關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板

1、關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板 教案是老師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，下面是為大家整理的關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板1 活動(dòng)目標(biāo)： 掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運(yùn)用 Good morning. 聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于仿照。 幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、打招呼： T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.

2、 2、導(dǎo)入新課： T：(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊? C：早晨 T：Morning(范讀) C：Morning(試讀) (重復(fù)三遍) T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀? C：早上好! T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀? C：早上好! T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō)：Good morning. 3、正音： T：Good morning! C：Good morning! T：Good morningGood morning C：Good

3、 morningGood morning (重復(fù)三四次) 4、練習(xí)： T：當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí)，我們不能沒(méi)有禮貌呀?對(duì)不對(duì)? T：我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小朋友打招呼) C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼) T：Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次) T：(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前) 小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)Good morning，你應(yīng)怎么回答呀?(眨眼做疑問(wèn)狀) C：Good morning. T：OK.Very good. (以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好) (可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行) T：One、t

4、wo、three.Good!你們真棒! T：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好? C：好!“拍肩膀、練句子”游戲 T： one、two、three(抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)) 游戲規(guī)則： 最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說(shuō)Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：Good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)Good morning，再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。 T：Do you know?(明白嗎?) C：明白(或點(diǎn)頭) T：Are you ready?(準(zhǔn)備

5、好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)Yes，沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)No) C：Yes. T：(游戲開(kāi)始)one.two.begin. T：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)Thank you! C：Thank you!(然后回到座位上) (再抽一組，進(jìn)行此游戲) “白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲” T：You!(指一個(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主。 T：One、two、three(抽7個(gè)小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后，每個(gè)人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說(shuō)：

6、Good morning，白雪公主給每個(gè)小矮人回答：Good morning. T：Do you know?(明白嗎?) C：Yes. T：One、two.Begin! 小矮人：Good morning 白雪公主：Good morning (依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和動(dòng)作) T：(游戲結(jié)束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you! (給小朋友貼在衣服上)你該給老師說(shuō)什么? C：謝謝! T：Oh，說(shuō)Thank you! C：Thank you! T：Very good，go back to you

7、seat(回到你的座位上) (以此給每個(gè)參加表演的小朋友發(fā)一個(gè)小五星) T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰(shuí)來(lái)Put up your hands? C：我!(舉手) T：老師抽了3-4個(gè)人，讓他扮門(mén)衛(wèi)、老師、園長(zhǎng)等，其余小朋友給他們逐個(gè)打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning. T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上) C：Thank you! T：How Clever!go back to your seat。 T：以后早晨見(jiàn)面時(shí)怎么打招呼啊? C：Good Morning! T：Oh，The time

8、is up(時(shí)間到了，該和老師說(shuō)再見(jiàn)了!)Bye-Bye! C：Bye-Bye! 關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth) 2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。 4.對(duì)英語(yǔ)有一定愛(ài)好，樂(lè)意參加雙語(yǔ)活動(dòng)。 5.培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘貼小紅花若干 3.磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mo

9、se, mouth”的發(fā)音。 兒歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 聞一聞 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 聽(tīng)聲音 2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth. (師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō)：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。 3.游戲： 摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花) 方

10、法： 師：touch your eyes, one 、two、three 幼：(手指眼睛)here 、here 、here 師：touch your nose, one 、two 、three 幼(手指鼻子)here 、here、 here 師：touth your mouth, one、 two、three 幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。 4.活動(dòng)延伸： 方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eye nose mouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。 5.結(jié)束： 和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。 關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解會(huì)說(shuō)單詞:老虎ti

11、ger，初步學(xué)唱歌曲。 2、能主動(dòng)愉快參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。 4、培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：老虎卡片一張;老虎、小兔頭飾各一個(gè)。 2、幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼兒每人一張。 3、情景創(chuàng)設(shè)：大樹(shù)2棵;請(qǐng)大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。 4、多媒體：電視，小班英語(yǔ)vcd光碟(下冊(cè)) 活動(dòng)預(yù)設(shè)： 一、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè) Good Morning (早上好)歡快入室。 師幼問(wèn)好。 師：Good morning children! (小朋友，早上好) 幼：Good morning ms. Li! (李老師，早上好) 師

12、：How are you? (你好嗎?) 幼：Im fine，thank you! (我很好，謝謝 !) 二、發(fā)聲練習(xí)曲Rain，Rain，go away 雨，雨，走開(kāi) 三、認(rèn)知 1、學(xué)習(xí)單詞tigertai，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，猜猜誰(shuí)來(lái)做客? 出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。 (1)師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼 師：Hello，X X X!(小朋友名字) 幼：Hello，tiger! (2) 引導(dǎo)幼兒仿照老虎動(dòng)作并大膽的說(shuō)：“Tiger，Tiger，ao ao ao!” 2、操練游戲 (1)請(qǐng)一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對(duì)話。 師：Hello，rabbit! 你好，小兔。 幼：Hello

13、，tiger! 你好!老虎。 師：How are you? 你好嗎? 幼：Im fine，thank you! 我很好，謝謝! (2)分別請(qǐng)幼兒扮演角色表演對(duì)話，及時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)幼兒。 四、學(xué)習(xí)歌曲Hello，tiger 1、師完整表演唱，幼兒傾聽(tīng)。 2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞;輕聲跟唱。 3、播放vcd幼兒跟唱。 4、邀請(qǐng)大班兩名幼兒參加表演，幼兒跟隨老師配上動(dòng)作表演唱。 5、隨音樂(lè)幼兒找伙伴自由表演。 五、游戲：Tiger is coming(老虎來(lái)了) 玩法：幼兒戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump! (小兔跳跳跳)，向場(chǎng)地中間跳。 老師戴頭飾扮老虎：Tige

