信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1 / 7 / 7網(wǎng)絡(luò)安全與道德教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能： 了解全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 ；了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的 重要性；使用微信發(fā)布屬于自己的文明上網(wǎng)宣言。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)搜索網(wǎng)絡(luò)信息和使用微信發(fā)布信息，了解網(wǎng)絡(luò)文明、道德行為，提高 安全意識(shí)，培養(yǎng)搜索信息、加工和處理、運(yùn)用信息的能力。（2）通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)中有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施和自我保護(hù)的資料及視頻，從而 懂得如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)；3、情感與價(jià)值觀：樹(shù)立正確、 文明使用網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值觀和道德觀， 培養(yǎng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)， 遵守青 少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，養(yǎng)成健康、文明上網(wǎng)的習(xí)慣。二、教學(xué)設(shè)想本節(jié)內(nèi)容比較抽象， 理論性比較強(qiáng)

2、， 不能用傳統(tǒng)教學(xué)講， 容易讓學(xué)生覺(jué)得枯 燥乏味，采用新課程標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)視頻和資料分析，讓學(xué)生采用討論法、分組 法，并在練習(xí)中得到提高，讓學(xué)生分組討論總結(jié)，老師做最后的點(diǎn)評(píng)人。三、教材分析網(wǎng)絡(luò)道德與安全是人教版的信息技術(shù)七年級(jí)（上冊(cè)），第 1 章網(wǎng)絡(luò) 部分的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 的學(xué)習(xí)， 指明信息技術(shù)的最終目的是為學(xué) 生的學(xué)習(xí)、生活和以后參加工作而服務(wù)的，所以要培養(yǎng)學(xué)生要良好的信息素養(yǎng)， 和正確使用網(wǎng)絡(luò)的技能， 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德， 做一個(gè)信息時(shí)代的合格中學(xué) 生。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（ 1）理解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問(wèn)題。（2）培養(yǎng)良好的信息意識(shí)和信息道德。（3）

3、提高和強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)和能力。2、教學(xué)難點(diǎn) （1）了解全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。（2）學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的信息安全。五、教學(xué)方法分組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解與討論自主學(xué)習(xí)相結(jié)合六、教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、導(dǎo)學(xué)件七、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【引入】通過(guò)活動(dòng)“我話微信”瀏覽課本，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)的用學(xué)生熟悉的活動(dòng)，導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)安全，導(dǎo)入內(nèi)容。并置下懸念。 師生對(duì)話。和喜歡的事網(wǎng)絡(luò)道德，展開(kāi)“做信息時(shí)代師：最近網(wǎng)絡(luò)上非常流行物“微信”引的合格中學(xué)生”的主題。微信，同學(xué)們有用過(guò)微信嗎？入，吸引學(xué)生師提問(wèn)：最近網(wǎng)絡(luò)上非常流行生（集體）：用過(guò)！注意力，引導(dǎo)

4、微信，同學(xué)們有用過(guò)微信嗎？師：能簡(jiǎn)單介紹一下微信學(xué)生進(jìn)入課師：微信是一個(gè)極為開(kāi)放的網(wǎng)嗎？堂氛圍。熟悉絡(luò)社交平臺(tái)，你的一句不經(jīng)意生 1 ：微信是我們交友、課本，了解課 程內(nèi)容， 也為的話語(yǔ)，或許就會(huì)引來(lái)“粉絲”認(rèn)識(shí)朋友的一個(gè)很好的平臺(tái)。下面的授課的熱議、轉(zhuǎn)帖，許多原來(lái)你并不相識(shí)的人，也會(huì)“加關(guān)注”生 2 ：微信很方便，長(zhǎng)時(shí)作好鋪墊。你，與你進(jìn)行交流。所以今天在線。這堂課，老師想與大家一起探用簡(jiǎn)單易記討一下在使用微信、發(fā)表個(gè)人Secret ：個(gè)人隱私不外的英語(yǔ)單詞，言論的同時(shí)，如何遵守網(wǎng)絡(luò)道泄。幫助學(xué)生識(shí)德。Tell ：告訴爸媽求意見(jiàn)。記并感悟要Open：若要見(jiàn)面需公開(kāi)?！霸鰪?qiáng)自護(hù)2. 自助自救P

