小班科學(xué)教案我喜歡的車反思

1、Word - 35 -小班科學(xué)教案我喜歡的車反思1、小班科學(xué)教案我喜愛的車反思活動目標：1、激活幼兒與伙伴溝通和共享的愛好，協(xié)助幼兒獲得基本的溝通閱歷。2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。3、引領(lǐng)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并試試粘貼公共汽車?；顒宇A(yù)備：1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。2、各種汽車圖片、小標志。3、錄音機、音樂磁帶汽車開來了、故事奇特的變形車磁帶。4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水?；顒舆^程：1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想

2、一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩?！狈乓魳菲囬_來了，師生同做開汽車狀，進教室。2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引領(lǐng)幼兒自由玩自己喜愛的車，并研究、探究各種車的玩法。3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引領(lǐng)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)它是什么樣的?它有什么本事?為什么喜愛它?鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒注重聆聽他人的介紹。4、請幼兒看大屏幕，展示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。5、幼兒自己動手制作公共汽車。師;“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”展示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公

3、共汽車的什么?師容易小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。6、引領(lǐng)幼兒想象將來的車。師：“你認為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒舉行敘述后，請幼兒觀賞故事奇特的變形車。師小結(jié)：這個奇特的變形車真好玩，真奇特，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你未來就會設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的車呢!你們說好嗎?7、放音樂汽車開來了請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上舉行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束?；顒臃此迹罕净顒舆m合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩

4、子的主觀能動性，讓孩子們在分享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)學(xué)問靈便應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采納的圖片形式，幼兒的愛好不高，假如換成是“汽車玩具”，孩子們參加的愛好會更高。2、小班科學(xué)我喜愛的車教案反思小班科學(xué)教案:我喜愛的車活動目標：1、激活幼兒與伙伴溝通和共享的愛好，協(xié)助幼兒獲得基本的溝通閱歷。2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。3、引領(lǐng)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并試試粘貼公共汽車。4、利用觀看、溝通與研究等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5、在活動中，讓幼兒體悟勝利的

5、喜悅?；顒宇A(yù)備：1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成汽車城。2、各種汽車圖片、小標志。3、錄音機、音樂磁帶汽車開來了、故事奇特的變形車磁帶。4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水?；顒舆^程：1、師：小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩。放音樂汽車開來了，師生同做開汽車狀，進教室。2、幼兒到汽車城參觀各種各樣的汽車，引領(lǐng)幼兒自由玩自己喜愛的車，并研究、探究各種車的玩法。3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引領(lǐng)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：你喜愛什么樣的車?它是什么樣的?它有

6、什么本事?為什么喜愛它?鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒注重聆聽他人的介紹。4、請幼兒看大屏幕，展示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。5、幼兒自己動手制作公共汽車。師;小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?展示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師容易小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。6、引領(lǐng)幼兒想象將來的車。師：你認為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?幼兒舉行敘述后，請幼兒觀賞故事奇特的變形車。師小結(jié)：這個奇特的變形車真好玩，真奇特，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你未來就會設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的車呢!

7、你們說好嗎?7、放音樂汽車開來了請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上舉行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束。活動反思：本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在分享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)學(xué)問靈便應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采納的圖片形式，幼兒的愛好不高，假如換成是“汽車玩具”，孩子們參加的愛好會更高。3、小班科學(xué)我喜愛的車的檔案教案反思小班科學(xué)活動：我喜愛的車的檔案笑語一、活動目標：1、能運

8、用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜愛的車并與伙伴溝通。2、熟悉車的品牌，會區(qū)別客車、貨車和特別車輛，了解車的基本功能。3、遵守嬉戲規(guī)章，體悟與伙伴合作嬉戲及控制性活動帶來的歡樂。4、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。二、活動預(yù)備：活動前請幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來幼兒園。三、活動過程：1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與伙伴溝通，說說自己喜愛哪些車并說說為什么?2、請一些幼兒向大家介紹自己喜愛的汽車。3、展示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫辦法：(統(tǒng)計表格附后)將自己喜愛的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，色彩一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄

9、，可直接舉行挑選，紅色表示特別車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。4、幼兒各自填寫自己喜愛的車的檔案。(可為每個孩子提供3張表格。)5、檔案出示?；顒臃此迹罕净顒舆m合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在分享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)學(xué)問靈便應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采納的圖片形式，幼兒的愛好不高，假如換成是“汽車玩具”，孩子們參加的愛好會更高。4、小班