14、r，tiger，Im coming! (老虎來(lái)了)，說(shuō)完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹(shù)媽媽后面算安全。 六、在快樂(lè)的游戲中結(jié)束活動(dòng)。 關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板4 活動(dòng)目標(biāo) 在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)book 鼓舞幼兒在自然環(huán)境中說(shuō)出書(shū)的英語(yǔ)名字。 在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。 培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度。 材料準(zhǔn)備 實(shí)物書(shū)若干本 單詞卡片 活動(dòng)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入 師：小朋友看 貢老師手里拿的是什么啊?(書(shū))小朋友們喜歡看書(shū)嗎?那你知道嗎書(shū)有好聽(tīng)的英文名字book 二、學(xué)習(xí)單詞 1. 老師領(lǐng)讀幼兒跟讀book 2. 老師指導(dǎo)每個(gè)幼兒正確發(fā)音。 3. 拍實(shí)物說(shuō)bo

15、ok(每個(gè)小朋友都輕輕的拍拍這本書(shū)，并說(shuō)出它的英文名字) 4. 仿照各種小動(dòng)物的聲音說(shuō)book. 5. 英語(yǔ)律動(dòng)(up and down) 6. 相鄰兩個(gè)人互相說(shuō)book 7. 說(shuō)歌謠：book book 真好看。 活動(dòng)延伸 回到家里找各種各樣的書(shū)，并說(shuō)出英文名字。 關(guān)于小班英語(yǔ)教案的模板5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒對(duì)動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。 2、幼兒能夠根據(jù)圖片說(shuō)出英語(yǔ)單詞。 3、培育幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓舞幼兒大膽參加英語(yǔ)活動(dòng)。 4、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于仿照。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、手偶(老虎)、單詞卡、糖果、橘子。 2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹(shù)、棒

16、棒糖、毛毛蟲(chóng))。 活動(dòng)過(guò)程： (一)、導(dǎo)入： 1、老師：(小朋友們?cè)缟虾?。哇，小朋友們的聲音很優(yōu)美老師請(qǐng)你們玩一個(gè)桶的游戲，小手準(zhǔn)備。幼兒：我就準(zhǔn)備。(游戲結(jié)束后運(yùn)用英語(yǔ)課堂小口令： 老師：litter eyes little eyes look at me 幼兒：look at you 老師:little ears little ears 幼兒：listen listen 老師：litter mouth little mouth 幼兒：閉上嘴巴)。 2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽(tīng)(把耳朵豎起來(lái))，聽(tīng)完之后你們告訴老師你們聽(tīng)到什么了。 幼兒：我聽(tīng)到里面有老虎、獅子 老師：有獅子、老虎等很多

17、小動(dòng)物，這是一首動(dòng)物園歌。(及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒) 老師：剛剛小朋友們?cè)诼?tīng)歌的時(shí)候啊有只本領(lǐng)很大的小動(dòng)物躲在老師后面不肯出來(lái)，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)看一下是什么動(dòng)物?(我請(qǐng)坐姿優(yōu)美的小朋友上來(lái))，Who can try? 幼兒：Let me try !(我請(qǐng)這位小朋友因?yàn)樗藘?yōu)美不說(shuō)話) 老師：是什么動(dòng)物呀? 幼兒：老虎。 老師：我們倒計(jì)時(shí)請(qǐng)它出來(lái)(3、2、1)，敲大鼓表?yè)P(yáng)上來(lái)的幼兒。 (二)、新課學(xué)習(xí)： 1、(老虎和幼兒打招呼) 老虎：小朋友們?cè)缟虾谩?幼兒：老虎早上好。 老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我說(shuō)早上好、我去親親他(她)。再來(lái)一遍看誰(shuí)的聲音最優(yōu)美我也親親他。 老虎：Hello !小朋友們

18、，Im tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀? 幼兒：tiger. (這部分用貼貼獎(jiǎng)勵(lì)給讀單詞棒棒的幼兒，然后出示單詞卡教幼兒讀幾遍后貼在黑板上，如：tiger tiger 老虎) 2、師帶讀單詞。(拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等)讀單詞棒棒的幼兒老師獎(jiǎng)勵(lì)熊貓圖片等和老虎去親親他。 3、師生比賽讀單詞。(黑板上有張老師組和幼兒組)，現(xiàn)在我們比賽讀這個(gè)單詞，老師讀慢你們就讀慢，老師讀快你們就讀快。這只大老虎看誰(shuí)讀得聲音美美的就把這個(gè)球送給誰(shuí)。Do you understand ? 幼兒：Yes ! (老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表?yè)P(yáng)自己!我肚子餓了，我先去找東西吃了用肢體語(yǔ)言。拜拜 幼兒：拜拜) 4、吃漢堡(老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請(qǐng)你們吃漢堡。小手準(zhǔn)備) 5、老狼老狼幾點(diǎn)了。(老狼走了，它請(qǐng)小朋友們玩?zhèn)髑蛴螒? 6、傳球游戲。(音樂(lè)響起就開(kāi)始傳球，音樂(lè)一停哪個(gè)小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀呼啦啦表?yè)P(yáng)，螃蟹熊貓等圖片獎(jiǎng)勵(lì)) 老師：倒計(jì)時(shí)!坐姿優(yōu)美，3、2、1.現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們玩倒計(jì)時(shí)游