中班健康心情大不同教案反思

1、中班健康心情大不同教案反思這是中班健康心情大不同教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、了解人的各種表情可以表達自己的感受和心情。2、明白開心的笑有助于身體健康。活動準備：音樂：馬虎的小畫家找好友不同的臉部表情教具、有笑、氣憤、羞澀、發(fā)怒的表情一個小好友的面部輪廓圖，貼有五官幼兒用書、訓練冊活動過程：一、老師放馬虎的小畫家音樂，以談話的形式引出活動的主題1、老師：丁丁是個馬虎的小畫家，他每次畫畫的時分總是很馬虎。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？2、幼兒觀看后答復問題，并與老師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。二、利用教具引導幼

2、兒了解各種表情（笑、氣憤、羞澀、發(fā)怒。）1、老師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小好友是什么表情呀!（笑了）2、老師會變魔術(shù)，在他的臉上動一動?？此缃裨趺戳耍鈶嵙耍?、看一看這個小好友又是什么表情，羞澀4、小好友的這個表情又是什么？（發(fā)怒）三、帶著幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒商量為什么笑會有助于身體健康1、玩變臉一個人做表情，大家猜。玩法（開頭時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法（游戲開頭相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。2、讓幼兒看幼兒用書，認

3、真觀看圖片中小好友的表情，并進行商量老師今日請來了許多許多好好友，我們看看他們的心情怎么樣？看后商量：老師小結(jié)：笑容代表開心歡樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜愛，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好好友都應當笑哦!四、讓幼兒聽找好友的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感我們一起來聽歌曲做游戲，當歌曲開頭時，你要去一個好好友，在找到好好友后要對好好友做一個特別的表情，讓好友感到歡樂。活動反思：整個活動我分為四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是：觀看圖片，引導幼兒辨認表情。在這個環(huán)節(jié)中，我首先利用一個沒有五官的小女孩，通過添加五官、轉(zhuǎn)變五官的外形，引導幼兒明白不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學期的幼兒，他們不明白用悲傷來形容不開心的心情。第二個環(huán)節(jié)是：游戲看表情猜心情，在這個環(huán)節(jié)中，首先老師示范了一種表情讓幼兒猜，再請個別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們根本能猜出來，但是環(huán)節(jié)太過單調(diào)，還可以讓幼兒依據(jù)心情來做表情，豐富孩子的學問面。第三個環(huán)節(jié)是看圖片說心情，再這個環(huán)節(jié)里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說一說圖片中小好友的心情怎么樣，你為什么覺得他是這個心情，但是小班孩子的思維比擬單一，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會說我覺得為什么他會開心（悲傷），不過總體來說孩子們的主動性比擬高。第四個環(huán)