開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

1、第13頁 共13頁開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那么進入一年級后，孩子將學(xué)習系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)知識，這個學(xué)期將深化的學(xué)習認數(shù)，計算，學(xué)習書寫標準的數(shù)字，純熟掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。當然，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手才能、分析p 問題解決問題才能、計算才能、語言表達才能等等，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實意義重大。所以作為數(shù)學(xué)老師，我想針對數(shù)學(xué)給各位家長幾點建議，對于學(xué)生習慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次

2、，堅持每一次，一年級的數(shù)學(xué)知識并不難，對大局部學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級正是各方面習慣養(yǎng)成的重要時期：首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認真傾聽的習慣。傾聽是重要的.學(xué)習素養(yǎng)，孩子不僅要認真傾聽老師的講課，還要認真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比擬好動，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子當小老師，講講當天的學(xué)習內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能理解孩子聽課程度，還在這個過程中讓他穩(wěn)固了知識。然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣1、回家及時自覺地完成作業(yè)。數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè)2、讓孩子學(xué)

3、會自己檢查作業(yè)。3、自行準備學(xué)慣用品。如需學(xué)具會優(yōu)蓓通提早通知關(guān)于家庭作業(yè)1關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的認真程度，表達了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明他在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，作業(yè)所能到達的效果就會非常好，假如作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、急躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)視您的孩子重寫。2幫扶有度一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實我們很多家長已經(jīng)開場讓孩子自己讀題，假如您的孩子識字量大，這樣是最好的，假如孩子識字量少可以讓孩子讀題，當孩子遇到不認識的字

4、問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的考慮，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏向，認為是家長講著做，這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長，時間一長，好象不會動腦筋了。其實即便是一年級的孩子，也不應(yīng)該由家長講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨立完成。建議開場的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不理解題目了，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題才能。3對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就

5、失去了耐心，嘮叨一兩句，比方說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實你匆略了你這樣看似好心的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的時機，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。這是因為孩子并沒有真的學(xué)會，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。養(yǎng)成獨立考慮不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動

6、腦，獨立考慮的習慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱辛的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克制，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。4緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習，及時訂錯，關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫，當天知識當天穩(wěn)固，做到及時復(fù)習5重視孩子計算才能的培養(yǎng)一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。孩子的口算才能，具有非常大的潛力，假如訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子進步好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算才能，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分

7、鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比方和孩子比賽，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上使孩子不斷具有新穎感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，到達脫口而出。學(xué)生的口算才能進步了，根本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的開展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好根底。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出珍貴的意見和建議，謝謝大家！這是一個互助平臺，為您提供大量開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文，送一篇給你。一年級開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言

8、稿一年級開學(xué)家長會發(fā)言稿各位家長大家好！感謝各位家長對我們老師工作的支持和幫助。我們班數(shù)學(xué)老師沈老師請假，我代她來給大家說一下小學(xué)一年級在數(shù)學(xué)學(xué)習的各項準備工作。我將作以下幾點要求，缺乏之處請各位家長指正，謝謝。 一、學(xué)習內(nèi)容方面一年級上學(xué)期要學(xué)習的是0-9數(shù)字的書寫，可能家長會感覺，我們家早會寫了，但這個寫的要求不一樣，是漂亮，標準地書寫。數(shù)的順序、認識方向、分類等。重點是加法和減法的意義。20以內(nèi)加法的計算、10以內(nèi)減法的計算。家長可能會感覺，這些內(nèi)容我們在幼兒園的時候，早就會了，這個會，只是孩子能算出答案，只是屬于算術(shù)，并不是數(shù)學(xué)。進入一年級，孩子學(xué)習的是系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)知識，我們將初步

9、培養(yǎng)孩子的數(shù)感，浸透數(shù)學(xué)思想。在這學(xué)習的過程中，會培養(yǎng)孩子各方面的才能，如：語言表達才能，動手操作才能，計算才能，獨立考慮才能，合作學(xué)習才能，課外理論才能，多種策略解決實際問題的才能。等等。從一年級開場，注重的是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。會寫數(shù)字，會計算，并不代表孩子已經(jīng)完全掌握了數(shù)學(xué)知識。另外一方面是數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的培養(yǎng)，尤其是根底比擬好的，不要1 / 7 一年級開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿讓孩子產(chǎn)生，我什么都會了，不想學(xué)的思想。舉幾個題：按規(guī)律填數(shù)：1、3、5、 、一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊小羊一共有多少只?10-6+圖形代表幾。+6，( )，+15，

10、( )，+( ) 二、作業(yè)方面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學(xué)校里要完成的作業(yè)是數(shù)學(xué)書上的練習、補充習題、練習數(shù)字書寫的作業(yè)本。但是可能很多家長也會給孩子準備一些自主進步的教輔，這個外2 / 7 一年級開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿面的教輔魚龍混雜，不建議家長隨意購置，增加孩子學(xué)習壓力，你們數(shù)學(xué)老師到時候會給出建議的。家庭作業(yè)布置形式分別通過校訊通平臺或QQ群，通知到每位的手機上，家長都要留意QQ群的消息。在剛開學(xué)的時候，孩子自行不會記錄，光靠耳朵記容易忘記，這就要求家長看了消息以后，告訴孩子，等到孩子學(xué)過拼音會自己記錄回家作業(yè)時，學(xué)校會讓孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子，確保能幫助孩子準確地記下每天的作業(yè)。對于