10、科學(xué)活動我喜愛的車教案反思活動目標：1、激活幼兒與伙伴溝通和共享的愛好，協(xié)助幼兒獲得基本的溝通閱歷。2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。3、引領(lǐng)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并試試粘貼公共汽車。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5、激活幼兒對科學(xué)活動的愛好。活動預(yù)備：1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。2、各種汽車圖片、小標志。3、錄音機、音樂磁帶汽車開來了、故事奇特的變形車磁帶。4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。活動過程：1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一

11、看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩。”放音樂汽車開來了，師生同做開汽車狀，進教室。2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引領(lǐng)幼兒自由玩自己喜愛的車，并研究、探究各種車的玩法。3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引領(lǐng)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本事?為什么喜愛它?鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒注重聆聽他人的介紹。4、請幼兒看大屏幕，展示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。5、幼兒自己動手制作公共汽車。師;“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”展示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽

12、車的什么?師容易小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。6、引領(lǐng)幼兒想象將來的車。師：“你認為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒舉行敘述后，請幼兒觀賞故事奇特的變形車。師小結(jié)：這個奇特的變形車真好玩，真奇特，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你未來就會設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的車呢!你們說好嗎?7、放音樂汽車開來了請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上舉行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束?；顒臃此迹罕净顒舆m合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的

13、主觀能動性，讓孩子們在分享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)學(xué)問靈便應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采納的圖片形式，幼兒的愛好不高，假如換成是“汽車玩具”，孩子們參加的愛好會更高。5、小班科學(xué)藏匿課我喜愛的車教案反思幼兒園小班科學(xué)教案：我喜愛的車活動目標：1、激活幼兒與伙伴溝通和共享的愛好，協(xié)助幼兒獲得基本的溝通閱歷。2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。3、引領(lǐng)幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并試試粘貼公共汽車。4、進展合作探索與用符號記錄試驗結(jié)果的能力。5、培養(yǎng)探究自然的愛好?；顒宇A(yù)備：1、請幼兒搜集各

14、種汽車模型并布置成“汽車城”。2、各種汽車圖片、小標志。3、錄音機、音樂磁帶汽車開來了、故事奇特的變形車磁帶。4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水?；顒舆^程：1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)當(dāng)怎樣玩。”放音樂汽車開來了，師生同做開汽車狀，進教室。2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引領(lǐng)幼兒自由玩自己喜愛的車，并研究、探究各種車的玩法。3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引領(lǐng)幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本事?為什么喜

15、愛它?鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒注重聆聽他人的介紹。4、請幼兒看大屏幕，展示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。5、幼兒自己動手制作公共汽車。師;“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”展示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師容易小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。6、引領(lǐng)幼兒想象將來的車。師：“你認為今后還會有什么樣的車?它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同?”幼兒舉行敘述后，請幼兒觀賞故事奇特的變形車。師小結(jié)：這個奇特的變形車真好玩，真奇特，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你未來就會設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的車呢!你們說好嗎

16、?7、放音樂汽車開來了請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上舉行賽車競賽。出教室，活動結(jié)束。教學(xué)反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既注重材料的平時性，又充分注重了材料的層次性、開放性，幼兒可以試試用不同的材料、不同的辦法，主動探究，體悟勝利的歡樂。6、小班語言活動我喜愛小班教案反思活動背景：“小袋袋”繪本系列是聞名繪本查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、

17、頑劣可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂和認同感。為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面舉行了適當(dāng)刪減，挑選了幾個比較有代表性的活動場景，根據(jù)理解敘述的側(cè)重點的不同調(diào)節(jié)了閱讀挨次，將本來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或自立敘述的語言?；顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引領(lǐng)幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上舉行自立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，老師引領(lǐng)幼兒重點用“我喜愛”的句式敘述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)閱歷，運用“我喜愛”的句式結(jié)合生活閱歷舉行敘述?；顒幽繕耍?觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛做的事情，感觸小袋袋的天真活潑

18、。2情愿用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，試試運用“我喜愛”的旬式舉行敘述。3喜愛和伙伴一起閱讀圖書。體悟集體閱讀的歡樂。4引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動預(yù)備：繪本PPT(演示文稿)?；顒舆^程：一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜測小袋袋喜愛做的事情師(展示“小袋袋”圖片)：教師請來了一個新伴侶，看看它是誰。師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的情緒怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。師：小袋袋很可愛，它喜愛做無數(shù)事情。你們猜一猜：它喜愛做什么事情?喜愛玩什么嬉戲呢?(幼

