有關(guān)六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)

1、Word 有關(guān)六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě) 有關(guān)六班級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇1 時(shí)間匆忙，一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所教班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入六班級(jí)，無(wú)論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的，感覺(jué)自己的工作亦布滿了挑戰(zhàn)性。為了今后更好的做好工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。 一、同學(xué)總體狀況 班級(jí)共有46人，18名男同學(xué)，28名女同學(xué)。大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)， 一大部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。由于同學(xué)的家庭環(huán)境不同，受家庭影響，很多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。所以，把培育同學(xué)健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的

2、重點(diǎn)。 二、同學(xué)管理 1、加強(qiáng)思想教育：六班級(jí)的孩子， 很大一部分進(jìn)入青春期， 身體和心理上都會(huì)發(fā)生微妙的變化，許多事他們都處于奇怪 階段，似懂非懂，既想有自己的隱秘，又需要有傾訴的對(duì)象，看似很沖突。顯著的變化是上課不情愿舉手回答問(wèn)題，不是不會(huì)，而是擔(dān)憂，有顧慮，生怕答錯(cuò)了別人會(huì)用異樣的眼光看他。而孩子們私下的話題則越來(lái)越多的是；誰(shuí)喜愛(ài)誰(shuí)，寫(xiě)紙條、發(fā)信息、送禮物等等。 針對(duì)這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。比如利用班會(huì)正面進(jìn)行教育，或者有意組織男女同學(xué)一同參與活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們以正確的心態(tài)與他人相處。以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)每一位同學(xué)，面對(duì)生活中的每一天

3、。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的同學(xué)沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。消失的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。 2、注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問(wèn)非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問(wèn)的加深而自信念丟失，破罐子破摔，成果消失較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。因此，注意引導(dǎo)同學(xué)以同等的眼光看待每一門(mén)課。為抓住同學(xué)的留意力，為教學(xué)做好處分的預(yù)備，尤其注意學(xué)問(wèn)的拓展。為培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)習(xí)，上課要求同

4、學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)。其次，要求同學(xué)按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織同學(xué)對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié)，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時(shí)師生進(jìn)行互評(píng)，以此規(guī)范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。 3、班級(jí)管理輪番制。實(shí)行值日班長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子參加班級(jí)管理，既調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，又體會(huì)到班級(jí)管理的不簡(jiǎn)單，這樣一來(lái)，大家都明白自己該干什么，不該干什么；哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的。把班級(jí)的事，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行責(zé)任到人。采納不定時(shí)的抽查，監(jiān)督同學(xué)的完成狀況。 4、加強(qiáng)平

5、安教育：結(jié)合學(xué)校的要求，利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)開(kāi)展主題平安教育，一次次地訂正錯(cuò)誤行為，一次次地提示平安隱患，這種不間斷地教育，增加孩子的平安意識(shí)。 5、時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心他們減輕心里擔(dān)憂，讓她們熟悉到本身的價(jià)值;同時(shí)，不斷制造機(jī)會(huì)讓其表現(xiàn)其特長(zhǎng) ，使他們品嘗到勝利的高興以及喜悅 6、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把握孩子的思想變化，并將孩子的變化準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家校合力關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)。 三、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己得到熬煉。 工作中還存在諸多不足，盼望在今后的工作中能夠逐步提高。 有關(guān)六班級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇2 一、回顧及成果 今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的支配下，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)4班的班主任工作

6、。從思想熟悉上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的.啟示和思索，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從學(xué)校到高校，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和同學(xué)、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進(jìn)一步思索的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順當(dāng)?shù)匕阉麄兤桨驳乃统隽诵ｉT(mén)。這一年中不消失任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人樂(lè)觀苦痛的事情。 二、為人師表，領(lǐng)先垂范。 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班

7、級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答 三、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于六班級(jí)的

8、孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。 四、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹(shù)立自信 六班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育

