中班音樂(lè)找朋友教案反思

1、中班音樂(lè)找朋友教案反思這是中班音樂(lè)找好友教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1能完好演唱歌曲，把握歌曲的間奏。2大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，把握節(jié)奏型XXXXX-。3能遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。4在學(xué)會(huì)歌曲的根底上初步把握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣5能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件找好友，大灰狼胸飾?；顒?dòng)過(guò)程：（一）熟識(shí)歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。1學(xué)習(xí)第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。2熟識(shí)第二段歌曲，訓(xùn)練節(jié)奏XXXXX-。3學(xué)唱第三段歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（二）完好演唱歌曲，把握歌曲

2、的間奏。1老師完好示范，了解歌曲間奏。老師：三層樓的小動(dòng)物都找到了好好友。我們把它一起來(lái)唱一唱吧！老師：每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會(huì)兒你們唱的時(shí)分不要遺忘哦！2幼兒學(xué)唱歌曲，把握間奏。3個(gè)別幼兒演唱歌曲，了解幼兒把握情況。老師：這首歌曲你最喜愛唱哪一段？你能來(lái)試試嗎？老師：你在演唱時(shí)有沒(méi)有什么困難？需要幫忙嗎？（三）游戲找好友，遵守游戲規(guī)章。1和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。老師：我們?cè)?樓都找到好好友啦，還有4樓沒(méi)有去呢，想到四樓去嗎？2再次游戲，提出相關(guān)游戲規(guī)章。老師：小好友逃回去的時(shí)分不能遇到小好友，也不能遇到小椅子。3完好游戲，能遵守游戲規(guī)章。老師：（出示大灰狼胸飾）等會(huì)兒大灰狼掛在誰(shuí)的脖子里，誰(shuí)就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門，大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦！活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)域活動(dòng)：在音樂(lè)區(qū)投放動(dòng)物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進(jìn)行表演唱。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過(guò)勝利的音