小學(xué)美術(shù)老師實習(xí)心得體會

1、小學(xué)美術(shù)老師實習(xí)心得體會范文4 月 1 日我很榮幸的來到了溫州市南浦小學(xué)進行了為期兩個月的教育實習(xí)。 兩個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是如此得有意義。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐 步地成長著。原來掌握的教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲?對面的教學(xué)盡管生澀但在慢慢的成熟之中讓我的實習(xí)生活充滿未知驚喜、 快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎(chǔ)。我深深覺得在南浦小學(xué)的實習(xí)期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。 我像一顆饑渴很久的小草，在導(dǎo)師們的精心栽培下，迅速成長，實習(xí)工作也取得 了較圓滿的成功，并較好的完成了實習(xí)任務(wù)

2、。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求主要任務(wù)有兩方面學(xué)工作和班主任工作。 一、教學(xué)工作在兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我共完成了 9 個新課時的教案，每周進 行 24 節(jié)課的授課得到指導(dǎo)教師帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議并且積 極旁聽其他實習(xí)老師的授課，及時記錄聽課筆記，學(xué)習(xí)其他實習(xí)老師的優(yōu)點，至 實習(xí)結(jié)束已經(jīng)旁聽了 30 節(jié)課時以上的授課內(nèi)容平時及時批改學(xué)生作業(yè)教 師的工作安排并參與集體備課。在實習(xí)期間，很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比，南浦 小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協(xié)調(diào)調(diào)換，讓我們 能有機會去進行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地

3、去接近老師們聽他們講課的語言看他們的教態(tài)學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課， 使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在實習(xí)前，我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學(xué)生。而在 踏入南浦小學(xué)進行實習(xí)之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責 任感。在同學(xué)們信任的眼光中，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來越自然，越來越 融入學(xué)生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導(dǎo)老師們還會表揚我的語音 語態(tài)。還記得我在實習(xí)期間的第一堂課授課內(nèi)容卷紙動物于之前的模擬 上課都是面對著自己的同學(xué)，而從來沒有給一年級學(xué)生們上過課，在上第一節(jié)課1的時候，我的課程設(shè)計出了大問題。在寫教案時沒有從學(xué)生的實

4、際角度出發(fā)，不 了解一年級學(xué)生的學(xué)情，在課程設(shè)計中我以為圓錐這么簡單的形狀，同學(xué)們肯定 能很快地自己動手做出來，但是當時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學(xué)能夠 做出來的，結(jié)果在圓錐的制作上浪費了許多的時間，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地 結(jié)束了。第一堂課上得很差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責怪與批評我，還幫我向 其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次。在吳老師的幫助下，第二堂 課終于正常地上了下來。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下，在這八周中我 教學(xué)設(shè)計的能力與課堂授課的能力飛快地提升著。通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí)，使我認識到：1課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性

5、必須仔細研究教 學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生 的實際情況。確定教學(xué)重點、難點、時間分配和作業(yè)布臵，這樣上課才會得心應(yīng) 手，有條不紊，不緊張。要做好教學(xué)工作，2課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率如果課堂秩序很亂將會直接導(dǎo)致學(xué) 生接受效率不高，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。3上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話從而使教者 更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。4注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則在教學(xué)過程中啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探 究和思索從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標不是以往的 注入式 和 填 鴨式 的教學(xué)方式。5在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老

6、師的意見以及重視學(xué)生的信息反饋認 真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好 準備。二、班主任工作當了 2 個月的實習(xí)班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸！一直覺得班 主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作！這兩個月，也從指導(dǎo)老師的身 上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個很有親和力的老師，她 能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己 的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達到很2理想的教育目的?？墒?，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué) 衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以

7、總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好 話。因為那樣他們就會相互推脫，到最后誰也不想去干。林老師很有辦法，她能 把獎勵和評價相互結(jié)合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定 為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這 樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性，又不會有失公允！在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待 人之道。她說她經(jīng)常把孩子當作大人看待，把自己的想法更多地告訴學(xué)生，多從 孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。在我當班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親 近地接近學(xué)生；傾聽學(xué)生的心里話，給學(xué)生們

8、分飯菜，課間操的時候和學(xué)生們一 起做操，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生，了解學(xué)生。在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作， 熱愛學(xué)生。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好 教育工作培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)它要求教師要有強烈的事業(yè)心， 責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過， 更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉 獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真 的很累早上六點半起床已經(jīng)太遲了晚上 10 半才能回到寢室心里還在記掛 著學(xué)生，教師并非一個

9、理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累， 甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱 有執(zhí)著的追求才能擺脫名利的困擾堅定自己的選擇在當前 追求經(jīng)濟利益最 大化 的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的.教書育人中尋 找到人生的價值。熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識 的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛， 才能贏得學(xué)生的愛師生之間架起了感情的橋梁學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，3教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心 朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地

10、對待每個學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自 卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。我在實習(xí)中每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊因為我明白， 在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣 的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必 須嚴于律己以身作則為學(xué)生作出表率凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到； 要求學(xué)生不做的，自己首先不做。我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠學(xué)不到的，我把自己 全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句 老師好 ，在那時我是真正 的一名人民教師 陽光下最最崇高的職業(yè)！時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒

11、過隙的走過，當你 驀然回首時那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 期將近兩個月的實習(xí)生活眨眼 之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語，心中實 在有太難的割舍或許自己實努力了很多但獲的成果是遠遠大于付出的汗水， 學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實踐以及 人際關(guān)系的處理，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切 的美好的回憶也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！ 在成都市新津縣豐田希 望小學(xué)將近兩個月的教育實習(xí)中，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)，負責五六年級的美 術(shù)和三至六年級的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作。在實習(xí)開始的第一周，我便進行了教育見習(xí)

12、，主要是到各個班級去聽老師的 課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把 老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自 己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽， 要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點聽老師上課的語言要聽老師的問題設(shè)置， 也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是 學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。上一堂課容易上一堂好課很難這是我實習(xí)最深的體會。 好一節(jié)課不 僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整4潔而且更重要的是讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散

13、他們的思維培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在 上課的時候，我都會強調(diào)，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度 來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務(wù)必 真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的 時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣 做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術(shù)是最富有情趣 的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué) 生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，

14、學(xué) 習(xí)更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。情趣就是 充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊，更重要的是人格的 力量。做到這一點我認為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。教師的崇高 在于無私的奉獻在于愛心的流淌在于對孩子的尊重。 是快樂的我是幸福 的。 應(yīng)是一個教師永遠追求的教育境界。在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心 點在結(jié)束了一周的見習(xí)后自然步入了教學(xué)工作中指導(dǎo)老師要求我在上課前， 必須有一份詳細的教案和幾次試講這樣成功之后才可以正式步入講臺所以， 教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，

15、并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這 節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語 言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo) 入，更好地講授知識點，更好地加強與學(xué)生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào) 動學(xué)生上課的積極性。當然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教 學(xué)經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課， 我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，語言不 夠生動與學(xué)生的互動很少等?？茖W(xué)是一門非常需要探索精神與動手實踐的綜合性較強的學(xué)科，一個好的老 師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你 的笑臉你的手勢你的語言 都能給學(xué)生心靈的震撼其次一個有情趣的教師5還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括科學(xué)的基本知識素養(yǎng)、精深的 專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計的藝術(shù)、 教