大班主題我們的動物朋友教案反思

1、 大班主題我們的動物朋友教案反思1、大班主題我們的動物朋友教案反思 活動目標： 1、能依據(jù)動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想象力。 2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地敘述。 3、感受幫忙別人的樂趣，增進寵愛動物的情感。 4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預(yù)備： 1、動物胸飾若干。 2、課件：動物，我們的朋友 3、音樂：動物世界 4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記 活動過程： 一、導(dǎo)入課題，引起興趣。 1、師：小朋友，你們喜愛動物嗎?今日，動物樂園要進行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動物去參與，教案來自：幼兒園

2、學習網(wǎng)教案網(wǎng).可是，教師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會幫忙人們做很多的事情。(引起興趣) 2、組織幼兒爭論：你是什么動物?有什么本事?能幫忙人們做什么?(導(dǎo)入課題) 二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段敘述，運用插問，幫忙幼兒運用已有閱歷，較連貫地表達個人見解。 1、老爺爺身上很癢猴子幫忙老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去幫忙別人。 (1)老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢? (2)你怎樣幫忙老爺爺撓癢癢? (3)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒適呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物猴子，及選猴子的理由。) (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小動物學猴子給老爺爺撓

3、癢癢) 2、小動物用自己的本事幫忙姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動物們自己的本事去幫忙需要幫忙的人。 (1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風吹到樹上去了。) (2)小姐姐的心情怎樣?她會說什么? (3)想一想，你是什么動物，你能幫忙姐姐嗎，你怎樣幫忙姐姐呢?(教師引導(dǎo)幼兒用自己的本事幫忙別人。) (4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。) 3、引導(dǎo)孩子們換個方向思索：具有什么本事的動物可以幫忙媽媽抱寶寶，從而加深體驗。 (1)這是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。) (2)阿姨需要什么幫忙?你能幫忙阿姨嗎

4、?請你說說你是怎樣幫忙阿姨的?(教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫忙阿姨的。) (3)誰幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出抱負的動物及理由。) 4、教師小結(jié)：小動物們真棒!用自己的本事，幫忙人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好朋友商議交換胸飾。 三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒依據(jù)動物們的特征及生活習性，想象他們可以幫忙人們的情景。 1、幼兒觀看圖片，進展爭論。(摘蘋果、幫木頭、過河) 教師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么幫忙?(鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象、自由爭論。) 2、教師請小動物說說，你情愿幫忙誰?怎么幫呢? 3、教師小結(jié)有什么本事的動物幫忙了誰，做了什么事情?表揚

5、動物朋友，鼓舞幼兒向樂于助人的小動物們學習。 四、引導(dǎo)幼兒制造性想象敘述。 1、動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩軒腿藗冏鲈S多的事情，我們大家都應(yīng)當愛惜它們。請你想一想，動物還能幫我們做什么事情?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷進展敘述，教師播放動物幫忙人們的圖片，增長幼兒的學問。) 2、動物狂歡節(jié)開頭了，幼兒隨音樂歡樂的舞蹈。 活動反思： 動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，愛護動物是一個全社會都應(yīng)當參加的問題。環(huán)保應(yīng)當從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培育孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練

6、活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜愛的。 2、大班主題動物是我們的的好朋友教案反思 活動設(shè)計背景： 先預(yù)備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。教師先介紹要熟悉的動物然后一個一個的對小朋友們告知它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。 活動目標： 1. 通過看看，講講認出熊貓虎子猴子兔子獅子小鹿并認出各種動物對動物的感興趣。 2. 知道這幾種動物的名稱，了解他們的根本特征。 3. 懂得動物是人類的朋友，要珍惜和愛護它們。 4. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 各種動物的小圖片,故事咕咚來了的三張圖片。 教學難點，重點 教學重點就是讓小朋友們理解怎么

