中班教案小鴨洗澡反思

1、中班教案小鴨洗澡反思 中班教案小鴨洗澡反思可能是您在尋找幼兒園中班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班教案小鴨洗澡反思活動目標：1.理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。2.在游戲“找小鴨”“秀小鴨”的情境中學習歌曲。3.知道應該養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。5.增強思維的靈活性。活動準備：小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂?；顒舆^程：一、故事導入有一只不講衛(wèi)生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的，沒人愿意和它交朋友，它覺得好孤單啊，(你們說怎么辦呢?)有一天它來到了小河邊，看見自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決定要在小河里洗干凈，我們來聽一聽它是怎么洗的。二、學

2、習歌曲1.感知歌曲，理解歌詞。(1)教師清唱歌曲一遍(2)理解歌詞提問：這只小鴨去干嘛了?小鴨洗澡跳到哪里?洗了身體的什么部位?先洗哪兒再洗哪兒?(你們會唱這句歌詞嗎?讓我們一起來一邊唱這句一邊學一學小鴨洗澡)結果怎樣呢?(3)傾聽歌曲第二遍師：是這樣嗎?我們再來聽一聽。(結合肢體動作表演唱)2.傾聽范唱，觀察游戲玩法(1)游戲：找小鴨師：瞧，小鴨子洗完澡多干凈呀!你們誰是講衛(wèi)生的小鴨子呢?讓小鴨來找一找(出示小鴨手偶)教師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節(jié)奏地點幼兒，在唱至最后“真干凈”時指著幼兒問：誰是講衛(wèi)生的小鴨?(幼兒回答)師：我是唱哪個字時找到講衛(wèi)生的小鴨的?你會唱這一句嗎?(與幼兒一起唱)請

3、他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛(wèi)生的小鴨呢，我們一起再去找找(教師反復唱若干遍，與這名幼兒一起找出若干名幼兒)。(2)教師帶領幼兒表演唱。三、鞏固學習歌曲，游戲：秀小鴨。1.教師示范添加游戲情節(jié)師：小鴨洗澡洗得可干凈了，怎樣把干凈漂亮的小鴨秀給別人看呢?(教師再次示范演唱，歌曲結束擺出展示造型)2.師：誰還能想出新的造型呢?(請個別幼兒表演并創(chuàng)編造型)四、全體幼兒表演唱歌曲，結束活動。師：你們都是講衛(wèi)生的小鴨，都來洗洗澡，把最干凈的小鴨秀給大家看看吧!活動反思：本次活動中取得好的效果有以下方面：本次的歌唱活動小鴨洗澡內(nèi)容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣

4、，激發(fā)學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法，這些教學方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂、自主學習。在活動過程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話導入活動，并把歌曲中“洗洗、洗洗，洗得真干凈呀，真干凈”這一句活動中的難點，結合幼兒自身洗澡的經(jīng)驗，邊做動作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發(fā)了幼兒學習的興趣，幼兒在做做、唱唱中掌握了活動中的難點，活動難點得以突破，也為后面的學唱環(huán)節(jié)和創(chuàng)編環(huán)節(jié)作了鋪墊;然后讓幼兒完整傾聽歌曲，并結合圖譜幫助幼兒理解記憶歌詞;在傾聽理解歌詞的基礎上學唱歌曲，幼兒較快就學會演唱歌曲，再利用游戲“大風吹”來邊游戲邊鞏固歌曲;之

5、后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)則結合第一環(huán)節(jié)中談話“洗澡洗了身體的那個部位?”和“大風吹”的游戲來創(chuàng)編歌曲，加強幼兒的自主學習。整個活動我的設計和引導由淺入深、逐層遞進，體現(xiàn)教學上的層次性。我的提問簡練、有效，能很好地引導幼兒理解活動內(nèi)容，更快更好地實現(xiàn)目標。在師幼互動方面呈現(xiàn)出積極的互動關系，幼兒充分傾聽、充分感受，教師充分尊重幼兒、鼓勵幼兒大膽參與活動，對幼兒的各種問題給予積極回應。2、中班音樂小鴨洗澡教案反思一、活動目標：1.學習用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。2.嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作。3.體驗創(chuàng)編的快樂。二、活動準備：1.小鴨木偶。2.音樂磁帶、錄音機。三、活動過程：(一)通過木偶演示，引

