大班滲透下學期教案

1、大班滲透下學期教案【篇一：幼兒園大班下學期方案】 2022-2022 學年度大班下學期班務方案本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月 ,他們將離開幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方,在學校的天空里自由翱翔；如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使 他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作 重點擬訂學期工作方案；一、班級情形分析經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情形,總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步,特殊是在體 能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維才能方面表現(xiàn)較

2、為突出；他們 的身體狀況與 3-4 歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動布滿愛好,他們寵愛嬉戲,嬉戲活動的水平更高了,他 們好學多問；初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為 獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,憐憫心、責任感比較缺乏；二、工作重點 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱,造成了幼兒間才能相差較大、班 級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面；鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒 入學預備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的預備工作與主題探究活動、各學

3、科教學有機結 合起來,為幼兒進入學校打好基礎； 2、以學前訓練綱要為指導,以新教材為主要參考資料,依據(jù)本 班幼兒的實際進展水平,確立相應的訓練目標和要求,選擇既適合學習文檔 僅供參考幼兒的現(xiàn)有水平,又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓練內(nèi)容和貼近幼兒生活的 訓練形式,細心加以組織,并嘗試生成性主題活動； 3、善于發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借 鑒方案教學進行生成訓練活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,勉勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗,并在活動中逐步形成合作探究的師生互動； 4、留意區(qū)域活動的開展,進一步摸索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動 融合,開掘各個

4、活動區(qū)活動的教學潛能,留意活動材料的多領域經(jīng) 驗的指向性；在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類嬉戲材料,留意材料投放與 幼兒進展水平的一樣性與層次性,科學地評判與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)覺并留意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習 愛好；三、訓練目標語言領域： 1傾聽懂得1能聽懂多重指令,并能按次序行動；2對生活中的語言、聲調劑奏敏銳,能區(qū)分不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義心情、態(tài)度等3能用一般話與人溝通,表達自己的意思； 2表達溝通1情愿與不熟識的人交談；2能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過,語言清晰完整；3會用多種方式提出問題； 3觀賞閱讀學習文檔 僅供參考1能專心地閱讀圖書,知道

5、畫面與文字的對應關系,進展其對 語言的敏銳性,適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律；2寵愛制作圖書,進展連貫敘述和完整表達的才能；數(shù)學領域：二等分、四等分或不等分一個整體,感知整體與部分的關系；或組成一組物體610,發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系； 3.學習 610 的加減,進一步懂得加法、減法的含義,具有初步的 估算意識； 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字 慣；610,培育其認真、正確、干凈的書寫習 5.在日常生活嬉戲中,熟識正方體、長方體、球體等幾何形體； 6.熟識人民幣； 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步明白一些簡潔的統(tǒng)計方法； 8.能在老師的幫忙下歸納、

6、概括有關的數(shù)學體會,學習從不同角度、不同方面觀看與摸索問題,能通過觀看,比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題；科學領域 1幫忙兒童明白不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系；參 與愛護生態(tài)環(huán)境的活動；種植； 2讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性體會,能用不同形成表現(xiàn)四季的特點； 3引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方 法,運用簡潔工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)覺物品和材料 的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出肯定的制造性；學習文檔 僅供參考 4使兒童寵愛并較長時間參與科學活動,能主動探究四周自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關懷、愛

7、護自然環(huán)境；社會領域： 1、自信心培育1寵愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事；2情愿接受有難度的任務,嘗試新活動3遇到困難和挫折時不喪氣,敢于不斷嘗試 2人際交往1主動帶年幼的同伴共同嬉戲,體驗大帶小的歡樂；2情愿與眾多的同伴合作嬉戲,有肯定的堅持性；3能友善的對待外國友人,禮貌地與他們溝通； 3行為規(guī)章1會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章,并制作相應的提示標 記；2有環(huán)境愛護的意識,當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻； 4民俗文化1明白傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,寵愛民俗習慣；2明白江蘇 常熟 聞名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的愛好；3知道中國是一個多民族的國家,敬重少數(shù)民族；健

