語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(通用3篇)

1、Word 語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(通用3篇) 【教學(xué)工作總結(jié)】 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)的工作完成狀況，取得的成果、存在的問(wèn)題及閱歷教訓(xùn)加以回顧和分析的材料，總結(jié)可以促使我們思索，反思。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)總結(jié)吧。以下是為大家整理的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(通用3篇),歡迎品鑒! 語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(jí)一班、二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，深化討論教法，爭(zhēng)取讓同學(xué)取得好成果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾

2、有一位前輩老師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓同學(xué)寵愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。由于只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作力量，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 由于語(yǔ)文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差

3、分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些

4、同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。 語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，取得更好成果。 語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇2 每年的6月份，火熱的季節(jié)，考試的季節(jié)，天熱的使人心煩，當(dāng)然，浮躁的因素更多。在這種當(dāng)口下，我們初四班級(jí)組，順當(dāng)送走了20_級(jí)畢業(yè)生。 一、關(guān)于同學(xué)：這屆同學(xué)，似乎從初一就不被人看好

5、：習(xí)慣差，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，基礎(chǔ)薄弱，能學(xué)會(huì)的不多，記得這屆同學(xué)初一入學(xué)時(shí)，社會(huì)上就刮起一股風(fēng)，我校要跟_校合并，一些已入學(xué)的同學(xué)，到了初二還問(wèn)：“我們還和_學(xué)校合不？”，百思不得其解，怎么每到我校招生的時(shí)候，往往會(huì)刮起這股風(fēng)？當(dāng)然，這股風(fēng)的最大影響是，家長(zhǎng)有點(diǎn)力量和背景的，大部分選擇了熱點(diǎn)、穩(wěn)定的學(xué)校，同學(xué)素養(yǎng)可想而知。很多家長(zhǎng)抱著讓老師看孩子的態(tài)度，把孩子送到我校，因此，四年來(lái)，各位班主任的工作，保姆角色的成分多了些， 二、關(guān)于管理：雖然同學(xué)來(lái)源簡(jiǎn)單，層次各異，有時(shí)氣的老師吐血，但6位班主任仍舊不離不棄，全身心地投入到同學(xué)管理中去，竭盡全力地維持著這一老師兼保姆的神圣職責(zé)。4年來(lái)，同學(xué)有上課違

6、紀(jì)的，課間罵人的，作業(yè)寧死不交的，氣的老師直翻白眼的，但老師們?nèi)耘f急躁地做勸說(shuō)工作，絕不動(dòng)手，以高尚的師德影響著每位同學(xué)。四年來(lái)，我們班級(jí)沒(méi)消失一例跨班群體打架大事，對(duì)這幫同學(xué)來(lái)說(shuō)難能珍貴，其中分散著各位班主任亮劍般的眼光；前幾天，初四同學(xué)離校時(shí)，雖然平常老師對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格、態(tài)度嚴(yán)厲 、批判嚴(yán)峻，但同學(xué)們?nèi)耘f對(duì)老師們依依惜別，臨畢業(yè)，在各位班主任老師的帶領(lǐng)下，徹底來(lái)了一次大掃除，將借用的學(xué)校公物擺放整齊，桌洞朝前擺放，便于領(lǐng)導(dǎo)檢查和期中、假期考試備用。 三、關(guān)于態(tài)度：全體初四老師的教學(xué)態(tài)度，沒(méi)有停留在吶喊同學(xué)素養(yǎng)差上，而是以此為基點(diǎn)，將教學(xué)的著眼點(diǎn)放低，不怕同學(xué)基礎(chǔ)差，就怕不知道同學(xué)基礎(chǔ)差。老

7、師們教學(xué)的落腳點(diǎn)重基礎(chǔ)，讓大部分同學(xué)跟著老師的教學(xué)思路走，極力避開(kāi)甩掉大部分同學(xué)。進(jìn)入初四班級(jí)，全體老師不惜犧牲休息時(shí)間，早上7：20組織晨讀，下午上大課上至6：10分，早來(lái)晚走；由于體育中考，體育老師組織大課間訓(xùn)練，班主任監(jiān)督，以此也保證了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)身體素養(yǎng)的要求。由于加課，大多數(shù)老師的課時(shí)都達(dá)到了14節(jié)以上，甚至還有的老師的課時(shí)達(dá)到了18節(jié)，只有上課的空，沒(méi)有喘息的時(shí)間。 四、關(guān)于成果：自初一，已經(jīng)適應(yīng)了被人說(shuō)成果差的現(xiàn)實(shí)，和兄弟熱點(diǎn)學(xué)校成果相比，我們的成果比較羞怯，但老師們變壓力為動(dòng)力，充分敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際，低起點(diǎn)，高要求，殫精竭慮，關(guān)注“雙上線(xiàn)”，仔細(xì)分析每位同學(xué)的實(shí)際，量體