6、導幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。(二)教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞、學唱歌曲。1.教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。2.教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。3.教師帶領幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。4.教師提問：“你們還知道哪些動物時怎樣洗澡的?”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。(三)自由結伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。(四)活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實際操作，為“小動物”洗澡。活動反思：小鴨是我們班上孩子平時活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家

7、畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了小鴨洗澡的音樂教學活動。本次活動我設定了三個目標：1、學會演唱歌曲。2、喜歡表演，愿意在同伴面前進行表演。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作，體驗創(chuàng)編的快樂。從活動的目標上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平。特別是第二點目標的制定，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標，希望從平時的教學中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點目標基本能達到。但是相對于前兩個目標來看，第三個目標的完成有些不足。因為材料的局限，沒辦法為幼兒

8、提供真實的鴨子讓幼兒認識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點快，導致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應的動作時，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做;3、為幼兒提供的教學視頻音量比較小。對于音樂方面教學的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應該如何的把握重難

9、點，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進是我要學習的一項重要內(nèi)容。相信通過這個活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。3、中班藝術活動小鴨洗澡（歌曲）教案反思一、活動目標：1.學習用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。2.嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作。3.體驗創(chuàng)編的快樂。二、活動準備：1.小鴨木偶。2.音樂磁帶、錄音機。三、活動過程：(一)通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。(二)教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞、學唱歌曲。1.教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導幼兒理解并說出歌詞內(nèi)

10、容。2.教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。3.教師帶領幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。4.教師提問：你們還知道哪些動物時怎樣洗澡的?幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。(三)自由結伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。(四)活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實際操作，為小動物洗澡。活動反思：小鴨是我們班上孩子平時活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了小鴨洗澡的音樂教學活動。本次活動我設定了三個目標：1、學會演唱歌曲。2、喜歡表演，愿意在同伴面前進行表演。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動

11、作，體驗創(chuàng)編的快樂。從活動的目標上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平。特別是第二點目標的制定，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標，希望從平時的教學中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點目標基本能達到。但是相對于前兩個目標來看，第三個目標的完成有些不足。因為材料的局限，沒辦法為幼兒提供真實的鴨子讓幼兒認識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快

12、的就掌握了歌曲的.內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點快，導致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應的動作時，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做;3、為幼兒提供的教學視頻音量比較小。對于音樂方面教學的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應該如何的把握重難點，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進是我要學習的一項重要內(nèi)容。相信通過這個活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。4、中班數(shù)學活動教案：數(shù)小鴨教案(附教學反

13、思)設計背景前幾天，為了使幼兒對10以內(nèi)的數(shù)正確認讀、學會數(shù)數(shù)及感知數(shù)的大小，認識數(shù)字在生活中的意義。在復習兒歌等舊知識的同時引入新課，讓孩子在輕松熟悉的氛圍中展開學習，使孩子們的學習活動具有連貫性，數(shù)學課上的聲情并茂，氣氛活躍，激發(fā)孩子夢的學習興趣。活動目標1、這個確認都市以內(nèi)的數(shù)字。2、學會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。3、讓他們理解數(shù)學與生活是密切相關的，激發(fā)孩子們的學習興趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點1、把孩子們的思路從舊知識引導向新知識，讓孩子們在復習和參與過程領會到新知識。2、組織好學生，適時添加新內(nèi)容，讓孩子從容愉快接

14、受新知識。3、防止有的孩子應注意力分散而導致只復習了二兒歌，而忽略了心知?；顒訙蕚湮覝蕚淞?6張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，并對每一張精心挑選、最后制作成圖片;準備數(shù)鴨子、數(shù)字歌碟片;預設上課時間的分配，設計過程引導語?；顒舆^程前幾天，為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較，我設計了一節(jié)名為數(shù)小鴨數(shù)學課。根據(jù)教學意圖，我設計樣教學活動流程：首先，在兒歌門前大橋下，游過幾只鴨，快來快來數(shù)一數(shù)音樂以及老師的語言引導下，激發(fā)了孩子們的熱情。然后進入教學主題逐步出示鴨子由少到多的場景(每張圖片至少兩只鴨)圖片，每張圖片教學模式，幼兒認識小鴨子，說出小鴨子的顏色、大小;和數(shù)量，大家一起數(shù)

