四川省樂山市2019屆高三語文第三次5月調(diào)查研究考試試題含解析

1、PAGE 24 -四川省樂山市2019屆高三語文第三次（5月）調(diào)查研究考試試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能可以發(fā)展到什么程度，取決于傳感器、算法和數(shù)據(jù)。但是，數(shù)據(jù)本身深受制度影響。如果制度能夠充分保護人的言論自由和隱私權(quán)，人們的表達就會比較充分。但是，一旦人們知道他的隱私權(quán)不受保護，表達就會留有余地或者會自我保護。于是大量數(shù)據(jù)是得不到的，即使能得到也是不真實的。于是，同樣的技術(shù)在不同場景得到的數(shù)據(jù)可以大不相同。侵犯隱私權(quán)的主體有兩大類：一類是政府，一類是具有壟斷地位的大公司。我們知道美國聯(lián)邦政府出于反恐的需要從谷歌和蘋果拿數(shù)據(jù)，但這兩家公司

2、堅決抵制。如果站在反恐的一面，你會認為這兩家公司沒有道理，但是它們堅持的是最基本原則，關系到全社會對使用數(shù)據(jù)和信息的態(tài)度。只有保護隱私，整個社會的運作才是正常的。2018年3月下自媒體披露，英國劍橋分析公司在2016年通過臉書盜竊和濫用五千多萬個人的數(shù)據(jù)，有效地幫助了美國總統(tǒng)特朗普成功競選，這一丑聞揭示大數(shù)據(jù)、人工智能是把雙刃劍，可以對社會造成巨大破壞。大數(shù)據(jù)的發(fā)展不一定在所有方面都是有利于社會的，取決于誰在用，用在什么地方，用來做什么，怎么用，等等?，F(xiàn)在歐盟國家正在試圖起訴并限制谷歌和臉書，原因就是擔心這種壟斷性質(zhì)的企業(yè)拿到數(shù)據(jù)之后，會不會造成重大負面后果。另一方面，人工智能的發(fā)展也深受制度

3、的制約。人工智能可以走多遠，也嚴重受到制度的制約。人工智能的發(fā)展會引起新一輪大規(guī)模的自動化，比如無人工廠、無人車隊、無人飛機隊。但是，它們會不會在社會中普遍出現(xiàn)？這不僅是一個純技術(shù)問題，也是一個社會問題，更是一個制度問題。因為當它出現(xiàn)之后，會淘汰一大批企業(yè)，有大量的人會失業(yè)。比爾蓋茨曾經(jīng)做過有關討論，他提出了一個有趣的想法，向機器人征稅。他說把每一個機器人當成一個人，你雇用了機器人，機器人就需要付所得稅，用所得稅補貼給失業(yè)工人。作為一個原則，他是對的。不補貼失業(yè)者，自動化一定會引起社會沖突，導致社會混亂?？梢?，自動化不一定能改進社會福利，而且可能破壞社會福利。大量的人失業(yè)，嚴重的貧富不均，這種

4、不平等會導致尖銳的社會矛盾。而這種不平等是因為在技術(shù)發(fā)展之后，制度沒有相應地跟上。另一方面，制度影響國家的基礎科學、社會科學、人文科學。任何對科學研究和教學自由的限制都會壓制人工智能的發(fā)展，在這種情況下，數(shù)據(jù)收集會受到約束或扭曲，科學探索包括人工智能的研究也都會受到約束。基礎學科發(fā)展會受到阻礙?？傊?，制度影響大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展，同時大數(shù)據(jù)和人工智能自身的發(fā)展又影響制度。當人工智能普遍應用之后，全社會的生產(chǎn)方式會發(fā)生變化，資源配置也會發(fā)生變化，這反過來會影響制度。人工智能會影響全社會的效率，影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，由此影響制度。因此，任何國家，如果在大數(shù)據(jù)和人工智能方面落后，也會導致它的制度跟著更落后

5、。（摘編自許成鋼人工智能、工業(yè)革命與制度）1. 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A. 因為數(shù)據(jù)本身深受制度的影響，所以，同樣的技術(shù)在不同的場景得到的數(shù)據(jù)可以大不相同。B. 人工智能可以走多遠，多少會受到制度的一點制約。C. 自動化不一定改進社會福利，而且還可能破壞社會福利，這與制度能否跟上技術(shù)的發(fā)展有關。D. 一個國家，如果在大數(shù)據(jù)和人工智能方面落后，也會導致它的制度跟著落后。2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A. 文章談制度與大數(shù)據(jù)、人工智能之間的相互影響的關系，舉事實，講道理，有理有據(jù)。B. 文章論述制度和人工智能的相互制約關系，重點議論大數(shù)據(jù)、人工智能影響制度的發(fā)

6、展。C. 文章舉英國劍橋分析公司幫助特朗普成功競選的丑聞，是為了說明人工智能、大數(shù)據(jù)可能會對社會造成巨大的破壞。D. 關于人工智能會引起的自動化現(xiàn)象，文章客觀地論說了它會帶來的不同結(jié)果。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A. 因為人們一旦知道他的隱私權(quán)不受保護，他的表達就不會很充分。B. 侵犯隱私權(quán)的主體有兩大類：政府和有壟斷地位的大公司。當意見不一致時，公司應服從于政府。C. 人工智能的發(fā)展是否會引起新一輪大規(guī)模的自動化，不是一個純技術(shù)問題，而是一個制度問題。D. 比爾蓋茨認為補貼因人工智能而產(chǎn)生的失業(yè)者，自動化就不會引起社會沖突與混亂?！敬鸢浮?. B 2. B 3. A【解析】【1

