大班社會教案小小生日聯歡會

1、 大班社會教案小小生日聯歡會1、大班社會教案小小生日聯歡會 大班社會教案：小小生日聯歡會 活動目標： 1、感受參與集體活動的歡樂，了解怎樣過生日及生日的意義。 2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動，體會為他人過生日的歡樂。 3、情愿參與集體活動，并能與大家共享歡樂。 活動預備： 1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。 2、蛋糕、蠟燭、帽子。 3、學說一句祝愿的話。 4、音樂磁帶、生日歌。 活動過程： 1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問： (1.)猜猜看，教師要把帽子送給誰?為什么? (2.)今日是的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他慶賀生日，一起共享過生日的歡樂。

2、2、教師和幼兒一起商議過生日的程序，并引導幼兒按程序開展活動。 (1.)點燃蠟燭，大家唱生日歌。 (2.)教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。 (3.)點燃蠟燭，請過生日的小朋友許個愿。 (4.)唱生日歌，讓生日的小朋友吹蠟燭。 (5.)贈送禮物，并用語言祝愿過生日的小朋友。 1、小朋友贈送禮物，說一句祝愿的話，如：祝生日歡樂、祝你每天歡樂、身體安康、祝你的朋友越來越多 2、教師贈送禮物，祝愿他生日歡樂，并對他提出盼望，告知他已經長大一歲了，要更加懂事，爭取做個好孩子。 3、過生日的小朋友，講一講自己現在的心情和表示感謝的話。 4、分蛋糕，吃蛋糕。 3、

3、表演節(jié)目，慶賀生日。 (1.)過生日的小朋友表演節(jié)目，并邀請好朋友一起表演。 (2.)小朋友表演(個人、小組都可以)。 (3.)全班跳集體舞。 2、大班社會活動教案：小小郵票設計師教案(附教學反思) 活動設計背景 現在的時代已經是電話手機email的電子通訊時代，許多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票學問的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀看郵票、觀賞郵票。設計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票學問，喜愛郵票，為一種文化的傳承做點應當的奉獻。 活動目標 1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成局部。 2.幼兒嘗試設計制作郵票，表現自己的

4、特色。 3.幼兒享受藝術活動的樂趣。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學重點、難點 活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成局部。 活動難點：幼兒設計具有自己特色的郵票。 活動預備 1.ppt、剪好花邊的畫紙 2.人手一份記號筆、12色油性筆。 活動過程： 一、 談話導入 1.“今日李教師遇見一件麻煩事，教師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么?”(出示信封)這封信究竟少了什么?(郵票) 2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，由于它圖案精致、有紀念意義，還有很高的保藏價值呢。 二、觀賞郵票 1.今日教師也帶來一些有紀念意

5、義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎? 2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案(觀看一些特別的紀念郵票，為設計郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有漂亮的圖案等) 3.剛剛小朋友觀察郵票上有紀念意義的漂亮圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們細心設計的。假如你是郵票設計師，你預備設計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢? 三、設計郵票 1.幼兒爭論設計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。 2.幼兒作畫，教師指導。提示幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。 四、活動評價 1.誰情愿將你設計的郵票介紹給大家。 2.幼兒

6、介紹自己的作品。 教學反思 今日我反思的內容是大班美術活動小小郵票設計師。 一、說選材 依據綱要藝術領域“在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種藝術活動并大膽表現的同時，幫忙他們提高表現的技能和力量”的要求，結合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于： 1、學問目標：了解郵票的用途和組成局部。2、技能目標：嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。3、情感目標：體驗合作活動的歡樂和勝利的喜悅?；顒又攸c：了解郵票的用途和組成局部?；顒拥碾y點：設計具有自己特色的郵票?；顒拥念A備：ppt、剪好花邊的畫紙 2.人手一份記號筆、12色油性筆 二、說教法與學法 新綱要指出：教師應成為學習活動的支持者、合、引導者?；顒?/p>