9、的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議 對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。 當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理消失了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中， 六.閱歷教訓(xùn) 開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)樂(lè)觀協(xié)作選出我班的班領(lǐng)導(dǎo)，并明確各班領(lǐng)導(dǎo)自己 的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，由于班級(jí)紀(jì)律的好壞直接影響到同學(xué)成果的好壞。 全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，

10、在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)，只有少數(shù)同學(xué)不太仔細(xì)，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進(jìn)行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)許多，各種小型活動(dòng)許多，總之我班樂(lè)于參與各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上分散力好的班。 各班領(lǐng)導(dǎo)都樂(lè)觀仔細(xì)履行職責(zé)，都樂(lè)觀發(fā)言，勇于檢舉不良行為的同學(xué)，同學(xué)之間相互關(guān)心和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)淘氣的同學(xué)都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進(jìn)展依靠于我的前期方案。 1、開(kāi)學(xué)之初選好班領(lǐng)導(dǎo)，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培育他們的良好品質(zhì)。 3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。 4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)，并表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。 七、不足之處 本學(xué)

11、期由于對(duì)同學(xué)的教育不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)在10月份消失平安事故，孩子們的學(xué)習(xí)成果沒(méi)有很大進(jìn)步，在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，盡力做到最好。 有關(guān)六班級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇3 班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各任科老師的紐帶；是溝通學(xué)校與各種同學(xué)組織、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任是班集體的培育者，對(duì)班集體的形成和進(jìn)展起著重要的作用，班主任的工作質(zhì)量直接關(guān)系到同學(xué)成長(zhǎng)的質(zhì)量和速度，一個(gè)同學(xué)、一個(gè)班集體的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)班主任的正確的教育和管理。下面擇選幾個(gè)方面簡(jiǎn)要小結(jié)如下： 一、充分利用各種渠道做好同學(xué)思想工作 六班級(jí)的同學(xué)正處于向青春期過(guò)渡的年齡，有一半同學(xué)已經(jīng)生理發(fā)育，

12、也有一半日趨成熟，生理變化是外顯的，但由此而來(lái)的心理變化卻是隱性的，只是本學(xué)期我明顯感覺(jué)到同學(xué)的變化，他們的想法漸漸多了，到我辦公室打小報(bào)告的少了，他們不再為一些瑣碎的小事?tīng)?zhēng)辯不休正由于這樣的變化，另我感覺(jué)班主任工作的內(nèi)涵擴(kuò)大了，不僅要管理好班級(jí)同學(xué)的日常事務(wù)，在吃飽、穿暖、完成各科作業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)深化到同學(xué)的內(nèi)心，讓同學(xué)真正信任你，情愿與你說(shuō)話交心。因此平常利用班會(huì)課我常常與同學(xué)閑聊拉家常，他們也情愿把自己的想法告知你，同時(shí)還會(huì)把家信或伴侶的來(lái)信給我看看，使我能準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。真正了解同學(xué)。關(guān)于做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;我不想多說(shuō)了，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)同學(xué)大發(fā)脾氣，有力

13、度的批判是需要的，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我先不找同學(xué)談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找同學(xué)談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。 二、激發(fā)同學(xué)參加與班級(jí)管理的樂(lè)觀性 在教育活動(dòng)中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，是班集體的仆人，需要同學(xué)直接參加班級(jí)的管理，班級(jí)內(nèi)部各類同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及全部成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，這樣全員參加，人人有事，才能充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀因素，增加同學(xué)的參加意識(shí)。力爭(zhēng)“人人有事干，事事有人干”，促使每個(gè)的同學(xué)都能得到不同層面的提高。為此本學(xué)期的手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地，我一改以往由幾個(gè)專人負(fù)責(zé)的模式，改為輪番負(fù)責(zé)制，人人都有策劃的權(quán)利，大大提高了同學(xué)

