大班語言活動是誰嗯嗯在我頭上教案反思

1、大班語言活動是誰嗯嗯在我頭上教案反思這是大班語言活動是誰嗯嗯在我頭上教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：是誰嗯嗯在我頭上是一本非常幽默、非常好玩、非常搞笑的學問類圖畫書，它巧妙地將一個個毫無關聯的學問，編織成一個緊密相連的主題故事，讓孩子們伴著好玩的故事情節(jié)進展，輕松地學習這些學問。都是些什么學問呢？是2、通過歌曲、故事表演、游戲等形式，感受故事的詼諧和好玩，享受與伙伴合作的歡樂。活動準備：1、多媒體課件2、故事中動物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個3、故事中動物的家（在小椅子貼上動物的圖片和漢字）4、伴奏音樂（選自歡樂頌）活動過程：一、歌表演歡樂嗯嗯1、老師

2、與幼兒邊唱歌邊跳舞進入活動；2、幼兒圍坐成半圓形。二、賞識故事是誰嗯嗯在我頭上（一）、播放幻燈片，熟悉故事的題目，引起幼兒學習的愛好師：是誰這么不講文明，把嗯嗯嗯在了我的頭上？讓我們一起來賞識這個好玩故事吧?。ǘ⒎侄钨p識故事：1、播放幻燈片1、2，老師講解并描述故事后提問：X有一天，發(fā)生了一件什么事情？X小鼴鼠的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（學學小鼴鼠氣憤的樣子和話語）X幼兒推測：請你來猜一猜，這是誰的嗯嗯？2、播放幻燈片3-8，老師邊講解并描述邊提問：X小鼴鼠分別找到了誰？它們的嗯嗯是什么樣子的？X幼兒描述嗯嗯的樣子，并學學小鼴鼠與他們的對話。3、播放幻燈片9、10，提問：X為什么蒼

3、蠅能幫忙小鼴鼠呢？X蒼蠅是怎么樣做的？原來這是誰的嗯嗯？4、播放幻燈片11-14，提問：X假如你是小鼴鼠，這時你會怎么做？X結果發(fā)生了什么事？小鼴鼠的嗯嗯是什么樣子的？X你們覺得小鼴鼠這樣做對嗎？（幼兒結合自己的經驗溝通）X老師小結：動物和人不一樣，它們會隨地拉嗯嗯，但是這很不禮貌，不僅污染了環(huán)境，還會給別人帶來麻煩。5、完好賞識故事，激勵幼兒和老師一起講解并描述。（三）、幼兒分角色表演故事：激勵幼兒大膽合作表演故事內容。三、游戲：嗯嗯配對（播放歡樂嗯嗯的背景音樂）1、老師講解游戲的玩法：找到相對應的動物和嗯嗯圖片，然后講給喜愛的客人老師聽：我們是XXX（動物的名稱），我們的嗯嗯是XXX（描述嗯嗯的特點）。2、把今日學到的本事講給弟弟妹妹聽（活動結束）?；顒友娱L：語言區(qū)：將故事中的圖片擺放在語言區(qū)，激勵幼兒大膽表演故事內容；益智區(qū)：嗯嗯配對（穩(wěn)固對嗯嗯的熟悉）活動反思：是誰嗯嗯在我的頭上是一節(jié)非常好玩的繪本故事，對各教學環(huán)節(jié)時間分配把握不夠，活動中感受詼諧與幽默表達不夠。假如語言夸張一些，聲情并茂一些，活潑一些，或許更能調動孩子的學習欲望，也更精彩一些。2孩子們對這次活動很感愛好，假如能利用一些小動物的頭飾作為道具，讓孩子們進行表演，在表演的情景中，加深對故事的印象，可能收效更好。3.在完好講解并描述后