19、兒猜測。)二、初次閱讀，感觸、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1閱讀畫面一：跑步師：誰在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：還有誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛和好伴侶們一起跑步，和它一起跑步的好伴侶有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉師：對，小袋袋特殊淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊小伴侶看一看，好

20、不好?師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真有趣。3閱讀畫面三：玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。(老師用動作提醒。)師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?師：小袋袋玩泥巴時的情緒怎么樣?你怎么看出來的?師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真愉快。4閱讀畫面四：扮大樹師：小動物們在干什么?幼：小兔在跳小烏龜在爬師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛變成一棵大樹

21、，一動不動地站著。5閱讀畫面五：捉迷藏師：小袋袋在干什么?(老師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)師：誰躲起來了?誰在找它?師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。教師來找找。6閱讀畫面六：回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?7閱讀畫面七：睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說“小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適”，一邊做動作并感觸。)三、完整閱讀1在音樂聲中完整觀察P

22、PT。再次感知繪本內(nèi)容，并感觸其中的語言美。2師幼共同閱讀PPT并表達畫面內(nèi)容。師：小袋袋喜愛玩這么多有趣的嬉戲，我們一起來看一看、說一說吧。四、運用“我喜愛”的句式，結(jié)合生活閱歷舉行敘述師：小袋袋喜愛玩，也喜愛做好多好多事情。小伴侶，你們喜愛做什么呢?(從幼兒敘述的嬉戲中挑選他們最喜愛的嬉戲舉行活動。)活動反思：幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言能力是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬裕的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引領(lǐng)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。7、小

23、班科學(xué)最喜愛的車教案反思活動目標：1、激活幼兒與伙伴溝通和共享的愛好，協(xié)助幼兒獲得基本的溝通閱歷。2、 鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家。3、 引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。4、 了解五官的作用，把握庇護五官的辦法，培養(yǎng)幼兒自我庇護的能力?；顒宇A(yù)備：1、活動室汽車城和高架汽車跑道。2、 各種車的圖片，各種汽車玩具幼兒人手一輛。活動過程：1、師：小伴侶，今日洋洋汽車城要請我們?nèi)⒂^，我們一起去吧!2、 汽車城里面有許多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你熟悉幾種車，最喜愛什么樣的車。帶幼兒參觀汽車城，讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動，觀察圖看和汽車模型，請幼兒和自己

24、的好伴侶互相研究，說一說自己熟悉的車的名字。3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片，師向幼兒介紹各種車的名稱。4、 引領(lǐng)幼兒自由挑選自己喜愛的車，并研究、探究各種車的玩法。5、請幼兒拿著自己最喜愛的車圍成圓坐在一起溝通自己喜愛的車，重點溝通車有什么本事?為什么喜愛它?鼓舞幼兒樂觀溝通，聆聽他人的介紹。7、幼兒自由嬉戲?；顒臃此迹罕净顒舆m合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和熟悉，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、搶救車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在分享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)學(xué)問靈便應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽

25、車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采納的圖片形式，幼兒的愛好不高，假如換成是“汽車玩具”，孩子們參加的愛好會更高。8、小班科學(xué)活動教案：三種特別的車教案(附教學(xué)反思)活動意圖：汽車是孩子們喜愛的玩具之一，車輛的種類無數(shù)，用途廣泛。按照幼兒的年齡特點開展了此次活動。讓孩子在歡樂的時間里把握幾種執(zhí)行特別任務(wù)的車輛并能說出它們的特別標志和不同作用。引領(lǐng)幼兒按照不同車輛發(fā)出的聲音分辨是什么車，進展幼兒的推斷能力。活動目標：1、看看、聽聽、說說中感知三種車特征和用途。2、體悟車輛給我們帶來的便利，有車輛的愛好。3、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己

26、的收獲。5、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好?；顒宇A(yù)備：1、 三種車輛的胸卡。2、 多媒體課件?；顒又攸c難點：活動重點：熟悉警車、搶救車、消防車的特征及作用。活動難點：學(xué)會運用特種車的求救號碼?；顒舆^程：一、 情境導(dǎo)入1、 做開車動作進活動室。2、 觀察ppt，這是什么地方?你看到了什么車?二、熟悉特種車的基本特征、用途，鳴叫聲1 、警車播放聲音。猜什么車?你怎么知道的?看警車上面有什么?(警燈)(警燈是什么色彩的?警笛一響，好似在說：快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋)警車是什么色彩?(白色的)警車是用來干什么的?(抓壞蛋的)小結(jié)：紅藍警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。2、搶

