大班主題動物是我們的好朋友教案反思

1、Word - 15 -大班主題動物是我們的好朋友教案反思 1、大班主題動物是我們的好伴侶教案反思 活動設(shè)計背景： 先預(yù)備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要熟悉的動物然后一個一個的對小伴侶們告知它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。 活動目標： 1. 通過看看，講講認出熊貓虎子猴子兔子獅子小鹿并認出各種動物對動物的感愛好。 2. 知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。 3. 懂得動物是人類的伴侶，要珍惜和愛護它們。 4. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 各種動物的小圖片,故事咕咚來了的三張圖片。 教學(xué)難點，重點 教學(xué)重點就是讓小伴侶們

2、理解怎么愛護動物，應(yīng)當怎么愛惜它們。能告知它們的漢語名稱。 教學(xué)難點就是讓小伴侶們怎么確定的把握它們的漢語名稱，重視留意發(fā)音精確。 活動過程： (一) 導(dǎo)入活動 為引起幼兒的愛好先唱首兒歌兩只老虎復(fù)習(xí)學(xué)過動物的名稱。 老師一個一個的出示各種動物的小圖片。 (二) 綻開部分 老師：這美麗的動物是誰?你們熟悉么? (幼兒回答) 老師：那我們熟悉一下它們吧(出示好幾個動物的畫面) 這熊是很可愛，又高又胖，它喜愛吃蜜蜂。 虎子和獅子它們很英勇，它們在森林里最強的動物。 猴子聰慧，淘氣喜愛仿照。 兔子很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。 小鹿是森林里最狡猾的動物，它喜愛吃草。

3、那小伴侶們今日老師給你們帶來了禮物你們想知道么? (幼兒回答) 我給你們帶來了一個好聽的，好玩的故事，你們想聽么? 有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么? (老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的敘述故事。 總結(jié) 動物們是我們的好伴侶，你們喜愛它們么? 所以我們要珍惜它們，愛護它們。讓他們成為我們永久的伴侶. 活動反思： 下課以后我反思小伴侶們今日的課究竟把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。 2、大班主題動物是我們的的好伴侶教案反思 活動設(shè)計背景： 先預(yù)備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要熟悉的動物然后

4、一個一個的對小伴侶們告知它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。 活動目標： 1. 通過看看，講講認出熊貓虎子猴子兔子獅子小鹿并認出各種動物對動物的感愛好。 2. 知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。 3. 懂得動物是人類的伴侶，要珍惜和愛護它們。 4. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 各種動物的小圖片,故事咕咚來了的三張圖片。 教學(xué)難點，重點 教學(xué)重點就是讓小伴侶們理解怎么愛護動物，應(yīng)當怎么愛惜它們。能告知它們的漢語名稱。 教學(xué)難點就是讓小伴侶們怎么確定的把握它們的漢語名稱，重視留意發(fā)音精確。 活動過程： (一) 導(dǎo)入活動 為引起幼兒的

5、愛好先唱首兒歌兩只老虎復(fù)習(xí)學(xué)過動物的名稱。 老師一個一個的出示各種動物的小圖片。 (二) 綻開部分 老師：這美麗的動物是誰?你們熟悉么? (幼兒回答) 老師：那我們熟悉一下它們吧(出示好幾個動物的畫面) 這熊是很可愛，又高又胖，它喜愛吃蜜蜂。 虎子和獅子它們很英勇，它們在森林里最強的動物。 猴子聰慧，淘氣喜愛仿照。 兔子很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。 小鹿是森林里最狡猾的動物，它喜愛吃草。 那小伴侶們今日老師給你們帶來了禮物你們想知道么? (幼兒回答) 我給你們帶來了一個好聽的，好玩的故事，你們想聽么? 有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么?

6、(老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的敘述故事。 總結(jié) 動物們是我們的好伴侶，你們喜愛它們么? 所以我們要珍惜它們，愛護它們。讓他們成為我們永久的伴侶. 活動反思： 下課以后我反思小伴侶們今日的課究竟把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。 3、大班主題動物我們的伴侶教案反思 一、主題目說明： 生命只有一次。因此，每個生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。 幼兒特殊喜愛動物。向56歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴大幼兒的視野，關(guān)心幼兒了解動物的

7、多樣性，熟悉到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系;還可以培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制動物，我們的伴侶主題的用意所在。 二、主題目標： 1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡潔的人與動物的依存關(guān)系。 2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛惜動物的意識。 3、喜愛用多種方式表達自己對事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點。 4、樂于同伴一起進行探究、操作、試驗，體驗合作、勝利的歡樂。 5、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。 6、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、活動區(qū)環(huán)

8、境： (1)、紙板拼畫 玩法：先在白紙上畫出簡潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜愛的顏色 (2)、鐘表店 玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。依據(jù)所供應(yīng)的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。 (3)歡樂書吧 玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書， (4)、動物回家 玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，依據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。 (5)陶吧 讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作 2、墻飾 (1)、海底世界：將幼兒畫畫的海底世

9、界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。(2)、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。 (3)、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。 (4)、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。 3、資料收集： 收集各種動物圖片 四、家園共育： 培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。 五、親子活動：制作動物畫冊 請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，預(yù)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。 活動反思： 下課