8、裁衣。現(xiàn)在中考成果已經(jīng)下達(dá)，根據(jù)學(xué)校要求，沒(méi)有留成果底稿，悉數(shù)發(fā)給同學(xué)，目前中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)還沒(méi)有公布，但模糊可以感覺(jué)到，50個(gè)一中指標(biāo)、34個(gè)育才指標(biāo)，30個(gè)二中指標(biāo)，基本能夠完成，這樣，家長(zhǎng)普遍關(guān)注的一中、育才重點(diǎn)高中，每個(gè)班指標(biāo)內(nèi)都能走十來(lái)個(gè)人，也對(duì)得起和我們朝夕相處的同學(xué)了。 四年，彈指一瞬間；對(duì)于同學(xué)，關(guān)鍵的人生四年；對(duì)于我們老師，也可以說(shuō)是值得回憶的四年；發(fā)生了許多事，每件事都值得回味，但是，我們都可以拍著胸脯說(shuō)：“這四年，我們努力了”。 語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇3 勞碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在班級(jí)全體師生的共同努力下，從總體上看，同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升

9、，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，我們級(jí)部的工作既有成果，也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：新學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)學(xué)校合在一起，日常教學(xué)工作需要磨合和理順。這是一個(gè)新的開(kāi)頭。開(kāi)學(xué)前和初期我們做了許多的工作：支配課程表，地方校本課程的支配，課后作業(yè)的支配，新課本和教輔的發(fā)放，循環(huán)課本的安排，樓梯值班，午睡值日，晚值班，辦公室值日支配，同學(xué)信息統(tǒng)計(jì)，培育同學(xué)就餐秩序，同學(xué)車(chē)輛擺放，衛(wèi)生區(qū)的劃分。支配就緒后，初四的這艘大船承載著老師和同學(xué)的期盼開(kāi)頭揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。 一、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人 1、我們結(jié)合四個(gè)班各自的詳細(xì)狀況，重視班委建設(shè)，以班委為核心，重點(diǎn)抓班風(fēng)，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，狠抓班級(jí)同學(xué)的出勤，課堂紀(jì)律

10、，讓每個(gè)班形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，日常的衛(wèi)生打掃，同學(xué)的日常行為習(xí)慣，都有很大的改觀。班級(jí)管理井井有條，教室窗明幾凈，形成了一個(gè)個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，樂(lè)觀上進(jìn)，分散力強(qiáng)的班集體。 2、幫助政教處、班主任對(duì)同學(xué)的教育。對(duì)于本班級(jí)同學(xué)消失的問(wèn)題，我們一方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，準(zhǔn)時(shí)處理，對(duì)于麻煩的問(wèn)題交與政教處主任，并幫助對(duì)大事進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來(lái)的同學(xué)，大家群策群力，針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)厲 的處理，使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。 3、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們班級(jí)的老師在情感教育上下了許多功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、急躁；要擅

11、長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級(jí)大局。通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、專(zhuān)家集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育，削減心理壓力，杜絕問(wèn)題消失。每位老師努力做好同學(xué)的良師益友，事事從同學(xué)利益動(dòng)身，急同學(xué)所急，想同學(xué)所想。堅(jiān)持與同學(xué)進(jìn)行公平溝通，仔細(xì)與同學(xué)溝通，把握好同學(xué)的想法，關(guān)注他們的苦與樂(lè)。 二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果 教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線(xiàn)，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必需圍繞這一核心。 1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對(duì)全體同學(xué)，

12、不卑視任何一個(gè)同學(xué)；課堂上做到精講多練。發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。樂(lè)觀發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。 2、仔細(xì)組織了本學(xué)期的三次大型考試：質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽考考試、期中考試和期末考試并做好質(zhì)量分析工作。首先我們將思想上讓每位老師和同學(xué)重視每次考 試，不要讓其流于形式。每次考試都要仔細(xì)地組織一次質(zhì)量分析，讓取得好成果的老師講講閱歷和收獲，相互談?wù)勛约旱慕逃?xùn)和困惑，相互爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到考一次，提高一次，分析一次，受到一次教育的目的。 3、開(kāi)學(xué)初和老師們交換了看法，明確目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)。使一開(kāi)學(xué)就讓全體老師的干勁十足，班主任做到了抓班靠班。有早自習(xí)的老師大