27、救車一輛白色的車開來了，猜是什么車?觀看搶救車。車子是什么色彩的?搶救車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個紅色的(十字)搶救車上也有燈(蘭色)。搶救車是用來干什么的?(救危險病人)。它去救人是怎樣歌唱的?讓我們一起來學(xué)一學(xué)，我們再聽一聽搶救車是怎樣叫的，(播放錄音)，它的叫聲好似好似在說什么?(快讓開，快讓開，我要去救病人)小結(jié)：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。3、 消防車一輛紅色的車開來了，是什么車?消防車是什么色彩的?(紅色彩)它的上面也有什么?(警報器)看，車上面有什么?(高壓水槍)消防車是用來干什么的?(救火的)消防車發(fā)出的叫聲好似在說什么?(快讓開，快讓開，我要去救火)小結(jié)：

28、紅紅車上有云梯，警報一響去滅火。4、小結(jié)：這些車輛真實用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，搶救車搶救車送病人?；顒友娱L：1、 除了消防車、警車和搶救車，你還知道哪些實用的車?2、 娃娃家著火了，需要請什么車?活動反思：囫圇活動上得比較輕松，幼兒也樂觀參加，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很愉快，幼兒能大膽用盡整、清楚的語言舉行表達，語言能力得到了提升，也體悟到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特別交通工具的名稱以及用途。在幼兒探究的過程中教導(dǎo)要故意識地了解幼兒探究的狀況，并協(xié)助幼兒完成探究結(jié)果的表述。幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了學(xué)問懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。9、小班科學(xué)我喜愛的圓教案

29、反思活動目標：1、引領(lǐng)幼兒初步熟悉圓形，知道圓形的基本特征。2、培養(yǎng)幼兒對探究活動的愛好，進展幼兒的觀看能力、操作能力。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。4、在溝通活動中能注重聆聽并敬重伙伴的講話。5、能樂觀地與伙伴溝通自己的發(fā)覺，激活進一步探究事物活動預(yù)備：1、活動開展前，給每位幼兒預(yù)備一只小袋，內(nèi)裝各種外形的圖片。2、布置好圖形王國的場景。3、幼兒對各種圖形有初步的熟悉。活動過程：一、活動導(dǎo)入1、今日到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰?(老師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)2、請幼兒參觀時遵守規(guī)章，注重平安。二、活動過程1、熟悉圓形，讓幼兒知道圓形

30、的基本特征。1)幼兒自由觀看、操作，感知各種外形的特征。老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引領(lǐng)他們滾滾、拍拍、摸摸。2)請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。3)師生一起小結(jié)圓形的特征，增進幼兒進一步感知。2、嬉戲找伴侶老師展示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和老師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的熟悉。3、調(diào)動幼兒生活閱歷，想想生活中還有哪些東西是圓形的。區(qū)域設(shè)置和日常活動組織1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜愛的色彩。3、在科學(xué)區(qū)提供各種外形的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。與家長交流方案請家長做有心人，

31、平常引領(lǐng)幼兒觀看生活中還有什么東西是圓形的。教學(xué)反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既注重材料的平時性，又充分注重了材料的層次性、開放性，幼兒可以試試用不同的材料、不同的辦法，主動探究，體悟勝利的歡樂。10、小班科學(xué)我喜愛的盒子教案反思活動目標：1、 喜愛和教師、伙伴一起看看、猜猜、講講各種好玩的盒子，樂意表述自己的主意和閱歷。2、 初步感知探究盒子和盒中物品的關(guān)系，試試用各種辦法打開盒子。活動預(yù)備：大盒子三個、各種

32、小盒子等?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入引起活動的愛好二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一個盒子盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真好玩，上上下下、 前前后后、里里外外，找找里面的小隱秘”盒子里面是什么?本來是玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能協(xié)助我們把需要的各種東西都收拾好。2、 猜猜其次個盒子外形和聲音猜猜其次個盒子里有什么隱秘? 盒子里面是什么?本來是糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么外形的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?。教案來.自:屈;教師教.案網(wǎng)，有什么好方法知道小結(jié)：盒子有各種外形，真好玩!3、 猜猜第三個盒子試試打開盒子的各種辦法試試打開小盒子;

