《學習伴成長》精品教案 省賽獲獎

1、PAGE6學習伴我成長精品教案2課題學習伴我成長單元第一單元學科道德與法治年級七年級學習目標目標1：培養(yǎng)終生學習的意識和熱愛學習的品質(zhì)。目標2：認識終生都需要學習,增強學習的主動性和自覺性。目標3：了解學習的概念,認識學習對于個人成長的重要作用。重點學習對個人成長的重要作用。難點學習與個人成長的關系。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、欣賞歌曲讀書郎2、導入語：你認為在“學堂”會學習什么你對初中的課堂有哪些期待思考。導入新課。講授新課什么是學習運用你的經(jīng)驗：根據(jù)片內(nèi)容思考表達自我見解思考：（1）你認得這兩個字嗎在你看來，各表示什么意思（2）你們共同認可的解釋是什么過渡：學習具體

2、表現(xiàn)是什么呢哪些行為才能歸結(jié)為“學習”呢探究與分享一：（1）他們是在學習嗎為什么展示：小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。（2）你經(jīng)歷的學習有哪些和同學一起討論，看誰想得最多。3、總結(jié)：中學階段，我們的重要任務是學習。學習包括知識的獲取和各種能力的培養(yǎng)。4、相關鏈接：在知識學習中，記憶、理解、關聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。5、探究與分享二：春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達自己的感受。同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢6、總結(jié)：（1

3、）學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。（2）學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（3）從一切經(jīng)歷中學習。二、正確認識學習1、播放歌曲童年片段思考：你認為歌詞表達了怎樣的學習態(tài)度這種態(tài)度是正確的嗎面對學習，我們應該采取怎樣的態(tài)度2、總結(jié)：學習需要自覺、主動的態(tài)度。3、探究與分享三：每個人都需要學習嗎長大成人之后，我們還需要學習嗎4、總結(jié)：學習伴隨我們的成長。5、播放視頻：韓雪終身學習,不斷提升自己思考：韓雪認為一個人美麗持久的方法是什么你認為終身學習有何意義總結(jié)：學習沒有終點。三、學習點亮生命1、小組討論：（1）你想過自己為何而學嗎

4、（2）兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。過渡：不同的人有著不同的追求而去學習，我們通過學習獲得人生的禮物。由此可見，學習在生命中具有重要意義！2、探究與分享四：材料一：世界讀書日宣傳片思考：（1）為什么社會積極宣傳全民閱讀（2）你認為讀書學習會給生活帶來什么變化3、總結(jié)：學習重要性學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。4、材料二：董卿堅持成長思考：閱讀董卿的故事，你認為她人生角色轉(zhuǎn)變的原因有哪些5、總結(jié)：學習重要性學習就是給生命添加養(yǎng)料。6、材料三：毛主席的故事思考：閱讀毛澤東主席的故事，你從毛澤東主席的學習經(jīng)歷獲得什么啟示總結(jié)：學習重要性學習點亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。四、拓展空間：課本19頁思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。思考并回答問題。第一部分“什么是學習”旨在讓學生明白學習的表現(xiàn)，體會到學習既在校內(nèi)又在校外，生活處處有學習。第二部分“正確認識學習”，在理解學習基本含義基礎上傳達正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生熱愛學習的情感。第三部分“學習點亮生命”，通過不同人的人生經(jīng)歷讓學生明白學習在人生中有著重要意義，促使學生自發(fā)努力學習。課堂小結(jié)唯有學習，才能使我們邁向成功！唯有知識，才能改變我們的人生!