7、愛護動物，應(yīng)當怎么愛惜它們。能告知它們的漢語名稱。 教學難點就是讓小朋友們怎么確定的把握它們的漢語名稱，重視留意發(fā)音精確。 活動過程： (一) 導(dǎo)入活動 為引起幼兒的興趣先唱首兒歌兩只老虎復(fù)習學過動物的名稱。 教師一個一個的出示各種動物的小圖片。 (二) 綻開局部 教師：這美麗的動物是誰?你們熟悉么? (幼兒答復(fù)) 教師：那我們熟悉一下它們吧(出示好幾個動物的畫面) 這熊是很得意，又高又胖，它喜愛吃蜜蜂。 虎子和獅子它們很英勇，它們在森林里最強的動物。 猴子聰慧，淘氣喜愛仿照。 兔子很得意它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。 小鹿是森林里最狡猾的動物，它喜愛吃草。 那小朋友

8、們今日教師給你們帶來了禮物你們想知道么? (幼兒答復(fù)) 我給你們帶來了一個好聽的，好玩的故事，你們想聽么? 有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么? (教師出示關(guān)于故事的圖片，情感的敘述故事。 總結(jié) 動物們是我們的好朋友，你們喜愛它們么? 所以我們要珍惜它們，愛護它們。讓他們成為我們永久的朋友. 活動反思： 下課以后我反思小朋友們今日的課究竟把握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。 3、大班主題活動愛護動物朋友教案反思 活動意圖 動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。愛護動物是一個全社

9、會都應(yīng)當參加的問題。環(huán)保，應(yīng)當從娃娃抓起，從自我做起?；诖耍以O(shè)計并組織了本次訓(xùn)練活動。旨在從小就培育孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“愛護動物朋友”這一主題，細心設(shè)計了以下幾個步驟：開火車去旅游，熟悉動物，激發(fā)興趣;觀看照片，發(fā)覺問題，引起幼兒的憐憫心;欣賞課件，了解真相，明白道理;爭論制定愛護動物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學中，教師始終制造各種時機，引導(dǎo)幼兒樂觀主動地去發(fā)覺、去思索、去學習、去實踐，從而表達了綱要中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。 活動目標 1、簡潔了解人與動物的生態(tài)關(guān)系，激

10、發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。 2、了解一些動物受到損害的緣由，探討愛護動物、愛護自然環(huán)境的方法。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備 1、各種動物受傷的照片。 2、動物受傷緣由介紹的課件。 3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。 4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透亮膠等。 活動重難點 重點：了解動物受到損害的緣由。探討愛護動物的方法。 難點：通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的緣由。 活動過程 一、導(dǎo)入局部： 1、教師帶著小朋友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動。師：小朋友，今日呀咱們要開著小火車去旅游

11、。你們預(yù)備好了嗎?火車要動身了。嗚(放課件音樂火車開了)。師帶著小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們來到那里了?幼：大草原。師：咦?你是誰呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有許多動物朋友呢!”師：是嗎?草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友?幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動物朋友呀!它們在一起唱歌 跳舞，做嬉戲，真快樂呀!我們請梅花鹿坐上旅游車好不好?火車連續(xù)動身，嗚 2、師帶著小朋友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了?幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有許多動物朋友呢!”是：森

12、林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢?幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請老虎坐上旅游車好不好? 3、師帶著小朋友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了?幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在這兒還有許多動物朋友呢!”師：是嗎?大海里還有哪些動物呢?幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧! 4、師帶著小朋友開著小火車回到座位上。師：剛剛，我們旅游了這么多的地方，見到了得意的動物朋友，你們快樂嗎?你們喜愛動物朋友嗎?你喜愛哪種動物? 二、根本局部 引導(dǎo)幼

13、兒爭論：動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?師：可是，動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?小結(jié)：動物給我們帶來歡樂。有的動物可以幫忙人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以愛護莊稼，毀滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以供應(yīng)給我們?nèi)?、蛋、奶，供?yīng)我們?nèi)祟愂秤谩?總之，動物是我們的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。 活動延長 連續(xù)做各種環(huán)保標牌，以自已的實際行動愛護動物朋友，愛護自然環(huán)境。 活動反思 興趣是學習的動力和源泉。作為年齡幼小的孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練活動，都源自于興趣，而動物是小朋友最感興趣、最喜愛的。因此，在選題上我選擇了以動物為主題的訓(xùn)練活