7、題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。B項，“也會受到制度的一點制約”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“另一方面，人工智能的發(fā)展也深受制度的制約”分析，應為“也會嚴重受到制度的制約”。故選B。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的

8、主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。2題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。B項，“重點議論大數(shù)據(jù)、人工智能影響制度的發(fā)展”錯誤。結(jié)合文

9、本內(nèi)容“另一方面，人工智能的發(fā)展也深受制度的制約。人工智能可以走多遠，也嚴重受到制度的制約”“另一方面，制度影響國家的基礎科學、社會科學、人文科學。任何對科學研究和教學自由的限制都會壓制人工智能的發(fā)展，在這種情況下，數(shù)據(jù)收集會受到約束或扭曲，科學探索包括人工智能的研究也都會受到約束”分析可知，應為“重點議論制度影響大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展”。故選B。【3題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。B項，“公司應服從

10、政府”錯誤。結(jié)合“我們知道美國聯(lián)邦壟斷性質(zhì)的企業(yè)拿到數(shù)據(jù)之后，會不會造成重大負面后果”分析可知，“公司應服從政府”于文無據(jù)。C項，“不是一個純技術(shù)問題，而是一個制度問題”錯誤。結(jié)合“這不僅是一個純技術(shù)問題，也是一個社會問題，更是一個制度問題”分析，應為“不僅是一個純技術(shù)問題，更是一個制度問題”。D項，“就不會引起”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“作為一個原則，他是對的。不補貼失業(yè)者，自動化一定會引起社會沖突，導致社會混亂”分析可知，“就不會引起社會沖突與混亂”太絕對。故選A。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：走出國門20年后，已經(jīng)將自己定位為“全球公司”的華為，正面臨著一次巨大的考

11、驗。成立于1987年的華為，從代理香港公司產(chǎn)品起家，逐漸開始自主開發(fā)產(chǎn)品，到1995年，華為的銷售規(guī)模已經(jīng)達到15億元，但由于中國國內(nèi)電信設備市場的總體發(fā)展速度放緩，華為在傳統(tǒng)的程控交換機領域的利潤被吞蝕，面臨著空前的競爭壓力，而市場需求也開始出現(xiàn)多元化?！白叱鋈ナ菫榱嘶钕氯?！”華為副董事長郭平曾在2012年的一次會議上這樣解釋華為“走出去”的內(nèi)在動力。根據(jù)華為2017年年報，目前華為業(yè)務遍及全球170多個國家和地區(qū)，服務全世界1/3以上的人口。2017年，華為銷售收入實現(xiàn)6036.21億元，其中歐洲、中東、非洲地區(qū)實現(xiàn)銷售收入人民幣1638.54億元，同比增長4.7%；亞太地區(qū)實現(xiàn)銷售收入7

12、44.27億元，同比增長10.3%。只有美洲區(qū)域受拉丁美洲運營商業(yè)務市場投資周期波動影響，銷售收入有所下滑，為人民幣392.85億元?！叭A為是中國少有的愿意去了解全球的技術(shù)治理機制，熟悉全球?qū)＠贫群碗娦艠藴始夹g(shù)制度，與技術(shù)治理的利益相關方有很好的互動，并通過自己的努力來超越現(xiàn)有治理機制的一個公司?！鼻迦A大學朱恒源副所長如此評價。他說：中國建設全球化的過程，是進入商業(yè)市場的全球化過程，所有人都需要適應。但是，主導全球的話語體系是歐美發(fā)達國家建立的，要在這個體系里崛起、發(fā)展、為自己爭取空間，唯一的辦法就是要學會用別人的語言來表達自己的訴求。這個語言首先是英語，其次是規(guī)則。（摘編自華為：荊棘叢生的

13、國際化道路）材料二：近日，華為首席財務官孟晚舟在加拿大被拘押，引發(fā)國際社會嚴重關注。在國際貿(mào)易摩擦不斷的“新常態(tài)”之下，參與全球競爭的中國企業(yè)首先必須掌握好法律工具。中國企業(yè)融入全球化進程，就意味著融入國際規(guī)則，在所在國法律框架下開展業(yè)務。這就要求中國的企業(yè)有更強的法律意識，通過法律手段維護自己的正當權(quán)益。當今世界，雖然逆流橫行，但全球化仍是世界發(fā)展的大勢所趨。對于華為來說，只要技術(shù)領先，產(chǎn)品質(zhì)量好，性價比高，最終可以贏得市場。在中國企業(yè)“走出去”的過程中，盡管遇到各種干擾和阻力，但爭取到更多的國際合作，企業(yè)和產(chǎn)品爭取到更多的認可和支持，正是回應這些干擾最好的方式。（摘編自競爭摩擦不可避免，但

14、中國企業(yè)的全球抱負不應削弱）材料三：當今世界面臨百年未有之大變局。我們將加強與主要大國溝通對話與協(xié)調(diào)合作，深化同周邊國家關系，拓展與發(fā)展中國家互利合作。積極為妥善應對全球性挑戰(zhàn)和解決地區(qū)熱點問題提供更多中國建設性方案。中國愿與各國攜手合作、同舟共濟，為促進世界持久和平與共同發(fā)展作出新的貢獻。中國堅定維護經(jīng)濟全球化和自由貿(mào)易，積極參與世貿(mào)組織改革。推進區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關系協(xié)定，繼續(xù)推動中美經(jīng)貿(mào)碰商。中國秉持互利合作、共贏發(fā)展，一貫主張通過平等協(xié)商解決貿(mào)易爭端。我們對作出的承諾認真履行，對自身合法權(quán)益堅決維護。（摘編自李克強總理（2019年政府工作報告）4. 下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的