8、康領域： 1、身心保健進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食；學習文檔 僅供參考進一步明白身體的主要器官的重要功能和愛護方法；遵守規(guī)章,行為正確,有較強的自護才能；合群、開朗,積極參與幼兒園的各項活動,并從中感到歡樂；正確熟識自己,能較客觀地評判自我； 2、體育錘煉 排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一樣；把握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動； 3、把握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、來回跑等,有劇烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑；能繞復雜障礙走、跑交替 300 米 左右；培育幼兒良好的彈跳力,有劇烈地提高跳動距離或跳動高度 的愿望；會跳短繩并嘗試練 習

9、合作跳長繩； 4、能精確投擲動作,投準目標,提高手眼和諧才能； 5、能變換手臂動作走平穩(wěn)木,把握各種平穩(wěn)動作；能在有間隔的物 體上走； 6、嫻熟把握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作；有序地過障礙 物； 7、能手腳交替和諧地攀登攀行,錘煉幼兒四肢力氣；養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神； 8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形； 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操；學習文檔 僅供參考 10 、進一步明白相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)章和要 求,有集體觀念,活動中 11 、懂得合作,負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難,運動保 健意識和才能進一步增強

10、；美術領域： 1、愛好與審美 能主動參與多種美術活動并能制造性的表現(xiàn)；連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好,能查找并發(fā)覺四周環(huán) 境和美術作品中的美；進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從 形式和內(nèi)容的角度評判自己和他人的美術作品；引導幼兒積極主動地參與觀賞活動,明白作品簡潔的背景學問,進 一步感受和懂得作品的形象和主題意義；知道美術作品如何反映現(xiàn) 實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形 式表達自己的感受和想像； 2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己 特殊的思想和感受,體驗制造的樂趣；能依據(jù)肯定的主題,用豐富的顏色和線條、

11、構思、組織形象,表現(xiàn) 肯定的內(nèi)容和情節(jié)；進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色 彩的調配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系；幼兒能合理支配畫面,主體突出,并留意均衡與對稱的關系； 3、手工學習文檔 僅供參考引導幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料,制造性地表現(xiàn)自己 的熟識和感受；能依據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,表現(xiàn) 其主要特點和某些細節(jié)；學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)肯定的情節(jié)；綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮 品、演出服飾、道具等,并留意裝飾漂亮；音樂領域： 1、唱歌活動積極地參與唱歌活動；能用自然、美好的聲音唱歌

12、,保持正確的唱歌姿態(tài),會聽間奏,音 域一般在 c1 c2 ；連續(xù)學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控 制、調劑自己【篇二： 2022 年 大班科學教案黑色食品活動目標：其次學期】 1、熟識一些黑色食品,初步明白它們的豐富養(yǎng)分； 2、樂于與小伴侶共享收集到的信息；活動預備： 1、黑色食品掛圖； 2、幼兒畫冊科學下；學習文檔 僅供參考活動過程： 1、出示掛圖讓幼兒觀看,掛圖內(nèi)容如下：華華在家吃早餐,媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋,華華看了看芝麻糊,皺了皺眉頭說：蛋； ”“我不吃這黑糊糊的東西,我要吃雞 2、老師問： “ 小伴侶,華華不寵愛吃芝麻糊,你們寵愛吃嗎？為什 么？ ”

13、 引導幼兒探究黑色食品的養(yǎng)分價值,知道芝麻糊屬于黑色食品； 3、分組爭論：你吃過哪些黑色食物 心和菜肴？.這些黑色食物可以制成什么點 4、引導幼兒看幼兒畫冊黑色食品； 5、讓幼兒參觀食品展,并分別把屬于黑色類的食品選擇出來； 6、引導幼兒相互探討“我的黑色食品 ” ,談談自己知道的黑色食品的名稱,看誰說得又對又多； 7、嬉戲：學做小廚師；發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性,勉勵幼兒把黑色食 品配成菜肴； 8、學習制造性地畫黑色食品及食品搭配； 9、生活中滲透勉勵幼兒不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要 吃； 10 、在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片；活動延長：家長多帶幼兒到超市熟識各類黑色食品,在家中多煮黑