15、，按數(shù)拿取相應的物品。圖片出示數(shù)字，表揚數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少，體會數(shù)字誰比誰多多少，誰比誰少多少;模仿我愛我的小動物創(chuàng)編歌曲，如：我愛我的小鴨子，小鴨有幾只，有X只，有X只，小鴨有X只。最后，幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項耳朵能聽話”結束活動。教學反思進入活動，初始如我所愿，教學效果非常好，幼兒對活動很感興趣，雙邊活動很活躍，但是隨著教學內(nèi)容的推進，活動已經(jīng)進行了25分鐘左右，所有幼兒雖然興趣很濃，但我發(fā)現(xiàn)課堂紀律已有些難以掌控，而我的圖片教學內(nèi)容安排還有近一半沒有實施。我知道，我不得不臨時減少教學內(nèi)容和活動程序，結果，這堂我精心準備了一個星期的圖片

16、活動課以我的不盡人意而結束。中班幼兒活動不能超過30分鐘，所以，從嚴格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的，我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，我想把它作為引起幼兒學習興趣的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過多，但面對每一張精心挑選、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試了幾次，覺得差不多能完成。而事實證明，幼兒的興趣的確很濃，但由于圖片的過多而導致了整體教學活動效果不佳。如果圖片在8張左右，只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學，個別數(shù)稍有側(cè)重，完全能按意圖進行，那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動，雖然失敗了，但

17、我收獲的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，善于取舍，才會成功。5、中班音樂風中的小鴨教案反思一、活動目標：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲風中的小鴨。2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。5、隨歌曲旋律唱出來?；顒訙蕚洌阂魳反艓Ф?、活動過程：1、在優(yōu)美抒情的化蝶樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中，表示花，進行蝴蝶找花的活動)2、復習歌曲柳樹姑娘a、齊唱歌曲b、進行簡單的表演3、學玩音樂游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們

18、，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把。b、傾聽音樂，感知樂曲ABA結構，并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。e、創(chuàng)編括風動作。傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學習。f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。g分角色游戲。部分幼兒扮風坐在座位上，其他幼兒扮

19、演小鴨，隨樂游戲。h、交換角色?；顒臃此迹夯顒邮菄乐?shù)?，知識具有科學性，所以科學活動的目標一定要具有針對性，材料一定要多樣性和可操作性，語言一定要簡潔性和明確性，環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。6、小班音樂活動小鴨洗澡教案反思活動目標：1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。2、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。3、體驗自編歌曲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌翰即九夹▲喕顒舆^程：1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。(1)教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問

20、好。(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。(1)教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。(3)教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌?；顒臃此迹盒▲喯丛鑳?nèi)容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法，這些教學方法有利于幼兒更快更好地理

21、解、掌握歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂、自主學習。7、小班健康小鴨愛洗澡教案反思設計思路：天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：我已經(jīng)滿頭大汗了。接著會有孩子說：我晚上洗澡的。大家都紛紛說：我也洗的于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動小鴨愛洗澡。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。活動目標：1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介

22、紹自己的作品?；顒訙蕚洌阂魳贰Ⅷ唻寢岊^飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風活動過程：一、進場：老師帶領幼兒聽著母鴨帶小鴨的音樂進入音樂室。二、復習導入1. 復習歌曲我是小金魚讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。2. 復習歌表演我的好媽媽三、欣賞學唱歌曲1. 完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。2. 你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?小結：洗洗頭

23、呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉!3. 出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。(洗手-洗洗手呀，大家來洗手)(洗腳-洗洗腳呀，大家來洗腳)五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!七、退場天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈

24、了，我們趕快回家吃飯吧!教學反思教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模8、中班美術小鴨戲水教案反思活動目標：1.通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。3.能耐心地進行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。活動準備

