大班健康活動(dòng)快樂平衡臺(tái)教案反思

1、大班健康活動(dòng)快樂平衡臺(tái)教案反思大班健康活動(dòng)歡樂平衡臺(tái)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探究平衡臺(tái)的多種玩法，進(jìn)展幼兒求異思維，提高身體的平衡力量，能按肯定的規(guī)律將平衡臺(tái)搭配成“橋”，進(jìn)展幼兒觀看、推理力量，合適幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看歡樂平衡臺(tái)教案吧。設(shè)計(jì)意圖幼兒在戶外游戲時(shí)喜愛玩平衡臺(tái)，有些幼兒會(huì)自主地將平衡臺(tái)拼成一座橋，從橋上走來走去，但由于合作意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常由于誰先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿意幼兒游戲的愛好，我設(shè)計(jì)了這一健康活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1探究平衡臺(tái)的多種玩法，進(jìn)展幼兒求異思維，提高身體的平衡力量。2能按肯定的規(guī)律將平衡臺(tái)

2、搭配成橋，進(jìn)展幼兒觀看、推理力量。3增加幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。4增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1平衡臺(tái)若干（平衡臺(tái)上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1lO）。2幼兒已玩過找規(guī)律的游戲。3音樂及鱷魚胸飾。活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)：平衡臺(tái)操幼兒手持平衡臺(tái)走進(jìn)場(chǎng)地。師：小好友，你們平常有沒有玩過平衡臺(tái)？請(qǐng)你們每人找一個(gè)空位子坐下來，我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。（師生隨音樂自由地在平衡臺(tái)上做操：坐在平衡臺(tái)上勾繃腳、踢腿，站在平衡臺(tái)上做腹背運(yùn)動(dòng)等。在輕松的音樂聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒動(dòng)作較伸展，心情較好，為開展下面的活動(dòng)奠定了根底。）二、自由探究平衡臺(tái)的不同玩法師：除了剛剛做的動(dòng)作，

3、平衡臺(tái)還可以怎么玩？請(qǐng)你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得把戲多。幼兒自由探究，老師個(gè)別指導(dǎo)。集中幼兒，溝通玩法。師：小好友想出了這么多玩法，你們真棒!（這一環(huán)節(jié)，幼兒想到了從平衡臺(tái)上跳過去，單腳站在平衡臺(tái)上，坐或趴在平衡臺(tái)上搖小船，推平衡臺(tái)，幾個(gè)幼兒將平衡臺(tái)拼起來玩等。通過幼兒主動(dòng)作用于平衡臺(tái)進(jìn)行各種活動(dòng)，對(duì)幼兒多種技能的進(jìn)展起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。）三、游戲：過橋1啟發(fā)幼兒查找規(guī)律合作搭橋，并自由訓(xùn)練。師：請(qǐng)小好友看看平衡臺(tái)上有什么。平衡臺(tái)上有數(shù)字和各種圖形，可按什么規(guī)律排隊(duì)？請(qǐng)你們幫它們找找規(guī)律，給它們排排隊(duì)。你們是怎樣給它們排隊(duì)的？（幼兒介紹）（此環(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合，變講授學(xué)習(xí)為探究學(xué)習(xí)

4、，為幼兒提供了探究的時(shí)機(jī)。幼兒依據(jù)平衡臺(tái)上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律，進(jìn)行拼橋并玩過橋游戲，通過探究、嘗試以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求新的活動(dòng)方式，在提高活動(dòng)力量的同時(shí)，進(jìn)展了智力因素和非智力因素。）2按要求合作搭橋，玩過橋游戲。（1）師：請(qǐng)你們按平衡臺(tái)的顏色分成紅、黃兩隊(duì)（幼兒分別站在紅、黃線上），紅隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從小到大排列成橋，黃隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從大到小排列成橋，看哪隊(duì)排列速度快。（2）師：請(qǐng)你們把雙數(shù)的平衡臺(tái)抽出搭配成曲橋（一組平衡臺(tái)之間的距離小，另一組平衡臺(tái)之間的距離稍遠(yuǎn)些）。幼兒自由選擇并訓(xùn)練。集合幼兒商量：怎樣才能走得又穩(wěn)又快。（3）將抽出的平衡臺(tái)復(fù)原。師：紅隊(duì)走單數(shù)過橋

5、，黃隊(duì)走雙數(shù)過橋，過橋時(shí)假如從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩(wěn)又快。變換過橋要求，幼兒訓(xùn)練過橋。（走曲橋、走單數(shù)或雙數(shù)過橋，采納按部就班的方式組織活動(dòng)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將平衡臺(tái)引發(fā)的動(dòng)作由易到難地進(jìn)行訓(xùn)練。）四、游戲：大鱷魚集合幼兒成一路縱隊(duì)。師：老師來做大鱷魚，小好友從曲橋上通過，要走得又穩(wěn)又快，留意安全，不要被大鱷魚咬到。幼兒游戲。師：一點(diǎn)東西也沒吃到，讓我來抓幾個(gè)。幼兒四散跑。（在玩大鱷魚吃小好友的游戲時(shí)，幼兒四散跑動(dòng)，目的是為了放松幼兒緊急的心情。此環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)了幼兒參與游戲的樂趣，表達(dá)了師生互動(dòng)。）五、放松游戲：吸塵器啟發(fā)幼兒將平衡臺(tái)想象成吸塵器，整理場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。師：大鱷魚剛剛吃東西吐得地上處處是臟東西，讓我們用平衡臺(tái)傲吸塵器，一起來清掃潔凈。（體育活動(dòng)與故事情節(jié)、幼兒愛好相結(jié)合，讓他們?cè)诳鞓返那榫持薪Y(jié)束活動(dòng)。）活動(dòng)反思幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱忱和渴望，在活動(dòng)中老師應(yīng)采納活潑活潑、富有情趣的活動(dòng)方式，充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，事實(shí)上是給幼兒一個(gè)正確的熟悉自我、評(píng)價(jià)自我的時(shí)機(jī)，從