33、小結(jié)三個打開的方式：翻蓋;鎖扣;插蓋。三、共享和延長這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰慧的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)覺的來告知教師和小伴侶?；顒臃此迹罕敬位顒佑變汉芨袗酆?，參加的樂觀性很高，并且對各種盒子又多了一些熟悉，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開辦法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子舉行分類，個別幼兒對分類辨別得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。11、小班科學(xué)我喜愛的水果教案反思活動目標1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征2、學(xué)會運用我喜愛，它的色彩，外形，滋味的句型

34、3、喜愛吃各種水果，知道多吃水果益處多活動預(yù)備PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆活動過程一、導(dǎo)入主題出示水果與謎語，引出水果的主要特征1、小伴侶們，教師問你們，你們喜愛吃水果嗎?2、今日 ，教師帶來了一些水果，想請小伴侶認認都是哪些水果?3、小伴侶們，現(xiàn)在王教師告知你們：我喜愛一種水果，就在這圖片上，但我不想告知你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小伴侶猜的對，好不好?(豎起你們的小耳朵，挺好了哈)兄弟幾個真和藹，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。-香蕉引領(lǐng)幼兒初步接觸：我喜愛香蕉，彎彎的，它的色彩是黃色的，吃起來甜甜的。二、提問小伴侶問題現(xiàn)在你們都知師喜愛的水果是香蕉

35、，那我也想知道小伴侶們喜愛的水果是什么，哪個小伴侶可以告知我?引領(lǐng)幼兒學(xué)會運用我喜愛，他的色彩，外形，滋味這一句型哇，小伴侶們都很棒哦，來給自己放個大鞭炮，好不好!其實，除了你們喜愛的這些水果啊，教師還預(yù)備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看 啊? -展示PPT，教小伴侶們了解其它水果名稱(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)小伴侶有熟悉這個的嗎?來跟著教師讀兩遍三、了解吃水果對身體的益處。1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，教師也知道你們喜愛吃水果，可是哪個小伴侶可以告知我她為什么喜愛吃水果呢?也就是吃水果有什么益處呢?教師準時給以絕對。同學(xué)：(有養(yǎng)分，身體長得更健康)(水果滋味可好

36、了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補充水分)教師:其實，你們說的都對，但是除了小伴侶說的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們增加反抗力，我們就會少生病，身體變得棒棒的，更健康了(小伴侶們，你們懂了嗎)四、給水果填色彩既然水果對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)當(dāng)多吃點水果呢現(xiàn)在還有一個任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同啊?-水果沒有色彩你們看像不像沒穿衣服啊，秋天來了，那它們是不是很冷啊，需要你們來幫它們涂色，穿上大衣。我現(xiàn)在給你們做個示范：看，我喜愛紅色的蘋果，我就給它涂紅色，穿上紅色的大衣。小伴侶們你們喜愛什么色彩的水果，你就幫它們涂什么色彩好了，小伴侶們都畫

37、好了，向后轉(zhuǎn)，請把你們的水果舉起來給后面的客人教師觀賞一下吧活動反思：本次活動的亮點是通過幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在囫圇活動中，幼兒始終處于寬裕、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提高，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。12、小班科學(xué)藏匿課我喜愛的水果教案反思幼兒園小班科學(xué)我喜愛的水果活動目標：1、引領(lǐng)幼兒熟悉水果，能精確的說出兩種水果的名稱。2、懂得與伙伴共享的歡樂。3、充分體悟“科

38、學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。4、利用觀看、溝通與研究等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?；顒宇A(yù)備：ppt水果實物、切好的果盤、奧秘袋兩個、美猴王頭飾活動過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今日我們班來了一位奧秘客人，大家猜猜他是誰?(展示美猴王頭飾)美猴王呀今日給我們帶來了無數(shù)禮物呦!你們看。1、摸一摸教師展示奧秘袋 師：“寶物們，看。今日教師帶來兩個奧秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想) 師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(利用引領(lǐng)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的形狀特征。例如，桔子) 師：“呀，這是什么啊?桔子。那*猜對了沒有?拍拍手吧。 師：“誰能告