7、中應力求“形成合作式的師幼互動”，采納相宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了 1、情景教學法：在活動中，我創(chuàng)設了郵票觀賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。 2、觀看法：在活動開頭時，請幼兒認真觀看郵票。通過觀看，使幼兒對郵票進展認知。 3、提問法：對幼兒進展一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的熟悉。活動中孩子們運用了 1、多種感官參加法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的外形、組成的學問體驗。 2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探究和學習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有打算性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有

8、足夠的時間和時機，每個幼兒都能到達高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時間來作畫，在充分的時間里積存閱歷，以獲得技能?；顒右沧C明了這一點。 三、說活動程序 總的設計思路是：依據大班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學。 活動流程是：觀看觀賞郵票出示范畫導入師幼互動幼兒練習活動評價(展現幼兒的畫，觀賞)。(詳細的活動程序見活動教案) 四、說反思 情景創(chuàng)設的導入很能吸引起幼兒的留意，興趣確實是最好的教師，也是幼兒學習的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激

9、發(fā)他們對繪畫的興趣，由此進展幼兒的認知力量，積存相關的繪畫閱歷，讓幼兒對美術課產生寵愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關郵票的常識，再設計，可能效果會更好。 3、大班社會小小消防員教案 相關學問： 消防員的職責主要為毀滅火災及搶救效勞，也參加其他救援工作(如道路救援、搶救車救援等等)。 活動目標： 1、 通過嬉戲，進展幼兒的匍匐爬行力量和平衡力量。 2、 通過嬉戲活動，進展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的敏捷性。 3、 培育幼兒協作力量，具有集體榮譽感。 4、 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 墊子3個，水桶4個，椅子4張

10、，鉆圈2個，平衡木2條，杯子4個，獎牌若干。 活動過程： 1、 引出課題，引起幼兒興趣 師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛? 師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫忙我們做那么多的事情，今日呀，陳教師也請小朋友們也來當一回消防員，也來體驗一下消防員叔叔的一天生活，想不想去? 2、 活動熱身操 師：小朋友，你們知道嗎?消防員叔叔他們一大早起來就要晨間熬煉跑步爬山等許多的活動，我們也一起去爬山熬煉一下。 放音樂幼兒跟教師做熱身操(擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳動運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。) 師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅持一下哦。 師：小朋友，最終到山頂了，你們累不累

11、啊? 師：好，小朋友，你們可真棒，都堅持下來了，真像一名消防員啊。 3、 向幼兒提出要練習的工程 師：今日呀，陳教師請小朋友一起來練習一下消防員叔叔平常練習的工程，你們看，這是什么? 師：(墊子)，消防員叔叔平常在救火時，火勢很大就要趴在地上匍匐前進，我們這些小小消防員也來學學匍匐前進吧。 4、 教師講解并示范匍匐請進，幼兒自由練習 師：誰會匍匐前進?有誰情愿上來示范一下? 師：匍匐前進就是身愛護在地面，用手臂和腿的力氣推動身體前進。 師：我請向朋友來示范一下，對不對?要留意什么? 師：我現在請小朋友自由的練習一下匍匐前進，留意真確的使用方法哦。 5、 出示水桶和杯子，講解其用途和方法 師：小

12、朋友看，這是什么?你們知道有什么用嘛? 師：好，現在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手翻開平舉，當心的走過平衡木把水運到對面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最終面得小朋友后面排隊。小朋友明白了嗎? 師：好，我現在請一個小朋友來示范一下。 師：小朋友都清晰了嗎?好，我請小朋友排成兩隊我們來練習一下。 6、 教師引導幼兒進展障礙運水競賽 師：好，小朋友，我們已經學會了一些消防員叔叔的一些本事了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的動作最快，把握的方法最正確好嗎? 師：我現在請你們分兩組，每組小朋友8個 7、 教師講解競賽的方法和規(guī)章，并請幼兒示范 師：小朋友聽好了，我們的競賽是按時間的，請小朋友