15、一項是A. 華為副董事長郭平解釋華為“走出去”的內(nèi)在動力時說：“走出去是為了活下去！”可見，中國企業(yè)必須走出去融入全球化進程才能得以生存。B. 2017年華為銷售收入突破6000億元，在亞、歐、非、美洲均有所增長，其中在亞太地區(qū)增速最快，超過了10%。C. 中國企業(yè)走向全球必然會遇到各種干擾和阻力，只要我們做好自己，提高技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量，就可以爭取到更多的國際合作，更多的認可和支持，并贏得更好的未來。D. 中國政府堅定維護經(jīng)濟全球化和自由貿(mào)易，既要認真履行自己的承諾，又要堅決維護自身的合法權(quán)益。5. 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 從2013年到2017年，華為的銷售收入和營

16、業(yè)收入均呈連年大幅上漲的趨勢。B. 清華大學朱恒源對華為公司在全球技術(shù)治理機制上的努力給予了肯定，他同時也指出中國企業(yè)要更好地全球化，還應該用更好的方式表達自己的訴求。C. 當今世界風云變幻，中國政府要加強與外國的溝通對話和互利合作，也要在應對全球性挑戰(zhàn)和解決地區(qū)熱點問題上提供更多的中國建設性方案，以獲得更大的話語權(quán)。D. 三則材料各有側(cè)重，材料一重點介紹華為的發(fā)展歷程和今后該如何更好地發(fā)展，材料二重點講述中國企業(yè)如何才能更好地融入全球化進程，材料三側(cè)重從國家層面談中國政府該如何應對當今的世界局勢。6. 當今世界，參與全球競爭的中國企業(yè)如何做才能更好地維護自己的正當權(quán)益，請結(jié)合以上材料加以概括

17、?！敬鸢浮?. D 5. A 6. 第一，學會用主導全球體系的話語體系（包括語言和規(guī)則）來表達自己的訴求。第二，要有更強的法律意識，通過法律手段維護自己的正當權(quán)益。第三，順應全球化的趨勢，提高產(chǎn)品質(zhì)量贏得市場和更多的國際合作，讓企業(yè)和產(chǎn)品得到更多的認可和支持?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，“中國企業(yè)必須走出去融入全球化進程才能得以生存”推論太絕對。結(jié)合“對于華為來說，只要技術(shù)領先，產(chǎn)

18、品質(zhì)量好，性價比高，最終可以贏得市場”“走出去是為了活下去！華為副董事長郭平曾在2012年的一次會議上這樣解釋華為走出去的內(nèi)在動力”分析可知，只是舉華為的例子，并不是所有的企業(yè)需要走出去才能生存。B項，“美洲均有所增長”錯誤。結(jié)合“只有美洲區(qū)域受拉丁美洲運營商業(yè)務市場投資周期波動影響，銷售收入有所下滑”分析，2017年，美洲地區(qū)銷售收入有所下滑。C項，“只要就”說法不符合原文意思。原文的意思是“爭取到更多的國際合作，更多的認可和支持”是回應干擾的最好方式。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較

19、。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。A項，“華為的銷售收入和營業(yè)收入均呈連年大幅上漲的趨勢”錯誤。結(jié)合材料一圖表“近5年華為銷售收入”“近5年華為營業(yè)收入”分析可知，2016年跟2015年比，營業(yè)收入只有小幅增長。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查學生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整

20、合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合“主導全球的話語體系是歐美發(fā)達國家建立的，要在這個體系里崛起、發(fā)展、為自己爭取空間，唯一的辦法就是要學會用別人的語言來表達自己的訴求。這個語言首先是英語，其次是規(guī)則”分析可知，學會用主導全球體系的話語體系來表達自己的訴求；結(jié)合“這就要求中國的企業(yè)有更強的法律意識，通過法律手段維護自己的正當權(quán)益”分析，要有更強的法律意識，通過法律手段維護自己的正當權(quán)益；結(jié)合“中國建設全球化的過程，是進入商業(yè)市場的全球化過程，所有人都需要適應”“盡管遇到各種干擾和阻力，但爭取到更多的國際合作，企業(yè)和產(chǎn)品爭取到更多的認可和支持，正是回應這些干擾最好的方式”分析可知

21、，順應全球化的趨勢，提高產(chǎn)品質(zhì)量贏得市場和更多的國際合作，讓企業(yè)和產(chǎn)品得到更多的認可和支持?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，

22、是否選好恰當?shù)木涫?要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。寫對子袁省梅爸揉著肩膀說，今年的對子，你給大伙寫吧。大學生哩。羊凹嶺的人把“對聯(lián)”叫“對子”。我說，那有啥?。课覍懢臀覍?。柜子上已經(jīng)放了好多的紅紙，都是鄰居送

23、的。門口貼的大對子，屋墻上貼的小條子，門上貼的斗大的字，都是父親寫。不知寫了多少年了。印象中，每年剛過了臘月二十三，就有人送來紅紙。過了臘月二十五，到年跟前了，家里的活多得繡疙瘩，父親卻什么都不干了，從早到黑，坐在炕桌前寫對子。母親一會喚我掃院子，一會叫弟弟拉風箱，她兩手浸在面盆里，要蒸過年的花候，還要洗蘿卜剁肉餡包餃子，就是不催父親一下。寫對子，就是父親年前的活。父親盤腿坐在炕桌前，一會兒抓大筆，一會兒握小筆。大筆是寫院門上大對子的，小筆是寫小條子的，屋墻上的“身體健康”“福如東?！?，三分寬的小條子，要用小筆寫。墨已經(jīng)研好了，紙也裁好了。不用父親動手，這些，有人做。父親開始寫字，桌前炕下就圍