14、的樂(lè)觀性，而且還可以挖掘同學(xué)的潛力。例如我班的關(guān)天秒同學(xué)，原來(lái)在出手抄報(bào)、黑板報(bào)只能做其他同學(xué)的下手，可是本學(xué)期他一人負(fù)責(zé)策劃的班級(jí)活動(dòng)，竟然令全班同學(xué)刮目相看。 三、循循善誘急躁做好困難生工作 做老師的都知道，每個(gè)班或多或少總有一些后進(jìn)生，老師往往對(duì)這些后進(jìn)生相當(dāng)頭疼，經(jīng)常感到對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)困難生付出了很多，而反饋卻極少。但是多年教學(xué)工作另我體會(huì)，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，對(duì)那些學(xué)困難生要實(shí)行多表?yè)P(yáng)，少批判、多觀看、少卑視的態(tài)度，努力查找各個(gè)同學(xué)不同的突破口，找到病因，對(duì)癥下藥。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起行動(dòng)，肯定會(huì)取得滿足的效果。 四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支

15、配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每 一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。遠(yuǎn)期我班的主要目標(biāo)是

16、打贏畢業(yè)考試。 五、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) 本學(xué)期學(xué)校為豐富孩子們的生活，特舉辦了豐富多彩的活動(dòng)：國(guó)慶舉辦了鋼筆字競(jìng)賽，美術(shù)競(jìng)賽。在元旦又舉辦了手工創(chuàng)作大賽。在一次次的競(jìng)賽中，熬煉了孩子們的策劃力量和組織力量，同時(shí)又提升了班級(jí)的分散力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。在活動(dòng)中取得了可喜的成果，孩子們手捧獎(jiǎng)狀臉上樂(lè)開(kāi)了花。 一份耕耘，一份收獲，辛勤的心血終于沒(méi)有白費(fèi)，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)良好的素養(yǎng)，使每位任課老師都由衷地贊美。急躁培育著他們，查找他們的發(fā)光點(diǎn)，用滿腔熱忱點(diǎn)燃盼望之光，使這個(gè)生氣勃勃的集體放出奪目的光榮。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一

17、個(gè)腳印 ,都能折射出我生命的價(jià)值。我深深地愛(ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.”我要在三尺講臺(tái)-這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力氣。 有關(guān)六班級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇4 腳步匆忙而有節(jié)奏，工作勞碌而又充實(shí)，每天為這42名同學(xué)早出晚歸，與他們形影不離?；仡欉@學(xué)期的班主任工作，歡樂(lè)還是許多許多。 一、得力助手輔左右 經(jīng)過(guò)前五年的培育、熬煉，在“事事有人做，人人有事做”的前提下，本班的同學(xué)們已經(jīng)知道自己的職責(zé)，并盡心盡力各負(fù)其責(zé)。進(jìn)入六班級(jí)，這些得力的小助手已經(jīng)能游刃有余，他們時(shí)常讓我出乎意料。 左雅淇同學(xué)始終負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生工作，班級(jí)的衛(wèi)生

18、工作交給她，讓我非常的放心。每天早上她能早早到校，監(jiān)督各組的衛(wèi)生打掃工作，假如遇到哪個(gè)組哪個(gè)同學(xué)有特別狀況時(shí)，她總能第一時(shí)間伸出援手，親力親為，時(shí)時(shí)刻刻把班級(jí)的榮譽(yù)放在第一位。整個(gè)學(xué)期，在她的管理下，班級(jí)的衛(wèi)生工作井井有條，扣分現(xiàn)象極少。 林佳昕同學(xué)始終負(fù)責(zé)本班教室的開(kāi)關(guān)門(mén)工作。整個(gè)學(xué)期，她都是最終一個(gè)走出教室的同學(xué)，并盡職盡責(zé)地關(guān)好班級(jí)的門(mén)窗，無(wú)論多晚，從無(wú)怨言。 二、經(jīng)典伴成長(zhǎng) 我們班同學(xué)喜愛(ài)看書(shū)，是一個(gè)特別好的習(xí)慣。學(xué)期初，我推舉了一批適合本階段同學(xué)閱讀的書(shū)籍給家長(zhǎng)，要求他們有選擇性地為孩子購(gòu)買?；旧先康募议L(zhǎng)對(duì)這一推舉都非常贊成，并做到了為孩子購(gòu)買書(shū)籍。這樣每天早讀前，絕大部分同學(xué)都

