《長度和時間的測量》優(yōu)教教案 市賽獲獎

1、PAGE21人教版八年級上冊第一章機械運動一、長度和時間的測量整體設計新義務教育初中物理課程標準對本節(jié)的要求是：“會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間，學生了解一些測量的初步知識，例如利用步長估測教室的長度。”長度和時間的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生了解一些測量的初步知識，掌握一些測量的基本技能，是他們學習物理所必備的。剛開始學物理的八年級學生，缺乏定量研究自然現(xiàn)象的經(jīng)驗，對測量的重要性缺乏認識，使學生了解測量的必要性是這部分內(nèi)容首先要解決的問題，第節(jié)首先給出了兩張圖，讓學生先觀察后測量，認識到人的感覺并不總是可靠的，從而引出使用測量工具或儀器進行測量的必要性

2、。在明確測量的必要性后，根據(jù)學生已有的知識基礎和生活經(jīng)驗，進行研究性學習來總結長度和時間的知識，達到能夠規(guī)范地使用測量儀器和進行正確測量的目的。本節(jié)的重點是要學生學會正確使用測量工具測量長度和時間。正確記錄測量結果是本節(jié)課的難點。教學過程中通過兩次分組實驗，一次是用刻度尺測長度，另一次是用停表測量時間，發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓學生親自體驗，學會測量工具的正確使用，有效地突出了重點。通過討論交流、總結和例題分析實現(xiàn)難點突破。在教學中應突出教師的引導作用，通過這節(jié)課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、由學生自己動手動腦，學生間討論交流，學生在獲取知識的同時，也激發(fā)起學生學習物理知識的興趣，

3、初步培養(yǎng)學生動手實驗、觀察比較、歸納總結的能力和探究意識、創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)通過學習簡單的測量知識，體會測量在物理學中的重要性，養(yǎng)成細致、嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)。教學目標1會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。2知道測量有誤差、減小誤差的方法有哪些。教學重點正確使用測量工具測量長度和時間。教學難點1正確記錄測量結果。2誤差和錯誤的區(qū)別。教學方法觀察法、討論法、實驗法。課時安排1課時教學準備測長度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器等。計時工具：石英鐘、電子手表、機械停表、電子停表等。教學過程優(yōu)教提示：教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務，學生完成本節(jié)課的預習任務，反饋預習情況。導入新課情景導入學校每

4、年都舉行田徑運動會，田徑賽分為田賽和徑賽兩類，在田賽中通常以距離的長短來論成績，這就要進行長度的測量，如圖甲所示；在徑賽中通常以時間的長短來論成績，這又要進行時間的測量，如圖乙所示。請大家思考，時間和長度的測量用到哪些工具這些工具如何使用呢？甲乙活動甲乙（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：視覺誤差”）用眼觀察甲、乙、丙三幅圖，在圖甲中帽檐直徑AB、帽子高CD哪個較長在圖乙中上下兩根線段一樣長嗎在圖丙中中心的兩個圓面積一樣大嗎？甲乙甲乙丙（1）目測的結果是怎樣的（2）用尺子量一量再比較，看看有何發(fā)現(xiàn)古詩導入多媒體播放配畫詩早發(fā)白帝城，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

5、。”分析詩句中哪些詞句分別對應于描述長度（距離）、時間。推進新課一、長度的單位提出問題想一想在小學學過的長度單位有哪些它們之間的換算關系是怎樣的自學課本還有哪些新的單位（優(yōu)教提示：請打開素材“物理大師：長度的單位”）討論交流復習小學學過的長度單位及單位間進率。了解長度單位還有微米、納米。歸納總結在國際單位制中長度的單位是米，符號為m，常用長度單位還有千米符號為m、分米符號為dm、厘米符號為cm、毫米符號為mm、微米符號為（m、納米符號為nm它們同米的換算關系為：1m=1000m=103m;1dm=10-1m;1cm=10-2m;1mm=10-3m1m=10-6m;1nm=10-9m跟蹤例題下面

6、是小亮同學做的長度單位換算的幾個算式，請指出他在換算過程中的錯誤，并寫出正確的算式（1）5.2m=5.2m100cm=520cm（2）106m=10610-6=6.5m（3）36m=36m1000=36000nm【解析】進行單位換算時，正確的格式是數(shù)字不變，把相應的單位作等量代換【答案】四個算式最后的結果都是正確的，但中間的格式都不對（1）式中用“100cm”代換了前面的“m”，所以中間的“m”就不應該有了；（2）式中中間沒寫單位；（3）式中前面的等式顯然是不成立的正確的算式應為：（1）5.2m=100cm=520cm（2）106m=10610-6m=（3）36m=361000nm=36000

