湖南省長沙市新湖中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

1、湖南省長沙市新湖中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面文字，完成各題。詩歌應(yīng)有對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的深切抵達(dá)中國詩歌有著悠久而深厚的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，要求詩歌產(chǎn)生一定的現(xiàn)實(shí)功用，介入、改變外部現(xiàn)實(shí)，一直是中國詩歌傳統(tǒng)中的重要組成部分，它形成了光輝而燦爛的中國詩歌文化，使詩歌不斷走進(jìn)人民大眾的內(nèi)心和生活。近年來，詩歌中的現(xiàn)實(shí)書寫也存在一些問題。其中，打工詩歌、鄉(xiāng)土詩歌、城市詩歌也是各有其問題。“打工詩歌”寫作現(xiàn)象將一個(gè)數(shù)量龐大的社會(huì)群體和寫作群體呈現(xiàn)到了社會(huì)大眾面前，有著重要的社會(huì)意義和文學(xué)意義。打工詩歌的寫作貼近生活、“接地氣”、有真情，體現(xiàn)著

2、現(xiàn)實(shí)主義精神，具有感動(dòng)人心的力量。但是，如果深入地、大量地閱讀作品，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有不少問題?！按蚬ぴ姼琛弊髌窋?shù)量很多，但大同小異，“千部一腔，千人一面”，在藝術(shù)上存在粗糙、直白、重復(fù)等問題，文學(xué)性不強(qiáng)。從深層次來講，詩首先是詩，應(yīng)該用詩的方式說話，評(píng)價(jià)其成就的最終尺度只能是藝術(shù)水準(zhǔn)和品質(zhì)。在打工詩歌的寫作中，有一部分是跟風(fēng)的、人云亦云的寫作，所書寫的現(xiàn)實(shí)是想象的、觀念的、概念化的，而與真實(shí)、豐富、復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并不搭界。鄉(xiāng)土詩歌的寫作資源是廣袤的鄉(xiāng)村。在這個(gè)大變革的時(shí)代，農(nóng)村面臨著全新的機(jī)遇，也遭遇著挑戰(zhàn)，這對(duì)于寫作而言是一個(gè)千載難逢的契機(jī)。但就現(xiàn)實(shí)之中的鄉(xiāng)土詩歌創(chuàng)作而言，情況同樣不容樂觀。鄉(xiāng)

3、土詩歌寫作的群體很大，但寫得好的、有特色的還不多。很多詩人的觀念還停留在前現(xiàn)代社會(huì)，一味把鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村寫成桃花源、烏托邦。個(gè)別這樣的寫作并無不可，但是如果風(fēng)靡一時(shí)、大行其道，無疑是有問題的。因?yàn)檫@樣的寫作，前人早已寫過無數(shù)遍了，并無新意，而且現(xiàn)代人的生活方式、思維方式、審美方式早已發(fā)生變化，再用那種封閉、單向度的抒情方式來呈現(xiàn)鄉(xiāng)村，無異于刻舟求劍甚至是掩耳盜鈴。城市詩歌的相關(guān)話題近年被廣泛談?wù)?。關(guān)于城市生活、現(xiàn)代生活的詩歌很多，有兩種主導(dǎo)性傾向，其一是熱情的、浪漫的傾向，體現(xiàn)出“現(xiàn)代性”特征。其二是排斥的、無奈的傾向，體現(xiàn)出“后現(xiàn)代性”特征，且以第二種所占比例更大。城市詩歌問題也同樣很突出。大多

4、的寫作給人的感覺是形式大于內(nèi)容、姿態(tài)大于實(shí)質(zhì)，很大一部分是表面化、觀念性的寫作，并無真正去發(fā)現(xiàn)、介入城市生活，并沒有表達(dá)出對(duì)城市的真情實(shí)感。城市更多是作為景觀、作為他者而存在的，是一個(gè)沒有生命的客體。當(dāng)今社會(huì)的浮躁之風(fēng)在詩歌中不無體現(xiàn)，在城市詩歌中更為集中，許多的城市書寫被大眾文化所同化，成為了流行文化的推波助瀾者，而缺乏詩人應(yīng)有的價(jià)值立場和反思精神，消費(fèi)化、快餐式的寫作，沉迷于欲望、好勇斗狠的寫作，缺乏底線和標(biāo)準(zhǔn)、過度追求“喪文化”的寫作，嘩眾取寵、口號(hào)式的寫作問題不可謂不多。所以，就當(dāng)前詩歌中的現(xiàn)實(shí)書寫而言，諸多問題值得深思。很多人寫的“現(xiàn)實(shí)”只是徒具其表，貌似現(xiàn)實(shí)的“偽現(xiàn)實(shí)”，與復(fù)雜而精

