中班數學《相鄰數2-5》活動設計-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班數學相鄰數25活動設計-謝心怡老師 活動目標：1體悟相鄰數之間多1或少1的關系，且能表達5以內的相鄰數。2利用探索活動培養(yǎng)幼兒對數字的愛好?；顒宇A備：1教具預備：熊貓指偶、森林場景、房子、動物圖片、16的數字卡片、籌碼若干、課件PPT、音樂、蝴蝶頭飾、花等2學具預備：塑料袋（16的數字卡片、籌碼若干）、記錄卡、撲克牌活動過程：一、找街坊：1找小動物的街坊：今日森林里可喧鬧了，動物新村蓋好了，小動物們搬新家了，熊貓大嬸協助小動物們分好了房子，我們一起來看看吧，它把一號分給了小猴，二號分給了小貓，三號分給了小豬，四號分給了小狗，五號分給了獅子，六號分給了長頸鹿，小動物們可興

2、奮了，由于它們有街坊了，我們一起看一看他們的街坊是誰?小貓的街坊是：引領幼兒用盡整的話說出，小貓的街坊是小猴和小豬，并依次問其他小動物的街坊。2說一說：小伴侶坐在自己旁邊的街坊是誰？二、學習2的相鄰數1找數字2的街坊小伴侶們剛才幫小動物們找到了街坊也找到了自己的街坊，可小動物房子上的數字寶寶還沒找到街坊，我們來幫幫它們吧。讓我們給數字寶寶排好隊，然后找數字寶寶的街坊是誰。老師展示1-3的數字卡， 讓幼兒按從小到大的挨次排好：導語，小伴侶發(fā)覺2的街坊是誰呢?(在數字2旁邊的就是它的街坊，小伴侶看一看它旁邊的數字寶寶是幾和幾)引領幼兒說出2的街坊是1和3 。2發(fā)覺數字寶寶街坊之間的隱秘我們來看一看

3、數字寶寶2和它的街坊之間有什么小隱秘呢?依次在相應的數字下面粘貼上相應的籌碼，讓幼兒觀看，發(fā)覺籌碼之間有什么隱秘嗎?2旁邊的籌碼比1旁邊的籌碼多1個，比3旁邊的籌碼少1個，引出1比2少1，是數字寶寶2的小街坊，3比2多1，是數字寶寶2的大街坊，1和3分離是2的前一個數和后一個數，1和3是2的街坊，也叫做2的相鄰數，2有兩個相鄰數是1和3，前面的相鄰數比這個數少1，后面的相鄰數比這個數多1三、幼兒探究3、4、5的相鄰數及相鄰數之間的關系，師巡回指導1幼兒操作學具數字與籌碼舉行探究，在相應的數字卡下粘貼上對應的籌碼，幼兒用籌碼感知相鄰數之間多1與少1的關系 ，找數字3、4、5的相鄰數，找到相鄰數粘貼在記錄卡上3出示幼兒操作成績，舉行評價小結，理解并說出每個數有兩個相鄰數，前面的相鄰數比這個數少1，后面的相鄰數比這個數多14展示課件PPT，總結2、3、4、5的相鄰數四、嬉戲“蝴蝶找花”1嬉戲玩法：每朵花上都有一個數字寶寶，蝴蝶找花上數字寶寶的好伴侶相鄰數，請小伴侶當蝴蝶，蝴蝶身上也有數字寶寶，（想一想自己是哪朵花上數字寶寶的相鄰數），蝴蝶找花做伴侶。每朵花惟獨兩個好伴侶，每只蝴蝶都要找到花做伴侶。2師評價總結五、延長活動：分組操作1在記錄卡上用各種圖形記錄相鄰數2在記錄卡上用圓點記錄相鄰數3找找畫畫：在記錄紙上把25的相鄰數找出來，并用相應數量的幾何圖形在表格中表示