24、了人，大人，孩子，都有?？磳懽?，也有等著拿對子的。父親坐在炕桌前，把一支毛筆在觀盒里舔了又舔，不說話，看筆。提起筆，頓一下，運氣似的，才按下筆，刷刷刷，刷刷刷，四個字的小條子，七個字的大對子，就寫好了。寫好，還是不說話，提著筆，讓人展著對子看，搖頭，不滿意的樣子。沒見過父親點頭，對自己的字。周圍看的人卻點一下頭，再點一下，說，滿羊凹嶺，就叔寫的好。裁紙。研墨。潤筆。父親讓我在自家的對子上寫，別把鄰居的對子寫壞了，又得花錢買紙。我心里一鼓一鼓的，不服氣。可剛把毛筆按在紙上，手就開始抖，一抖一抖地按不住。七個字，寫得很艱苦，出了一身白毛汗。刷刷刷，父親坐在炕桌前，也寫了一副同樣的字。父親把兩副對子

25、擺在一起，讓我看。我說都一樣，都是一個是一個。嘴硬。一個還能成兩個了？父親笑得筆上的墨都篩到了桌上。父親的字還是硬朗，道勁，起承轉(zhuǎn)合，自然而然，我在心里說，嘴卻硬，貼墻上誰看呢？一場風一場雨，就爛的看不清眉眼了。海海來了。海海不識字。他家的對子年年都是叫我?guī)兔N。父親讓海?？茨母焙谩：：４曛浑p糙手，呵呵地笑，端詳了半天，說，這副好。他指的是父親寫的對子。他說，這上頭的字瞅著穩(wěn)當，結(jié)實。我的臉脹得像誰捏住了脖子。海海拿著他的對子走了，是父親給他寫的。他說，叔寫的對子好，看上去穩(wěn)當，結(jié)實。還是這句話。父親說，不要小看羊凹嶺的人，人粗，心眼亮著嘿。又說，寫字，要用心，手到，心就要到。初一早上，巷里

26、人都來給父親拜年。每年都是。本家的，旁姓的，都來，很熱鬧。與父親同輩的叔伯，老胳膊硬腿的，跪在我家祖宗牌位前，說是給祖宗磕個頭。父親不讓，早都跪下了，說一年就一次。晚輩來了，也是先給祖宗磕完頭，又給父親磕，給母親磕。母親高興，父親也高興，忙著遞煙端茶，抓一把花生一把紅棗，塞到娃娃的口袋。我的大學還沒畢業(yè)，母親病逝。寒假回家，家里清鍋冷灶，我的心情也清冷傷感，看著父親滿臉黑深的皺紋，我想父親再不會給鄰居寫對子了?？墒?，剛過二十三，父親到巷里碰到鄰居，就叮囑，今年早點把紅紙送來，他媽不在了，寫完了，還要準備年飯理。家里又像往年一樣，人來人往，說笑不斷。年跟前時，巷里的嬸子嫂子也來了，她們不往對子上

27、湊熱鬧，她們一來，就幫我揉面蒸花候、煮肉包餃子。年三十祭神祭祖的鞭炮，我家是巷里第一個燃放的。因為我家的飯菜早早就準備好了。父親嘆口氣，說，看鄰居對咱多好，就幫人寫個對子。揉揉肩膀，又說，哈時候你能給人寫對子？我也好歇歇。我不敢看父親，盯著門上的對子看，看得心里涌涌蕩蕩的。（摘編自小說集生命的儲存罐）7. 下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A. 每年年跟前家里的活，父親什么都不干，從早到黑，就是坐在炕桌前寫對子。母親從不催父親一下，說明母親是理解、支持父親的。B. 父親讓“我”在自家的對子上寫，別把鄰居的對子寫壞了，“我”心里不服氣，七個字寫得雖然很艱苦，但還是嘴硬，說明“

28、我”年輕好勝。C. 小說以“我”不敢回應父親作為結(jié)局，既表現(xiàn)了“我”的復雜心情，又呼應了開頭，首尾圓合，很好地表現(xiàn)了父慈子孝、家庭和睦的主題。D. 這篇作品行文從容安靜，它并不急于表露喜怒哀樂，不強加給讀者其自我感受，而人物在不緊不慢的敘述中卻鮮明活泛起來，來到讀者身邊。8. 小說的敘述順序是如何安排的？這樣處理有什么好處？請簡要分析。9. 作者小說語言風格突出，你認為這篇小說語言有哪些特點呢？請結(jié)合全文進行分析?！敬鸢浮?. C 8. 第一問：全文敘述順序為順敘，中間有一段插敘。順敘部分寫父親要“我”為鄉(xiāng)鄰寫對子，“我”家在鄉(xiāng)鄰的幫助下熱鬧過年。插敘部分寫“我”回憶往年父親為鄉(xiāng)鄰寫對子的故事

29、。第二問：運用插敘使小說情節(jié)更為完整、內(nèi)容充實；插敘部分突出了父親這個主人公熱心助人的形象；順敘和插敘相結(jié)合，可以更好地展現(xiàn)羊凹嶺的淳樸民風，豐富小說的主題。 9. 小說語言質(zhì)樸簡潔、干凈凝練。如“爸揉著肩膀說”，“父親盤腿坐在炕桌前，一會兒抓大筆，一會兒握小筆”，描寫人物動作神態(tài)，不事修飾，運用白描手法，突出父親的用心。小說用鄉(xiāng)俗語言，淳樸清爽。如“大學生哩”“這上頭的字，瞅著穩(wěn)當，結(jié)實”，人物的對話充滿鄉(xiāng)村的韻味，小說用鄉(xiāng)村的語言寫鄉(xiāng)村的故事，純真疏朗?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基

