小班健康我會(huì)上廁所教案反思

1、小班健康我會(huì)上廁所教案反思 1、小班身心健康我會(huì)上廁所教案思考活動(dòng)目標(biāo):1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不搶奪，學(xué)會(huì)恭敬。3、鼓勵(lì)孩子樂意拒絕接受化療。引導(dǎo)、培育小朋友不怕輸液的堅(jiān)強(qiáng)精神。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作:教師將本班廁所清掃整潔，易于幼兒參觀。張貼不好男女標(biāo)記。活動(dòng)過程:1.參觀廁所。教師率領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。使幼兒曉得廁所就是大小便的地方。2.重新認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所?？辞灞愠亍⒈阃盎虮悴?，曉得男孩、女孩小便的方法就是不一樣的。男孩東站著小便，用便池;女孩趴在便桶上或躺在便槽上小便。3.參觀幼兒園公用廁所。教師率領(lǐng)

2、幼兒參觀幼兒園的公用廁所，說幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可以就近入廁。4.使幼兒懂大小便時(shí)必須上廁所。(1)拎幼兒返回活動(dòng)室，教師回答，幼兒提問。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?喝茶時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡前上廁所，存有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)說老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。)(2)教師懇請(qǐng)幼兒談?wù)務(wù)務(wù)?。小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便著急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擠迫，依先后順序小便。小便急時(shí)，可以與其他幼兒協(xié)商，使自己先用廁所。)5.教男孩子上廁所。(1)教師懇請(qǐng)男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不能將小便搬至便池外?(小便時(shí)，不要距便池太遠(yuǎn)，防止小便搬至便池外，不要

3、距便池太將近，以免淋濕褲子。)(2)教師還要說男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。6.教女孩子上廁所。教師懇請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不能使小便淋濕褲?(小便時(shí)，必須將褲子脫低一些，一只手扶不好欄桿;躺在便槽上小便，必須用另一只手托起褲子。)7.懇請(qǐng)想要上廁所的幼兒回去小便。教師觀測(cè)幼兒入廁情況，及時(shí)不予評(píng)價(jià)。教學(xué)思考：教學(xué)過程中，幼兒積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，深入細(xì)致嘗試，在獨(dú)立自主練里以獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練里感受到了歡樂和歡欣，達(dá)至寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也獲得了完滿的順利完成。2、小班身心健康活動(dòng)教案：我會(huì)洗手教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班存有很多家長(zhǎng)去幼兒園反應(yīng)孩子在家都不討厭洗手，一叫做洗

4、手就走。活動(dòng)目標(biāo)1、通過系列活動(dòng)并使幼兒介紹飯后漱口的重要性。2、鼓勵(lì)幼兒培養(yǎng)餐后洗手、洗手的良好習(xí)慣。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)?shù)南词址椒ǎS護(hù)牙齒的意義和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、非政府幼兒展開小豬的牙齒游戲。2、搜集一些幼兒的漱口水。活動(dòng)過程1、活動(dòng)的引入。小朋友，剛才我們搞游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了?牙齒生病了牙齒存有問題了，怎么辦呢?2、幼兒交流體會(huì) 。3、出具搜集的漱口水，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)探討。言味道，說道體會(huì)?？纯此?，打聽東西，重新認(rèn)識(shí)餐后洗手的重要性。探討洗手的不好方法。4、犯罪行為的練。鼓勵(lì)

5、幼兒介紹掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、聽到兒歌洗手歌。教學(xué)思考1、通過活動(dòng)，幼兒介紹了洗手的重要性，但對(duì)如何維護(hù)牙齒的方法還不熟識(shí)。2、教具準(zhǔn)備工作得比較。3、小班身心健康活動(dòng)教案：我會(huì)擦拭鼻涕教案(附于教學(xué)思考)教學(xué)目標(biāo)：1、明白存有鼻涕必須用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦拭。2、通過幼兒教師的模擬與孩子自個(gè)兒的聯(lián)系，初步領(lǐng)會(huì)精確地擦拭鼻涕方式。3、不懈努力搞個(gè)快樂整潔的、快樂整潔的孩子。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步介紹防治疾病的方法。教學(xué)trained：1、抽紙一人一張。2、trained手偶玩具：2個(gè)丁丁、妞妞，及手偶演出。教學(xué)過程：一、幼兒教師展現(xiàn)手偶玩具，并演出：1、幼兒教

6、師：你們好，我就是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風(fēng)啦?？纯?我的鼻涕都上涌出啦，我必須將它蓋住。(左邊這只手擦拭一下、右邊這只手擦拭一下)啊!鼻涕都流進(jìn)臉上啦，然后用手幾雙。(左邊這只手擦拭一下、右邊這只手擦拭一下)2、幼兒教師：如此不好!我就是妞妞。氣溫高啦，我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。基準(zhǔn)如果鼻涕流出啦，我便拎不好艘害怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦拭)看看!我擦拭得多整潔呀!3、幼兒教師：你鐘愛哪正割孩子，為何?二、依照演出內(nèi)容，非政府孩子比較深入探討。1、幼兒教師：丁丁就是怎么樣擦拭鼻涕的?基準(zhǔn)如果你存有鼻涕，可以怎么樣擦拭?呢幼兒教師：你鐘愛誰哩?為何?基準(zhǔn)如果你存有鼻涕，可