10、以后我反思小伴侶們今日的課究竟把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。 4、大班主題動物是我們的好伴侶教案反思 一.活動目標： 1.通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系 2.知道動物給人類帶來的好處,學(xué)會與動物和諧相處 3.進展觀看、辨別、歸案的力量。 4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 二.活動預(yù)備：獵狗鐵蛋救人的故事 動物圖片ppt 三.活動過程： 1.開頭導(dǎo)入： 師：小伴侶們你們都喜愛什么動物呀? 幼; 師：(特別好)你們最想和哪個動物叫伴侶啊 幼：誰誰誰 師：(嗯，好的)今日啊，老

11、師先帶大家去和一位小勇士交伴侶，好不好啊? 幼：好 2.基礎(chǔ)部分： (1)講故事 師：小伴侶們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士獵狗救人的故事，好不好? 有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛速的跑過去，然后把獵物叼到仆人腳邊.獵人啊也特別喜愛它，常常給它吃好吃的東西。小伴侶們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀? 幼：把獵物叼到仆人腳邊. 師：(特別好，你真聰慧，好的，小伴侶認真聽啊)有一天，獵人和鐵蛋像平常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不當心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋觀察仆人有難了，它飛速地跑回家，發(fā)了瘋

12、般的狂叫。 師：老師請一位小伴侶來仿照一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的?(來，沒關(guān)系大膽一點) 師：哦，是這樣的啊，我們一起來仿照一下好嗎?(狗叫) 師：(口令)嗯，好的，我們連續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最終，在鐵蛋的關(guān)心下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們準時的救了獵人回來。 師：小伴侶們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣關(guān)心獵人的呀?(它先怎么樣然后再) 幼：怎樣怎樣(或豎起小耳朵再聽老師講一遍) (鐵蛋先是飛速地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的) 師：聰慧的獵狗鐵蛋勝利的救了獵人!它厲不厲害啊? 師：好的，我們有哪位小伴侶想和鐵蛋成

13、為伴侶啊? 幼 師：你為什么想和鐵蛋做伴侶啊? 幼： 師：想成為小勇士鐵蛋的好伴侶可不是這么簡單的，鐵蛋說要考考你?(ppt) 師：小伴侶，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么關(guān)心它啊?(你的心情是怎樣的啊?) 幼： 師：特別好，小伴侶都很有愛心，知道該怎樣去照看生病的鐵蛋。(愛心) 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜愛大家! (2)看圖片 師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物伴侶在生活中關(guān)心我們的地方可多了，他們都是我們的好伴侶! 師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小伴侶想不想去熟悉他們呀? 幼：想 師：(出示圖片)狗，牛，駱駝，羊 師：小伴侶們我們知道了獵

14、狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本事吧! 師：狗趴在門口，在干嘛呀 幼：看門 師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。 師：這么多箱子，這只狗再找什么啊 師：老師要告知小伴侶們，狗的鼻子啊可是相當?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危急品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，關(guān)心警察破案，有了他的關(guān)心我們削減了許多危急，狗狗是不是很棒啊! 師：噢!狗會的本事可真多啊! 師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀? 活動反思： 下課以后我反思小伴侶們今日的課究竟把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小伴侶更

15、愛好我講課的內(nèi)容。 5、大班主題我們的動物伴侶教案反思 活動目標： 1、能依據(jù)動物的特征及生活習(xí)性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想象力。 2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地敘述。 3、感受關(guān)心別人的樂趣，增進寵愛動物的情感。 4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預(yù)備： 1、動物胸飾若干。 2、課件：動物，我們的伴侶 3、音樂：動物世界 4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記 活動過程： 一、導(dǎo)入課題，引起愛好。 1、師：小伴侶，你們喜愛動物嗎?今日，動物樂園要進行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動物去參與，教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)

16、.可是，老師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會關(guān)心人們做很多的事情。(引起愛好) 2、組織幼兒爭論：你是什么動物?有什么本事?能關(guān)心人們做什么?(導(dǎo)入課題) 二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段敘述，運用插問，關(guān)心幼兒運用已有閱歷，較連貫地表達個人見解。 1、老爺爺身上很癢猴子關(guān)心老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去關(guān)心別人。 (1)老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢? (2)你怎樣關(guān)心老爺爺撓癢癢? (3)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒適呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物猴子，及選猴子的理由。) (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小動物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢) 2、

17、小動物用自己的本事關(guān)心姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動物們自己的本事去關(guān)心需要關(guān)心的人。 (1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風吹到樹上去了。) (2)小姐姐的心情怎樣?她會說什么? (3)想一想，你是什么動物，你能關(guān)心姐姐嗎，你怎樣關(guān)心姐姐呢?(老師引導(dǎo)幼兒用自己的本事關(guān)心別人。) (4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。) 3、引導(dǎo)孩子們換個方向思索：具有什么本事的動物可以關(guān)心媽媽抱寶寶，從而加深體驗。 (1)這是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。) (2)阿姨需要什么關(guān)心?你能關(guān)心阿姨嗎?請你說說你

18、是怎樣關(guān)心阿姨的?(老師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心阿姨的。) (3)誰幫阿姨抱寶寶，最平安，阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出抱負的動物及理由。) 4、老師小結(jié)：小動物們真棒!用自己的本事，關(guān)心人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好伴侶商議交換胸飾。 三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒依據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性，想象他們可以關(guān)心人們的情景。 1、幼兒觀看圖片，進行爭論。(摘蘋果、幫木頭、過河) 老師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么關(guān)心?(鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象、自由爭論。) 2、老師請小動物說說，你情愿關(guān)心誰?怎么幫呢? 3、老師小結(jié)有什么本事的動物關(guān)心了誰，做了什么事情?表揚動物伴侶，鼓舞幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習(xí)。 四、引導(dǎo)幼兒制造性想象敘述。