5、微的當(dāng)代人的生活現(xiàn)實(shí)和精神現(xiàn)實(shí)基本無涉，而是從先入為主的概念、粗疏的印象、偏狹的趣味、人云亦云的跟風(fēng)出發(fā)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的生吞活剝。摘編自光明日?qǐng)?bào)（2019年04月03日14版）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. “打工詩歌”寫作現(xiàn)象將一個(gè)數(shù)量龐大的社會(huì)群體和寫作群體呈現(xiàn)到了社會(huì)大眾面前，有重要的社會(huì)意義，在文學(xué)上沒有多大意義。B. “打工詩歌”寫作都是跟風(fēng)、人云亦云的寫作，所寫的現(xiàn)實(shí)都是想象的、觀念的、概念化的，不是真是的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C. 存在問題的“城市詩歌”，大多是過于注重形式，很大一部分是表面化、觀念化的寫作，沒有表達(dá)出對(duì)城市的真情實(shí)感。D. “鄉(xiāng)土詩歌”把鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村寫

6、成桃花源、烏托邦，是完全錯(cuò)誤的，如果這種寫作風(fēng)靡一時(shí)，大行其道，鄉(xiāng)土詩歌就沒有一點(diǎn)新意。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章在議論中把“打工詩歌”等三類詩歌存在的問題剖析的很好，只是側(cè)重指出問題，對(duì)于三類詩歌中的優(yōu)點(diǎn)沒有給予評(píng)價(jià)。B. 文章在議論時(shí)分別指出“打工詩歌”、“鄉(xiāng)土詩歌”、“城市詩歌”中存在的問題，很多人所寫的現(xiàn)實(shí)只是徒具其表的“偽現(xiàn)實(shí)”。C. 文章總體上的結(jié)構(gòu)是總分總的結(jié)構(gòu)方式，首先提出了現(xiàn)實(shí)主義是中國詩歌的傳統(tǒng)，現(xiàn)實(shí)中三類詩歌的現(xiàn)實(shí)書寫存在問題。D. 文章在議論中指出了三類詩歌存在的問題，只是概括分析，沒有具體的例舉具體詩人的具體詩歌篇目。3. 根據(jù)原文

7、內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 書寫鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土詩歌如果不跟隨時(shí)代生活方式、思維方式、審美方式進(jìn)行改變，只憑自己想象來單向度的抒情，無疑是失敗的。B. 詩人缺乏應(yīng)有的價(jià)值立場和反思精神，盲目跟風(fēng)，城市詩歌體現(xiàn)社會(huì)的浮躁風(fēng)氣，這在打工詩歌和鄉(xiāng)土詩歌中就沒有體現(xiàn)。C. “城市詩歌”存在的問題是創(chuàng)作者只是把城市作為景觀、他者的存在，自身沒有融入進(jìn)去，抒發(fā)的情感不真實(shí)。D. “打工詩歌”要成功就不能“千部一腔，千人一面”，應(yīng)該在內(nèi)容上有特色，藝術(shù)上精美有文學(xué)性。參考答案：1. C 2. A 3. B【1題詳解】試題分析：本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選

8、項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，錯(cuò)解文意，“在文學(xué)上沒有多大意義”錯(cuò)，原文是“有著重要的社會(huì)意義和文學(xué)意義”。B項(xiàng)，說法太絕對(duì)，選項(xiàng)中“都是跟風(fēng)、人云亦云的寫作”中的“都”說法錯(cuò)誤，原文“有一部分是跟風(fēng)的，人云亦云的寫作”。D項(xiàng)，錯(cuò)解文意，原文“一味把鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村寫成桃花源、烏托邦。個(gè)別這樣的寫作并無不可”，選項(xiàng)中“是完全錯(cuò)誤的”用“完全”表述錯(cuò)誤。故選C。【2題詳解】試題分析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因