14、米粥、紫菜 蛋花湯、黑芝麻糊等養(yǎng)分豐富的黑色食品給孩子品嘗；教學反思：好玩的膨脹 活動目標：學習文檔 僅供參考 1、感知物體的膨脹現(xiàn)象,明白物體的膨脹條件； 2、發(fā)覺、比較事物之間的聯(lián)系；活動預備： 1、木耳、茶葉、黃豆、玉米爆米花、杯子等； 2、幼兒畫冊科學下；活動過程：一、提出問題,引發(fā)探究 你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？二、發(fā)覺膨脹現(xiàn)象 1、出示用水浸泡的黃豆、木耳,引導幼兒進行觀看,發(fā)覺沒有浸泡 過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分； 2、觀看后請幼兒說出它們變化的緣由是什么； 3、問幼兒：你仍知道哪些食品會變化？ 4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉,倒入一些溫水,發(fā)覺茶葉遇 水后的膨脹現(xiàn)象；

15、 5、老師制作爆米花,幼兒觀看玉米的變化過程；二、生活中的膨脹 啟示幼兒依據(jù)已有體會,說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題；三、膨化食品真好吃 幼兒品嘗膨化食品,并說一說吃的感覺是怎樣的；四、看畫冊好玩的膨脹 1、讓幼兒發(fā)覺物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關系；學習文檔 僅供參考 2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？教學反思：變化的溫度活動目標： 1、學習認讀溫度計,并從記錄中發(fā)覺溫度與天氣的關系； 2、激發(fā)幼兒參與觀看、記錄天氣變化的實踐活動的愛好；活動準 備： 1、每組一只溫度計,涼水、溫水各一杯； 2、幼兒畫冊科學下；活動過程：一、提出問題,引發(fā)摸索 1、老師扮演天氣預報員,播報今日的天

16、氣情形； 2、爭論：怎樣能知道每天的氣溫？ 3、老師明白每位幼兒有關天氣溫度的熟識；二、探究溫度計的使用方法 1、出示溫度計,請幼兒說一說它有什么用途,怎樣使用它測量溫度； 2、小試驗：請幼兒將溫度計分別放在熱水和涼水中,觀看溫度計內(nèi) 水銀柱的變化； 3、試驗后幫忙幼兒總結：氣溫變熱,溫度計的紅線上升；氣溫變冷,溫度計的紅線下降；三、測量溫度 1、請幼兒觀看和記錄室內(nèi)溫度,然后帶著溫度計到室內(nèi)測量,觀看 溫度計上的紅線的變化,比較室內(nèi)、室外的溫度；【篇三：五年級下學期安全教案】學習文檔 僅供參考一、指導思想 ;同學的安全是數(shù)以萬計的同學及其家庭安靜、幸福的前提,是進行 正常訓練和教學秩序的前提

17、,也是社會穩(wěn)固、興盛的重要條件；開展安全教 育對于同學學習安全學問、增強安全意識,提高自我防范才能和危 險情形下的自助自救才能,削減惡性事故的發(fā)生有非常重要的意義；為了打造平安校內(nèi),保證同學的人身安全,結合實際,制定了五年 級安全訓練課程的教學方案；二、學情分析五年級同學大多數(shù)在 11 歲左右,他們大多數(shù)天真活潑,學習認真,好動腦筋,身體健康；五年級同學他們開頭進入青春發(fā)育初期,加上他們 對青春期健康學問的缺乏,因此在這一時期有必要對他們加強有關 健康的學問和心理健康的訓練；通過這門課程的學習,讓同學懂得珍視健康,學會愛生活,愛世界,愛自己,健康、安全、歡樂地成 長；三、教學目標通過開展公共安

18、全訓練,培育同學的社會安全責任感,使同學逐步 形成安全意識,把握必要的安全行為的學問和技能,明白相關的法律法規(guī)常 識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確應對的習慣,以保證中 學校生安全健康的成長； 1.堅持以人為本,進行公共安全訓練,使同學堅固樹立“ 珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧相處“ 的意識,具備自救自護才能；學習文檔 僅供參考 2.培育同學社會安全責任感,使同學逐步增強安全意識,把握必要 的安全行為和學問技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確運用應對的 習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對同學造成的 損害,保證同學的健康； 3.安全訓練遵循同學身心進展規(guī)律,把握同學認知

