小班社會我愛勞動的教案20篇

1、 小班社會我愛勞動的教案20篇小班社會我愛勞動的教案20篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會我愛勞動的教案20篇?。?）小班社會活動教案環(huán)衛(wèi)工人含反思【活動目標(biāo)】1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。（重點）2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。（難點）3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等。【活動過程】一、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。（1）出示圖片：你們知道他們是誰嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?（教案出自：快思教案網(wǎng)）我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作?（2）觀看錄象：

2、引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。（1）師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。(1)師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。(教案出自：快思教案網(wǎng))那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?(2)看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做?活動反思：通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果，并

3、學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。(2)小班社會優(yōu)質(zhì)教案美味雞蛋含反思活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：熟雞蛋若干，塑料小刀?；顒舆^程：1、玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動、能轉(zhuǎn)動。）提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?2、剝蛋鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。3、切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。觀

4、察：熟雞蛋里面是什么樣的?4、煎蛋教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。5、嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）活動延伸：幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。小班社會兒歌教案小汗珠在哪里含反思活動目的了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。

5、學(xué)會感恩，尊重并珍惜他們的勞動成果。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。活動準(zhǔn)備小汗珠在哪里教學(xué)掛圖。請家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來。活動過程主題談話，體會辛勞。(1)展示幼兒帶來的照片，請幼兒說一說：這是在哪里?人們在做什么?(2)引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適，體會在酷暑中工作的人們的辛勞。學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)情感。(1)學(xué)說兒歌小汗珠在哪里，并結(jié)合照片內(nèi)容，將兒歌補充完整。(2)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒用問答的形式，將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。尋找小汗珠，感恩身邊的人。帶

6、領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作，尋找小汗珠，并表演兒歌，表達(dá)感謝。啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找小汗珠，并學(xué)會向辛勞的人們表達(dá)自己的感恩之情?；顒友由煺堄變焊鶕?jù)自己所見編寫兒歌，并與好朋友一起說一說。附兒歌小汗珠在哪里夏天的太陽火辣辣，小汗珠兒滴滴答。小朋友們找找看，小汗珠兒在哪里?找到了找到了!小汗珠在（在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上）XX阿姨（叔叔）辛苦了!教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（4）小班社會優(yōu)秀教案玩具要回家含反思【活動目標(biāo)】1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它

7、放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。3、愿意參與集體勞動。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、會發(fā)生的娃娃。2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書mdash;mdash;送玩具回家。【活動過程】1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？教師出示幾

8、種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。2、游戲送玩具回家，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評什么玩具走錯了家。游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。【活動反思】開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動玩具找家對幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正

9、確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。（5）小班社會教案我是老師的小幫手含反思活動意圖：對小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我采取了多種教育方式，包括平時的個別教育，以及語言故事、兒歌的多種教育方式等，但效果仍然不是很明顯。（文.章出自快思教.案網(wǎng)）最近，我就發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)幼兒習(xí)慣在教室里吃早餐，吃完早餐后幼兒就順手將塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屜里，而且桌子上也弄得很臟。看到這樣的場面，我想到了用實際的、可操作的教學(xué)活動來教育他們，使他們真正從認(rèn)識、情感上意識到自己這樣做不僅沒有講衛(wèi)生，而且也沒有尊重別

10、人的勞動成果，于是我設(shè)計了本次社會領(lǐng)域活動mdash;mdash;我是老師的小幫手?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習(xí)中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)的兒歌小小手;2、圖片準(zhǔn)備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;3、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干塊檫桌布，若干把掃帚?；顒舆^程：1、以兒歌小小手做為導(dǎo)入，提高幼兒的注

11、意力，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒念兒歌：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手。提問：兒歌里說的是什么呢?（老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由闡述）2、提問：每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯3、出示圖片提問：圖片上是誰呢?她在干什么?幼兒：是清潔工，她在打掃衛(wèi)生。老師：清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂仍垃圾嗎?4、提問：請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?（讓幼兒明白老師也是幼兒園的

12、清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂仍垃圾。）5、讓幼兒分組進(jìn)行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。教學(xué)反思：生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長共同的職責(zé)。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務(wù)，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長。（6）小

