋常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性

18、，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本對(duì)比枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子對(duì)比熟悉并且對(duì)比感興趣的內(nèi)容，而顯得特別好玩兒。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的探討。 交通安全中班教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)矩，知道遵守交通規(guī)矩的重要性。 2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)矩的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我保護(hù)意

19、識(shí)。 4、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 （1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在方才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？ （2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的？那你們看到方才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？ 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)矩。 （1）教師：自行車

20、應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)矩呢？小朋友們方才觀測(cè)的都很細(xì)心，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)馬路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)矩？那行人呢？ 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？ 小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)（走

21、人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。） 教學(xué)反思： 作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最輕微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 交通安全中班教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 1初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征，能發(fā)覺(jué)身邊自然風(fēng)景的變化。 2愿意在老師的引導(dǎo)下觀測(cè)初春的風(fēng)景，愛(ài)好春天。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

22、1選擇花草樹(shù)木、變化明顯，并有迎春花的地方。 2溜達(dá)時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)發(fā)芽的樹(shù)。 活動(dòng)過(guò)程： 1春天真安逸-到戶外感受春天的天氣。 帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，激勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天真溫和。 2花草、樹(shù)木怎么了-觀測(cè)春天的花草、樹(shù)木。 （1）帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)迎春花，通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了，迎春花最早開(kāi)放。 （2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。 3我找到了春天-表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。 （1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？ （2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。 （3）帶幼兒到戶外游戲。 活動(dòng)意圖： 開(kāi)學(xué)了，校園安全再

23、次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無(wú)論何種方式都要注意安全。 交通安全中班教案9 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)矩。 2、理解紅燈停，綠燈行的重要性，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)矩的能力。 3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_(kāi)心。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“阻止的事。 5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。 5

24、、音樂(lè)我是小司機(jī)、方向盤若干。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 1、游戲我是小司機(jī) 師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲-扮小司機(jī)，你樂(lè)意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放我是小司機(jī)的音樂(lè)，幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車，發(fā)生沖撞后中止音樂(lè)，游戲終止。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。 2、探討： (1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)方才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。 (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。 (二)、紅燈綠燈眨眼睛 1、教師出示教具紅燈綠燈 提問(wèn)：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)矩。 探討：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，

25、簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。 2、放課件，看視頻汽車過(guò)十字路口 引導(dǎo)幼兒探討： 汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走? 紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣? 紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣? 3、教師小結(jié)：馬路上有好多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。 (三)、玩開(kāi)汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)矩 教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客樂(lè)意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。 1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮

26、了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)矩。 2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。 (四)、活動(dòng)延伸 1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。 2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀測(cè)紅綠燈是怎樣指揮交通的。 交通安全中班教案10 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。 2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。 通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程 【開(kāi)場(chǎng)白】 A：老師們 B：同學(xué)們 A：安全問(wèn)

27、題和我們每個(gè)人的生活，生命健康息息相關(guān)，只有我們的身體健康，生命安全得到了保障，才能談到擁有幸福的生活。 B：安全問(wèn)題是我們的立生之本，而且也與我們每個(gè)人息息相關(guān)，因此，我們每個(gè)人都有責(zé)任遵守各項(xiàng)規(guī)矩，做好自己的本分，為維護(hù)安全盡自己的一份力，使我們的社會(huì)多一份安全，多以份和諧，變的更加美好！ 合：現(xiàn)在我宣布安全伴我行 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 一、第一篇章：交通安全伴我行 【導(dǎo) 語(yǔ)】交通與我們的生活是息息相關(guān)的，可我國(guó)每年都有近1.6萬(wàn)名兒童因交通安全而受傷害甚至死亡，這一個(gè)數(shù)字足以讓我們警醒，也更加說(shuō)明白交通安全的重要性。下面讓我們一起走進(jìn)交通安全篇章。 1、事故猛如虎（圖片和文字資料） 2、出示

28、圖片（他們這樣做對(duì)嗎？） 3、進(jìn)行故事大探討： 小明是五年級(jí)學(xué)生，今年11歲，一個(gè)星期天，他想到游樂(lè)園玩。他想先騎自行車然后再乘公交車去，途經(jīng)姑媽家，就把自行車放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。這時(shí)，他發(fā)覺(jué)是紅燈，可為趕時(shí)間，他趁沒(méi)車時(shí)靜靜跑了過(guò)去，幸好沒(méi)有被人看見(jiàn)。到了公交站，看到一輛車過(guò)來(lái)了，就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手。車停了下來(lái)，他就從后門擠上了車。跑到前面投幣。車到站了，游樂(lè)園就在對(duì)面，左邊是斑馬線，查是他覺(jué)得橫穿馬路便利些，就一溜煙的跑過(guò)去。趁別人不注意，又偷偷翻躍過(guò)了欄桿。小明終于“順利地到了游樂(lè)園，可大家覺(jué)得他的出行方式對(duì)嗎？請(qǐng)大家探討一下。 4、同學(xué)們交流探討

