小班下《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)集合6篇

1、第 第 頁(yè)小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)集合6篇第一篇: 小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià) 【游戲目標(biāo)】 1、能在老師的提示下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。 2、喜愛(ài)撫弄和操作各類(lèi)提供的材料，初步培育幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能。 3、情愿和同伴簡(jiǎn)約交往，能較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。 4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。 5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 【游戲預(yù)備】 1、閱歷預(yù)備：幼兒有初步的參加各區(qū)域游戲的閱歷，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。 2、游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧 3、游戲材料： 米奇之家

2、：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色調(diào)紙、膠水、油畫(huà)棒、爸爸、寶寶頭像。 黛西拼拼屋：大積木假設(shè)干。 布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。 【游戲過(guò)程】 一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 二、老師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。 一米奇之家： 1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房歡樂(lè)地?fù)崤∩鬃印⑿＄P子給娃娃做飯，并在做完飯后整理好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。 2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過(guò)操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。 3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的預(yù)備

3、工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。 二米奇巧手坊： 1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式任意裝飾外套。 2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，留意工具運(yùn)用的安全性。 3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有掌握的畫(huà)直線，大膽的用線條畫(huà)出寶寶的頭發(fā)。 4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒(méi)有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用美麗的顏色給寶寶的衣服涂色。 三布魯托想想吧 1、幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：情愿用各種外形和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。 2、喂小動(dòng)物玩法：老師為幼兒預(yù)備假設(shè)干食物各種豆豆，讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。 3、幫媽媽和妹妹夾

4、辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。 四黛西拼拼屋玩法：米奇之家有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請(qǐng)你為米奇之家搭一座漂亮的高樓。 三、活動(dòng)組織。 1、幼兒在老師的提示下，選擇活動(dòng)的區(qū)域。 2、幼兒自主活動(dòng)，老師即時(shí)地觀測(cè)和指導(dǎo)。 3、小組溝通幼兒的游戲狀況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的歡樂(lè)。 教學(xué)反思 1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參加活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的留意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。 2、在教學(xué)過(guò)程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感愛(ài)好，孩子通過(guò)這種形式，鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。 3、不足的地方，忽視了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。

5、 第二篇: 小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內(nèi)容。 2、依據(jù)生活閱歷學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。 3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。 4、能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)預(yù)備： PPT，圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引題激趣 (1)老師出示家的圖片：小伙伴老師帶來(lái)了什么? (2)你愛(ài)你的家嗎?為什么? (3)原來(lái)我們都愛(ài)自己的家，除了愛(ài)家我還愛(ài)許多許多。 2、看圖學(xué)說(shuō)理解兒 (1)老師完整朗誦兒歌，你們聽(tīng)到了我愛(ài)什么? (2)(出示天空?qǐng)D片)我愛(ài)天空，為什么?由于天空

6、有星星和彩霞。 (3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的?你愛(ài)大海嗎，為什么? (4)依據(jù)幼兒的回答老師說(shuō)我愛(ài)大海，由于有小魚(yú)和小蝦誰(shuí)能把這句好聽(tīng)的話跟老師一樣說(shuō)一說(shuō)。 (5)(出示大地)我愛(ài)大地，為什么我愛(ài)大地?你能和老師一樣說(shuō)一說(shuō)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)由于大地有小草和小花 (6)(出示家)兒歌里還有一句誰(shuí)會(huì)念?我愛(ài)我家，由于有爸爸和媽媽。 (7)你們說(shuō)的太棒了，我們把這首好聽(tīng)的兒歌連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。) 3、仿編兒歌 (1)(出示家)這是我們小伙伴的家。(天空是誰(shuí)的家，還是誰(shuí)的家。)我們也用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，依據(jù)幼兒回答仿編兒歌。我愛(ài)天空，由于有太陽(yáng)和月亮 (2)誰(shuí)能跟老

7、師一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)我愛(ài)天空，由于有 (3)大海里除了是小魚(yú)和小蝦的家還是誰(shuí)的家，大地上除了小草和小花還有什么? (4)小伙伴說(shuō)的都很棒，這個(gè)家是大海，這是天空，這是土地，他們的.珍寶都在家里，等下你去喜愛(ài)的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好伙伴說(shuō)一說(shuō)你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。 (5)集中溝通，仿編兒歌。 你拿的是哪個(gè)家的，原來(lái)你愛(ài)天空，看著圖片你來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話吧。引導(dǎo)我愛(ài)天空，由于 說(shuō)的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個(gè)家的就站起來(lái)和老師一起說(shuō)一說(shuō)。(如：拿出天空引導(dǎo)幼兒說(shuō)我愛(ài)天空，由于) (6)小伙伴說(shuō)的真棒，等下可以和好伙伴換一張圖片再說(shuō)一說(shuō)哦。 活動(dòng)反思：