39、知我這個桔子是什么色彩的呀?它長什么樣子的?”(如圓圓的、長長的)。 運用此辦法，逐個拿出熟悉蘋果，香蕉。2、觀察PPT，熟悉更多的水果及水果色彩、外形。3、嘗一嘗師：“你們今日表現(xiàn)得真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。) 師：“教師這兒給你們預(yù)備了洗整潔、切好的水果，我們一起來嘗一嘗,聞一聞，看看他們是什么滋味的?！倍?、小結(jié)師：“寶寶我們今日熟悉了這么多水果，你們愉快嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子，我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外，結(jié)束活動。教學(xué)反思：在囫圇活動中通過幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且

40、達到了預(yù)期目標，效果十分好，甚至超過了預(yù)期效果。囫圇活動既讓幼兒體悟了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道了庇護環(huán)境的須要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀看力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是十分故意義和有須要的。13、小班科學(xué)活動會歌唱的車教案反思活動目標：1、有愛好地觀看比較數(shù)種常見車輛，發(fā)覺它們顯然的不同。2、了解特別車輛各有不同的本事，體味它們都能為我們的生活帶來便利。教學(xué)重點：熟悉不同的車，了解特別車輛各有不同的本事，體味它們都能為我們的生活帶來便利?；顒宇A(yù)備：1、幼兒對消防車、灑水車、搶救車等特別車輛有初步的熟悉。2、制作多媒體課件。3、收集各種特別車輛的玩具?；顒舆^程：一、辨聽車的

41、聲音，引出特別車輛1、聽聽是什么聲音?(喇叭聲)今日開來了許多不同的汽車，你們想熟悉嗎?2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的嬉戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎?聽認真了3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，展示車輛。消防車：1、它有什么特別本事?2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的?3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處?4、為什么消防車的身上涂上紅色?搶救車：1、搶救車有什么本事?2、為什么搶救車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音?3、你們知道搶救車里面有什么嗎?它們有什么用?灑水車：1、為什么公路上需要灑水車?什么時候你們會看到灑水車?2、為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣撒水?

42、3、灑水車為什么會有音樂?三、特別車輛大換班1、著火了-快速趕到的是灑水車。研究：灑水車也有水，為什么不能救火?2、受傷了-快速趕到的是消防車研究：消防車為什么不能救人?3、天氣太熱，地面溫度上升，誰能來降溫?四、尋覓會歌唱的伴侶1、展示三種車：我們都是特別的車輛，都有自己特別的本事，都會歌唱，可是我們還想多交一些伴侶，你們還知道哪些會歌唱的車?你們還見過哪些特別的車呢?2、幼兒介紹，演示?；顒臃此迹寒?dāng)今幼兒天天生活在大千世界對各種事物極其奇怪，他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹立平安和自我庇護的意識是非常須要的?？茖W(xué)活動“會歌唱的車”主要利用幼兒教感愛好的動畫形式讓幼

43、兒了解搶救車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并把握碰到緊張事情應(yīng)當(dāng)撥打什么號碼。在演示課件活動中利用用語音、動畫故事及圖片等形式，生動地將三種特種車出示給孩子。其畫面顏色艷麗，所配音樂節(jié)奏明快，故事情節(jié)扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮亮逼真，解說清楚、極富感染力，非常適合小班幼兒的年齡特點，易于幼兒接受。在幼兒觀賞故事期間，當(dāng)看到兩只壞老鼠因為偷不到糧食，將熊大叔保管的糧倉點燃時，幼兒緊急得個個瞪大雙眼，教室中鴉雀無聲，當(dāng)看到被樹上的小猴子發(fā)覺。小猴子利用撥打110、120、119三個電話號碼，分離叫來了警車、搶救車和消防車，從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火，保住了糧倉時，幼兒長長地舒了口氣，真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼?；顒拥淖詈笥衷O(shè)立了思量問題，通過三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應(yīng)急圖片舉行提問，再一次復(fù)習(xí)鞏固三種車的名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼，使囫圇活動進一步得到升華。他評小一班老師在本次活動中，老師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。按照小班幼兒的年齡特點，運用了他們喜愛的動畫手段把平安教導(dǎo)融入到活動中，使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前。故事情節(jié)好玩生動，音樂逼真。孩子們很喜愛。嘟嘟熊雖然沒有看到這節(jié)教學(xué)活動，但馬教師的課件確實很棒課件貫通于整節(jié)教學(xué)活動中，充分