5、lace ：見(jiàn)面地點(diǎn)慎選擇。意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友”。stop 原則：要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。二、講授新課（一）自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極影響及帶來(lái)的問(wèn)分析問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，發(fā)題。表自己的意見(jiàn)。教師：應(yīng)該肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的各種正面的、 重要的影響。師：大家覺(jué)得好笑嗎？這但是，引出本節(jié)課課題：網(wǎng)絡(luò)個(gè)是不是只是一個(gè)玩笑？如果從學(xué)生感興也帶給我們帶來(lái)了很多的不良這個(gè)玩笑發(fā)生在你的身上，你趣的問(wèn)題入的影響。會(huì)怎么樣呢？手，結(jié)合學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)小胖大婚的消息。于是生 1 ：我覺(jué)得如果這個(gè)事的實(shí)際生活，曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)小胖再度進(jìn)入我們情發(fā)生在我身上，我會(huì)很生氣，讓學(xué)生意識(shí)的視線。開(kāi)玩笑

6、固然是可以的，但要有觀察家培養(yǎng)這是 2003 年春天，念初二個(gè)限度，篡改別人的照片，配網(wǎng)絡(luò)道德和的小胖參加上海市的某個(gè)交通上極不文明的文字，就侵犯他注意使用網(wǎng)安全集會(huì)，他的偶然斜眼回頭人權(quán)益。絡(luò)安全的重的照片不知被誰(shuí)拍下來(lái)傳到了師：說(shuō)得很有質(zhì)量，我為要性。網(wǎng)上。后來(lái)被網(wǎng)友們用 PS軟件你們感到驕傲！假如是小胖自把他的臉合成到機(jī)器貓、自由愿，另當(dāng)別論，但現(xiàn)在問(wèn)題他女神、光屁股小孩等各種各樣是在不知情的情況下被網(wǎng)絡(luò)惡的形象。搞，損害了他人的形象，侵犯師：我們一起看看列舉的典型事例。了他人的肖像權(quán)，是違法行為，我們青少年是絕不能做的！暢所欲言， 讓學(xué)生結(jié)合 生活發(fā)現(xiàn)反生 1 ：有人在網(wǎng)上宣揚(yáng)同學(xué)們還

7、知道有哪些網(wǎng)絡(luò)面事例，把正網(wǎng)絡(luò)病毒，侵入別人的個(gè)人電的不道德行為嗎？大家可以通確的思想、做腦來(lái)獲取資料。前幾年就有一過(guò)搜索引擎查找并舉例，并且法落實(shí)到將個(gè)“熊貓燒香”的病毒，引發(fā)思考這些行為又帶給你什么樣來(lái)的行動(dòng)中，了很大的危害。我覺(jué)得竊取個(gè)的思考？不僅使學(xué)生人電腦中的資料是非常不道德學(xué)生搜索查找信息，并在獲得知識(shí)，更的。微信上列舉其他不道德的網(wǎng)絡(luò)受到教育。生 2 ：有些人在網(wǎng)上發(fā)行為。布一些反政府的言論，造成民 眾的憤怒，最終可能會(huì)引起騷 亂事件，引發(fā)一場(chǎng)場(chǎng)慘劇。我 覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)有好也有壞，它是一 把雙刃劍，我們要很好地利用 它，要杜絕這種悲劇的發(fā)生。觀看資料，分析問(wèn)題練習(xí) 1 ：一、網(wǎng)絡(luò)聊天是

8、當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)最喜歡做的一件事 ,下面 的這些做法你認(rèn)為哪些是正確 的?A、利用微信和同學(xué)老師交流學(xué) 習(xí)和生活的心得 B、受網(wǎng)友的邀請(qǐng) , 單獨(dú)和網(wǎng)友 見(jiàn)面C、在線網(wǎng)友之間通過(guò)微信來(lái)傳 送文件D、在聊微信的時(shí)候 , 網(wǎng)友大多 是同班同學(xué) ,用侮辱性的語(yǔ)言互 相攻擊或者欺騙2 、自覺(jué)遵守相關(guān)法律法規(guī)， 尊 重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（師對(duì)課 文內(nèi)容講解）3 、加強(qiáng)自我約束， 自覺(jué)遵守網(wǎng) 絡(luò)規(guī)則和禮儀。（師對(duì)課文內(nèi) 容講解）（學(xué)生完成“二面探索”） 五、以下做法不對(duì)的有 : 下面的這些做法和說(shuō)法你認(rèn)為 哪些是正確的 ?A、網(wǎng)上聊天可以結(jié)交朋友 ,網(wǎng) 絡(luò)游戲可以鍛煉智力 , 它們是如 此的吸引人 ,因此家長(zhǎng)