8、 我愛(ài)我家是一節(jié)下班的語(yǔ)言活動(dòng)，主要讓幼兒依據(jù)肯定的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編技能只有建立在肯定的生活閱歷的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)生活中的語(yǔ)言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌控句式，細(xì)心的設(shè)計(jì)了PPT，預(yù)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個(gè)直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。 活動(dòng)中孩子們對(duì)生活中涌現(xiàn)的東西充斥著愛(ài)好，句式掌控也很好，能大膽的表達(dá)自己的意思運(yùn)用肯定的語(yǔ)言組織來(lái)仿編兒歌，活動(dòng)中老師和幼兒間的互動(dòng)和溝通比較頻發(fā)，老師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講解并描述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講解并描述時(shí)特別好，所以后來(lái)幼兒在和好伙伴，和客人老師講解并描述時(shí)語(yǔ)言的運(yùn)用特別

9、好，完整而且大膽。 但是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過(guò)程中還是需要老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最末圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨(dú)的一幅一幅的沒(méi)有一個(gè)完整的概念，所以完整想不夠，或許可以轉(zhuǎn)變一下列圖片教學(xué)效果會(huì)更好。 第三篇: 小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌我愛(ài)我家識(shí)字：爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)，同時(shí)熬煉小伙伴的語(yǔ)言表達(dá)技能。 2、在社會(huì)情感方面，讓小伙伴知道：愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。愛(ài)我們的家。 3、啟發(fā)小伙伴，讓他們發(fā)揮自己的想象力。 4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。 重點(diǎn)難點(diǎn) 幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。 活動(dòng)預(yù)備 爸爸、媽媽、孩子、小鳥(niǎo)的頭

10、像各一個(gè)。 兩幅一棵大樹(shù)的圖像。 字卡：爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)。 活動(dòng)過(guò)程 一、以新伙伴貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入 師：小伙伴們，今日老師向小伙伴介紹一個(gè)新伙伴。出示孩子頭像，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽出示爸爸媽媽的圖畫(huà)，同時(shí)出示字卡。 指圖畫(huà)識(shí)字，重復(fù)兩遍，讓小伙伴識(shí)字卡：爸爸，媽媽 師：貝貝有一首好聽(tīng)的兒歌，它叫我愛(ài)我家。貝貝要和小伙伴共享這首兒歌。一邊朗誦兒歌，一邊把樹(shù)，小鳥(niǎo)的頭像放到相應(yīng)的位置。 二、識(shí)字以及教兒歌 師：考考小伙伴們認(rèn)不認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)這些字，老師要變魔術(shù)咯！這是什么字？以游戲形式，從身后取出字卡，讓小伙伴認(rèn)識(shí)。重復(fù)兩遍 師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請(qǐng)一個(gè)小伙

11、伴把爸爸媽媽、小鳥(niǎo)的字卡拿給老師。一共請(qǐng)兩位小伙伴 師：貝貝小伙伴要教小伙伴這首好聽(tīng)的兒歌。 一邊指著圖畫(huà)，一邊教小伙伴，教一遍，兒歌與動(dòng)作相結(jié)合，再教一遍。 師：小伙伴們看著黑板，我們一起說(shuō)說(shuō)看。 (和小伙伴一起念兒歌，假設(shè)小伙伴忘卻了，指著圖畫(huà)，提示小伙伴。) 三、以與貝貝競(jìng)賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小伙伴對(duì)兒歌的印象。 師：貝貝小伙伴能把兒歌念得很流利，我們和貝貝競(jìng)賽，看誰(shuí)念得最好。請(qǐng)一組小伙伴,以2到3個(gè)小伙伴為一組 四、啟發(fā)小伙伴，改編兒歌。 師：貝貝覺(jué)得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹(shù)，貝貝像一只小鳥(niǎo)。小伙伴，你們覺(jué)得自己的爸爸，媽媽像什么呢？ 依據(jù)小伙伴的答案改編兒歌。把大樹(shù)，小鳥(niǎo)換成

12、小伙伴的的答案。 師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今日下午爸爸媽媽來(lái)接小伙伴時(shí)，要記得和爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了。 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束 附錄：兒歌我愛(ài)我家 我愛(ài)我家 爸爸是一棵大樹(shù)， 媽媽也是一棵大樹(shù)， 我是一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)， 在樹(shù)林里飛來(lái)飛去。 我愛(ài)爸爸， 我愛(ài)媽媽?zhuān)?我愛(ài)歡樂(lè)的家。 教學(xué)反思 1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參加活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的留意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。 2、在教學(xué)過(guò)程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感愛(ài)好，孩子通過(guò)這種形式，鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。 3、不足的地方，忽視了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。 第四篇: 小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)

13、價(jià) 設(shè)計(jì)意圖： 隨著主題我愛(ài)我家的開(kāi)展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒喜愛(ài)家和家人的情感。本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)分組活動(dòng)，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的小主人，會(huì)款待自己的好伙伴，并情愿做自己力所能及的事情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。 2、通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，熬煉手指的敏捷性。 3、通過(guò)拼擺食物拼盤(pán)，培育求異思維，進(jìn)展制造力。 4、通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛(ài)同伴的情感。 5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 6、培育幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)預(yù)備： 1、與小伙伴家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(zhǎng)在協(xié)作上的共識(shí)。 2、預(yù)備送給小伙伴的小禮品。 3、

