大班班級班務(wù)計劃

1、第 第 頁大班班級班務(wù)計劃大班班級班務(wù)計劃1一、班級情景分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不一樣程度的提高。在班級里，孩子們的驕傲感，職責(zé)感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面本領(lǐng)也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，理解本領(lǐng)很強(qiáng)，具有需要的語言表達(dá)本領(lǐng)，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本領(lǐng)等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。1、大部分幼兒都能進(jìn)取參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，僅有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能寧靜地進(jìn)餐，僅有幾個小伙伴有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之

2、增大，但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理本領(lǐng)都有所提高，個別本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒還常常幫忙同伴。3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對話，愿意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感愛好，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。我在綱要精神和園務(wù)計劃的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)孩子的安全意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。2、培育孩子主動跟老師反映身體情景的習(xí)慣，不舒暢時要實時告知老師。3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自我能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自我動

3、手操作中，提高自理本領(lǐng)。4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)章，學(xué)習(xí)評價自我。5、進(jìn)取仔細(xì)參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。6、在老師和家長的提示下，堅持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會運(yùn)用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性，進(jìn)取性，傾聽習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，參與社會活動落落大方。4、能聽音樂進(jìn)行各項活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1

4、、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在團(tuán)體生活中感到暖和，心境開心，構(gòu)成安全感，信任感。2、開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。3、留意愛護(hù)視力，每個月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，堅持服裝干凈，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的.地方。5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本領(lǐng)教育等.仔細(xì)觀測幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。五、家長工作1、家長成為老師親密的合作伙伴，共同承受教育的

5、重任，讓孩子健康成長。2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情景。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小伙伴們整理桌椅、然后迎接小伙伴。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，加強(qiáng)禮貌意識。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自我來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自我的同伴，喜愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐

6、具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母?？傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作那么，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講禮貌，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！大班班級班務(wù)計劃2一、班級狀況分析班級人數(shù)26名孩子。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們在各方面的技能有了很大的進(jìn)步和提高，以下做簡約的分析。生活方面：已初步掌捏了屬于他們年齡段的生

7、活技能，其中包括自我服務(wù)技能、獨立進(jìn)餐技能自我服務(wù)技能中，系鞋帶較差，這與平常大人包辦有肯定的關(guān)系。學(xué)習(xí)技能：幼兒正在不斷成長，通過了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，對事物改變進(jìn)展的過程感愛好，有了肯定的求知欲，對于他們感到新奇新鮮的事物和問題有肯定的探究欲望。社會性進(jìn)展：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，有與他人交往的愿望。不足之處：1、對于別人的物品和集體物品不疼惜。2、做錯了事不承認(rèn)，有些事很明顯是誰對誰錯但總把責(zé)任往別人身上推。3、游戲結(jié)束不能主動整理物品、物歸原處，不能保持教室干凈順手亂扔垃圾。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼

8、兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，著重多元智能的開發(fā)教育，積極為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。依據(jù)我班幼兒的狀況和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，使幼兒能夠更加活潑健康地成長。二、學(xué)期目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，初步的探究意識培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3、幼小連接，爭取做一名合格的學(xué)校生。三、課程生活1、依據(jù)幼兒的實際狀況，繼續(xù)培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如、保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的干凈、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔

9、垃圾，保持環(huán)境的干凈。2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的援助，能運(yùn)用禮貌語言感謝別人。依據(jù)我班外來人員子女多的特點，為了使他們能融入四周生活環(huán)境，能聽懂上海話，樂于學(xué)說上海話，因此，在班級里開展學(xué)說上海話的游戲活動。3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)章，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師留意觀測幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題實時的提示訂正。2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可援助同伴，培育幼兒的責(zé)任感。3、游戲活動、自由活動、個別交談時，老師適當(dāng)運(yùn)用上海話，做說上海話的集體游戲。學(xué)習(xí)：1、繼續(xù)培育幼兒積極主動地觀測四周事物、愛思索、愛提問的好習(xí)慣，能大

10、膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動用語言與人交往。2、知道四季的轉(zhuǎn)換順次，了解一些愛護(hù)環(huán)境的方法；，能運(yùn)用多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，形成類概念。3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字110，嫻熟掌控10以內(nèi)數(shù)的順次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨別方向，會比較遠(yuǎn)近。4、繼續(xù)探究運(yùn)用二期課改新教材，依據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。措施：1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容及培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。2、

11、鼓舞幼兒參加收集資料報紙、書刊、看新聞把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽三、運(yùn)動1、積極參與體育活動，大膽嘗試新穎有趣的活動，獲得身體活動的閱歷2、在具有安全的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動作協(xié)調(diào)、敏捷。措施：1、為幼兒提供探究各種玩法的器械，輪胎、平衡、圈、繩、投擲、墊子。2、幼兒運(yùn)動過程中有創(chuàng)新的案例，老師實時地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒爭論、總結(jié)運(yùn)動中的閱歷。3、每月去向陽公園遠(yuǎn)足活動。四、游戲1、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。2、積極進(jìn)展幼兒思維和觀測技能，有仿照、有制造性的開展有戲活動，培育幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)

12、商，相互合作，開心地進(jìn)行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的技能。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。措施：1、表現(xiàn)、為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。2、閱讀、為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論”所以他們的世界。3、美工角、為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手技能和制造技能。4、數(shù)學(xué)角、作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。5、科學(xué)角、為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進(jìn)行探究，加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒了解探究的需要。四、幼小連接實施方案、學(xué)前思想預(yù)備1、通過參觀學(xué)校、讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也援助他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。3、學(xué)習(xí)有條理整理自己的小書包。五、家長工作1