29、一下：我們生活中有哪些交通安全隱患呢？ 5、終止語(yǔ) 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，想必大家已經(jīng)了解了大量知識(shí)，只有多把握交通安全知識(shí)，靠自己自覺(jué)，才能做到“防范以未然。不讓悲劇重演。 二、其次篇章：課間安全伴我行 1、 由材料引入人們關(guān)注課間安全 2、 交流探討課間安全應(yīng)考前須知 3、課間安全歌謠 4、安全小組探討：矛盾處理 同學(xué)之間發(fā)生摩擦怎么辦？ 有人拉你去打架怎么辦？ 你看到有同學(xué)吸煙、喝酒怎么辦？ 三、第三篇章：活動(dòng)課安全伴我行 1、 兩個(gè)事例投影，展開(kāi)探討 2、A、認(rèn)真向體育教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作懂得鍛煉和保護(hù)的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項(xiàng) B、身體不適或體弱的同學(xué)要及時(shí)告

30、知體育老師 C、上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，避免肌肉、韌帶拉傷 D、加入體育活動(dòng)時(shí)，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運(yùn)動(dòng)服和無(wú)跟軟底鞋 E、體育活動(dòng)要聽(tīng)從組織，嚴(yán)格紀(jì)律 F、體育設(shè)施務(wù)必檢查安裝是否穩(wěn)固，不得隨便攀爬籃球架等體育設(shè)施 四、第四篇章：食品安全關(guān)系你我他 1、聽(tīng)故事，答問(wèn)題！ 說(shuō)到食品安全，我有一個(gè)故事可以跟大家共享 有一次，我和媽媽一起到一家超市去買東西。一走進(jìn)超市，我迫不及待地奔向了賣零食的地方，挑起零食來(lái)。超市里的東西可真多哪！看得我眼花繚亂。我順手拿起一包楊梅正準(zhǔn)備放進(jìn)購(gòu)物籃里，這時(shí)候，媽媽走來(lái)接過(guò)楊梅看了看，和藹地對(duì)

31、我說(shuō)：“這東西不衛(wèi)生，連生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期都沒(méi)有呢！我將楊梅放回了貨架。媽媽牽著我的手向牛奶柜走去。來(lái)到牛奶柜前，我興高采烈地奔了過(guò)去，拿起了一袋酸奶放在籃子里，媽媽拿過(guò)來(lái)前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，對(duì)我說(shuō)：“你看，這保質(zhì)期是14天，它已經(jīng)過(guò)期了，吃了對(duì)人身體不好，換一袋吧！媽媽又拿起一袋酸奶看了看，說(shuō)：“拿這袋吧，這袋沒(méi)過(guò)期，你瞧！“哦，我知道了，以后我會(huì)記住的！我說(shuō)。我們又到了賣牛肉干的地方。這里的牛肉干可真多呀，各式各樣的，我看著就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，媽媽一看這牌子，就搖搖頭，說(shuō)：“這種牌子不好，上回不是電視上說(shuō)，這牌子不衛(wèi)生，不要去買，你忘了嗎？“哦！我慚愧地點(diǎn)了

32、點(diǎn)頭。我又拿了一袋上面標(biāo)著“綠色食品的牛肉干，放進(jìn)了購(gòu)物籃。媽媽看了微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。下面，我們又去了賣火腿腸的地方，這回，我不再犯以前的錯(cuò)誤，這些要求我都看了一遍，這才把火腿腸放進(jìn)了籃子。 問(wèn)：同學(xué)們，從我的購(gòu)物故事中，你明白了購(gòu)買食品時(shí)要注意哪些問(wèn)題嗎？ 【答：如我們購(gòu)買食品要看生產(chǎn)廠家，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，看牌子，還要看它是不是綠色食品，不要買三無(wú)食品和過(guò)期變質(zhì)的食品?】 2街邊小吃大揭秘 3十大垃圾食品你知道嗎？ 【班會(huì)總結(jié)】 A：我們希望能通過(guò)這次主題班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 B：讓安全系著你、我、他.愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花!原平安永遠(yuǎn)伴隨著大家! 合：12

33、04班主題班會(huì)“安全伴我行到此終止，感謝大家！ 交通安全中班教案11 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威風(fēng)形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)矩的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)矩的良好氛國(guó)特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我是小交警。 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。 2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱難奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,加強(qiáng)廣大幼兒的