9、果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項(xiàng)，“對(duì)于三類詩歌中的優(yōu)點(diǎn)沒有評(píng)價(jià)”錯(cuò)。如原文，“打工詩歌的寫作貼近生活、接地氣、有真情，體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)主義精神，具有感動(dòng)人心的力量”，這就是對(duì)打工詩歌的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，曲解文意，錯(cuò)在“這在打工詩歌和鄉(xiāng)土詩歌中就沒有體現(xiàn)”，原文“當(dāng)今社會(huì)的浮躁之風(fēng)在詩歌中不無體現(xiàn)，在城市詩歌中更為集中”，也就是說其他兩類詩歌中也存在這樣的問題。故選B?！?/p>

10、點(diǎn)睛】篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語

11、句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。2. 閱讀下面的文字，完成下列小題?？p山針非魚年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫家，他的寫意山水在省里小有名氣。局里開黨委會(huì)研究駐村扶貧工作，說市里要求必須有一名副縣級(jí)干部帶隊(duì)，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去。高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)到了一個(gè)小山村，當(dāng)時(shí)正是槐花飄香的時(shí)候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了一幅聽槐。臨走的時(shí)候，年又春問一個(gè)放羊孩子

12、，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽村。正月十五沒過，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊(duì)員來到高陽村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來，年又春看到寒風(fēng)里熱氣騰騰的歡迎隊(duì)伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。年又春從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開會(huì)也到他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量。秋天到來時(shí)，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來的果實(shí)成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。下山的時(shí)候，年又春看見瘦瘦的高小根背

13、了一大筐煤。他早聽說高陽山上有煤，可一直沒顧上詳細(xì)問。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說這煤是無煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時(shí)候找準(zhǔn)了幾镢頭下去就能看到黑煤。年又春一聽立即興奮了。這么好的資源怎么村里就不知道開發(fā)呢，要開發(fā)出來，村民不早富了，還用他們來扶貧？年又春一回村就把村委會(huì)主任叫來，問他煤的事。主任說早也想開發(fā)，村里沒錢，投資不起。找市煤炭局的一個(gè)技術(shù)員來看過，他說都是“雞窩礦”。年又春問他啥叫“雞窩礦”。主任說就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來財(cái)富不是？村主任一聽忙點(diǎn)頭說，是，是，是。于是，高陽村的煤礦開挖了。

14、沒錢，招外地的人來開發(fā)，村委會(huì)賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽村熱鬧起來了，轟隆隆的汽車、拖拉機(jī)從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開進(jìn)來，又開出去，一車車煤挖出來，又拉走，換成了錢。第二年春天到來時(shí)，一些村民家里開始準(zhǔn)備蓋新房，誰見了年又春都雙手拉著他說感謝啊，感謝黨。年又春是喝完高小根的喜酒才離開高陽村的。高小根在礦上掙了錢，買了輛三輪摩托，還從山外娶回一個(gè)漂亮媳婦。年又春借著酒勁說：新娘子長得好看，回頭給我當(dāng)模特。高小根樂得直握手，不停說：喝酒，喝酒。年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召開的表彰會(huì)上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會(huì)場上好多人都在悄悄擦眼淚。沒多久，年又春的先進(jìn)

15、事跡報(bào)到了省里，省里對(duì)市里的駐村幫扶工作進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，年又春不但晉升一級(jí)工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。年又春一年多后翻看他的獲獎(jiǎng)作品聽槐時(shí)想起了高陽村，他對(duì)高陽村的深厚情感被一下勾了起來。到高陽村去！年又春立即帶上司機(jī)出發(fā)。暮秋時(shí)節(jié)，高陽村的風(fēng)很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。停，快停下。年又春看見高小根了。司機(jī)停下車，年又春下車叫高小根，高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過來拉著年又春的手說：年局長來了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，高小根說不了，他得上墳去。年又春忙問：誰不在了？高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來，

16、一個(gè)挖過的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進(jìn)去，肚子里還有五個(gè)月大的孩子。年又春驚呆了，怎么會(huì)這樣？他沉默了一會(huì)說，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍！他只能用這個(gè)詞來形容他所看到的。到處是挖過的和正在挖的小煤窯洞，廢棄的煤矸石。曾經(jīng)茂密的樹林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹，孤單地守著快速蒼老的高陽山。年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯(cuò)。高小根忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢？年又春沒有勇氣走進(jìn)高陽村里，他匆忙趕了回去。三個(gè)月后，市里禁止小煤窯開采的通知下來了，一件由年又春設(shè)計(jì)的巨型雕塑也從省城運(yùn)到了市里，又被運(yùn)到高陽