30、礎上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。C項，“很好地表現(xiàn)了父慈子孝、家庭和睦的主題”分析不正確。這篇小說表現(xiàn)了羊凹嶺的淳樸民風，父親和鄉(xiāng)親們互相扶助，情同一家。故選C。點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者

31、情感內(nèi)蘊。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢??！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答此類試題，需要結(jié)合全文內(nèi)容分析敘述方式。常見的敘述方式有順敘、插敘、倒敘等。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。作用：對主要情節(jié)起補充襯托的作用，有時會起到解釋說明的作用，使文章脈絡清晰，推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格，突出主題，為下文作鋪墊，豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘等。全文敘述順序為順敘，中間有一段插敘。結(jié)合文本6-12節(jié)內(nèi)

32、容分析，插寫“我”回憶往年父親為鄉(xiāng)鄰寫對子的故事。插入這段內(nèi)容，可以更全面寫出父親樂于助人的精神，豐富人物形象，豐富文章內(nèi)容等。順敘和插敘相結(jié)合，可以更好地展現(xiàn)羊凹嶺的淳樸民風，大家樂于助人，情同一家等，豐富小說的主題?！?題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品語言，品味精彩語言表達藝術(shù)的能力。解答此類試題，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究本文的語言特色，結(jié)合文本內(nèi)容分析。賞析語言特色可分三步走：概括內(nèi)容、分析語言形式、用形容詞表達。分析語言形式方面的具體特點，語言本身的特點。主要體現(xiàn)在整散句、長短句、修辭格、疊音詞的運用上。掌握語言特色的詞語、通過比較、選擇予以定性，積累常見的語言特色的詞

33、語。結(jié)合具體內(nèi)容，通過比較，使抽象的語言特色詞語與具體內(nèi)容吻合一致。結(jié)合“爸揉著肩膀說，今年的對子，你給大伙寫吧。大學生哩”“父親盤腿坐在炕桌前，一會兒抓大筆，一會兒握小筆”“父親說，不要小看羊凹嶺的人，人粗，心眼亮著嘿。又說，寫字，要用心，手到，心就要到”“父親嘆口氣，說，看鄰居對咱多好，就幫人寫個對子”等分析可知，小說語言質(zhì)樸簡潔、干凈凝練。結(jié)合“家里的活多得繡疙瘩”“母親一會喚我掃院子，一會叫弟弟拉風箱”“七個字，寫得很艱苦，出了一身白毛汗”“他說，這上頭的字瞅著穩(wěn)當，結(jié)實”“我的臉脹得像誰捏住了脖子”等分析可知，小說用鄉(xiāng)俗語言，淳樸清爽，人物的對話充滿鄉(xiāng)村的韻味。二、古代詩文閱讀（一）

34、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。安同，遼東胡人也。其先祖曰世高，漢時其先祖以安息王侍子入洛。歷魏至晉，避亂遼東，遂家焉。登國初，太祖征兵于慕容垂。同頻使稱旨，遂見寵異，以為外朝大人，與和跋等出入禁中，迭典庶事。從征姚平于柴壁，姚興悉眾救平，太祖乃增筑重圍以拒興。同進計曰：“臣受譴詣絳督租，見汾東有蒙坑，東西三百余里，徑路不通。姚興來，必從汾西，乘高臨下，直至柴壁。如此，則寇內(nèi)外勢接，重圍難固，不可制也。宜截汾曲為南北浮橋，乘西岸筑圍。西圍既固，賊至無所施其智力矣?！睆闹?。興果視平屠滅而不能救。以謀功，賜爵北新候，加安遠將軍。太宗即位，命同與南平公長孫蒿并理民訟。又詔與賀護持節(jié)循察并定

35、二州及諸山居雜胡、丁零，宣詔撫慰，問其疾苦，糾舉守宰不法。同至并州，表曰：“竊見并州所部守宰，多不奉法。又刺史擅用御府針工古形為晉陽令，交通財賄，共為奸利，請案律治罪?！碧趶闹?，于是郡國肅然。同東出井陘，至鉅鹿，發(fā)眾四戶一人，欲治大嶺山，通天門關；又筑塢于宋子，以鎮(zhèn)靜郡縣。護疾同得眾心因此使人告同筑城聚眾欲圖大事太宗以同撞征發(fā)于外橙車征還召群官議其罪。皆曰：“同擅興事役，勞擾百姓，宜應窮治，以肅來犯?！碧谝酝m專命，而本在為公，意無不善，釋之。世祖監(jiān)國，臨朝聽政，以同為左輔。同長子屈，太宗時典太倉事，盜官粳米數(shù)石，欲以養(yǎng)親。同大怒，奏求殘屈，自勒不能訓子，請罪。太宗嘉而想之，遂詔長給同粳米

36、。其公清奉法，皆此類也。（節(jié)選自魏書列傳十八10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A. 護疾同得眾心/因此使人告同筑城聚眾/欲圖大事/太宗以同擅征發(fā)于外/檻車征還/召群官議其罪B. 護疾同得眾/心因此使人告同筑城聚眾/欲圖大事/太宗以同擅征發(fā)于外檻車/征還召群官議其罪C. 護疾同得眾心/因此使人告同筑城/聚眾欲圖大事/太宗以同擅征發(fā)于外/檻車征還召群官議其罪D. 護疾同得眾/心因此使人告同筑城/聚眾欲圖大事/太宗以同擅征發(fā)于外檻車/征還召群官議其罪11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. 侍子，西漢時期西域諸國的貴族子弟多到長安，學習漢文化。國王的兒子也稱為侍