14、動。從培育孩子的愛心、憐憫心動身，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。從本次活動來看，幼兒情不自禁地發(fā)出感慨：“好可憐啊!”是到達了這個目的。 活動的開頭局部，我?guī)е∨笥验_著火車在三個場景中巡游、參觀，用孩子最喜愛的這種嬉戲方式，幫忙孩子回憶熟悉各種動物。孩子情結(jié)高漲，反響熱鬧，開心地體驗出了動物是人類的朋友這種生態(tài)關(guān)系。如何讓小朋友自己去探究，去發(fā)覺動物受到損害的緣由? 如何讓淺顯的道理變得直觀、淺顯，一看就明白呢?為此，我搜集了大量的、有代表性的動物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過觀看溝通、敘述、以及教師有針對性的提問，讓小朋友自己去發(fā)覺、去理解、去體會，真正表達了發(fā)揮教師的

15、主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。 如何去愛護動物這是一個必需落實到行動中的問題，只有讓孩子做過了，他才能記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，自覺去做，并堅持去做，才能到達訓(xùn)練的目的。因此，我設(shè)計和孩子共同去探討愛護動物的方法，并且從孩子所能做的活動入手，去種樹、種草、捐零花錢、做標牌，由于形式多樣，而且都是孩子所能身體力行簡單操作的，所以，小朋友特殊感興趣，自己選擇、自由分組，勞碌而又有序地進展著。 固然，在這次訓(xùn)練活動中也存在著缺乏之處，像個別語言不夠簡煉，有的環(huán)節(jié)進展得不夠深入。這提示我在今后的工作中，還要不斷學習、豐富學問，仔細領(lǐng)悟新綱要的精神，多鉆研、多實踐、做一名幼兒喜愛、家長滿足的優(yōu)

16、秀的幼兒教師。 4、大班主題動物人類的好朋友教案反思 一、活動目標： 1.知道我們四周有很多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。 2.通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的 好處。 3.了解珍稀動物，進一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)懷動物、愛護他們的生活環(huán)境。 二、活動預(yù)備： 動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。 三、活動流程：觀賞-了解-表演 (一)觀賞-小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒爭論溝通，并觀看錄象。) (二)了解 1.了解動物的特征-你最喜愛哪個動物

17、?它長得是什么樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由敘述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂仿照動物的樣子。) 2.了解動物與人類的關(guān)系-小動物真得意，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組溝通自己調(diào)查到的信息，教師請局部幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。 3.知道一些珍稀動物，了解愛護動物的方法。 -他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳? -我們怎樣來愛護這些珍稀動物呢? 小結(jié)：我們不損害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。 (三)表演 1.觀賞歌曲我們和動物是一家 2.教師和幼兒一同戴上胸飾表演。

18、 活動反思： 動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，愛護動物是一個全社會都應(yīng)當參加的問題。環(huán)保應(yīng)當從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培育孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜愛的。 5、大班主題動物我們的朋友教案反思 一、主題目說明： 生命只有一次。因此，每個生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。 幼兒特殊喜愛動物。向56歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴大幼

19、兒的視野，幫忙幼兒了解動物的多樣性，熟悉到人類和其他動物都是大自然的一局部，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系;還可以培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制“動物，我們的朋友“主題的用意所在。 二、主題目標： 1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡潔的人與動物的依存關(guān)系。 2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛惜動物的意識。 3、喜愛用多種方式表達自己對事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點。 4、樂于同伴一起進展探究、操作、試驗，體驗合作、勝利的歡樂。 5、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。 6、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣

20、。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、活動區(qū)環(huán)境： (1)、紙板拼畫 玩法：先在白紙上畫出簡潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜愛的顏色 (2)、鐘表店 玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。依據(jù)所供應(yīng)的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進展更精巧的裝飾。 (3)歡樂書吧 玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書， (4)、動物回家 玩法：在小動物的反面寫上計算題，房子上寫上答案，依據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的反面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。 (5)陶吧 讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作 2、墻飾 (1