7、以怎么樣擦拭哩?2、幼兒教師匯總知會(huì)孩子存有鼻涕，必須用自個(gè)兒的手絹或紙巾擦干凈。三、幼兒教師帶著孩子一塊兒自學(xué)擦拭鼻涕的方式。1、幼兒教師邊念童謠“擦拭鼻涕”邊搞擦拭鼻涕動(dòng)作先用紙巾把鼻子切掉，輕輕捏一捏，把紙巾對(duì)折，在紙盒鼻子輕輕捏一捏，一直至鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾扔進(jìn)畚箕。2、孩子練，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)，寄語孩子性愛整潔的孩子，存有了比特自個(gè)兒擦干凈。教學(xué)中我用2個(gè)娃娃去演出，還嵌入梅呂縣個(gè)別不能精確采用手絹擦拭鼻涕的孩子上來模擬擦拭鼻涕，使大伙兒說一說他擦拭的對(duì)不對(duì)，應(yīng)怎樣搞。并隨機(jī)囑咐孩子應(yīng)每日拎一塊手絹去幼兒園。教學(xué)思考：活動(dòng)中通過鼓舞幼兒通過猜：用謎語迎合幼兒的特別注意謎語暗含

8、鼻子涕的兒用生活方法存有權(quán)威性，幼兒快樂聽到醫(yī)生的話，可以著眼地自學(xué)。罷了：每人都去經(jīng)驗(yàn)去介紹鼻子的功能。看一看：用醫(yī)生媽媽教導(dǎo)幼兒Mondoubleau鼻子和擦拭鼻學(xué)，用紙巾去練，幼兒研習(xí)得慢，學(xué)會(huì)了。另外我對(duì)幼兒特別強(qiáng)調(diào)一下，鼻子病變或是存有異物，不要慌忙、懼怕，不管發(fā)生什么不幸，必須說老師或者就是大人，醫(yī)生可以幫忙你化解等方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒源自生活的經(jīng)驗(yàn)，使他們主動(dòng)參予進(jìn)去了而且最后研習(xí)搞鼻子的保健操，使用了我們天天搞的干浴壯，對(duì)孩子今后深入細(xì)致搞干浴操就是一個(gè)較好的刺痛。本次活動(dòng)中，雖然孩子們興趣較低，活動(dòng)效果也極好，但存有著一些“傳統(tǒng)”問題：其一重點(diǎn)可以更加注重，比如在自學(xué)恰當(dāng)?shù)臎_

9、洗鼻涕方法時(shí)，教師除了示范點(diǎn)兩三次之外可以懇請(qǐng)幼兒和老師一起再練幾次，協(xié)助穩(wěn)固。其二在每個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)更著重師生互動(dòng)，多搞、多刊登建議，如果能夠在整個(gè)的活動(dòng)中多給孩子一些整體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，減少幼兒分組展現(xiàn)練，個(gè)別指導(dǎo)練的過程，堅(jiān)信孩子的積極性可以更高，效果可以更好。良好習(xí)慣的培養(yǎng)須要每時(shí)每刻的不斷秉持，學(xué)校家庭的共同合作就是十分關(guān)鍵和有效率的途徑。在與家長(zhǎng)的 交流中我們辨認(rèn)出，對(duì)于許家短來說，“擦拭鼻涕”就是一件在葉普通不過的事情了。孩子鼻涕流入就拎紙巾幫忙他隨手一擦拭，多么省心，如果告誡孩子必須擦拭鼻涕，而他們用手或袖口一擦拭，拎還須要洗衣服，真是太麻煩了 。這個(gè)生活中已經(jīng)習(xí)慣的小動(dòng)作，大問題，大

10、部分家庭都就是忽略的。4、小班身心健康活動(dòng)教案：我會(huì)刷牙教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖我們周圍的環(huán)境存有著許多看不到的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒疑惑的天性并使他們回去至哪里都想要輕拍、玩玩，小手也在不知不覺中咽下細(xì)菌等微生物。如果不特別注意刷牙，幼兒極容易將病菌帶進(jìn)口中。在小班幼兒中積極開展自學(xué)刷牙的活動(dòng)，可以協(xié)助幼兒初步掌控刷牙的基本方法，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀馈?、初步介紹刷牙的重要性，曉得喝東西之前必須刷牙。3、愿采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀?，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：自學(xué)恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?。難點(diǎn)

11、：掌控恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒??；顒?dòng)準(zhǔn)備工作視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、刷牙歌、洗手液4瓶。活動(dòng)過程(一)故事引入，帶出問題。幼兒觀賞故事視頻一定必須刷牙，思索并提問問題：故事里出現(xiàn)了什么事?皮皮想要用手拿薯?xiàng)l喝的時(shí)候，小女孩對(duì)他說道了什么?為什么必須刷牙?(二)自學(xué)刷牙的方法。1、觀賞視頻，初步認(rèn)知恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ā?、通過PPT自學(xué)恰當(dāng)?shù)牡乃⒀婪椒?，老師鼓?lì)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練。3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練刷牙的方法，穩(wěn)固自學(xué)內(nèi)容。(三)創(chuàng)設(shè)情境，練刷牙。1、教師出具水果盤，喚起幼兒刷牙的主動(dòng)性。2、幼兒分為兩組，通過課堂教學(xué)練恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?，教師高度關(guān)注幼兒并給與指導(dǎo)，