25、：1.黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠(糨糊、膠水)，操作紙、記號筆。2.水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍3.小鴨玩具一個。4.幼兒用書：小鴨戲水?；顒舆^程：(一)出示小鴨玩具，引導幼兒觀察小鴨的形態(tài)。1.教師：嘎嘎嘎，誰來了?小鴨子的頭是什么樣子的?身體和頭，哪一個大?嘴巴又是什么樣子的?2.幼兒自由回答后，教師小結。教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。(二)教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。1.探索撕紙的方法。教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕

26、)2.探索撕圓形和橢圓形的方法。教師：怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。)3.教師可根據(jù)幼兒的實際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強的幼兒，可要求他直接撕;對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢?你怎么看出來的?它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢?(可以請個別幼兒

27、畫上。)(三)討論添畫內(nèi)容。教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢?(可具體引導：水里有什么?小鴨子會遇到誰?.)(四)幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。1.教師一點一點地慢慢撕，要有耐心地進行撕紙活動。教師：按形狀的大小進行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。(五)點評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。教師：說一說，你的小鴨子在干什么?教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。9、中班游戲小雞小鴨教案反思

28、活動目標：1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。3、體驗游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱小雞小鴨的歌曲?；顒舆^程：1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱小雞小鴨歌曲邊做動作。2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶。3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指

29、令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。活動反思：在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。10、中班美術小雞和小鴨教案反思活動目標：1、運用繪畫的方式來表現(xiàn)小雞和小鴨的區(qū)別。2、聯(lián)系小雞、小鴨的生活習性，想象它們在一起玩的情景。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法

30、進行裝飾。4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。活動準備：小雞和小鴨的圖片各一張、水彩筆和若干紙張。活動過程：一、觀察比較小雞和小鴨的不同重點提問：1、小雞和小鴨有什么不同?2、他們有什么不一樣的生活方式?關注點：1、幼兒對常見動物的觀察能力、2、幼兒語言的完整性二、操作嘗試畫小雞和小鴨1、聽老師講述“雞媽媽生了一個大雞蛋，鴨媽媽生了一個大鴨蛋”的故事，觀察比較兩個大小不同的橢圓，確立雞蛋小、鴨蛋大的意識。2、邊聽老師介紹邊觀察老師演示(畫小雞)：雞媽媽每天坐在大雞蛋上孵小雞，鴨媽媽每天來問孵出小雞沒有。過了許多日子，有一天，雞媽媽的大雞蛋里發(fā)出了“篤篤篤”的聲音，從大

31、雞蛋里鉆出了一只小雞的腦袋(在大雞蛋上添畫頭)，小雞用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周(添畫眼睛)，嘰嘰嘰地唱起歌(添畫尖嘴)，扇扇翅膀(添畫翅膀)，一二三!站起來(添畫腳爪)，跑來跑去真快樂。(畫小鴨)：可是，鴨媽媽的大鴨蛋一點動靜也沒有，鴨媽媽急得嘎嘎亂轉(zhuǎn)。雞媽媽說：“孵蛋可要有耐性，還是讓我來吧?！闭f完就坐在鴨蛋上一動不動地孵起小鴨來。過了許多日子，有一天，雞媽媽的大鴨蛋里發(fā)出了“篤篤篤”的聲音，小鴨出世了。小鴨長得怎么樣?大家輪流畫起來：從大鴨蛋里鉆出一只小鴨的腦袋(在大鴨蛋上添畫頭，和小雞差不多)，小鴨用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌(小雞尖嘴巴，小鴨扁嘴巴)，扇扇翅膀，一二三!站起來(小

32、雞尖腳爪，小鴨扁扁蹼)。三、想象創(chuàng)造豐富畫面重點提問：小雞小鴨出去玩，它們會到哪里去?小雞會做什么?小鴨會做什么?小鴨捉不到蟲，小雞會怎么幫助它?關注點：幼兒大膽想象的能力活動反思：總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。11、中班音樂活動小鴨嘎嘎教案反思設計思路：在動物園的主題活動中，幼兒對各種身邊常見的動物有了親密的情感和初步的認知。因此，教師選取了小鴨嘎嘎的歌曲為內(nèi)容，設計了本次集體教學活動。小鴨嘎嘎是一首旋律輕快、朗