17、村，是年又春自己掏錢制作的。那是一根細(xì)細(xì)的彎彎的金屬大針，足有十來米高，斜依在一個(gè)底座上，在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個(gè)雕塑取名字叫：縫山針。4. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 小說第三段敘述年又春和高陽村的淵源，交待了他特別想去高陽村駐村扶貧的原因，也為下文他積極熱情地開展扶貧工作作了鋪墊。B. 年又春各處拉贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，改善村民的生活條件，又設(shè)法開發(fā)煤礦，表現(xiàn)了他不辭辛勞、真誠助民的品格。C. 聽槐畫作在文章中多次出現(xiàn)，既表現(xiàn)了年又春對(duì)自然美景熱愛，又推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。D. 小說以年又春駐村扶貧為主要內(nèi)容，以小見大，充分展現(xiàn)了中國新時(shí)

18、期農(nóng)村生活的廣闊畫卷，暴露的問題也給扶貧工作敲響了警鐘。5. 畫線句子是三次對(duì)高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用？請(qǐng)簡要分析。6. 小說為什么以“縫山針”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。參考答案?. D 5. 突出高陽村優(yōu)美的自然環(huán)境，與年又春想去扶貧形成照應(yīng)，也與后文受到破壞的情景形成對(duì)比。高陽山美麗的秋景，象征扶貧工作的成功襯托年又春內(nèi)心的滿足和喜悅。暗示高陽村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，渲染下文悲凄的氛圍。 6. “縫山針”是主要人物年又春反思的產(chǎn)物，體現(xiàn)了他勇于反思、敢于直面自己錯(cuò)誤的精神。由開發(fā)高陽山到“用針縫山”，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)?！翱p山針”預(yù)示經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，昭示著人與自然和

19、諧發(fā)展的美好前景，凸顯了小說主題?！?題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，D項(xiàng)，“以小見大，充分展現(xiàn)了中國新時(shí)期農(nóng)村生活的廣闊畫卷”錯(cuò)誤，“以小見大”一說錯(cuò)誤，所謂“以小見大”是指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體，且“充分農(nóng)村生活的廣闊畫卷”錯(cuò)誤，從文中來看，本文主要寫了年又春駐村扶貧的內(nèi)容，揭示出只熱衷于

20、開采煤礦引領(lǐng)村民致富而忽視了環(huán)境慘遭毀壞而帶來的后果，借以警示人們要記住以往的沉痛教訓(xùn)，拋棄不科學(xué)的發(fā)展方式，同時(shí)文章最后又昭示著高陽村將走人與自然和諧發(fā)展道路的美好前景。選項(xiàng)對(duì)小說的主要情節(jié)和主旨分析有誤。故選D項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查小說中環(huán)境描寫的作用。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“畫線句子是三次對(duì)高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用？請(qǐng)簡要分析”，這就要求考生找出三處對(duì)高陽村環(huán)境描寫的內(nèi)容，然后分別分析其作用。第一處“當(dāng)時(shí)正是槐花飄香的時(shí)候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了”，這里寫的是高陽村春天的優(yōu)美景致，槐花飄香，云朵起伏，香味彌漫，令人陶醉

21、，這是年又春在扶貧之前看到的景象，也是促使年又春選擇這里扶貧的一個(gè)重要因素，而此時(shí)的美麗景色與后文破壞后的景象形成鮮明的對(duì)比，令人觸目驚心。第二處，“秋天到來時(shí)，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠”，這是高陽村秋天的景致，柿子成熟，滿山火紅，這是年又春扶貧工作進(jìn)行中看到的景象，表明扶貧工作已見成效，這反映出年又春內(nèi)心的滿足。第三處，“暮秋時(shí)節(jié)，高陽村的風(fēng)很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲”，這是寫高陽村暮秋時(shí)節(jié)的景象，風(fēng)狂石飛，環(huán)境惡劣，這是高陽村的自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，與開頭的美景形成鮮明對(duì)比，引人深思，也為下文渲染了悲凄的氛圍?？忌鷱倪@些方面答

