教師九月份工作總結(jié)（9篇）

1、第 第 頁教師九月份工作總結(jié)（9篇）老師九月份工作總結(jié)篇1 勞碌的預(yù)備周一過，緊接著迎來了我的教學(xué)工作。很興奮地接納兩個班級的語文教學(xué)工作，這讓我于勞碌的班主任工作基礎(chǔ)上，又增加新的色調(diào)！ 說實話，剛開始的一周教學(xué)，整個人忙得團團轉(zhuǎn)，似乎比自己當(dāng)年高考前夕還要勞碌。備課，上課，聽課，批改作業(yè)，講解練習(xí)，預(yù)備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項都不行。 一備課 學(xué)校實行高效課堂模式，對于這樣的模式，備好課是上好課的基礎(chǔ)。如果第二天的課沒有提前備好，那么到上課時很難有素材和同學(xué)溝通，課程也就停滯不前，無法正常進(jìn)行。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中，備課也就相對輕松很

2、多。但我仍舊有很多做得不好的地方。備課比較粗糙，許多時候由于其他事情而耽擱了備課，導(dǎo)致上課沒有預(yù)期的效果。做課件的時間也相對較少，好幾節(jié)課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，由于教研組長的細(xì)心安排，每位語文老師采用合作備課，資源共享，所以也會相對輕松，對每一次課的預(yù)備也會更充分。 二上課 九月份，六班級上了第一單元，課時安排較緊。一節(jié)課40分鐘，有的時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，的確課比較多，有時三節(jié)連堂，甚至四節(jié)連堂都有，無論多辛苦，終于堅持下來了，也漸漸適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上，我會用溫順與嚴(yán)苛并存的教學(xué)立場，適時變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元

3、的課程相對簡約，同學(xué)接受技能和領(lǐng)悟技能都有進(jìn)展空間，所以步子可以放慢一點。 三聽課 由于自己的課程較多，學(xué)部對班主任的要求是一周聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村老師在六6班上的地理課，特別精彩，值得學(xué)習(xí)，尤其是課件制作精致。 9月號，陸有娥老師在六7班上的語文練習(xí)課，雖然是講練習(xí)，同樣可以學(xué)到許多講練習(xí)的技巧。9月號，外教Fanil老師在六1班上的英語口語課，本著對英語口語的愛好和對外教老師上課的愛好，我也從中訂正自己的發(fā)音，和同學(xué)們一起練習(xí)口語。 聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采，更重要的是學(xué)習(xí)他們在教學(xué)方面的優(yōu)點，彌補自己的不足。 四批改作業(yè)，講解練習(xí)，預(yù)備月考 兩個班

4、級的教學(xué)進(jìn)度相像，所以作業(yè)也隨之而來，許多時候，改作業(yè)都會改到很晚。但作業(yè)是對同學(xué)的檢測，也是對我上課狀況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習(xí)講解也花時間，由于同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，講解時要盡量照看到每一位同學(xué)也比較難把握。 月考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們在備考時期還是比較協(xié)作的，所以，單語文成果來說，還是不錯的。語文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是同學(xué)之前的基礎(chǔ)。有些同學(xué)的基礎(chǔ)的確差，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽擱課程進(jìn)度，形成一個沖突。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報，相信接下來的工作任務(wù)也會越來越輕松，教學(xué)也會越來越規(guī)范。 老師九月份工作總結(jié)篇2 平平經(jīng)常中，我又度過了一個月，回顧這九月的工作，我擔(dān)負(fù)六*班的數(shù)學(xué)

5、課，一個月下來，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進(jìn)步，我感到無比欣慰。 一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng) 在教育實踐中，我經(jīng)常感到特別的迷茫：一個簡約的道理，一個不很難理解的問題，為什么同學(xué)就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點？究其深層次的緣由，就是同學(xué)在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成同學(xué)主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到同學(xué)的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成同學(xué)的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說

6、，老師對同學(xué)的愛，是一種比母愛更偉大的愛，由于它不帶任何的前提條件。喜愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個同學(xué)，用關(guān)愛的眼光看待同學(xué)的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達(dá)在對同學(xué)學(xué)習(xí)的援助，也包括積極的鼓舞，遠(yuǎn)大抱負(fù)的引導(dǎo)，更表達(dá)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、詳細(xì)問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是老師個人品德的詳細(xì)表達(dá)，更是維護每個同學(xué)的自尊心、自信心。當(dāng)然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力做好，做到心安理得。 二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng) 現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習(xí)

