中班健康心情大不同教案反思

1、中班健康心情大不同教案反思這是中班健康心情大不同教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和心情。2、明白開心的笑有助于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：馬虎的小畫家找好友不同的臉部表情教具、有笑、氣憤、羞澀、發(fā)怒的表情一個(gè)小好友的面部輪廓圖，貼有五官幼兒用書、訓(xùn)練冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、老師放馬虎的小畫家音樂(lè)，以談話的形式引出活動(dòng)的主題1、老師：丁丁是個(gè)馬虎的小畫家，他每次畫畫的時(shí)分總是很馬虎。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？2、幼兒觀看后答復(fù)問(wèn)題，并與老師一起一邊往畫上貼五官，一邊說(shuō)說(shuō)他們的作用。二、利用教具引導(dǎo)幼

2、兒了解各種表情（笑、氣憤、羞澀、發(fā)怒。）1、老師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小好友是什么表情呀!（笑了）2、老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?？此缃裨趺戳耍鈶嵙耍?、看一看這個(gè)小好友又是什么表情，羞澀4、小好友的這個(gè)表情又是什么？（發(fā)怒）三、帶著幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒商量為什么笑會(huì)有助于身體健康1、玩變臉一個(gè)人做表情，大家猜。玩法（開頭時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。玩法（游戲開頭相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。2、讓幼兒看幼兒用書，認(rèn)

3、真觀看圖片中小好友的表情，并進(jìn)行商量老師今日請(qǐng)來(lái)了許多許多好好友，我們看看他們的心情怎么樣？看后商量：老師小結(jié)：笑容代表開心歡樂(lè)，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜愛(ài)，開心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好好友都應(yīng)當(dāng)笑哦!四、讓幼兒聽找好友的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒歡樂(lè)的情感我們一起來(lái)聽歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開頭時(shí)，你要去一個(gè)好好友，在找到好好友后要對(duì)好好友做一個(gè)特別的表情，讓好友感到歡樂(lè)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：觀看圖片，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)表情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先利用一個(gè)沒(méi)有五官的小女孩，通過(guò)添加五官、轉(zhuǎn)變五官的外形，引導(dǎo)幼兒明白不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學(xué)期的幼兒，他們不明白用悲傷來(lái)形容不開心的心情。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：游戲看表情猜心情，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先老師示范了一種表情讓幼兒猜，再請(qǐng)個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們根本能猜出來(lái)，但是環(huán)節(jié)太過(guò)單調(diào)，還可以讓幼兒依據(jù)心情來(lái)做表情，豐富孩子的學(xué)問(wèn)面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說(shuō)心情，再這個(gè)環(huán)節(jié)里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說(shuō)一說(shuō)圖片中小好友的心情怎么樣，你為什么覺(jué)得他是這個(gè)心情，但是小班孩子的思維比擬單一，他們不能說(shuō)出為什么覺(jué)得他是這種心情，而是會(huì)說(shuō)我覺(jué)得為什么他會(huì)開心（悲傷），不過(guò)總體來(lái)說(shuō)孩子們的主動(dòng)性比擬高。第四個(gè)環(huán)