37、子，得到朝廷更多的優(yōu)待。B. 賜爵，爵本是酒器，原指祭祀時賜助祭者以酒爵，后引申為賜予爵位。賜爵制在戰(zhàn)國時期開始普遍實行。C. 刺史，漢初文帝以御史多失職，命丞相另派人員出使各地。漢武帝時期正式開始設置，“刺”，檢核問事之意。D. 監(jiān)國，是中國古代的一種經(jīng)濟制度，通常是指皇帝外出時，由一重要人物（例如太子）留守宮廷處理國事。12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 安同出使有功，深得太祖寵信。太祖即位之初，派安同出使向慕容垂尋求救兵，安同因為屢有功勞，被授任為外朝大人。B. 安同出謀劃策，頗有軍事才能。出征柴壁時，安同結(jié)合自己督租的經(jīng)歷，向太祖提出合理的軍事建議，使出征取得大

38、捷。C. 安同督察有方，糾舉違法官吏。安同與長孫嵩巡察時準確反饋當?shù)毓倮舻牟环ㄐ袨?，并請按照律法治罪，郡縣得到整肅。D. 安同端嚴明惠，家法修整嚴苛。他兒子掌管太倉時為贍養(yǎng)雙親曾偷盜粳米，安同大怒并上奏彈劾自己，同時請求殺掉兒子。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如此，則寇內(nèi)外勢接，重圍難固，不可制也。（2）太宗以同雖專命，而本在為公，意無不善，釋之。【答案】10. A 11. D 12. C 13. （1）這樣，敵軍就可以內(nèi)外接應，我方的重圍難以固守，不能制服敵軍。（2）太宗認為安同雖然獨斷專行，但本意是為了國事，內(nèi)心沒有不良企圖，就釋放了他。【解析】【10題詳解】試題分析：本

39、題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“眾心”，眾人之心，民心，不應該斷開，排除B項、D項?！罢佟钡闹髡Z應該是“太宗”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項。句意：賀護嫉妒安同深得民心，因此派人上告安同筑城聚眾，想圖謀大事。太宗因為安同擅自在外征發(fā)民工，就令用囚車將他召回京師，召集朝中群官共議其罪。故選A。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個

40、事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“是中國古代的一種經(jīng)濟制度”錯誤。監(jiān)國，是中國古代的一種政治制度，通常是指皇帝外出時，由一重要人物（通常為皇太子）留守宮廷代為處理國事。也指君主未能親政，由他人代理朝政。是政治制度。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，

41、讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，“安同與長孫嵩巡察時”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“又詔與賀護持節(jié)循察并定二州及諸山居雜胡、丁零，宣詔撫慰，問其疾苦，糾舉守宰不法”分析可知，與賀護一同巡察。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“此”，代詞，這；“則”，連詞，那么；“寇”，敵軍；“接”，接應；“固”，固守；

42、“制”，制服。（2）“以”，動詞，認為；“雖”，雖然；“專命”，獨斷專行；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；“為公”，為了國事；“善”，好的行為；“之”，代詞，他?！军c睛】參考譯文：安同，遼東胡人。他的先祖安世高，漢朝時以安息王侍子身份來到洛陽。從魏至晉，避亂而到遼東，因而以這里為家。登國初年，道武帝到慕容垂那里求兵，安同多次出使都很合皇帝的意愿，于是受到特殊的寵信，被授任為外朝大人，與和跋等人出入宮廷之中，交替掌管各種事務。安同跟從太祖到柴壁征討姚平，姚興率領所有部眾前去援救姚平，太祖就令增筑重圍來阻擋姚興。安同向太祖獻計說：“我曾受派到絳地催督租糧，看到汾水東面有蒙坑，其地東西三百余里，道路不通

43、。姚興率兵前來，必定經(jīng)過汾水西岸，居高臨下，直至柴壁。這樣，敵軍就可以內(nèi)外接應，我方的重圍難以固守，不能制服敵軍。最好是在汾水上修建南北兩座浮橋，在汾水西岸依地勢筑圍。西邊的圍子既己堅固，賊軍到來之后就無法施展其計策了?！碧媛爮乃囊庖?。姚興果然只能坐視姚平受到屠滅而無法救援。安同由于謀劃有功，被賜予官職為北新侯，加授安遠將軍。太宗即位之后，命安同與南平公長孫嵩共同受理民間訴訟。又令他與賀護持節(jié)巡察并、定二州及各山居的雜胡、丁零族人，宣示皇帝詔令進行撫慰，詢問百姓的疾苦，查究舉報郡守縣宰的不法行為。安同到并州后，向朝廷上表說：“我私下看到并州所屬的守宰，大多不遵守法制。又有刺史擅自任用御府的

44、縫紉工古彤為晉陽縣令，相互勾結(jié)授受財賄，共謀奸利，我請求對他們按照律法予以治罪?！碧谝缽牧怂淖嗾?，于是并州之內(nèi)的郡縣得以整肅。安同東出井陘，來到巨鹿，征發(fā)民眾每四戶出一人，想要治理大嶺山，打通天門關；又在宋子修筑城堡，用來鎮(zhèn)守安撫各郡縣。賀護嫉妒安同深得民心，因此派人上告安同筑城聚眾，想圖謀大事。太宗因為安同擅自在外征發(fā)民工，就令用囚車將他召回京師，召集朝中群官共議其罪。眾官都說：“安同擅自大興勞役，勞擾百姓，應當嚴厲懲治，以整肅后來犯事之人?！碧谡J為安同雖然擅自行事，但其本意在于為公，用心并無不善，就把他釋放了。世祖代理國政，臨朝聽政，以安同為輔佐。安同的長子安屈，太宗在位時掌管太倉之

