感受生命的意義-課件

1、為什么活著人第一框 感受生命的意義第十課 綻放生命之花第四單元 生命的思考學(xué)習(xí)目標(biāo)與自學(xué)導(dǎo)讀問題1、知道生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；2、懂得怎樣的一生是值得的；3、了解探索生命的意義是人類生命的原動(dòng)力之一；4、明確生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。說說你采訪的身邊人，他們?yōu)槭裁椿钪?？求知超high愛有骨氣吃健康賺錢睡會(huì)說訪談你認(rèn)為人為什么活著？你認(rèn)為怎樣的一生是值得過的？ 能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的你贊同這種說法嗎？你有

2、過這樣的感受嗎？他的經(jīng)歷告訴我們探索生命的意義有什么重要意義？他說：“一個(gè)人不知道自己為什么活著的時(shí)候，他將是迷茫的、沒有動(dòng)力的、空虛的、不快樂的?！弊屛覀儊砺犅犈嘤?xùn)師田增元的經(jīng)歷探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。也只有懂得為什么活著，才能更好地駕馭自己的生活，才能選擇并走好自己的人生道路。不同的人對(duì)人生的意義有不同的理解，不同的人有不同的人生。聽一聽，不同人眼里生命的意義在不同的人眼里人生意義是不同的，他們的做法也是不同的，人生軌跡也是不同的。在相同起跑線上的兩個(gè)人，人生軌跡也是不同的。這說明了什么？生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)

3、人的生活不盡相同，對(duì)人生意義的理解就不同，付出的行動(dòng)就會(huì)不同。我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”?？匆曨l，悟道理湯普森老師為什么后來改變了自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)行為？因?yàn)楹髞硭懒私芸说募揖澈蜕顮顩r，她知道了杰克發(fā)生的變化及原因，知道了自己誤會(huì)了杰克，她因?yàn)樽约汉鲆晫W(xué)生沒有真正關(guān)懷學(xué)生而慚愧。她突然明白了教育的真諦。湯普森老師明白了教育的真諦是什么？；我思我悟湯普森老師因?yàn)榻芸硕靼琢私逃恼嬷B，從而徹底改變了自己教學(xué)的態(tài)度和行為，成為一名令人敬仰的老師。這說明了什么？生命的意義在于人在生活中的覺解，而不同程度的覺解則獲得不同的人生意義。上圖的流水代表你

4、的生命線，在開始的地方貼上你出生時(shí)的照片，在最后貼上你最近的照片。在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？請(qǐng)?jiān)谏€上找到一個(gè)點(diǎn)，表明發(fā)生的瞬間，在浪花里用簡短的語言描述發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn)我的生命發(fā)現(xiàn)自己生命的意義在這些不同的生命故事中，你明白了什么？想到了什么？經(jīng)歷過不同的事情，你對(duì)生命有什么不同的理解？每個(gè)人的經(jīng)歷不同，在成長中的感受不同，對(duì)生命的理解不同，人生軌跡不同。這告訴了我們什么道理？生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。你想過怎樣的生活？應(yīng)該如何創(chuàng)造自己想要的生活？這是你一輩子需要認(rèn)真思考和實(shí)踐的問題。謹(jǐn)以下面的一段視頻與同學(xué)們共勉。謹(jǐn)以下面的短片與同學(xué)們共勉生命的