12、告誡幼兒采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀馈?四)活動(dòng)小結(jié)，互動(dòng)水果。小結(jié)：手上難咽下細(xì)菌，在喝東西之前我們用剛才的方法刷牙，就可以使我們顯得健健康康?；顒?dòng)思考雖然只是一個(gè)小小的刷牙環(huán)節(jié)，只要深入細(xì)致的回去觀測(cè)、切合幼兒的生活，就可以辨認(rèn)出孩子的一個(gè)小小行徑，就是我把握住教育的較好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都須要回去動(dòng)腦筋，必須給孩子們締造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的須要。良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是孩子順利的基礎(chǔ)，必須東站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)過程。5、小班身心健康我必須上廁所教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、喚起幼兒在活動(dòng)中能大膽向老師抒發(fā)自己存有發(fā)紺的市場(chǎng)需求。2、曉得存有發(fā)紺時(shí)及時(shí)入廁，培養(yǎng)不發(fā)抖屎、憋尿、不

13、尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。3、曉得一些維持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。4、協(xié)助幼兒介紹身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的蛻變可以具備一定的協(xié)助?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、故事折頁、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、故事引入1、講訴故事小剛的褲子燙了。2、集體探討：(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么可以尿濕褲子?(2)、你大便過褲子嗎?尿在褲子里可以存有什么感覺?3、鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥捏w會(huì)：(1)、出具體驗(yàn)。(2)、懇請(qǐng)幼兒談?wù)撟约旱捏w會(huì)。小結(jié)：現(xiàn)在就是冬天，天氣很冷，存有了大小便不及時(shí)說老師尿在褲子里，就可以像是剛才毛巾放到胳膊上那樣，冰冰涼涼、不難受，而且如果就是推到褲子里可以臟、很臭味。4

14、、鼓勵(lì)幼兒說道說道存有了大小便該怎么做。二、鼓勵(lì)幼兒觀賞課件，喚起幼兒在活動(dòng)中能大膽抒發(fā)自己存有發(fā)紺的市場(chǎng)需求。1、課件一：蒙氏獨(dú)立自主活動(dòng)中回答：大朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他就是怎么做的?2、課件二：集體活動(dòng)中回答：大朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他就是怎么做的?3、課件三：做操時(shí)回答：大朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他就是怎么做的?4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)回答：大朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他就是怎么做的?小結(jié)：你討厭剛才的小朋友嗎?為什么?三、熟識(shí)幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境-直觀了解入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志-區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁-恰當(dāng)

15、入廁4、圖片四：清潔員清掃廁所-告誡幼兒必須將大小便便至便槽里。四、推論高下1、了解表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中幼兒整體表現(xiàn)推論高下，并掛上表格中最合適的邊線。五、非政府幼兒集體入廁活動(dòng)延展：1、自學(xué)恰當(dāng)大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，強(qiáng)化幼兒入廁能力的培育教學(xué)思考：小班部分孩子由于環(huán)境的發(fā)生改變，心情顯得恐懼、緊繃，存有了發(fā)紺時(shí)憋，不敢上廁所、不敢向老師謀求協(xié)助，以至于尿扎褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我必須上廁所”這一活動(dòng)。目的就是通過這次活動(dòng)喚起幼兒能夠大膽的抒發(fā)存有發(fā)紺時(shí)的市場(chǎng)需求，培養(yǎng)不發(fā)抖屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。6、小班身心健康我會(huì)上廁所教案思考活動(dòng)

16、目標(biāo):1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不搶奪，學(xué)會(huì)恭敬。3、鼓勵(lì)孩子樂意拒絕接受化療。引導(dǎo)、培育小朋友不怕輸液的堅(jiān)強(qiáng)精神。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作:教師將本班廁所清掃整潔，易于幼兒參觀。張貼不好男女標(biāo)記?；顒?dòng)過程:1.參觀廁所。教師率領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。使幼兒曉得廁所就是大小便的地方。2.重新認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。看清便池、便桶或便槽，曉得男孩、女孩小便的方法就是不一樣的。男孩東站著小便，用便池;女孩趴在便桶上或躺在便槽上小便。3.參觀幼兒園公用廁所。教師率領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，說幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可以就近入廁。4.使幼兒懂大小便時(shí)必須上廁所。(1)拎幼兒返回活動(dòng)室，教師回答，幼兒提問。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?喝茶時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡前上廁所，存有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)說老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。)(2)教師懇請(qǐng)幼兒談?wù)務(wù)務(wù)?。小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便著急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擠迫，依先后順序小便。小便急時(shí)，可以與其他幼兒協(xié)商，使自己先用廁所。)5.教男孩子上廁所。(1)教師懇請(qǐng)男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不能將小便搬至便