7、nm知識拓展閱讀課文第11頁“小資料”，了解“米”的準確定義：光在真空中內(nèi)所經(jīng)路徑的長度定義為1米。閱讀課文第13頁“小資料”，了解一些物體的長度或物體間的距離，形成感性認識。二、長度的測量1常用的長度測量工具活動一讓學生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測量工具刻度尺、卷尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器讓學生觀察?；顒佣^察下圖刻度尺的外形回答下列問題：1它的零刻度線在哪里，是否磨損2它的量程是多少3它的分度值是多少？在上圖示的刻度尺中，其零刻度線在左端（離最左端邊緣有一小段距離），沒有磨損，它的量程為08cm，也就是說它最多能測8cm的長度，它的分度值是01cm教師

8、強調(diào)：刻度尺的零刻度線如果磨損，要從一個清晰的整數(shù)刻度線量起。2使用刻度尺測長度的方法活動學生分組實驗，測量鉛筆的長度、圓柱體的高、木塊的長度、物理課本的長和寬等，教師及時糾正出現(xiàn)的問題，要求學會正確使用刻度尺。歸納總結正確使用刻度尺的方法可用五個字加以概括，即“選、放、讀、記”（1）選，在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺。（2）放，即刻度尺的位置應放正，零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測物體保持平行（如圖甲所示），不能歪斜（如圖乙所示）甲乙對于較厚的刻度尺，應使刻度線貼近被測物體（如圖丙所示

9、）零刻度線磨損時，要從其它清晰整數(shù)刻度線作為起始刻度測起，測量結果應該等于讀出的刻度值減去作為起始的刻度值（如圖丁所示）丙?。?）讀，即讀數(shù)，視線要正對刻度線（如下圖所示）；除讀出分度值以上的準確值外，還要估讀出分度值的下一位數(shù)值（估計值）下圖中鉛筆長度為，其中69mm是準確值，是估計值。（4）記，指記錄記錄測量結果應包括數(shù)值和單位下圖中木塊長度為。知識拓展用刻度尺測物體長度時，被測物體末端正好落在刻度線上時，我們讀的估計值為零，記錄時也不能省略，如圖甲所示，其讀數(shù)應為250cm，不能讀作25cm，若長度在兩刻線之間，我們讀數(shù)時的估計值就不為零，記錄時要把估讀值記上，如圖乙所示，物體的長度為2

10、42cm讀估計值時，要讀到分度值的下一位，不能再向下讀了，因為估讀值本身已經(jīng)不準確了，因此再讀出的值是沒有意義的，不應讀取甲乙丙丁跟蹤例題如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，尺精確些，就使用方法而言，不正確。用A尺測量出的物體長度是。【解析】本題主要考查能否正確使用刻度尺測量長度?？潭瘸逜分度值是1mm，刻度尺B分度值是，分度值越小測量越精確，因此刻度尺A精確些?？潭瘸連有刻度的一側沒有靠近被測木塊，使用方法錯誤。被測木塊的末端恰好落在短刻度線上，此時長度準確值為，估讀值為，所以木塊長為?！敬鸢浮浚ɑ颍?使用刻度尺測長度的特殊方法探究活動一測出一個硬幣的直徑和一個球的直徑

11、實驗器材刻度尺兩個直角三角板桌面實驗方案如圖甲所示，分別用直角三角板的一條直角邊貼在刻度尺上，另一條直角邊貼在硬幣上，這樣，兩直角三角板直角頂點在刻度尺上所對的讀數(shù)值之差，就是硬幣的直徑如圖乙所示，將球放在水平桌面上，刻度尺與桌面垂直，放在桌邊上，用一個直角三角板的一條直角邊貼在球體上，另一直角邊貼在刻度尺上，可以在相應的位置上讀出數(shù)值，得出球的直徑。探究活動二給你如圖所示的一段曲線，你能想辦法測出這段曲線的長度嗎？實驗器材柔軟的一段棉線刻度尺實驗方案先找一段柔軟的棉線，在一端做一個記號，然后將它放在圖中曲線的一端，讓棉線的形狀沿著曲線的形狀附著在曲線上，在曲線另一端處的棉線上做記號最后將棉線

12、取下，伸直，用刻度尺測出棉線上兩個記號間的長度，就是曲線的長度探究活動三測硬幣的周長實驗器材白紙鉛筆刻度尺實驗方案在硬幣邊上找一點做出記號，做為起點，找一張白紙，畫上一條射線，將硬幣邊的記號與射線的端點重合，再將硬幣沿著射線滾動一周，記下終點用刻度尺量出射線端點到終點的長度，就是硬幣的周長探究活動四測細銅絲的直徑實驗器材圓鉛筆刻度尺實驗方案找一支圓鉛筆，把細銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度L，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=L/n交流總結以上四種測長度的特殊方法分別稱為等量替代法、化曲為直法、滾動法、累積法。測量長度的方法一定