45、事。曾偷盜粳米數(shù)石，想用來贍養(yǎng)雙親。安同知道后大怒，上奏皇上請求殺掉安屈，并彈劾自己不能教訓兒子，請求治罪。太宗十分贊賞并寬恕了他，就令長期供給安同粳米。安同的清廉守法，情形都如同此類。（二）古代詩詞閱讀閱讀下面這首宋詩，完成各題。登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。14. 下列對本詩的理解，不正確的一項是A. “雁”為詩中重要的意象，北雁南歸，加之地僻荒寒從而引起作者滯留邊疆的深沉鄉(xiāng)愁。B. 作者采用視聽結(jié)合的方法表現(xiàn)邊地特有的景物，雁歸故鄉(xiāng)、涇河不流、塞角高咽，描繪出一幅蕭瑟荒

46、涼的邊塞風光圖。C. 詩歌以貧官異客之離恨作結(jié)，寫二人久別難聚，思念深切，與開頭的“牽愁”形成照應，點明思友的主旨。D. 這首邊塞羈旅行役律詩景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐邊塞詩歌的昂揚向上的格調(diào)有較大差異。15. 自古詩人詞客，登臨送目，引動多少情思，而獨登尤甚。請簡要分析本詩與李煜相見歡無言獨上西樓獨登高樓所見所感的異同?！敬鸢浮?4. C 15. （1）同：所見景象皆色調(diào)凄冷，都引動了身處異地的孤獨、思念之情。（2）異：李煜被囚于宋，登樓所見是缺月、梧桐、深院等寂寞秋色，引發(fā)的是無法排遣的故都之思、亡國之痛：魏野作客異鄉(xiāng)，登樓所見是“惟有雁”“更無州”“凍不流”的邊塞凄苦之境，引發(fā)思鄉(xiāng)念友之

47、情。【解析】【14題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。C項，“寫二人久別難聚，思念深切”錯誤。主要表達身處異鄉(xiāng)的滿懷愁情，不僅是對朋友的思念。尾聯(lián)“君作貧官我為客，此中離恨共難收”，這兩句是說：你在異鄉(xiāng)作小官，我在異鄉(xiāng)作異客，其中的客愁，是你我兩人都難以收拾的。尾聯(lián)以貧官、異客之離恨作結(jié)，呼應了開頭的“牽愁”，點明了主旨。故選C。

48、點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的內(nèi)容及評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請簡要分析本詩與李煜相見歡無言獨上西樓獨登高樓所見所感的異同”，需要分析分析獨登高樓所見所感。首聯(lián)以設問形式開篇，先是自問身處異鄉(xiāng)何處最易牽發(fā)個人愁緒，接著自答孤身

49、一人獨自登上邊遠城樓，這就足“答案”?！叭漳罕眮砦┯醒恪?，秋季黃昏，抬眼望去，眼前看到的唯有振翅而飛的北歸雁群，盡管是“平沙萬里絕人煙”，但卻仍是“衡陽雁去無留意”，北來的雁群仿佛毫無留意，頭也不同地向著南方的中原飛去了。漸漸地“幾行歸雁云邊斷”，心中不南涌起“何處行人不斷腸”的愁怨。詩人的家同本在中原，但卻不得不滯留兩北邊陲一望著那越飛越遠的雁兒，令作者傷感。引發(fā)思鄉(xiāng)念友之情。相見歡無言獨上西樓，“月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋”，寥寥12個字，形象地描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空，缺月如鉤；俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風中瑟縮?！凹拍钡?/p>

50、不只是梧桐，即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中。而“鎖”住的也不只是這滿院秋色，落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來。作為一個亡國之君，一個茍延殘喘的囚徒，他在下片中用極其婉轉(zhuǎn)而又無奈的筆調(diào)，表達了心中復雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。同：所見景象皆色調(diào)凄冷，都引動了身處異地的孤獨、思念之情。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在離騷中直抒胸臆、表白心志。如“_，_”就表明自己對美好德行的追求，至死不渝。（2）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_”一句，點出了南朝劉義隆北伐時渴望建立功勛，而“_”一句則與之形成對比，寫出慘敗的結(jié)果，告誡南宋

51、統(tǒng)治者應吸取歷史教訓，避免重蹈覆轍。（3）三峽作者寫山，用“_，_”側(cè)面烘托，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽山峰雄偉峭拔的風貌?！敬鸢浮?(1). 亦余心之所善兮 (2). 雖九死其猶未悔 (3). 封狼居胥 (4). 贏得倉皇北顧 (5). 自非亭午夜分 (6). 不見曦月【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“猶”“胥”“贏”“倉”“曦”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。三、語言文

