大班體育活動(dòng)椅子變變變教案反思

1、大班體育活動(dòng)椅子變變變教案反思這是大班體育活動(dòng)椅子變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班體育教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)的生成椅子是幼兒每天活動(dòng)都離不開(kāi)的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常用它當(dāng)馬、獨(dú)木橋等來(lái)游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來(lái)開(kāi)展游戲，以滿意孩子好奇、好玩的心理，同時(shí)錘煉孩子的機(jī)體，激活他們的創(chuàng)新思維。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒的平衡、跳動(dòng)力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培育幼兒克服困難的精神以及與伙伴合作的意識(shí)和力量。3、激發(fā)幼兒錘煉身體，為國(guó)爭(zhēng)光的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）事先放在操場(chǎng)上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個(gè)事先掛在椅子上.體育運(yùn)動(dòng)圖片每人一張。2、錄音

2、機(jī)和音帶；一塊較寬敞、松軟的場(chǎng)地。3、口哨一只。四、活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)頭：（出示運(yùn)發(fā)動(dòng)在奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到20XX年奧運(yùn)會(huì)在那里召開(kāi)呢？（我們的首都北京）。運(yùn)發(fā)動(dòng)為國(guó)爭(zhēng)光好榮耀呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個(gè)棒棒的身體。今日我們都來(lái)做小健將練本事好嗎？1、老師帶著幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立2、師：健將們伴著音樂(lè)一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。3、老師帶著幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。師：下面我們就要進(jìn)行訓(xùn)練了，我是教練，你們一切行動(dòng)要聽(tīng)指揮。當(dāng)我的哨聲一響，你們就立刻停下聽(tīng)我口令，好嗎？師：小健將們，我們今日用椅子學(xué)習(xí)各種本事，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號(hào)碼?？纯醋?/p>

3、己是幾號(hào)，是什么顏色的（幼兒到位，）號(hào)碼是藍(lán)色的過(guò)來(lái)集合，從小到大排隊(duì)（雙數(shù)到藍(lán)色）綠色到梯形。（先請(qǐng)個(gè)別幼兒走，然后再集體訓(xùn)練）走超級(jí)獨(dú)木橋。師：你們的表現(xiàn)好棒！今日最終一項(xiàng)就是走超級(jí)獨(dú)木橋引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。假如幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴相互攙扶行進(jìn)。4、老師帶著幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。師：我們的小健將學(xué)得很仔細(xì)，也玩得很開(kāi)心！我給你們準(zhǔn)備了一份獎(jiǎng)品就藏在你們號(hào)碼后面，看看是什么？時(shí)分不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動(dòng)。拿著椅子回教室）五、活動(dòng)延長(zhǎng)老師引導(dǎo)幼兒探究椅子的其它玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來(lái)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這一

4、活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，老師依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)力量創(chuàng)編了以騎馬郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地進(jìn)展了幼兒的體能，培育了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，老師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以削減等候，削減不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有肯定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等訓(xùn)練時(shí)，老師能將全面觀看和重點(diǎn)觀看相結(jié)合，分類(lèi)指導(dǎo)，按時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，以滿意幼兒的需要，從而轉(zhuǎn)變了以往只重教材、無(wú)視幼兒或只重結(jié)果、無(wú)視過(guò)程的教學(xué)方法。老師教態(tài)自然、親切，語(yǔ)言幽默、活潑，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境。無(wú)論是幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng)，還是集體活動(dòng)，老師