13、班社會教案好忙的廚師含反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識廚師的裝扮和常用工具。2、了解廚師的工作內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：1、社會萬花筒：我們的廚師（請參見幼兒用書）。2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具?；顒舆^程：一、閱讀幼兒用書我們的廚師，了解廚師的主要工作。1、請看畫面上有誰?你從哪里可以看出他是廚師呢?（穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩）。2、廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?（.來源快思老師教案網(wǎng)）（例如：白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去避免頭發(fā)掉

14、到食物里;戴口罩是為避免口水噴到食物中）。3、廚師在廚房都會做哪些事情呢?又都用了哪些工具?二、參觀前談話。1、介紹參觀向陽漁港廚房的注意、事項和須遵守的規(guī)則（如：地滑請小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠(yuǎn)離火源;切勿推擠）。2、鼓勵幼兒想好問題，大膽向廚師提問。三、參觀廚房。四、分享感想。回活動室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵幼兒吃飯愛惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。五、實踐活動。鼓勵幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗?；顒臃此迹罕敬位顒佑行У亟Y(jié)合家長、社區(qū)資源，并把活動轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進(jìn)入廚房實地觀察、提問，從而對廚房的布局、廚師的裝扮和

15、所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動達(dá)以很好的效果。（7）小班社會領(lǐng)域教案八戒吃西瓜含反思【活動目標(biāo)】欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、豬八戒木偶或圖片。2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西?！净顒舆^程】1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。2、幼兒聽教師講述故事豬八戒吃西瓜，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。提問：（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最后有沒有這樣做？（2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的？（

16、3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？（4）豬八戒做對了嗎？為什么？3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。（1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂。教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）3）幼兒共同分享。教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？教學(xué)反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。（8）小班社會領(lǐng)域教案美味雞蛋含反思【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)剝

17、蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒訙?zhǔn)備】熟雞蛋若干，塑料小刀?！净顒舆^程】1、玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動、能轉(zhuǎn)動。）提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?2、剝蛋鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。3、切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?4、煎蛋教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。5、嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快

18、樂!6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）【活動延伸】幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。小班社會教案自己的事情自己做含反思活動設(shè)計背景：由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設(shè)計了這堂教學(xué)活動。活動目標(biāo)：1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。2、通過學(xué)

19、習(xí)短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗臉、自己吃飯等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。教學(xué)重點、難點：重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班3、材料準(zhǔn)備：圖片自己的事情自己做及字卡錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）活動過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲小小手，引入課題。1、邊唱歌邊做動作。2、教師提出要求

20、，再唱一遍。3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。（二）讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。2、是誰?在干什么（穿衣服）?看，她好象在說什么，（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）?（三）啟發(fā)幼兒用我會自己的句子說說自己會做些什么。1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）?2、幼兒充分講

21、述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。（四）結(jié)束活動我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。教學(xué)反思：活動準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。（10）小班社會教案愛惜糧食含反思活動設(shè)計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課?；顒幽繕?biāo)1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯

22、的。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)重點、難點對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩?；顒訙?zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片。活動過程1、教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?3、教師鼓勵幼兒回答問題。4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。7、活動

23、結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果（11）小班社會教案大掃除活動目標(biāo)：1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。2、能有控制的畫直橫線。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：吸塵器：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料

24、。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。過程：一、情境導(dǎo)入1、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。提問：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢?2、教師用吸塵器打掃娃娃家。3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦!二、大家一起來打掃1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。三、寶寶自己來打掃1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。a）提供地毯、雙色蠟筆。b）家具模型紙、固體膠。c）細(xì)勾線筆。2、在幼兒操作

25、過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。（12）小班社會活動教案媽媽的小幫手含反思目標(biāo)：1、懂得為父母做些力所能及的小事。2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒优c指導(dǎo)：1、媽媽，我們回來了?。?）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：媽媽，我們回來了？2、推門進(jìn)去，媽媽去哪了？（1）小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家

26、中的椅子上或地上。（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問3、打電話了解媽媽的去向。（1）怎么打電話呢？（2）媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。放下電話。4、接到媽媽的電話。（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電