52、字運用閱讀下面一段文字，完成下面小題。一年一度的端午節(jié)即將到來，我們在豐富多彩的節(jié)日內(nèi)容里深情品味中華文化的醇香，（ ）。端午節(jié)與中秋節(jié)、春節(jié)一樣，源遠流長，內(nèi)涵豐富。它是偉大愛國詩人屈原心中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民情懷；是蘇東坡眼中“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬢”的幸福觀；是老人們手中的粽子葉，是小孩們項間懸掛的幸運石。家國情懷與民族精神_，風土民情與傳統(tǒng)民俗_。傳統(tǒng)文化就這樣絲絲縷縷漫入人們心田，融入民族性格。中國文化向來講究_，在歷史長河的蕩滌中獲得更大張力。恰如清明節(jié)從慎終追遠的情愫中走來，融入綠色祭掃、踏青遠足等內(nèi)容；至若端午節(jié)，豐富的現(xiàn)代化、信息化載體為其注入現(xiàn)

53、代氣質(zhì)，使其可玩可嚼、可觀可賞、可思可想。正是循著這些不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)的文化習俗，使思國懷遠的情懷綿遠流傳。從少兒捧讀離騷天問，到荊楚碧水龍舟競速，再到“端午文化”走向國際舞臺，你會發(fā)現(xiàn)，時光流轉(zhuǎn)， 中華民族深層的精神追求、獨特的精神標識從未變換。17. 下列文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿. 家國情懷思接千古，前行的力量在其中積蓄B. 前行的力量也在思接千古的家國情懷中積蓄C. 也在積蓄前行的力量，從思接千古的家國情懷之中D. 也在思接千古的家國情懷中積蓄前行的力量18. 依次填入橫線上成語，全都恰當?shù)囊豁検茿. 水乳交融 相得益彰 包羅萬象 物是人非B. 水乳交融 交相輝映 兼容并

54、蓄 物換星移C. 渾然天成 相得益彰 包羅萬象 物換星移D. 渾然天成 交相輝映 兼容并蓄 物是人非19. 文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿. 正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習俗，思國懷遠的情懷綿遠流傳。B. 人們正是循著這些不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)的文化習俗，思國懷遠的情懷綿遠流傳。C. 正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習俗，使思國懷遠的情懷綿遠流傳。D. 人們正是循著這些植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新的文化習俗，思國懷遠的情懷得以綿遠流傳?！敬鸢浮?7. D 18. B 19. A【解析】【17題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查

55、語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)前文可知，括號中的內(nèi)容承接前文，講人們在端午節(jié)的收獲，即“品味中華文化的遠香”“積蓄前行的力量”，據(jù)此可知，括號中的句子的主語應是“人們”，“人們”承前省略，據(jù)此排除A項、B項；對比C項、D項，D項的句式與前文保持一致，更符合人們的語言習慣，故選D。【18題詳解】試題分析：本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨

56、析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。水乳交融：形容關系非常融洽或結(jié)合十分緊密。渾然天成：形容詩作、文章的結(jié)構(gòu)嚴謹自然，或用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才能、品德完美自然。句中形容家國情懷與民族精神的關系，應用“水乳交融”。交相輝映：（各種光亮、彩色等）相互映照。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。由上文“風土民情與傳統(tǒng)民俗”可知，應用“交相輝映”。兼容并蓄：把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進來。包羅萬象：內(nèi)容豐富應有盡有。結(jié)合下文可知，用“兼容并蓄”更符合語境。

57、物換星移：景物改變了，星辰的位置也移動了，指節(jié)令變化，時間推移。物是人非：景物依舊，而人的情況卻完全不同了，多用來表示對故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@。句中形容時間推移，應用“物換星移”。故選D。點睛：正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，

58、需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。畫線句中存在兩處錯誤：“不斷創(chuàng)新、植根傳統(tǒng)”語序不當，可改為“植根傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新”；介詞濫用造成主語殘缺，應刪除“使”。B項，第二處錯誤未修改；C項，第一處錯誤未修改；D項，中途易轍，應刪除“人們”。故選A。20.下面是某雜志社一則征稿啟事片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。“華表散文獎”創(chuàng)刊于1978年，是中國散文編輯部鼎力打造的散文大獎，是國內(nèi)最具權(quán)威性、代表性

59、的散文獎項之一，旨在獎掖上一年度在全國散文創(chuàng)作中成績突出、具有影響力的散文家。“華表散文獎”以“頒發(fā)一個獎項、出版一本散文集、召開一次研討會”的“三一”方式，在獎項繁多的中國文壇獨占整頭，獲得了廣泛贊譽。2019年“華表散文獎”將繼續(xù)采取“公開征稿、自薦參評、嚴格評審”的方式評獎，真誠歡迎廣大散文創(chuàng)作者惠贈稿件?！敬鸢浮俊皠?chuàng)刊”改為“設立”；“鼎力”改為“全力”“著力”；“獎掖”改為“獎勵”；“獨占鰲頭”改為“獨樹一幟”；“惠贈稿件”改為“踴躍投稿”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生語言表達的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是某雜志社一則征稿啟事片段，其中有五處詞語使用不當

60、，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致”，然后根據(jù)語言使用的場合、對象以及對象之間的關系來辨析是否得體，主要關注謙辭和敬辭、口語和書面語等?！皠?chuàng)刊”錯誤，“創(chuàng)刊”指開始出版發(fā)行報刊，而“華表散文獎”不是報刊，是獎項，一般是說“設立獎”；“鼎力”錯誤，“鼎力”，敬辭，大力（表示請托或感謝時用），此處雜志社用來說自己屬于謙敬不當，可以改為“全力”；“獎掖”錯誤，“獎掖”指獎勵提拔，一般是針對“后進”，即“獎掖后進”，而句中是針對“上一年度在全國散文創(chuàng)作中成績突出、具有影響力的散文家”，應使用“獎勵”；“獨占鰲頭”錯誤，“獨占鰲頭”比喻占首位或獲得第一名，從語境來看，語段中是說“華表散文