22、題即可?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者寫作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說為什么以縫山針為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文談淡你的看法”，這是針對(duì)小說標(biāo)題設(shè)題，可以從標(biāo)題的含義、標(biāo)題與情節(jié)的關(guān)聯(lián)、與人物形象的關(guān)聯(lián)、與主旨的關(guān)聯(lián)等幾個(gè)角度分析作答。從文中來看，“縫山針”的“縫”有“縫補(bǔ)”“彌補(bǔ)”之意，年又春給雕塑起名為“縫山針”包含了對(duì)自己做法的反思，在人物形象上，展示出人物勇于反思、敢于面對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤的能力。從情節(jié)上來看，小說從一開始開發(fā)高陽山再到最后要“用針縫山”，這構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。從主旨上來看，如果說一開始的發(fā)展破壞了自然環(huán)境的話，那么最后的

23、“縫山針”就預(yù)示著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，說明人認(rèn)識(shí)到與自然和諧相處的必要性，也昭示著人與自然和諧發(fā)展的美好前景，凸顯了小說主題?？忌鷩@這些方面答題即可?！军c(diǎn)睛】景物描寫的作用一般如下：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供背景；映襯人物心情，烘托人物性格、心理；推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)發(fā)展；暗示或象征社會(huì)環(huán)境、人物命運(yùn)，襯托主題。答題時(shí)要結(jié)合文章具體內(nèi)容來分要點(diǎn)回答。一般的答題模式為：具體描寫了景色，交代了(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境)；營造(創(chuàng)設(shè))了一種氣氛；渲染(定下)了的抒情基調(diào)；揭示人物心境，體現(xiàn)人物性格，烘托人物思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。解答標(biāo)題作用類題目，一般從如下角

24、度思考。首先是標(biāo)題本身，點(diǎn)明寫作對(duì)象，分析標(biāo)題本身的語言特點(diǎn)，多體現(xiàn)為使用某種修辭手法的標(biāo)題；分析標(biāo)題本身的意境特點(diǎn)。然后分析情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)，是文章的線索，或串起文章的哪些情節(jié)，或見證記錄了什么事件的發(fā)展變化，或?qū)懥耸裁磁c這個(gè)物象有關(guān)的經(jīng)歷。接著是內(nèi)容主旨方面，作者借標(biāo)題表達(dá)某種態(tài)度，標(biāo)題是文中主人公某種精神品質(zhì)的載體，標(biāo)題比喻或象征某種形象，標(biāo)題揭示了某種精神或哲理，突出了某種主旨，升華了主題。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表達(dá)效果方面，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，渲染營造了某種氛圍，標(biāo)題與文中某個(gè)內(nèi)容相呼應(yīng)，或與文中什么內(nèi)容形成對(duì)比。3. 閱讀下面的文章，

25、回答10-12題100多年前的某個(gè)10月24日，奧地利人馬克斯舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實(shí)，在當(dāng)時(shí)無異于一場科技革命。從此以后，人們外出購物時(shí)頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因?yàn)樯痰?、菜場都備有免費(fèi)的塑料袋?？墒媸┠嶙鰤粢矝]有想到，到塑料袋百歲“誕辰”紀(jì)念日時(shí)，它竟然被評(píng)為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。塑料袋“糟糕”，是因?yàn)樗蠖嗍怯貌豢山到夂驮偕牟牧仙a(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時(shí)候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染。聯(lián)合國教科文組織有個(gè)形象的比喻，說如

26、果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”。一時(shí)間，“遠(yuǎn)離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實(shí)上，要在短時(shí)間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實(shí)的。積極的態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋（膜）用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對(duì)象，分類收集再生利用，這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于那些量大、分散、臟亂、難于收集或再生利用經(jīng)濟(jì)效益甚微的一次性塑料包裝袋，則應(yīng)該使用可降解塑料生產(chǎn)。然而環(huán)保意識(shí)不是一夜之間就能樹立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”，因?yàn)樗拇_有它的便利之處；另一方面

27、，許多消費(fèi)者認(rèn)為，塑料袋是免費(fèi)贈(zèng)送的，不花錢的東西不用白不用。針對(duì)這種情況，1989年7月起，美國近半數(shù)的州實(shí)施了塑料袋禁用法，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市。印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。意大利則實(shí)行塑料袋課稅法。這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國塑料袋的使用量降低了90%。與此同時(shí)，各國都加強(qiáng)了對(duì)可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項(xiàng)“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。10（3分）對(duì)文章內(nèi)容的概括和理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）A用挖土填埋或高