14、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄 4、各類(lèi)手工紙、彩筆、紙張等美工材料。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、引入：介紹今日的活動(dòng)內(nèi)容。 2、提出要求： 第一組：做客：提示做客的小伙伴要懂得禮貌、沒(méi)經(jīng)過(guò)主人同意不能亂拿東西。 第二組：小拼盤(pán)：做食物拼盤(pán)的小伙伴要將手洗潔凈，盡量做得和別人不一樣。 第三組：制作禮物：送給小伙伴的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫(huà)房子、花等等。 3、幼兒活動(dòng)，師分組指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的需要提供援助。 4、小結(jié)活動(dòng)狀況。(如完成時(shí)間不同，那么和區(qū)域一起評(píng)價(jià)) 教學(xué)反思 課堂效果不錯(cuò)，幼兒參加活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒

15、的留意力。 第五篇: 小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)： 1，大膽地與同伴說(shuō)說(shuō)愛(ài)家的理由，共享家庭的歡樂(lè)。 2，進(jìn)一步感受家的暖和，產(chǎn)生愛(ài)家的暖和情感。 3，情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 4，在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 5，探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 課件家是什么;鋼琴曲我愛(ài)我家；搜集相關(guān)資料。 活動(dòng)過(guò)程： 1，老師出示家，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自已的家。 老師:每個(gè)小伙伴都有自已的家，你喜愛(ài)自已的家嗎？幼兒回答。你最喜愛(ài)家里的什么？請(qǐng)幼兒回答，老師留意讓幼兒充分地講解并描述。 老師小結(jié)：有的小伙伴愛(ài)家里的某一個(gè)房間，有的愛(ài)某一物品，有的愛(ài)某一寵物，有的

16、愛(ài)某一親人小伙伴都愛(ài)自已的家。老師出示字我愛(ài)我家，引領(lǐng)幼兒讀一遍。 2，出示課件，老師配樂(lè)讀詩(shī)歌家是什么。 老師邊演示課件邊朗誦：家是什么小兔子說(shuō)家暖和的地方；小老鼠說(shuō)家是安全的地方；小鳥(niǎo)說(shuō)家是美滿的地方；小伙伴說(shuō)家是媽媽暖和的手，是爸爸的肩膀。 老師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你有問(wèn)題嗎？幼兒回答。 老師講解為什么說(shuō)家是媽媽暖和的手，是爸爸寬敞的肩膀。 再次朗讀詩(shī)歌。 3，幼兒依據(jù)自已的理解，說(shuō)說(shuō)家是什么。 幼兒自由思索，老師請(qǐng)幼兒輪番回答家是，老師用一句話講解幼兒所說(shuō)的話的寓意。 老師小結(jié)：爸媽媽愛(ài)寶寶，寶寶也愛(ài)爸爸媽媽。 4，請(qǐng)聽(tīng)一首爸爸，媽媽?zhuān)瑢殞氁黄鸪奶貏e好的聽(tīng)的歌我愛(ài)我家 活動(dòng)延伸： 為

17、家人說(shuō)一句話或給一個(gè)擁抱，讓家長(zhǎng)感受到你對(duì)他們的愛(ài)。 活動(dòng)反思： 整節(jié)活動(dòng)中，孩子們特別仔細(xì)，能同伴說(shuō)說(shuō)愛(ài)家的理由，共享家庭的歡樂(lè)，他們都?？鞓?lè)。課堂也很活躍，在互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們的積極參加性也很高。 第六篇: 小班下我愛(ài)我家主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià) 【游戲目標(biāo)】 1能在老師的提示下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。 2喜愛(ài)撫弄和操作各類(lèi)提供的材料，初步培育幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能。 3情愿和同伴簡(jiǎn)約交往，能較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。 【游戲預(yù)備】 1、閱歷預(yù)備：幼兒有初步的參加各區(qū)域游戲的閱歷，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。 2、游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想

18、想吧3、游戲材料： 米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。 米奇巧手坊：各色調(diào)紙、膠水、油畫(huà)棒、爸爸、寶寶頭像。 黛西拼拼屋：大積木假設(shè)干。 布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。 【游戲過(guò)程】 一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 二、老師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。 一米奇之家： 1娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房歡樂(lè)地?fù)崤∩鬃?、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后整理好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。 2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過(guò)操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。 3幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的預(yù)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。 二米奇巧手坊： 1幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式任意裝飾外套。 2撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，留意工具運(yùn)用的安全性。 3寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有掌握的畫(huà)直線，大膽的用線條畫(huà)出寶寶的頭發(fā)。 4穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒(méi)有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用美麗的顏色給寶寶的衣服涂色。 三布魯托想想吧 1幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：