19、特點,堅持特地 課程與其他學科滲透相結合；學問訓練與強化治理、培育習慣相結合；學校 訓練與家庭訓練相結合；自救自護與力所能及地幫忙他人相結合；做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習慣；四、教學重點難點：以中學校生生活為基礎,能讓同學懂得珍愛生命,珍視安全,拒絕 誘惑,遠離危急,防范損害,促進同學樹立和強化安全意識,把握必要的安 全行為的學問和技能,養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和才能；五、教學措施：一堅持正確的價值導向必需堅持以鄧小平理論和 科學發(fā)“ 三個代表 ” 重要思想為指導,樹立和落實展觀,堅持以人為本,著眼于全體同學的身心健康、安全進展,著眼于引導同學堅固樹立“ 珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧

20、共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習慣；二全面實施課程目標情感態(tài)度價值觀、才能和學問三維目標是有機統(tǒng)一的；在教學過程 中,要通學習文檔 僅供參考過開展豐富多彩的教學活動,幫忙同學把握必要的安全常識,留意 培育同學預防和應對安全大事和事故的才能,形成敬重生命、疼惜 生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實課程目標；三堅持 “ 貼近同學、貼近生活、貼近實際” 的原就教學中要面對同學豐富多彩的生活,深化挖掘同學已有的生活體會 和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中查找相關的教學素材,留意選取 同學普遍關注和樂于溝通的安全問題作為教學內(nèi)容；通過對這些問題的探討,幫 助同學把握相關的安全學問和方法技能,并運用到

21、生活實際中去；四引導同學自主學習在教學中,應留意引導同學主動探究與健康、安全成長等有關的問 題,通過開展摸索、爭論、收集、調查、等多種活動,在合作學習和互動學 習中發(fā)覺問題、分析問題,在問題解決中把握安全學問、提高安全 技能、豐富情感體驗；在教學中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓同學死記硬背,而應勉勵引 導同學積極參與到教學活動中去,讓課堂成為同學自主、合作、探究的舞臺；五努力實施開放式教學在教學中,實行多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全訓練；可以運用廣播、電視、電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代訓練手段進行教學,探究寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式,增強安全訓練的成效；可以學習文檔 僅供參考與公安消防

22、、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立親密聯(lián)系,開展多種多樣的實踐體驗活動；六、教學內(nèi)容支配內(nèi)容時間節(jié)次第一課 有話好好說 第 1 周 1其次課安全乘車第 2 周 1 第三課 遠離危急地帶 第 3 周 1第四課、 留意勞動安全一活動一： “ 大話 ” 勞動 第 4 周 1二活動二：錯在哪里 第 5 周 1第五課、 遠離火災保平安 第 6789 周第六課、 遇到敲詐、綁架怎么辦 第 10 周 4第七課不要離家出走 第 11 周 1第八課不要輕信可疑的生疏人 第 12 周 1第九課煙酒我不沾 第 13 周 1十課 喝水的學問第 14,15 周 2第十一課 謹防食物中毒 第 16 周 1 第十二課 預

23、防呼吸道傳染病第 17 周 1 第十三課 安全文明網(wǎng)上行 第 18 周 1第十四課 氣象災難預警信號第 19 周 1 第十五課 面對洪水如何自救 第 20 周 1第一課 有話好好說活動理念：通過本節(jié)課的教學活動,訓練同學學習正確對待偶發(fā)事件,得體地表達自己的不滿心情,有利于同學之間的溝通和交往；活動目標：學習文檔 僅供參考知道正確對待生活中的偶發(fā)大事；熟識有話好好說,有利于雙方的 溝通和交往；活動預備： 1、有選擇的用多媒體展現(xiàn)和爭論同學填寫的內(nèi)容；2、先觀看和明白同學中曾發(fā)生過沖突；活動流程：表演感受 模擬勸告 學會溝通 活動指導 指名同學讀課題,讀了課題,你想提出什么樣的問題我們?yōu)槭裁?要