28、溫焚燒處理白色污染，都不是萬全之策，仍然不能從根本上改變污染環(huán)境的問題。B塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”?！俺簟?，是因?yàn)樗敲赓M(fèi)贈(zèng)送的；“香”因?yàn)樗拇_有它的便利之處。C有些國家利用法律來治理塑料污染，取得了一定成效；積極的態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。D奧地利人馬克斯舒施尼發(fā)明了塑料袋，在當(dāng)時(shí)無異于一場科技革命；但一百多年后被評(píng)為“最糟糕的發(fā)明”，是因?yàn)槿藗円庾R(shí)到了它對(duì)環(huán)境的不利影響。 11（2分）塑料袋被評(píng)為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”，文中指出的原因有哪些？ 12（3分）結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)待這項(xiàng)“最糟糕的發(fā)明”，我們可以采取哪些積極的態(tài)度？

29、 參考答案：二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成811題。武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死，單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死

30、生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣?！甭芍浣K不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥 HYPERLINK /view/35976.htm t _blank 嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬， HYPERLINK /view/3020758.

31、htm t _blank 丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。8.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 （3分）A會(huì)論虞常 論：談?wù)揃畔主背親 畔：同“叛”C天雨雪 雨: 下D. 羝乳乃得歸 乳：生子9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)虛詞意義和用法的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）。 （3分）A何謂相坐 何：副詞 多么B空以身膏草野 以：介詞 憑借C后雖欲復(fù)見我 雖：連詞 即使D匈奴之禍 之：助詞，取消句子獨(dú)立性10.下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 （3分）A衛(wèi)律在勸降蘇武時(shí)，采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。B面對(duì)衛(wèi)律的勸降，蘇武的表現(xiàn)是：“不動(dòng)”“不應(yīng)”“大罵”。 C北海牧羊時(shí)生活異常艱苦，但蘇武的愛

32、國意志卻歷久不磨。D蘇武的愛國心不僅感動(dòng)了虞常等人，也讓匈奴人對(duì)他敬若神明。11.將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）君因我降，與君為兄弟。 單于愈益欲降之。 參考答案： 8A 9.C 10.D （共9分，每小題3分）11.（共4分。每小題2分）（1）您通過我的關(guān)系投降，我就和您結(jié)為兄弟。（“因”：通過，1分；語義明確，語句通順1分） （2）單于更想讓他投降了。（“降”：使動(dòng)用法，1分；語義明確，語句通順1分）5. 閱讀下面的文言文，完成810題。(13分) 六國論蘇轍嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之奏，而不免于死亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自

33、安之計(jì)，蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。 夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范睢用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂。然則秦之所忌者可以見矣。秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓，魏諸侯之障，而使秦人得出入于其

34、間，此豈知天下之勢邪！委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉?韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急。若此，可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉!不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉!(選自欒城集)8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，

35、不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )A蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士慮患之疏 咎：責(zé)備B而蔽山東之諸侯 蔽：掩護(hù)C委區(qū)區(qū)之韓、魏 委：托付D因得以自完于其間矣 完：保全9下列句子中，全都屬于作者批評(píng)六國錯(cuò)誤做法的一組是(2分) ( )諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅A B C D10把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)。 (2分)(2)夫韓、魏諸

36、侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪!(3分)（3）至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉!(3分)參考答案：8(3分)C(委：委棄，拋下。)9.(3分)C(闡述韓、魏戰(zhàn)略地位的重要。是秦昭王的冒險(xiǎn)做法。是作者的計(jì)策，即六國的正確做法。)10(1)(2分)(我)常常為這件事作深遠(yuǎn)的思考，認(rèn)為一定有能夠使他們自求安定的計(jì)策。評(píng)分建議：每句1分，踩點(diǎn)賦分。踩分點(diǎn)：第一句省略的主語是否補(bǔ)出；第二句“自安”作“使動(dòng)詞”的用法是否在譯文中體現(xiàn)出來。若踩分點(diǎn)均落實(shí)到位，但全句譯文不通順，扣1分。(2)(3分)韓國、魏國是(東方)諸侯各國的屏障，卻讓秦國人能夠在他們之間進(jìn)出自如，這哪里是了解天下的情勢

