大班數(shù)學(xué)活動(dòng)球體和圓柱體教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)球體和圓柱體教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)球體和圓柱體教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉球體和圓柱體，了解其根本特征，進(jìn)展幼兒的觀看力、推斷力及其操作力量，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看球體和圓柱體教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉球體和圓柱體，了解其根本特征。2、進(jìn)展幼兒的觀看力、推斷力及其操作力量。3、能查找生活中的球體和圓柱體。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。5、培育幼兒比擬和推斷的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、乒乓球（每人一個(gè)）、圓形卡片（每人一個(gè)）、奶粉桶一個(gè)、長(zhǎng)方形紙若干、膠棒、橡皮泥若干2、布置一個(gè)小超市（球體和圓柱體的不同物品若干及一些其它的物品）活動(dòng)

2、過(guò)程：1、熟悉球體。（玩一玩）看，老師給小好友準(zhǔn)備了什么？（乒乓球和圓形卡片）請(qǐng)小好友們玩一玩。在玩之前老師有一個(gè)要求：不能讓你的乒乓球和卡片離開你的桌子。（1）、你們剛剛是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一樣嗎？（幼兒答復(fù)）（2）、老師小結(jié)它們的不同。我們看乒乓球，從前面看它是什么外形？（圓的）從后面（左邊、右邊、上面、下面及各個(gè)方向）看它是什么外形？（圓形）從不同的方向看它都是圓形的，而且它可以任意滾動(dòng)。我們?cè)購(gòu)牟煌姆较騺?lái)看這張卡片，和看到的乒乓球一樣嗎？（不一樣）卡片只能從兩個(gè)方向看，它是圓形的，而且不能任意滾動(dòng)。（3）、老師小結(jié)球體的特征。不管從哪個(gè)方向看都是圓的，往哪邊推就往哪邊滾動(dòng)的

3、物體叫球體。（4）、查找球體。在我們的生活中，你都見過(guò)什么東西像球體？2、熟悉圓柱體。（1）、老師還給小好友帶來(lái)一件東西，看看是什么？（出示奶粉桶）它是球體嗎？為什么？（不是）（2）、比擬上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。我們看它的上面和下面是什么外形的？（圓形的）那這兩個(gè)圓一樣嗎？老師這里有一個(gè)和上面的圓一樣大的圓片，我們用這個(gè)圓片和下面的圓比一比，看看它們是不是一樣大。（3）、小結(jié)圓柱體的特征。像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。（4）、查找圓柱體。小好友們想一想，你平常見過(guò)的什么東西像圓柱體？3、玩一玩。（1）、長(zhǎng)方形紙請(qǐng)小好友把長(zhǎng)方形紙變成圓柱體。（2）、橡皮泥請(qǐng)小好友用橡皮泥變一個(gè)球體和一個(gè)圓柱體。4、延長(zhǎng)活動(dòng)，找一找。老師給小好友準(zhǔn)備了很多玩具和物品，小好友從中找出球體和圓柱體的物品和玩具來(lái)?；顒?dòng)反思：長(zhǎng)處：1、在活動(dòng)中通過(guò)玩一玩及一些操作活動(dòng)來(lái)讓孩子們熟悉球體和圓柱體，孩子們的愛好很高，另外也表達(dá)了以孩子為主體的教學(xué)理念，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。2、在玩一玩這一環(huán)節(jié)，孩子們的習(xí)慣也很好，在玩紙的時(shí)分，孩子們可以一個(gè)一個(gè)地傳；玩橡皮泥的時(shí)分，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用；再有操作活動(dòng)中表達(dá)了孩子們的合作。