一年級班主任年底工作總結(jié)1

1、文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.一年級班主任年末工作總結(jié)以下是工作總結(jié)頻道為大家供給的一年級班主任年末工作總結(jié)，還為大家供給優(yōu)良的年關(guān)工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包含黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參照！有關(guān)介紹：年度總結(jié)|年關(guān)總結(jié)|個人總結(jié)|年末總結(jié)|工作小結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年或許只是不足掛齒的一小段，但是關(guān)于一年級的學(xué)生來說，不論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成仍是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都擁有不足輕重的收獲?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的味道，酸、甜、

2、苦、辣，雜味齊備。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：一、思想教育工作關(guān)于一年級的小學(xué)生來說，固然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的增強(qiáng)。所以，我在這學(xué)期文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.word版本可編寫.支持.對他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又從頭學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)期到頭，學(xué)生不只在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，并且在拾金不昧方面也大大弘揚(yáng)起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的民風(fēng)也變得更濃了。二、時(shí)刻關(guān)懷孩子愛是無聲的語言，是教師交流學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，一定關(guān)懷、認(rèn)識每一位學(xué)生的性格特色。低年級的孩子對老師特別熱忱，常常

3、會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身旁，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾日都誰進(jìn)步了!在這類輕松的聊天氣氛下，掌握好機(jī)遇，自然而然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的成效。三、實(shí)時(shí)夸獎鼓舞孩子關(guān)于一年級的孩子來說，夸獎的成效是特別好的。平常，我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;講堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時(shí)，常常聽他們提及，孩子們回家說老師又夸獎他什么了，又獎賞了他幾顆小紅花，一臉喜悅，而后那幾日在學(xué)校表現(xiàn)就會特別文檔根源為:從網(wǎng)絡(luò)采集整理.

4、word版本可編寫.支持.好。四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各樣習(xí)慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成的最先時(shí)期。我感覺培育優(yōu)秀的習(xí)慣重點(diǎn)是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了優(yōu)秀的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面獲得提高。關(guān)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如依據(jù)一年級孩子的特色，采納各樣競賽來穩(wěn)固學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、下課看誰的小手小臉最潔凈、看看誰的地點(diǎn)四周最潔凈等等。五、面向全體與因材施教聯(lián)合。面對這群俏皮旁若無人的孩子，有時(shí)難免會有些焦躁。可是這學(xué)期來我在教課中不停地提示自己，必定面對問題要沉著，要沉穩(wěn)，由于我面對的不過六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教課中我都要采納適當(dāng)?shù)呐e措，做好每一項(xiàng)工作。(一)關(guān)注學(xué)困生，給