9、和學(xué)校老 師沒(méi)有必要在這方面對(duì)我們進(jìn) 行管理.B、網(wǎng)絡(luò)論壇是個(gè)相對(duì)自由的天 地,在上面可以暢所欲言 , 但有 不少人在上面散布一些虛假消 息引起大家的轟動(dòng) .相互謾罵 的 ,危害國(guó)家安全的言論很多 . 對(duì)此我們要堅(jiān)決制止 .利用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題并討論總結(jié)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們借助書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成一組是非選擇題知識(shí)產(chǎn)權(quán)是 一個(gè)范圍很 廣的概念。此 環(huán)節(jié)采用讓 學(xué)生結(jié)合情 境，聯(lián)系自己 的生活實(shí)際， 閱讀書(shū)本知 識(shí)，也可借助 于網(wǎng)絡(luò)，做是 非選擇題。目 的是加強(qiáng)學(xué) 生的自主學(xué) 習(xí)能力，讓學(xué) 生自己理解 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的C、微信上經(jīng)常有人給我發(fā)法輪 功的東西 ,而且叫我發(fā)給別人， 否則將會(huì)受到詛咒 ,那么我也只

10、 好發(fā)給我的其他朋友了 .七、下面的這些做法你認(rèn)為哪 些是合乎網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的的 ? A、在網(wǎng)上參考或引用別人的作 品時(shí)注明出處 B、從網(wǎng)上下載別人照片隨意進(jìn) 行修改 ,然后發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上 C、在網(wǎng)上進(jìn)行虛擬物品交易。 部分（詳見(jiàn)課件）（師公布正 確答案，并和學(xué)生一起討論）師：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬社會(huì)， 網(wǎng)民都是以一個(gè)虛擬的網(wǎng)名存 在。不過(guò)，即使你是以一個(gè)虛 擬的網(wǎng)絡(luò)身份來(lái)發(fā)表言論，那 個(gè)虛擬的網(wǎng)名所代表的也就是 你本人，你對(duì)自己所說(shuō)的言論 還是要負(fù)責(zé)任的。 作為青少年， 我們要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱 欺詐他人；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全， 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。 所以就有了這樣一個(gè)全國(guó)青 少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，大家知 道它的

11、具體內(nèi)容有哪些嗎？ （學(xué)生舉手回答） （1）讓學(xué)生用全國(guó)青少年網(wǎng) 絡(luò)文明公約對(duì)教師提問(wèn)進(jìn)行 分析。 師提問(wèn)：片中的中學(xué)生犯了公 約里的哪條？為什么會(huì)犯錯(cuò)？通過(guò)回答相 關(guān)問(wèn)題，讓學(xué) 生更深入地 了解到如何 正確上網(wǎng)。并師生一起 有針對(duì)性地 討論、總結(jié)， 對(duì)達(dá)到知識(shí) 的鞏固和深 入拓展。讓我們大聲地朗讀，用心去品 味它。網(wǎng)絡(luò)是我們的好朋友，它 跨越了時(shí)間、空間的限制，以 獨(dú)特的方式和無(wú)窮的魅力，把 你、我、他連接在一起。 今天， 就讓我們將所學(xué)到的全國(guó)青 少年網(wǎng)絡(luò)文明公約轉(zhuǎn)化成富 有你個(gè)性色彩的網(wǎng)絡(luò)文明宣 言，發(fā)布于自己的微信上，應(yīng)該如何改正？呼吁更多的朋友關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德，好嗎？比較直觀地 讓學(xué)生了解 到全國(guó)青少 年網(wǎng)絡(luò)文明 公約的內(nèi) 涵。知識(shí)總結(jié)， 情感升華。通 過(guò)書(shū)寫自己 的個(gè)性網(wǎng)絡(luò) 文明宣言，告 訴自己網(wǎng)絡(luò) 文明從我做 起，同時(shí)通過(guò) 微信的形式， 呼吁更多的 朋友來(lái)關(guān)注 網(wǎng)絡(luò)道德，遵 守網(wǎng)絡(luò)道德。鞏固小結(jié)你的收獲或體會(huì)是什么？將富有你個(gè)性色彩的 網(wǎng)絡(luò)文明“個(gè)人宣言”發(fā)布于自己的微博上【小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全有了一定的了解， 也開(kāi)始樹(shù)立了良好的信息素養(yǎng)，并學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，努力成為一 個(gè)信息