13、都能早點(diǎn)兒進(jìn)教室，教學(xué)秩序井然。 4、召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)：期中考試后全體家長(zhǎng)會(huì)，職校分流家長(zhǎng)會(huì)，寒假前甲甲生和邊緣生家長(zhǎng)會(huì)。老師準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在校狀況，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)的協(xié)作。每次家長(zhǎng)會(huì)我都提前預(yù)備好發(fā)言稿，廣泛征求老師的建議。以達(dá)到上下擰成一股繩，對(duì)同學(xué)的教育群策群力。 5、促優(yōu)工作。對(duì)優(yōu)生作業(yè)，加強(qiáng)從布置到批改到輔導(dǎo)的宏觀掌握和微觀檢查，落到實(shí)處。定期給優(yōu)生開(kāi)小會(huì)，檢查同學(xué)課后復(fù)習(xí)、鞏固、自學(xué)探究狀況。幫同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，督促同學(xué)朝目標(biāo)邁進(jìn)。指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)力量，盡快適應(yīng)中考前的緊急的學(xué)習(xí)生活。 三、加強(qiáng)住校生的教育管理 住校生是

14、班級(jí)常規(guī)扣分的主要來(lái)源。因其全天24小時(shí)都要在學(xué)校渡過(guò)。住校生的教育工作成了管理級(jí)部、管理班級(jí)的重中之重。 1、級(jí)部值班老師負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)、課間、晚休紀(jì)律檢查，實(shí)行每天通報(bào)。 2、要求班主任對(duì)遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛(ài)心和關(guān)懷，用情感教育激勵(lì)同學(xué)。 3、嚴(yán)格掌握住校生的請(qǐng)假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)一些特別同學(xué)應(yīng)特殊留意。除了周末以外的其它時(shí)間，盡量不請(qǐng)假外出，更不允許外出就餐。 4、召開(kāi)住宿生會(huì)。在強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的同時(shí)，還要教育同學(xué)相互關(guān)懷，相互關(guān)心，重視友情。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了不良苗頭時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。 四、開(kāi)展的活動(dòng) 1、仔細(xì)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，利

15、用大課間進(jìn)行中考體育訓(xùn)練，全體班主任和任課老師準(zhǔn)時(shí)組織仔細(xì)指導(dǎo)。 2、組織同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)校的集體活動(dòng)：隊(duì)列競(jìng)賽、板報(bào)評(píng)比、英語(yǔ)演講競(jìng)賽等。 3、組織同學(xué)參與了消防演練和地震演練提高了同學(xué)處理突發(fā)大事的力量。切實(shí)抓好平安工作，平安重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期級(jí)部平安教育，以事事留意平安，到處有平安意識(shí)為主線(xiàn)，工作和活動(dòng)中想著平安，開(kāi)會(huì)和活動(dòng)必講平安。讓平安意識(shí)在全體師生中學(xué)入人心，杜絕一切事故的發(fā)生。對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制和平安教育，進(jìn)一步提高了同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和防范力量。 4、布置黑板報(bào)，完善班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)這些德育宣揚(yáng)陣地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實(shí)為班級(jí)、班級(jí)服務(wù)。同時(shí)在設(shè)計(jì)板報(bào)

16、，班級(jí)文化的過(guò)程中熬煉了同學(xué)的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、動(dòng)手力量。 這些活動(dòng)都收到了良好的效果。每次活動(dòng)都增加了班級(jí)分散力，加強(qiáng)了老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)了彼此的感情。大家都很享受活動(dòng)的過(guò)程。 五、工作中存在的難度和今后設(shè)想 后接班的老師需要熟識(shí)同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問(wèn)系統(tǒng)起來(lái)，摸清每個(gè)同學(xué)的脾氣和性格。班級(jí)同學(xué)數(shù)多的班級(jí)，班主任和任課老師管理起來(lái)要講究藝術(shù)、有急躁。職校分流后任課多的老師上課和批改都要投入更多的精力。 今后努力的方向： 1、提高同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，培育同學(xué)自學(xué)力量；同學(xué)自我掌握力量較差，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成課前課前預(yù)備的習(xí)慣；2、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的樂(lè)觀性、熱忱，杜絕存在個(gè)別老師個(gè)別時(shí)候集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄的現(xiàn)象。 3、增加級(jí)部的分散力，做好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 4、進(jìn)一步樂(lè)觀做好培優(yōu)工作，同時(shí)，做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。 5、加強(qiáng)對(duì)外溝通，與一些名校溝通校本資源，擴(kuò)大資料來(lái)源。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，使我們的老師開(kāi)闊視野，看到自己的不足，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、提高教育教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)帶領(lǐng)一個(gè)級(jí)部完成一學(xué)期的工作，如同寫(xiě)一篇好的文章、演一場(chǎng)好戲。這篇文章要有好的開(kāi)端，辛苦瑣碎的過(guò)程和碩果累累的結(jié)尾。付出著，累并歡樂(lè)著。記得校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)級(jí)部主任