大班科學(xué)游戲好玩的繩游戲教案反思

1、大班科學(xué)游戲好玩的繩游戲教案反思大班科學(xué)游戲好玩的繩游戲教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的愛好，讓幼兒體會到玩繩的歡樂，通過玩繩，充足發(fā)揮幼兒的想象力制造力，合適幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看好玩的繩游戲教案吧。設(shè)計意圖兒時玩得許多游戲，都是我們美妙的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返，不亦樂乎。如今的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統(tǒng)的許多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲，我設(shè)計了好玩的繩大班綜合活動。由于繩對幼兒來說并不生疏，日常生活中也常常見到用到，但是對于繩子的游

2、戲卻知之甚少。其實，傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富好玩，對于開發(fā)幼兒的想象力、制造力、培育幼兒的動手力量及手、眼協(xié)調(diào)力量都具有較好的效果?；顒幽繕?biāo)1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的愛好，讓幼兒體會到玩繩的歡樂。2、通過玩繩，充足發(fā)揮幼兒的想象力制造力。3、通過玩繩，使幼兒把握簡潔的玩編技巧和方法，訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)力量。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板根據(jù)肯定圖形制上經(jīng)線，另一根作為緯線進行編織）課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個?；顒舆^程1、利用魔術(shù)盒導(dǎo)入活動。師：小好友，老師

3、這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個小魔術(shù)，看能變出什么來？（利用變魔術(shù)的方法，引起幼兒的愛好）2、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探究更多的玩法。師：小好友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？幼：翻花繩、當(dāng)鞋帶、當(dāng)頭繩、拼圖案、當(dāng)馬鞭、跳繩師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準(zhǔn)備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的把戲。幼：幼兒都在主動的用一根繩玩，有的系在脖子上當(dāng)項鏈，有的當(dāng)腰帶，拼出了很多的把戲，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星師：剛剛小好友說可以翻花繩，如今小好友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的把戲多，可以自己翻，也可以與伙伴一起

4、翻。幼：翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。師：小好友，玩翻花繩，玩的真快樂，玩出很多把戲，如今把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。（通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，使孩子在原有經(jīng)驗的根底上，都能主動地去探究、去表現(xiàn)，也使幼兒在玩中愿意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的歡樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié)，又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準(zhǔn)備，使孩子們自然把繩放好。）3、豐富幼兒的學(xué)問面，展現(xiàn)繩的其他作品。師：小好友剛剛玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒賞識。幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小好友們到

5、前面來看一下。幼：孩子們非?？鞓返乜?、摸著這些作品，談?wù)撝?，區(qū)分著，這個是龍，那個是小豬我在電視里看過（通過近距離觀看、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊）。4、讓幼兒探究繩的編織方法師：小好友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們準(zhǔn)備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么？幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起，有的幼兒很快就找到了規(guī)律，讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下，一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等師：劉逸彤小好友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞，真好玩，還沒編出圖形的，也可以向旁邊的小好友學(xué)習(xí)一下幼：孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律，把握了簡潔的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規(guī)律，無法編織出規(guī)定圖形（在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學(xué)會了簡潔的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都主動主動，充滿著勝利的歡樂和喜悅）。5、結(jié)束部分：師：剛剛我們編織的東西都是比擬簡潔的，只要我們以后多加訓(xùn)練，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小好友們把編織好的作品拿給后面的評委老師賞識（此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作，并給幼兒提出更高的要求，使幼兒保持對玩繩的愛好，并進一步激勵幼兒，使玩繩游戲得到延續(xù)和提高）。活動延長1、利用自由活動，連續(xù)探究玩繩的方法和技巧。2、回家與家長一起探究玩繩的方法和技巧。活動