37、呢!評(píng)分建議：每句1分；若該句譯文不通順，不得分。若全句譯文通順，但譯文末尾缺失了嘆號(hào)，扣1分。第一句未翻譯成判斷句則該句1分不賦予，第二句未翻譯成介詞結(jié)構(gòu)后置句或表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“而”未譯出則該句1分不賦予。(3)(3分)(竟然)到了秦國人能夠窺測(利用)六國疲困的可乘之機(jī)來奪取他們國土的地步，怎能不令人感到悲哀呢! (3)評(píng)分建議：踩點(diǎn)賦分?！爸劣凇?到了地步)、“伺其隙”(窺測、利用)六國疲困的可乘之機(jī))、“悲”(使動(dòng)詞)，各1分。若踩分點(diǎn)均落實(shí)到位，但全句譯文不通順，扣1分。 “至于”翻譯成“直到”、“一直到”、“以致”、“以至于”亦可；“伺其隙”翻譯成“乘機(jī)”“等到時(shí)機(jī)”亦可，譯文末尾

38、缺失嘆號(hào)扣1分。6. 參考答案：11、解析：珍羞，即珍饈，指美味佳肴。答案：A12、解析：A的人;助詞，用于時(shí)間詞后，無意義、 B前一個(gè)為語氣助詞，后一個(gè)為代詞，他C、兩個(gè)“因”都解釋為“于是”D、前一個(gè)解釋為“于是”，后一個(gè)解釋為“竟”答案：C13、解析：曹操并不高興。答案：D（“相”解釋錯(cuò)誤應(yīng)為一方偏指一方，這里解釋為“你”）14、(1)后來曹操派去蜀地的人回來，問他多買錦緞的情況和時(shí)間，非常吻合。(“使蜀反”1分,“符契”1分,全句2分。（2）左慈就拿著一升酒、一斤干肉，親手給大家斟酒，百官?zèng)]有一個(gè)不是酒醉飯飽的（3）后來有人在陽城山頭碰見左慈，于是又派人去追，左慈逃進(jìn)羊群去了。附參考譯

39、文：左慈字元放，廬江人。小時(shí)候有神道，曾經(jīng)在司空曹操的座上，曹操慢慢環(huán)顧眾賓客說：“今天高會(huì)，略備了一些好菜，只是少了吳松江的鱸魚?！痹旁谧蠎?yīng)聲道：“這可以得到。”便要了一個(gè)銅盤貯了些水，用竹竿掛上餌食在盤中釣魚，一會(huì)兒便釣了條鱸魚出來。曹操拍掌而笑，在場的人都很吃驚。曹操說：“一條魚不夠大家吃的，還可以再來一條嗎？”元放又放上餌食到盤子中，一會(huì)兒工夫又釣了一條上來，都是三尺多長的，活生生的很可愛。曹操讓立刻煎了，讓大家吃。曹操又對(duì)左慈說：“已經(jīng)有了魚，卻遺憾沒有蜀中產(chǎn)的生姜?！痹诺溃骸耙部梢愿愕健！辈懿贀?dān)心他從近旁去弄，便說：“我前些時(shí)候曾經(jīng)派人到蜀地去買錦緞，可以去通知去的人，再多買

40、兩匹錦緞。”話說完不一會(huì)兒，元放便帶了生姜回來，并帶回了曹操派去的人的匯報(bào)。后來曹操派去蜀地的人回來，問他多買錦緞的情況和時(shí)間，非常吻合。后來曹操出行近郊，跟從他的士大夫有一百來人，左慈于是帶著酒一升，干肉一斤，親自用手倒酒，百官?zèng)]有不喝醉吃飽的。曹操很奇怪，讓人查找原因，去查看那些酒店，都沒有酒肉了。曹操心中不高興，想就在席上把他抓起來殺掉，左慈立即躲到墻壁中，弄不清他在哪里。有人看到他在街市上，又去抓他。而街上的人都變了形狀，跟左慈一樣，不知誰是左慈。后來又有人遇到他在陽城山頭上，便去追他，他便走進(jìn)羊群。曹操知道抓不到他，便命令到羊群那兒去告訴他：“不會(huì)殺你的，本來就是想試一試你的道術(shù)的。”忽然有一頭老羊