27、話，原來是媽媽的打來的。（2）放媽媽的電話錄音：小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見?。?）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）（4）請小兔們幫媽媽做事情。5、媽媽回來了。（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶

28、寶去檢查一下）（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）教學(xué)反思：知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。（13）小班社會課教案不浪費糧食含反思活動目標(biāo)指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)糧食的圖

29、片、聲像資料等。米飯、饅頭、餅干等。幼兒用書?；顒舆^程通過談話，引導(dǎo)本課主題。教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來的嗎?教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。教師與幼兒共同閱讀幼兒用書糧食從哪里來，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?（艱苦的。）我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢?幼兒討論后回答。教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師

30、引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做閱讀幼兒用書誰做得對，說說誰做得好?；顒臃此迹涸谄綍r進(jìn)餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動不浪費糧食，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到不浪費糧食、從我做起。（14）小班社會教育教案襪子洗干凈了含反思活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。2、懂得愛勞動自己的事情自己做。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、

31、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。4、動物舞會的音樂磁帶。活動過程：1、動物舞會師：今天有一位客人來到我們小一班。兔姐姐出場：我是來邀請小朋友參加動物舞會的師：那咋們就到舞臺上參加舞會吧！幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在舞臺上跟隨音樂跳舞。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。師：襪子這么臟怎么辦呢？請幼兒說說自己的想法。兔姐姐：現(xiàn)在我們都長大了，要自己洗。邊說邊演示洗襪子師：兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？教師介紹材料提出注意事項。3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄5、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。反思：襪子洗干

32、凈了是本學(xué)期開展的社會活動之一，這節(jié)活動中既有成功之點，亦有不足之處。通過對這一節(jié)活動認(rèn)真細(xì)致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教育活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，如何在社會活動中運用游戲有了更加明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下，對今后社會教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用（15）小班教案襪子變干凈了含反思活動目標(biāo)：初步學(xué)會自己動手洗襪子，掌握洗襪子的基本方法。2.懂得愛勞動，自己的事情自己做。體驗自己洗襪子的快樂。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了襪子，并且學(xué)會了穿襪子。物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：幼兒每人一個小盆子、一塊小肥皂、夾

33、子若干。臟襪子若干。兔媽媽頭飾、音樂。活動過程：一、情境講述，導(dǎo)入活動打電話的游戲：兔媽媽打來的電話引入活動，情境講述到兔媽媽家去，從而引出請小朋友幫忙來洗襪子，從而調(diào)動幼兒洗襪子的欲望。師：兔媽媽打電話來有什么事嗎？原來是兔媽媽生病了，家中有許多臟襪子，想請我們小朋友去幫忙洗襪子，你們愿意去嗎？幼：愿意。（創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參與的積極性。）師：你們到兔媽媽家去做客時應(yīng)該怎樣呢？幼：要敲門、要有禮貌、不能隨便去動別人的東西（提醒幼兒要敲門、要有禮貌、不能隨便去動別人的東西，加強行為教育，發(fā)展幼兒的社會交往能力。）二、學(xué)習(xí)洗襪子1教師介紹洗襪子的材料，引導(dǎo)幼兒了解洗襪子的基本方法。師：你們的媽媽

34、在家里是怎樣洗襪子的？幼：打肥皂、搓泡泡、擰干。（幼兒回憶媽媽洗襪子的過程，從而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識洗襪子的所需材料。）師：我們和老師一起來學(xué)一學(xué)媽媽的樣子吧！（帶領(lǐng)幼兒一起來學(xué)習(xí)洗襪子的基本過程，重點提醒幼兒不要把水弄到地上和身上，練習(xí)用手搓的動作。）師：兔媽媽為小朋友準(zhǔn)備了許多的小圍裙，讓小朋友穿上，我們就不會把衣服弄濕了。（為幼兒穿上小圍裙。）2幼兒動手學(xué)習(xí)洗襪子，教師觀察指導(dǎo)。師：我們不能把兔媽媽家弄濕了，幫兔媽媽把襪子洗干凈了她一定非常高興的。幼：孩子們都特別投入，非常專心地開始洗襪子。小手把衣服的袖子拉得高高的，胸前圍著小圍裙，打肥皂、用手搓的樣子都是有模有樣的。三、曬襪子，感受勞動的快樂