21、)、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。(2)、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。 (3)、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。 (4)、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。 3、資料收集： 收集各種動物圖片 四、家園共育： 培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。 五、親子活動：制作動物畫冊 請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，預(yù)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制

22、作成動物畫冊。 活動反思： 下課以后我反思小朋友們今日的課究竟把握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。 6、大班主題動物是我們的好朋友教案反思 一.活動目標： 1.通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系 2.知道動物給人類帶來的好處,學會與動物和諧相處 3.進展觀看、區(qū)分、歸案的力量。 4.知道按事物不同的特征進展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 二.活動預(yù)備：獵狗鐵蛋救人的故事 動物圖片ppt 三.活動過程： 1.開頭導(dǎo)入： 師：小朋友們你們都喜愛什么動物呀? 幼; 師：(特別好)你們最想和哪個動物叫朋友啊 幼：誰

23、誰誰 師：(嗯，好的)今日啊，教師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊? 幼：好 2.根底局部： (1)講故事 師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽教師講小勇士獵狗救人的故事，好不好? 有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛速的跑過去，然后把獵物叼到仆人腳邊.獵人啊也特別喜愛它，常常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀? 幼：把獵物叼到仆人腳邊. 師：(特別好，你真聰慧，好的，小朋友認真聽啊)有一天，獵人和鐵蛋像平常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不當心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。 鐵蛋觀察仆

24、人有難了，它飛速地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。 師：教師請一位小朋友來仿照一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的?(來，沒關(guān)系大膽一點) 師：哦，是這樣的啊，我們一起來仿照一下好嗎?(狗叫) 師：(口令)嗯，好的，我們連續(xù)聽教師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最終，在鐵蛋的幫忙下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們準時的救了獵人回來。 師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫忙獵人的呀?(它先怎么樣然后再) 幼：怎樣怎樣(或豎起小耳朵再聽教師講一遍) (鐵蛋先是飛速地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的) 師：聰慧的獵狗鐵蛋勝利的救了獵人!它厲不厲害啊? 師：

25、好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊? 幼 師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊? 幼： 師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么簡單的，鐵蛋說要考考你?(ppt) 師：小朋友，鐵蛋說假設(shè)它生病發(fā)燒了你會怎么幫忙它啊?(你的心情是怎樣的啊?) 幼： 師：特別好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照看生病的鐵蛋。(愛心) 師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜愛大家! (2)看圖片 師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫忙我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友! 師：教師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去熟悉他們呀? 幼：想 師：(出示圖片)狗，牛，駱

26、駝，羊 師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本事吧! 師：狗趴在門口，在干嘛呀 幼：看門 師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。 師：這么多箱子，這只狗再找什么啊 師：教師要告知小朋友們，狗的鼻子啊可是相當?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危急品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫忙警察破案，有了他的幫忙我們削減了許多危急，狗狗是不是很棒啊! 師：噢!狗會的本事可真多啊! 師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀? 活動反思： 下課以后我反思小朋友們今日的課究竟把握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們

27、的漢語名稱。我應(yīng)當怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。 7、大班主題我們的動物朋友教案反思 活動目標： 1、能依據(jù)動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想象力。 2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地敘述。 3、感受幫忙別人的樂趣，增進寵愛動物的情感。 4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預(yù)備： 1、動物胸飾若干。 2、課件：動物，我們的朋友 3、音樂：動物世界 4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記 活動過程： 一、導(dǎo)入課題，引起興趣。 1、師：小朋友，你們喜愛動物嗎?今日，動物樂園要進行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動物去參

28、與，教案來自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng).可是，教師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會幫忙人們做很多的事情。(引起興趣) 2、組織幼兒爭論：你是什么動物?有什么本事?能幫忙人們做什么?(導(dǎo)入課題) 二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段敘述，運用插問，幫忙幼兒運用已有閱歷，較連貫地表達個人見解。 1、老爺爺身上很癢猴子幫忙老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去幫忙別人。 (1)老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢? (2)你怎樣幫忙老爺爺撓癢癢? (3)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒適呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物猴子，及選猴子的理由。) (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小