11、家庭作業(yè)，希望各位家長做好以下幾方面工作：1.在家里要準備一個安靜的作業(yè)環(huán)境，給孩子準備一個高度合適的書桌和椅子， 桌面上最好是什么都沒有，邊上也是。1、監(jiān)視孩子按時完成作業(yè)。按格式書寫，假如孩子寫得不夠標準，千萬不要心軟，擦。要指導(dǎo)孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，這樣有助于各位家長及時了 解孩子的學(xué)習情況。3、簽名的工作。特別強調(diào)，在一年級開場的這一個學(xué)期，一定要養(yǎng)成按時按質(zhì)完成回家作業(yè)的好習慣。讓孩子回家后，固定時間、規(guī)定時間完成作業(yè)。一年級的作業(yè)很多是口頭作業(yè)，家長一定要重視口頭和操作作業(yè)，3 / 7 一年級開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿不要認

12、為寫的作業(yè)才是作業(yè)，口頭說的作業(yè)也是作業(yè)。像讀讀數(shù)學(xué)書。像背誦2-10的分與合，家長可能都要陪著孩子，耐心地聽他們說。還要進展互動的抽背。數(shù)學(xué)除了思維，低年級也涉及到一定的背誦。如：5的分與合， 5可以分成1和4，1和4合成5先這樣順序背，再抽背：5可以分成3和幾？ 孩子答。 這是為口算加減法做準備的。一年級學(xué)期完畢前會進展口算的過關(guān)，4分鐘至少要完成60題以上的加減法口算。在學(xué)習了計算后，家長就要堅持，每天讓孩子在家里練習至少5分鐘的口算。這些練習呢，開場可以是口頭的，到后面老師會下發(fā)練習母版的紙，由于學(xué)校沒有這方面經(jīng)費，所以會要求家長自己去外面印，每天要完成一張計算紙，這個看你們班數(shù)學(xué)老師

13、的要求。 我的要求是每天至少做100題口算。二、幫助孩子認字我們的數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)練習上，是沒有拼音的。對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，認字少，讀不懂題目要求，是做題面臨的最大的困難。剛開場的時候，是老師帶著孩子讀題，孩子是靠聽來學(xué)習和完4 / 7 一年級開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿成作業(yè)的，這個時期學(xué)生之間的差異并不明顯，然后老師會漸漸放手，讓孩子自己讀題。這個時期，會出現(xiàn)識字量大的孩子，成績上升，識字量少的孩子成績會有一個滑坡，但是這些孩子可能在二年級的時候又會有一個上升。那我們要盡量防止孩子因為這個原因出現(xiàn)學(xué)習困難，這會打擊孩子學(xué)習的興趣和積極性。所以我們家長要幫助孩子認字，那如何幫助孩子認字呢？在做

14、作業(yè)的時候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。只要告訴孩子這個字的讀音，不用解釋給孩子聽，這個題目是什么意思。 這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的情況，家長陪孩子作業(yè)，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業(yè)的時候就對家長產(chǎn)生的依賴性，孩子會失去一個考慮、獨立的時機。希望家長從小培養(yǎng)孩子的獨立性。讀題審題的才能在整個學(xué)習的過程中，是非常非常重要的。 我們可能會共享一份一年級數(shù)學(xué)要認識的常用字的文檔。像畫一畫、涂一涂、數(shù)一數(shù)、從左往右等等。家長在輔導(dǎo)孩子認識這些字。后面在初學(xué)口算的時候，假如讓孩子直接完成練習紙，孩子會有厭

15、煩心理，家長可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭答復(fù)。包括拼音，家長可以準備拼音卡片，在家里進展練習。形式多樣，比擬有趣，這樣有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子感覺到，學(xué)習是快樂的過程。5 / 7 一年級開學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三、備齊必需的學(xué)慣用品每天做完回家作業(yè)后，要讓孩子自己整理下書包。 1、課本。檢查課本是否齊全。 2、鉛筆。應(yīng)該選用鉛心為、2B的鉛筆。數(shù)量最好是枝左右，晚上削好。不可以用自動筆。3、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與平安為宜。最簡單的單一色彩的繪畫橡皮擦，擦得干凈，不要買那種奇形怪狀的橡皮，像有香味的，顏色艷麗的，也不平安，盡量不要用。尺子也要最簡單的，不要上面有各種玩的，鉛筆盒，最好不要用筆袋，筆袋找東西比擬費事。6歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有分鐘，花花綠綠 的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具 做小動作，影響課堂學(xué)習。個別孩子不會畫線條的，家長也可以教孩子畫一下，左手怎么按在尺子上，從哪里畫到哪里。4.老師會臨時發(fā)消息，讓家長帶一些學(xué)具，像小棒之類的。四、及時簽名。有一些練習、作業(yè)，都會讓孩子拿回家讓家長簽名。