35、1清洗襪子，晾曬襪子，幼兒自由交流，比一比誰洗的襪子最干凈。師：沖洗干凈了的襪子請老師幫忙在水龍頭上用清水洗一下，把肥皂泡都沖洗干凈。（幼兒紛紛將洗干凈的襪子給老師進(jìn)行清洗。）師：洗干凈的襪子就可以自己曬在教室外面的走廊上。（幼兒用自己的小手把襪子夾在繩子上進(jìn)行晾曬。）在音樂勞動最光榮的伴奏下讓幼兒共同來分享勞動的快樂師：今天我們小朋友都自己動手幫兔媽媽把臟襪子洗干凈了，兔媽媽非常感激我們小朋友，特邀請我們小朋友一起來跳舞慶祝。師：我們小朋友平時在家里也要經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些自己能做到事，成為一名愛勞動的好孩子?。◣ьI(lǐng)幼兒跳舞，歡慶勞動的喜悅。）活動延伸讓幼兒回家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┳约毫λ芗?/p>

36、的事情，激發(fā)幼兒愛勞動的情感，從而提高幼兒的生活自理能力?；顒臃此迹荷鐣I(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在各個領(lǐng)域和幼兒的一日生活費各個環(huán)節(jié)中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。襪子變干凈了是本學(xué)期開展的社會活動之一，這節(jié)活動中既有成功之點，亦有不足之處。通過對這一節(jié)活動認(rèn)真細(xì)致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教育活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，如何在社會活動中運用游戲有了更加明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下，對今后社會教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。（16）小班社會教案玩具找家含反思活動目標(biāo)：1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后

37、要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。3、愿意參與集體勞動。4、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒訙?zhǔn)備：1、會發(fā)生的娃娃。2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書mdash;mdash;送玩具回家?；顒舆^程：1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到

38、自己的家？教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。2、游戲送玩具回家，鞏固一一對應(yīng)收放玩具。將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評什么玩具走錯了家。游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。3、幼兒閱讀操作活動。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用連線的方法將活動反思：開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。

39、通過社會活動玩具找家對幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。（17）小班教案拔草含反思活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)給幼兒園除雜草、揀石頭等，體驗勞動的快樂和生活活動的樂趣。懂得維護(hù)幼兒園的整潔和干凈，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒訙?zhǔn)備：1.事先向家長發(fā)通知，鼓勵孩子在家里參加力所能及的勞動2.了解拔、揀的基本方法?；顒舆^程：一、事先向每個家庭分發(fā)一份周末活動告家長書

40、，告知此次活動的目的，并讓幼兒在家也能參加力所能及的勞動。二、向幼兒介紹此次活動的目的和所勞動的地方mdash;mdash;幼兒園花壇。三、提出要求：在拔草的過程中保持安靜，不大聲喧嘩。拔下的雜草放在固定的地方不能隨意放置。幼兒分成三小組，分別有兩位教師和一位保育員共同負(fù)責(zé)好孩子的安全和勞動的各個事項。六.檢查并體驗勞動的成果。七.清理雜草并回教室整理個人衛(wèi)生。反思和建議：幼兒因為是第一次參加這樣的活動，因此顯得很高興，跑來跑去的人很多，顧著和別的小朋友說話的人也好多，不過孩子們還是很喜歡這樣的活動，草很小但是孩子們還是覺得很開心，眼看著小小的草被孩子們一棵一棵的拔掉了，他們的心里都感到了滿足

41、。（18）小班教案玩具要回家含反思【活動目標(biāo)】1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對應(yīng)收拾擺放玩具。3、愿意參與集體勞動。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中玩具的多樣性及特征?！净顒訙?zhǔn)備】1、會發(fā)生的娃娃。2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書mdash;mdash;送玩具回家?；顒舆^程】1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。2、認(rèn)識玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。2