《運動與靜止》優(yōu)教教案 省賽獲獎

1、PAGE7一、運動與靜止核心素養(yǎng)通過對運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，物體運動和靜止都是相對于參照物而言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成參照物以及物體運動和靜止相對性的物理觀念，會根據(jù)指定的參照物判斷物體的運動或靜止，通過自然界中的機械運動的運動類型的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成機械運動的運動類型的物理觀念，能夠分析自然界中機械運動的運動類型。教學(xué)目標1、知道什么是機械運動，知道機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2、知道什么叫參照物，知道判斷物體的運動情況需要選定參照物。知道運動和靜止的相對性。3、知道運動可以分為直線運動和曲線運動。4、能夠應(yīng)用參照物的道理解釋生活中簡單的物理現(xiàn)象。教學(xué)重點：1、機械運動概念，物體運動或靜止的判斷

2、。2、物體運動的分類。教學(xué)難點1、參照物的概念及參照物的選擇。教學(xué)過程課前教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送運動與靜止預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進行針對性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課。一、復(fù)習(xí)提高1、常用的測量長度的工具是什么常用的長度單位有哪些它們之間的換算關(guān)系是怎樣的2、完成下列長度單位的換算，要求有單位換算的過程。由兩名同學(xué)到黑板上演算，其他同學(xué)在筆記本上進行練習(xí)。教師口述：千米=_厘米。答：2104厘米500微米=_米。答米對學(xué)生所答進行講評。3、用最小刻度是毫米的刻度尺測量物理課本的實際長度。要求每個學(xué)生動手測量，由同學(xué)說出測量

3、結(jié)果。鞏固上章所學(xué)正確使用刻度尺測長度、正確讀、記測量結(jié)果和減小誤差的基本知識。二、新課教學(xué)1、新課的引入優(yōu)教提示：打開“視頻演示：飛行員抓子彈”組織同學(xué)閱讀課本第60頁圖3-4的內(nèi)容，提問：飛機在天空中飛行，子彈在運動嗎飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢要回答這些問題，我們就要認真學(xué)習(xí)有關(guān)物體運動的知識。板書：第三章物質(zhì)的簡單運動一、運動與靜止2、機械運動1什么是機械運動優(yōu)教提示：打開“視頻演示：機械運動的描述”運動是個多義詞，物理學(xué)里講的運動是指物體位置的變化。同學(xué)們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化；飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學(xué)里把一個物體相對

4、于另一個物體位置的改變叫機械運動，通常簡稱為運動。2機械運動是宇宙中最普遍的運動。優(yōu)教提示：打開“動畫演示：運動的多樣性”提問并組織學(xué)生回答：舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動。對于回答中所舉機械運動實例，教師要明確指出是哪個物體相對什么物體有位置的改變。組織同學(xué)思考并提問：生活中有哪些物體在做機械運動答：比賽中的運動員、列車、人造衛(wèi)星、銀河系都在不停地做機械運動。問：鐵軌、地球上的樹木、高山，我們教室中的課桌和椅子是運動的嗎答：它們都在跟隨地球自轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)，它們也在做機械運動。小結(jié)：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。板書：1、一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動。機械運動

5、是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、參照物優(yōu)教提示：打開“動畫演示：參照物1、2”1組織學(xué)生看課本第59頁圖3-1，討論：劉東是靜止的還是運動的讓學(xué)生充分說明自己的看法。小結(jié)：首先明確本問題中研究對象是列車中的劉東，他是靜止的還是運動的。其次根據(jù)前面所學(xué)機械運動的知識，判定列車、劉東都在做機械運動。但是部分同學(xué)所說劉東是靜止的或是運動的說法都有道理。因為他們在研究劉東的運動情況時，選定的作為標準的物體不同。問：有些同學(xué)認為劉東沒動是靜止的，是以什么為標準的答：以車廂為標準，劉東相對于車廂沒有位置的改變，所以說劉東是靜止的。問：還有些同學(xué)認為劉東運動得很快，他是以什么為標準的答：應(yīng)該以路面或路旁的樹木、房

6、屋為標準，劉東相對于路面有位置的改變。所以認為劉東是運動的。教師小結(jié)：在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。這就是運動和靜止的相對性。板書：2、運動和靜止的相對性：在描述物體的運動情況時，被選作標準的物體叫參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。2出示掛圖并提問：請看掛圖，卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，你選什么物體為參照物。答：選大地為參照物，它們是運動的。教師追問：在甲圖中如果選卡車或收割機為參照物，在乙圖中如果

7、選受油機或加油機為參照物，另一物體的運動情況是怎樣的答：另一物體是靜止的。因為它們相對于參照物沒有位置的改變。教師小結(jié)：像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，則稱這兩個物體相對靜止。提問：請你解釋法國飛行員能順手抓住一顆子彈的道理。要求學(xué)生用相對靜止的道理予以解釋。教師指出：參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。舉例說明當所選的參照物不同時，物體的運動情況一般不相同。例如列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的。4、運動的分類優(yōu)教提示：打開“動畫演示：運動的分類”物體從一個位置運動到另一個位置，總要經(jīng)過一定的路線。運動的路線雖然有多種多樣，但總可以分為直線和曲線兩種。下面請同學(xué)們想想我們生活中的運動，有哪些是直線的，哪些是曲線的（同學(xué)們發(fā)言，教師總結(jié)歸納，并對同學(xué)們的回答給予肯定）總結(jié)：經(jīng)過的路線是直線的運動叫直線運動，經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做曲線運動