33、朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。它的特點在于：A段歌曲以小黃鴨附點節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內(nèi)容。B段歌曲的歌詞反復兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結尾由上行旋律推進，第二遍的結尾由下行旋律結束。因此，在設計上，教師將AB兩個樂段分別創(chuàng)設為“我喜歡的小鴨”和“小鴨本領大”的兩個情境，讓幼兒在情境中自然地進行學唱。教師將活動環(huán)節(jié)設定為AB兩個樂段分開學習的方式。另外，幼兒已經(jīng)嘗試過了一些簡單的歌唱形式，如：合唱、獨唱、說唱等等，積累了一些相關的粗淺經(jīng)驗。在次活動中，教師希望讓幼兒在學唱歌曲的過程中嘗試分三組歌唱，在體驗歌唱有趣和快樂的同時，了解一些接唱的簡單要領。活動目標：1.在聽聽、唱

34、唱、玩玩中感受附點節(jié)奏，并初步學唱歌曲小鴨嘎嘎。2.嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?.分組標志、吉他;2.ppt課件、小鴨嘎嘎音樂活動過程：一、水中游來小鴨子欣賞媒體、引發(fā)興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友，它是誰?二、小小鴨子呷呷叫1.完整感受、摘句練唱-重點：引導幼兒聽辨附點節(jié)奏。你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。請你們來做我的小黃鴨，和我一起來做游戲吧。(感受附點)聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?(摘句練唱

35、)2.添加象聲詞-重點：引導幼兒在句尾添加象聲詞。我的小黃鴨有什么本領?能不能加上有趣的聲音?教師小結：原來在歌曲中加上一些象聲詞，歌曲會變得很特別。我們一起來試試吧。三、小鴨嘎嘎合唱隊1.齊唱練習許多小黃鴨都來了，來了幾只?我們也來參加合唱隊吧!2.分組游戲-重點：師生一同尋找接唱的簡單要領。有什么辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?我們也去和他們一起分組歌唱吧?；顒臃此迹盒▲喐赂逻@首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容生動有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學習。這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范，幼兒理解記憶，學唱模式，將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽

36、一聽，說一說、學一學、做一做，潛移默化的學會了歌曲，整個過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實證明，這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的，在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂，體驗到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態(tài)度是積極的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。這種游戲化教學模式更貼近指南的目標要求，感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現(xiàn)，用理論指導實踐，用實踐驗證指南。我會把這次觀摩示范活動做為起點，在游戲化教學模式的探討中不斷提高，不斷進步，使我們的游戲化教學更有效。12、中班音樂母鴨帶小鴨教案反思活動目標：1.學習歌曲母鴨帶小鴨。2.樂意參加活動并

37、在集體游戲中體驗快樂。3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。4.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。活動準備：歌曲母鴨帶小鴨、母鴨頭飾一只、小鴨頭飾若干。活動過程：1. 引導幼兒學習歌曲教師播放歌曲母鴨帶小鴨，幼兒學唱歌曲。唱歌的時候要求幼兒用較短促、干脆的聲音表現(xiàn)鴨子的叫聲，表達出鴨子的愉快心情。幼兒集體唱一兩遍后，可以分組唱、比賽唱。2. 幼兒手工鴨媽媽和她的孩子們。作品交流與分享?；顒友由欤河^看有關鴨子的動畫片，聽聽有關小鴨的故事。教學反思：我設計了有趣的母鴨帶小鴨游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。存在不足之處，沒能

38、及時關注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。13、中班主題小雞和小鴨教案反思主題名稱：小雞和小鴨主題目標：1、通過觀察、比較，感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習性，樂于表達自己的感受。2、樂意運用各種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)小雞和小鴨的不同特點。3、喜歡親近小雞、小鴨，萌發(fā)關愛小動物的情感。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。主題內(nèi)容：周一：科學一對好朋友周二：語言雞的一家(頂班) 手工小雞的聚會(指導實習生上課)周三：語言數(shù)小雞(脫班)周四：藝術來了