19、能做到有書(shū)看，愛(ài)看書(shū)，并且同學(xué)之間書(shū)籍的交換閱讀非常頻繁。現(xiàn)在，愛(ài)看書(shū)的學(xué)風(fēng)在我班日漸深厚，不僅成果好的同學(xué)愛(ài)看，成果不太優(yōu)異的同學(xué)也變得愛(ài)看書(shū)了。 三、歡樂(lè)PK，超越自我。 本學(xué)期，我班從學(xué)期初便開(kāi)展了組與組之間的PK。PK項(xiàng)目掩蓋面廣，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科，紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考試成果、平常表現(xiàn)等一律納入PK考核范圍，并明確獎(jiǎng)罰措施。很快，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，猶如那棵棵大樹(shù)，枝繁葉茂，碩果累累。這一措施，更是帶動(dòng)了許多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。期末考試前的復(fù)習(xí)階段，各組的PK熱忱更是高漲。在模擬考中為了取得抱負(fù)的成果，為組加分，各組同學(xué)樂(lè)觀自覺(jué)主動(dòng)復(fù)習(xí)迎考，均取得了不錯(cuò)的成果。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的

20、整風(fēng)光貌也轉(zhuǎn)變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特殊強(qiáng)。 四、嚴(yán)師幽默做榜樣 “親其師，受其道”，同學(xué)對(duì)自己的班主任一向是感恩倍加，效仿極深。在與同學(xué)相處的這段時(shí)間里，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，說(shuō)到的話必做，強(qiáng)調(diào)的事必記，違紀(jì)的事必究。對(duì)于規(guī)定性的東西，我在管理方面雖說(shuō)是曉之以理，動(dòng)之以情，但，更多的時(shí)候是教育同學(xué)必需從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由于習(xí)慣打算人的一生。 本學(xué)期，我在班級(jí)管理方面，嘗試了許多方法，總結(jié)了許多閱歷。做一個(gè)班主任雖然很平凡，很累，但我總覺(jué)得很幸福，由于與孩子們相處的日日月月、點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是最大的財(cái)寶，最大的歡樂(lè)。 有關(guān)六班級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇5 一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大

21、的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。本學(xué)期，我主要做了幾點(diǎn)工作： 一、 加強(qiáng)班級(jí)管理，建設(shè)班集體 班上同學(xué)自我掌握力量較差、活動(dòng)力量較強(qiáng)，是學(xué)校階段較難管理的時(shí)期。因此培育同學(xué)自我管理力量非常重要。班領(lǐng)導(dǎo)是班集體中特別重要的組成部分。在上學(xué)期，班中的小領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)的確發(fā)揮了不少作用。隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期，我在班領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)同學(xué)通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的小領(lǐng)導(dǎo)，更主要地培育了同學(xué)樂(lè)觀競(jìng)爭(zhēng)，增加了為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。 二、樂(lè)

22、觀開(kāi)展教研教改，推動(dòng)素養(yǎng)教育 現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科研型的、學(xué)者型的班主任。作為一名年輕的老師，我常常有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，所以終生學(xué)習(xí)是老師無(wú)可挑剔的選擇。利用課余時(shí)間，我經(jīng)常閱讀班主任之友、教育心理學(xué)等書(shū)籍，從別人的閱歷中發(fā)覺(jué)自己的不足，解決自己的困惑。古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。作為一名班主任也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備，打開(kāi)同學(xué)思維的空間。本學(xué)期圍繞自主合作探究的教學(xué)模式，結(jié)和本班同學(xué)實(shí)際，我樂(lè)觀探究教改的路子，在平常留意有意識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐。和本組老師隨時(shí)搞好教研，共同探討，不斷提高，能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)全都，共同前進(jìn)。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系 我體會(huì)到要管理好班級(jí)，要教育好同學(xué)，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常對(duì)同學(xué)多些關(guān)懷