仇士鵬《竹筍印象》閱讀練習(xí)及答案（2021年四川省遂寧市中考題）

1、第 第 頁(yè)仇士鵬竹筍印象閱讀練習(xí)及答案（2021年四川省遂寧市中考題） 閱讀竹筍印象，完成下面小題。 竹筍印象 仇士鵬 我對(duì)竹筍的印象，一貫是勵(lì)志和積極的。 在黑暗中積累了一季的能量，竹筍用根握緊了大地的脈動(dòng)。正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視角來(lái)看，那就如一座座雄偉的金字塔拔地而起，直入云霄。 高中時(shí)一位同學(xué)很喜愛(ài)竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫(xiě)下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。 在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時(shí)常掛在成果單的最末一名。那應(yīng)當(dāng)是他生命里的冬天。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽(tīng)課時(shí)常常掉線，但他并沒(méi)有自甘墮落，和

2、拙劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無(wú)論我什么時(shí)候看他，他都在低頭刷題。究竟，在高二摸底考的時(shí)候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是徑直邁入了班級(jí)前十。那時(shí)候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長(zhǎng)成了翠色欲滴的青竹。 他很喜愛(ài)吃竹筍，尤其喜愛(ài)吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。詩(shī)經(jīng)有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，只有親口品嘗了竹筍的味道，才能真正明白蘇東坡流連忘返的緣由，才會(huì)理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當(dāng)年我們食堂里的常客，也成了我們青春回

3、憶里一枚盤(pán)子大小的印章。想來(lái)，竹筍的確很像那時(shí)候的我們，青澀而又灰頭土臉，將來(lái)的光華都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來(lái)也是如此笨拙而又天真。 “嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實(shí)其貌不揚(yáng)。母親時(shí)常對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f(shuō)，不能像花花草草那樣，個(gè)子長(zhǎng)不高，心思全都放在花香上了。看看竹筍，不妖不艷，踏踏實(shí)實(shí)，長(zhǎng)大后還非常虛心。當(dāng)然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。早一點(diǎn)破土，多長(zhǎng)高一點(diǎn)，就能汲取到更多雨露。 母親說(shuō)她以前由于羞澀，錯(cuò)失了某次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒(méi)

4、能發(fā)覺(jué)她這匹“千里馬”。她常常對(duì)我叨念，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時(shí)就出手。不知道竹筍聽(tīng)到母親的評(píng)價(jià)會(huì)是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因羞澀、焦灼而紅撲撲的臉吧。 我最喜愛(ài)的，卻是看父親挖竹筍。 長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)覺(jué)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長(zhǎng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來(lái)。在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個(gè)旁觀者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，好像

5、又和自然達(dá)成了默契。由于這時(shí)，春天似乎也從我體內(nèi)，破土而出了。 選自羊城晚報(bào)，有刪改 17選文圍繞竹筍寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以補(bǔ)全。 18請(qǐng)依據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。 1正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度 2每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。從修辭的角度 19第段先說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”，后面又說(shuō)“好像又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的改變。 20當(dāng)前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒(méi)有了“竹筍印象”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青年應(yīng)

6、如何重拾“竹筍”精神。 答案： 17高中同學(xué)貼竹筍照片，寫(xiě)座右銘激勵(lì)自己。母親教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。我看父親挖竹筍。 181“猛地”“捅破”“躍”等，形象、精確地寫(xiě)出了竹筍破土而出的果敢與能量，表達(dá)了對(duì)竹筍的贊美之情。2運(yùn)用擬人的修辭手法，“一個(gè)趕著一個(gè)”“拱手”等給予竹筍人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹筍雨后生氣勃勃的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了竹筍不甘人后的精神。19說(shuō)“沒(méi)有了默契”是由于我長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，不能發(fā)覺(jué)土里的竹筍；說(shuō)“又和自然達(dá)成了默契”是由于我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時(shí)候，喚起了我一貫以來(lái)對(duì)竹筍勵(lì)志和積極的印象，又重新和竹筍達(dá)成了默契。20面對(duì)學(xué)習(xí)，要不斷積

7、蓄，厚積薄發(fā)；面對(duì)困難，要堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)韌拼搏；面對(duì)目標(biāo)，要堅(jiān)決不移，不改初心；做人既要踏實(shí)、謙遜，又要抓住機(jī)會(huì)，敢為人先。【分析】17考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，依據(jù)主要人物的活動(dòng)，采納“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必表達(dá)環(huán)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。通讀全文，依據(jù)給出的內(nèi)容判斷，第一空對(duì)應(yīng)三四自然段，寫(xiě)高中的一位同學(xué)在課桌、墻邊貼竹筍照片，寫(xiě)關(guān)于竹筍的座右銘激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。第二空對(duì)應(yīng)六七自然段，寫(xiě)母親結(jié)合自己的經(jīng)受教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。第三空對(duì)應(yīng)八九自然段，寫(xiě)我看父親挖竹筍。18此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采納的答題模式是：此句運(yùn)

8、用了修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)+表達(dá)效果如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩+寫(xiě)出的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都需要與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。1這句話寫(xiě)竹筍破土而出、努力生長(zhǎng)的狀況，賞析時(shí)抓住描寫(xiě)竹筍生長(zhǎng)的詞語(yǔ)即可。如動(dòng)詞“抬頭”“捅破”“躍”生動(dòng)的寫(xiě)出竹筍破土而出的果敢與能量，“猛地”精確表現(xiàn)出竹筍生長(zhǎng)的能量，這些詞語(yǔ)都表現(xiàn)了對(duì)竹筍的贊美之情。2運(yùn)用擬人的修辭手法，“一個(gè)趕著一個(gè)”“拱手讓人”把竹筍人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)竹筍雨后生氣勃勃、不甘人后的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)竹筍的喜歡贊美之情。19此題考查同學(xué)對(duì)重要句子的理解技能。解答此類

9、題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫(xiě)作技巧，要依據(jù)語(yǔ)段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么援助等加以綜合分析。由“長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)覺(jué)不了被泥土抱在懷里的竹筍”可知，第段說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”是由于我長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，不能發(fā)覺(jué)土里的竹筍；由“所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個(gè)旁觀者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，好像又和自然達(dá)成了默契。由于這時(shí)，春天似乎也從我體內(nèi)，破土而出了”可知說(shuō)“又和自然達(dá)成了默契”是由于我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時(shí)候，喚起了我一貫以來(lái)對(duì)竹筍勵(lì)志和積極的印象，又重新和竹筍達(dá)成了默契。20此題考查對(duì)文章內(nèi)容的思索感悟和聯(lián)系實(shí)際技能。解答時(shí)，既要聯(lián)系文章的內(nèi)容和主題，又要結(jié)合實(shí)際狀況。本文通過(guò)記敘和竹筍相關(guān)的幾件事，贊頌了竹筍堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)韌拼搏、踏實(shí)、謙遜的美妙品質(zhì)，這些就是“竹筍”精神，當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活、做人等各個(gè)方面發(fā)揚(yáng)這些精神。據(jù)此作答即可。出處2021年四川省遂寧市中考題資料1 2021年四川省遂寧市年中考語(yǔ)文試題解析版2 語(yǔ)言積累與運(yùn)用2021年四川省遂寧市中考題3 句子默寫(xiě)2021年四川省遂寧市中考題4 司空曙峽口送友人閱讀練習(xí)及答案2021年四川省遂寧