13、在規(guī)定的時間里運用剛剛教師教的方法把水運送到對面的水桶里，最終比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到教師為你們預備的獎牌啦，你們想不想要啊? 師：好，我們是先匍匐前進爬過墊子，拿杯子舀水雙手翻開走過平衡木，鉆過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能動身，小朋友都明白了嗎? 師：我也請一位小朋友來示范一下。 師：都清晰了嗎? 師：我們的競賽開頭。(競賽可進展2次，可讓幼兒交換場地進展一次) 8、 教師帶著幼兒向獲勝的那一組表示慶賀，并頒發(fā)獎牌。 師：好了，競賽完畢了。剛哪組小朋友獲勝啦?好，我們?yōu)樗麄冾C獎好不好。 9、 放松運動，放音樂 師：好啦

14、，天色不早了，今日的消防員練習就先到這里，我們要下山小朋友，跟教師一起下山吧(放音樂做放松運動) 10、 整理場地 場地布置圖： 紅隊小朋友排隊： 墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶 藍隊小朋友排隊： 墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶 4、大班社會小小座談會教案反思 活動目標： 1.進一步了解小學的生活與習慣。 2.培育幼兒對小學生活的憧憬之情。 3.訓練幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。 4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 活動預備： 1.邀請融僑小學一年級的小學生和教師來參與活動。 2.把活動室布置成現場采訪的場景。 3.預備無線話筒和自制的花束。 指導要

15、點： 1.歡送來賓，教師向幼兒介紹參與座談會的小學教師和小學生。 2.介紹小學，請小學教師向幼兒介紹小學生的生活和小學對小學生的要求。 3.溝通互動，啟發(fā)幼兒就自己不明白的問題向小學教師和小學生提問。鼓舞幼兒大膽與來賓主動交談。 4.活動完畢，教師總結小學的活動狀況和活動要求。 5.旗開得勝 幾位幼兒代表全班小朋友向小學教師和小學生送上自制的花束，感謝他們前來參與座談會。 活動反思： 我覺得實踐活動主題的選擇、確定必需表達時代特征，緊扣時代脈搏，布滿時代氣息，具有時代精神，否則就會使活動缺乏活力，失去生命力?，F在的孩子都是獨生子女，家長對他們總是有求必應，使他們缺乏對他人的敬重，欠缺與人交往的

16、技巧。而21世紀是一個高科技文明的時代，也是一個人際交往特別頻繁的時代。人們對交際已不斷提出新的方式與新的要求。我盼望通過這個活動把大社會融入學校這個小社會，熬煉孩子勇于參加、大膽實踐的品質。在本次活動中，幼兒的心情高漲，為了賣掉自己的玩具，熱忱地大聲叫賣，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點，甚至不惜降價。孩子真正體會到買到新玩具的歡樂，更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培育了幼兒的觀看力、分析力量，更擴大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會打下了根底。同時，我深深體會到家長資源是我們社會實踐活動開展的強力后盾，家長資源是一片沃土，家長的才智深不行測，家長更是一本耐人尋味的書，值得我們去開發(fā)和利用。在

17、本次活動中，我們通過發(fā)建議書讓家長了解活動的內容及意義，讓家長幫助預備買賣所需要商品，以及和孩子一起商議給商品標上合理的價格等一系列活動，充分調動家長參加我們社會實踐活動的樂觀性。當家長看到孩子交換來的商品時，心里說不出的快樂。一位家長說道：“雖然用大毛絨玩具換了一個小發(fā)夾，好象有點虧了，但有什么關系呢?!孩子從中得到的熬煉可不是用錢能衡量的!” 5、大班社會教案：小小生日聯歡會 大班社會教案：小小生日聯歡會 活動目標： 1、感受參與集體活動的歡樂，了解怎樣過生日及生日的意義。 2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動，體會為他人過生日的歡樂。 3、情愿參與集體活動，并能與大家共享歡樂。 活動預備： 1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。 2、蛋糕、蠟燭、帽子。 3、學說一句祝愿的話。 4、音樂磁帶、生日歌。 活動過程： 1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問： (1.)猜猜看，教師要把帽子送給誰?為什么? (2.)今日是的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他慶賀生日，一起共享過生日的歡樂。 2、教師和幼兒一起商議過生日的程序，并引導幼兒按程序開展活動。 (1.)點燃蠟燭，大家唱生日歌。 (2.)教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