39、一群小鴨子(指導實習生上課)周五：協(xié)作片活動(一天)周六：語言小雞和小鴨(指導實習生上課)周日：區(qū)域活動科學：一對好朋友活動目標：1、通過對比觀察，了解小雞小鴨的外形、動態(tài)、習性等方面的特征。2、感受小雞和小鴨的可愛，樂意親近和愛護它們?；顒訙蕚洌?、掛圖27號;、小朋友的書?春天來了;、小朋友的書?數(shù)學;2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌若干。(可請幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關視頻)活動過程：1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周圍，觀看小雞、小鴨的活動，自由交談觀察的感受。 (此環(huán)節(jié)去除)2、出示圖片，教師引導幼兒比較觀察(1)說說小雞和小鴨哪些地方長得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)(1)小雞

40、和小鴨哪些地方長得不一樣?哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來的?看一看，小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導幼兒準確表達：尖尖的，扁扁的)小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣?(圓圓的、扁扁長長的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開的;小鴨的腳趾有一層皮連著的，叫“蹼”觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征(2)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請幼兒聽一聽，學一學)小雞和小鴨是怎么走路的?(請幼兒仔細觀察，并學一學它們的走路)3、說一說小雞、小鴨喜歡吃什么。(1)你們帶了什么好吃的來喂小雞和小鴨?(請幼兒取出自帶的食餌并做介紹)說一說小雞喜歡吃什么?小鴨又喜歡吃什么?

41、 (教師小結)(2)讓幼兒自由投放食餌，觀察小雞、小鴨進食的動態(tài)。提問：小雞和小鴨是怎么吃東西的?鼓勵幼兒以“想什么”來表述，并學學動作。4、看圖觀察，幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征 (此環(huán)節(jié)不要)教師出示相應的掛圖，小結小雞、小鴨的外形、習性等特征?；顒臃此迹河捎谇萘鞲械挠绊懀圆环奖銕д娴男‰u和小鴨來給幼兒觀察，但是我尋找了兩段視頻來彌補這一不足，在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀察比較，并且首先從相同點入手，這樣孩子們會更細致的把不同點找出來，在相同點上，孩子甚至觀察到了眼睛和腳趾，在不同點上還觀察到了頭部，真是非常細致，我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習性上的區(qū)別，還例舉了人們

42、發(fā)明的游泳腳蹼就是根據(jù)小鴨的這一特點發(fā)明的，孩子們受益匪淺，通過圖片觀察比較后孩子們在觀看視頻時又發(fā)現(xiàn)了動作的不一樣，叫聲的不一樣等，活動內(nèi)容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗。14、中班體育游戲小鴨上坡教案反思一、 游戲目標：1、 練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。3、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。二、 游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。三、 游戲準備：1、 木制斜坡4條。2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲

43、料罐等若干。四、 游戲過程：1、 開始部分：(1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。(2) 老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。2、 基本部分：(1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。指導重點：A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B. 上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。(2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。A. 老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。B. 游戲玩過一次后，

44、幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?指導：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。C. 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D. 垃圾拾完，繼續(xù)捉小魚的游戲，幼兒游戲2-3次，把小魚捉完為止。重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。3、 結束部分：(1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子(2) 鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特

45、征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。15、中班音樂活動小鴨嘎嘎叫教案反思活動目標：1、在情境中學唱歌曲小鴨嘎嘎，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒又攸c：能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準附點節(jié)奏?；顒与y點：嘗試分組演唱，并能快速準確接唱歌曲?；顒訙蕚洌盒▲喐赂乱魳?，PPT課件，分組標志。

46、活動過程：一、開始部分師幼互動，組織教學。二、基本部分1、導入：水中游來小鴨子(1)、(出示PPT圖片)看一看，這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個浴缸大嗎?請你學一學。(2)、今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學一學。2、小鴨嘎嘎叫(1)、欣賞歌曲第一段師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學一學吧!你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了，我一個人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡

47、，還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎么玩?來，學一學。(2)、重點練唱小鴨叫聲(附點節(jié)奏)師：剛才你們玩水的時候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一只是我的朋友呢?請你聽一聽吧!(師分別演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習附點節(jié)奏，并學會控制聲音的強弱)(3)、學唱歌曲后一部分師：我的小鴨還有本領呢，快來找找吧!師逐句彈唱唱后一部分。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領。欣賞PPT課件，引導幼兒添加象聲詞。剛才你們聽到“我會游”的后面有什么聲音?“我會唱”的后面有什么聲音?“我會吹泡泡”的后面又有什么聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢?幼兒隨樂表演唱。3、小黃鴨合唱隊

48、(1)、齊唱練習師：(出示PPT圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個好聽的名字“小黃鴨和唱隊”，今天它們是來演唱小鴨嘎嘎這首歌的，可是他們還不會唱呢，你們會唱了，你們來教教它們，好嗎?(2)、分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎么分呢?你們愿意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!三、結束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。活動反思：小鴨嘎嘎這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容生動有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學習。這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范，幼兒理解記憶，學唱模式，將歌曲

49、內(nèi)容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽，說一說、學一學、做一做，潛移默化的學會了歌曲，整個過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實證明，這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的，在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂，體驗到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態(tài)度是積極的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。這種游戲化教學模式更貼近指南的目標要求，感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現(xiàn)，用理論指導實踐，用實踐驗證指南。我會把這次觀摩示范活動做為起點，在游戲化教學模式的探討中不斷提高，不斷進步，使我們的游戲化教學更有效。16、中班美術活動折小鴨教案反

50、思活動背景1、在室外準備幾只小鴨子，引導幼兒觀察鴨子的特征。2、在室內(nèi)準備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個、大范例一個?；顒幽繕?、學習小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動手的能力。2、培養(yǎng)幼兒認真，細致的完成作品的習慣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、感受作品的美感?；顒又仉y點重點： 耐心講解雙三角的折疊方法。難點：引導幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個角向同一方向折疊?；顒訙蕚?、活動前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形2、準備正方形彩紙若干，鴨子模型一個，大范例一個?；顒舆^程1、出示鴨子模型 引導幼兒觀察鴨子模型的外形特點：脖子長

51、長的，翅膀大大的。2、出示大范例 引導幼兒觀察范例中的折法。3、分步示范折疊方法 反復講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個角向同一方向折疊4、在教師的示范下，引導幼兒動手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。直到每個幼兒都能完成作品為止。5、回家后，讓幼兒語爸爸媽 媽一起來折小鴨子。培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情?；顒臃此伎偟膩碚f本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。17、中班主題鴨媽媽和小鴨教案反思設計思路：新綱要中提出：“讓幼兒喜歡參加藝術

52、活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?！钡木?。針對本學期的班級重點和幼兒的實際情況，我有意綜合了美術、語言、思維等多方面的知識，在愉悅的情境中，師生互動，生生互動，讓幼兒大膽地進行制作。本次美工活動“鴨媽媽和小鴨”內(nèi)容結合我們正在開展的主題活動，并與幼兒生活貼近。孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一的主要原因。活動目標：1、學習按圖示步驟，初步了解折疊鴨子的方法。2、激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。材料準備：范例、手工材料、音樂磁帶活動過程

53、：一、引入：母鴨帶小鴨今天誰來了?(出示范例)激發(fā)幼兒仔細觀察二、折疊：鴨媽媽1.鴨子折疊圖示步驟-，讓幼兒觀看，試試折疊方法?！罢埿∨笥芽磮D示，從看到，這7幅圖示告訴我們什么?”(鴨子的折疊方法)2.(教師指導并伴隨講解幫助)“一張正方形的紙。按圖圖將對角對折后打開，沿虛線向中心線疊，圖背后對折，圖從里面沿虛線疊上去，疊成鴨子頸。圖從里往下疊，疊成鴨嘴，圖同樣的方法，把鴨子的尾巴折好，圖一只鴨子就折好了。”3.鴨媽媽最喜歡住哪里? 我們就請鴨媽媽到池塘里去吧!4.幼兒操作添畫小鴨(1)能大膽作畫(2)背景添加合理三、評價作品，結束活動。說說你喜歡的作品活動反思：綱要在藝術領域的內(nèi)容要求及指導