34、交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。 2、多媒體課件。 3、幼兒交警服裝。 活動(dòng)過(guò)程： 一、集體活動(dòng)。 1、教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。 2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。 4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。 5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)矩。 問(wèn)：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)矩呢？小朋友們方才觀測(cè)的都很細(xì)心，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)馬路？自行車又

35、應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)矩？ 那行人呢？ 二、區(qū)域活動(dòng)： 帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。 三、實(shí)踐活動(dòng)： 教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。 交通安全中班教案12 教學(xué)意圖： 通過(guò)小雞的旅行，生動(dòng)好玩兒的讓幼兒知道路上存在的危險(xiǎn)，知道如何避免危險(xiǎn)，在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)交通知識(shí)。激勵(lì)幼兒積極參與，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。 2.遵守交通行為規(guī)矩，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。 3.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1

36、PPT。 2警帽，警服。 活動(dòng)過(guò)程： 一、“小雞出殼動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。 引導(dǎo)語(yǔ)：咦，聽(tīng)什么聲音？ 二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)矩的重要性。 1.學(xué)習(xí)過(guò)馬路的小知識(shí)。 2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)。 3.對(duì)一些馬路上常見(jiàn)的現(xiàn)象判斷對(duì)錯(cuò)。 三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。 1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中止，直行等。 2.游戲：帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)中止，

37、左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪番交替扮演做游戲。 交通安全中班教案13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)矩的好孩子。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 1、陳述故事“有一群開(kāi)心的xx主動(dòng)放慢了速度。 （1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 （2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑

38、馬叔叔馱著過(guò)馬路） （3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好方法？（幼兒想方法） （4）你們想了好多好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的方法。 2、陳述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好方法就一點(diǎn)也不畏懼了。 （1）小猴子想了個(gè)什么方法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 （2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。 （3）現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車，再走斑馬線） 3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好方法了，在馬路上畫上斑馬線，過(guò)馬路再也不怕了。 二、探討：

39、斑馬線的作用 1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線？ 2、哪些地方有斑馬線？ 3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的.？（斑馬線） 4、為什么要走斑馬線？斑馬線畢竟有什么用？ 5、小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線，斑馬線是特意為行人準(zhǔn)備的，來(lái)來(lái)往往的車輛看見(jiàn)我們從斑馬線上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。 三、游戲：過(guò)馬路 游戲規(guī)矩：要遵守交通規(guī)矩，注意信號(hào)燈，過(guò)馬路要走斑馬線。 交通安全中班教案14 設(shè)計(jì)意圖 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)矩的重要性，懂得如何保護(hù)自己。新綱要中指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。從小讓

40、幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合新綱要所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好習(xí)慣。 2. 讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。 4. 摸索、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)

41、、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。 3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問(wèn)：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎?我們一起出發(fā)吧! 場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。 師問(wèn)：(1)“小朋友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀? (2)“為什么要走這條路呢? 請(qǐng)幼兒自由觀測(cè)，探討，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。 師：我們應(yīng)當(dāng)注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場(chǎng)景二

42、：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。 師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應(yīng)當(dāng)怎么走?“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?“紅綠燈是干嘛的呀? 通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀測(cè)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。 場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。 師問(wèn)：“小朋友們，這是什么?“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走呢? 通過(guò)老師的提問(wèn)，幼兒自由探討回復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。 順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回復(fù)問(wèn)題的幼兒進(jìn)行激勵(lì)。 二、 幼兒

43、觀看課件。 1、組織觀看課件(一)。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。 師問(wèn)：(1)“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰(shuí)呀? (2)“她們發(fā)生了什么事呢? (3)“兔寶寶為什么不能這樣做? (4)“小朋友，假如你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢? 請(qǐng)幼兒自由回復(fù)，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的回復(fù)，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。 2、組織幼兒觀看課件(二)。 兔媽媽和兔寶

44、寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。 (1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀? (2)“媽媽是怎樣做的? (3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢? 請(qǐng)幼兒通過(guò)觀測(cè)畫面自由回復(fù)，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)幼兒根據(jù)閱歷自由回復(fù)，教師進(jìn)行小結(jié)。 三、 模仿游戲，體驗(yàn)生活。 “小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)矩!老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開(kāi)汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼

45、兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲，激勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。幼兒相互角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)矩，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦。 四、延伸活動(dòng)： (1) 教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， (2) 請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)矩的教育，并四處以身作則影響孩子。 課后反思： 本次活動(dòng)通過(guò)豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)矩的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大，也表達(dá)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛十分活躍，表達(dá)了活動(dòng)的真實(shí)性和開(kāi)放性。 交通安全中班教案15 設(shè)計(jì)意圖 幼兒教育指導(dǎo)綱要指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中