24、學習正確對待生活中的偶發(fā)大事；做到有話好好說呢？一、設置 “ 丁飛與李杰 ” 發(fā)生沖突的情形；情節(jié)表演：下課鈴聲響了,丁飛槍在最前面沖出教室,不料把李杰的筆盒撞到了地上 .師提問：在生活中,這種事情是難免發(fā)生的,你認為他們之間會發(fā)生什么結果呢？引導同學說,由于“ 說” 的語言,語氣,語態(tài)不同,導致的結果是不一樣的；同學說的也可以表演； 1、出示對話框； 2、同學依據(jù)情形,設想和填寫可能發(fā)生的幾種結果； 3、自找搭檔選擇表演,進行比照感受；你期望這件事的結果是什么？讓同學說說；老師在同學說的基礎上 進行小結：在生活中,難免會偶發(fā)不順心的事,但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果；二、老師講一個故事：王

25、寧觀察朱靜手上有一本西游記,伸手 就搶,誰知朱靜緊握著不放,兩人爭奪時,把書撕破了一頁；王寧趕忙賠禮愧疚,并說“ 我來幫你貼好； ” 朱靜不依不饒地說：“ 不行,要你陪新書； ” 同學在一旁勸告,朱靜就是不聽；學習文檔 僅供參考同學聽后,老師幫忙同學作以下分析：有犯難人的；有憐惜心愛人 的物品的；有不服氣的；盡管王寧給賠禮愧疚,他仍是得理不饒人,請同學們勸勸朱靜好嗎！師小結：遇到此類事,要學會“ 得理 應饒人 ” 的處理方式,準時化解沖突沖突；三、請兩個同學講故事 1、唐明有道題不會做,他拿過好伴侶曾玲的作業(yè)就抄,曾玲觀察急忙禁止,唐明沒好氣的說：“ 真不夠伴侶； ” 2、寧潔的家庭作業(yè)本沒給

26、家長簽字,挨了老師的批判；回家后,她悶悶不樂；媽媽關懷的問緣由,她不耐煩地說：字； ”“ 就怨你,昨天沒簽遇到這兩種情形,你會怎樣說呢？可以模擬表演的 老師在同學說的基礎上總結：說氣話,也是同學之中一種常見的現(xiàn) 象,往往發(fā)生在自己的愿望沒滿意,受到委屈或誤會的同學身上,但對此,同學們熟識到了什么？師總結：說氣話會使友情受到損害,沖突更加突出,所以有話要好好說才行 的；四、讓同學聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,就要 心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人溝通和溝通,在相互懂得 的基礎上化解沖突,學會處理問題；1、例如：晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突；你會怎 樣說呢？ 2、主

27、動找與你有隔閡或有沖突的同學好好談一談；學習文檔 僅供參考說氣話會使友情受到損害,沖突更加突出,所以有話要好好說才行 的；四、讓同學聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,就要 心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人溝通和溝通,在相互懂得 的基礎上化解沖突,學會處理問題；主動找與你有隔閡或有沖突的 同學好好談一談 其次課安全乘車 活動目標： 1、 引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項,并且明白暈車的預防 和處理； 2、 體會與家長們一起學習的樂趣,增進幼兒的學習動手才能,讓 家長與老師共同訓練幼兒把握安全學問； 3、 增進幼兒的安全意識；活動預備：課件安全乘車；音樂磁帶小汽車；一輛大型公共汽車

28、用 ；kt 板制作； 10 輛小型公共汽車 車子后面安裝一個小紙箱裝貨 薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份；商場的布置：從家長收集 過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40 份分層排好；嬉戲場地的布置：大紙箱10個, 10 條跑道；活動過程：一、活動的導入： 1、 今日我們要進行一次購物競賽,你們的爸爸媽媽在商場等著我 們呢；學習文檔 僅供參考 2、 乘車動身！播放小汽車的音樂,一路上孩子們確定會興高采列的,認真觀看孩子們的各種舉動；二、防和處理；活動的進入：暈車的預 1、 支配一個孩子在路途中暈車了,提問幼兒：應當怎么呢？ 2、孩子們七嘴八舌地爭論開了,各抒已見； 3、老師進行正確地引導,并且示范正確的操作方法：1、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅；2、可以多解開幾粒上衣扣子,讓空氣流到身體里面；3、用濕毛巾輕敷額頭上；4、眼睛看外面的風景,讓視線放遠一點,精神會好一點；5、告知孩子：要乘車的前一天晚上,要早點睡覺,以免睡眠不 足影響精神