54、要點中就明確指出：教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上，能根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?。在活動過程中，我應用了折紙步驟，啟發(fā)幼兒學著步驟順序折疊，在折疊鴨媽媽的頭部環(huán)節(jié)，向幼兒提出可以改變頭的折疊方向表現(xiàn)不同動態(tài)的鴨子。這樣的放手給幼兒應有的自主權和想象的空間，尊重幼兒個性的藝術表現(xiàn)方式，放手讓幼兒想象和創(chuàng)造。整個的活動不僅提高了孩子們的動手能力，同時也提升了孩子的興趣，在以后的活動中打下了堅實的基礎。18、中班體育小雞小鴨鉆出來教案反思活動目標 ：1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)

55、展鉆的能力。2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂?；顒訙蕚洌河變阂褧‰u走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲?；顒舆^程：1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請

56、動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6.鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理?；顒臃此迹罕敬位顒拥膬?nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。19、中班音樂活動母鴨帶小鴨教案反思活動目標：1.通過反復感受歌曲，能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形

57、象。3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌菏覂?nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);池塘邊的情境創(chuàng)設;小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;活動過程：一、游戲?qū)肜蠋煱瑛唻寢?幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音)二、感知欣賞1、歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?2、聽了歌曲，你感覺怎么樣?3、引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三、唱唱跳跳1、一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)2

58、、小鴨是怎么游泳的呢?(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。(2)個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。(3) 引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢(4)集體聽音樂再次嘗試 采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。(5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。(6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”活動反思：母鴨帶小鴨這首歌曲是一首節(jié)奏明快、情緒歡快、內(nèi)容簡單的一個音樂教材。世上的母愛是最偉大的。小鴨和鴨媽媽在一起

59、游泳是一件多么快樂、幸福的事，折射出親子之間的情感默契。中班幼兒正處于一個刺激敏感時期，讓他們在學習歌曲時能在學唱歌曲、創(chuàng)編動作中表現(xiàn)出鴨子愉快的心情。20、中班音樂母鴨帶小鴨2教案反思活動目標：1.在學習歌曲母鴨帶小鴨的基礎上，讓幼兒能用動作表現(xiàn)鴨子走路和游水時的基本姿態(tài)。2.樂意參加活動并在集體游戲中體驗快樂?；顒訙蕚洌焊枨给啂▲啞⒛给嗩^飾一只、小鴨頭飾若干?；顒舆^程：1. 復習歌曲母鴨帶小鴨2. 學習律動：母鴨帶小鴨夏天天氣炎熱，母鴨帶小鴨們要去哪里呢?原來，他們是要去池塘。鴨子要怎么才能走到池塘呢?鴨子走路的時候腳是怎么樣的呢?仔細看，我們一起來試一試吧。教師示范講解鴨子走路的動作

60、，幼兒模仿練習;幼兒戴上頭飾，自由模仿鴨子走路的姿勢，掌握鴨子走路的基本動作。鴨子走路時，他的身體、翅膀有什么變化?我們應該怎樣模仿鴨子走路?教師引導幼兒創(chuàng)編手部動作，表現(xiàn)鴨子走路時翅膀、嘴巴、尾部的姿態(tài)，然后選取其中一個較好的動作進行集體練習。小鴨子和媽媽來到了池塘，他們要游泳。你們知道鴨子是怎樣游水的嗎?教師將幼兒創(chuàng)編的動作組合起來完整的表演一次，幼兒欣賞。幼兒完整表演，表演時要求幼兒的動作幅度大和強調(diào)節(jié)奏。3. 律動表演：母鴨帶小鴨將幼兒分成若干組，每組請一位幼兒戴上母鴨頭飾做母鴨，其他幼兒當作小鴨跟在母鴨后面，模仿母鴨走路和游水，一邊唱歌一邊表演。交換角色，繼續(xù)表演?；顒臃此迹焊鶕?jù)中班