13、還有很多，同學們可以在實踐中多探究，希望你能歸納出更多的方法。三、時間的測量提出問題你知道的測量時間的工具和時間單位有哪些時間單位之間的換算關系是怎樣的交流總結（1）時間單位在國際單位制中，時間的單位是秒，符號為s除了“秒”之外，常用單位還有小時（符號h），分鐘（符號min）它們之間的換算關系是：1h60min1min60s1h3600s（2）計時工具生活中使用的各種石英鐘、電子手表；運動場和實驗室常用機械停表、電子停表。（優(yōu)教提示：請打開素材“實驗演示：計時工具”）分組實驗（1）練習停表的使用：如何開啟、停止、歸零；如何讀數(shù)。（2）用停表測量脈搏跳動10次所用時間以及1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)

14、歸納總結秒表的外形如圖所示，A為歸零按鈕，B為計時秒針控制按鈕使用時，你應該先進行調(diào)節(jié)，就是按下歸零按鈕，使秒針指在“0”處再按動秒針控制按鈕開始計時計時結束時，要按動秒針控制按鈕，這時秒針會停在最后計時處，就可以讀出時間值。知識拓展簡要介紹日晷、沙漏計時原理：（1）日晷：在太陽照射下垂直于日晷圓盤上的桿在圓盤上形成影，隨太陽升降運動，不同時刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上對應位置標上對應的時刻，就可以用來計時了（如圖甲）；2沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的時間間隔向下方的容器漏下相同數(shù)量的沙子，根據(jù)漏下的沙量計時（如題乙）。甲乙甲乙跟蹤例題如圖所示機械停表的讀數(shù)是mins。【解析】觀察圖可

15、知，機械停表的大圈1整圈是60s，1大格是5s，每大格又均勻分成5個小格，所以每一小格是1s。小圈1整圈是30min，1大格是5min，每大格又均勻分成5個小格，所以每一小格是1min。小圈指針指在1min偏后位置，大圈指針指在10s，因此讀數(shù)是1min10s?！敬鸢浮克摹⒄`差提出問題為什么測量值與真實值之間總會有差別（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：誤差和錯誤）教師講解由于受所用的儀器、測量方法的限制和測量者的不同，所以測量值和真實值之間必然存在差別，測量值和真實值之間的差別叫做誤差，誤差是不可避免的。交流討論減小誤差有哪些方法錯誤與誤差有什么不同歸納總結減小誤差的方法：多次測量求平均值，選

16、用精密的測量工具，改進測量方法。錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗、操作的有關規(guī)定的做法。是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴格按要求去做，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。同步訓練：1以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）解析：一個初中學生的身高可?。ㄒ部纱笮┗蛐⌒?，手向上伸直可達2m通過目測可以發(fā)現(xiàn)，一個人將手向上伸直，離頂還有較大一段距離（約1m），故可以判斷天花板高度應在3m左右答案：B2下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（）A人眼睛迅速一眨B人心臟跳動一次C人正常呼吸一次D人打一個呵欠解析：本題考查學生對1s的感性認識根據(jù)生活經(jīng)驗，人迅速一眨用時小于1s，

17、而人正常呼吸一次或一個呵欠的時間大于1s，故選B答案：B3一個皮尺，用力拉伸后去測量課桌的長度，則測量的結果比真實值（）A偏大B偏小C相等D無法判斷解析：皮尺拉伸后，上面每條刻線間的距離都增大了，因此物體所對應的刻度數(shù)減少，使測量結果偏小。答案：B4下列有關誤差的說法中正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C只要認真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差解析：A、多次測量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯誤產(chǎn)生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以避免的，不符合題意；答案：A5用刻度尺測量一物體長度

18、，如圖，正確的是（）ADCBADCB解析：A、圖中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，故本選項錯誤；B、圖中的刻度尺沒有放正，故本選項錯誤；C、圖中刻度尺有刻度線的一側未緊貼被測物體，故本選項錯誤；D、圖中刻度尺有刻度線的一側緊貼被測物體，而且放正，零刻度線與被測物體的邊緣對齊，故本選項正確答案：D6如圖所示，曉軍測量的A、B、C三個物體的長度分別為cm、cm、cm。34578cmmmBC【解析】圖甲中的刻度尺每一大格為1cm，1小格是1mm（即分度值），物理中測長度要求估讀到分度值的下一位。被測木塊A長度準確值為，估計值為，所以木塊長為（、也對）。被測木塊B的末端恰好落在短刻度線上，此時長度準確值為，估計值為，所以木塊長為34578cmmmBC【答案】（、也對）小明用刻度尺和三角板按下圖測一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是mm，紐扣的直徑是cm解析：刻度尺上最小格表示的長度是1mm，所以其分度值是1mm；紐扣的準確值是：；估計值是：；紐扣的直徑是：=。答案：1，8如上右圖所示機械停表讀數(shù)是mins。解析:觀察表盤可知，機械停表的大圈1整圈是60s，1大格是1s，每大格又均勻分成10個小格，所以每一小格是。小圈1整圈是15min，每一小格是。小圈指針指示時間超過，大圈指針指示是，因此讀數(shù)是。答案9“天下黃河富寧夏