7、，充盈自己，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進(jìn)而去討論問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的援助。 另外是學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌控其中的精髓，才能克服盲目性、任意性，才能取得積極教育教學(xué)的效果。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決斷了除了需要具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱忱、信心和激情。心靈一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。 三、做好自己的本職工作 自己仔細(xì)預(yù)備課、著重集體備課。作為一名老師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個

8、老師價值表達(dá)的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在每次備課前深入討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當(dāng)、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中，跟同班級的楊老師和張老師實時的進(jìn)行溝通和溝通，常常與同班級的老師進(jìn)行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的溝通，對于在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法實時的相互溝通，大家相互促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮同學(xué)的主動性，在教學(xué)過程中，時刻留意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問

9、題即時解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我相信和同學(xué)們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們肯定會有大的進(jìn)步！ 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，一份耕耘，一份收獲。良好的成果是工作的動力，同時更需要清楚地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。 老師九月份工作總結(jié)篇3 工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例討論剛結(jié)束，通過月考對同學(xué)的成果反饋，也對自己這一個月的教學(xué)工作有了大致的了解。 剛來到我們_中心

10、校開始還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆?，每天學(xué)校的課上完以后就沒有什么事情了，挺輕松。但是來到了這里看到同事們每天發(fā)奮圖強的工作努力提高自身的技能，我感動了，也發(fā)覺了自己身上的許多不足之處，讓我明白了老師肩上那份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。 許多時候，我們不光要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也需要做好，我從不可怕事多，有事做才充盈。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。所以我更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，每天早晨起床都會給自己漸漸的正能量。 從這次月考成果看，總的來說三56班的整體不錯，但4班上課過于

11、活躍可能導(dǎo)致這次成果不太抱負(fù)。我需要調(diào)整我的教學(xué)方法，對癥下藥。通過這次月考發(fā)覺第一階段同學(xué)知識點的掌控大致清楚，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平常強調(diào)不夠，沒有很好的突出。個別同學(xué)知識點的遺漏那么出在我的課堂教學(xué)組織上，沒能抓住那些同學(xué)的留意力，同學(xué)留意力渙散時不能實時調(diào)控和處理。這方面始終是個高校問，如何讓低班級孩子始終將留意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心進(jìn)展特點，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注同學(xué)，著眼整體又要關(guān)注個別。 總之說究竟就為一句話，要相信孩子永久是對的，作為老師永久得反思自己的心態(tài)、技巧和方法

12、。讓孩子喜愛上你的課首先得讓他們感愛好，從愛好入手。 老師九月份工作總結(jié)篇4 日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，九月又過去了。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的.我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將九月來的工作狀況總結(jié)如下： 一、在思想政治方面 遵循教育規(guī)律和同學(xué)成長、成才規(guī)律，喜愛同學(xué)。通過參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參與學(xué)校組織的活動，結(jié)合實際教育教學(xué)管理當(dāng)中的很多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水

13、平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作那么，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培育同學(xué)，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?二、在工作立場方面 我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項工作，堅守教學(xué)工作崗位，一心一意喜愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時到處嚴(yán)格要求自己，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、在教育教學(xué)方面 我作為一名新老師，沒有任何閱歷，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我仔細(xì)備課上課，每

14、次上課前我都查閱各種具體的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材討論、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在參與各種培訓(xùn)活動中，我仔細(xì)記筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)溝通，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動中仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的珍貴閱歷。同時著重自身學(xué)習(xí)，討論教材、

15、教法，實時反思。 要想讓同學(xué)信服，需要有淵博的知識作為基礎(chǔ)，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。 我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。我全身心地投入到老師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷援助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本班級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點皮毛。教學(xué)閱歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充足的精力，更旺盛的斗志，堅決不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的

16、成果，使自己成為一名合格的老師。 老師九月份工作總結(jié)篇5 九月份，隨著緊鑼密鼓地開學(xué)工作的開展，我們課題組的各項工作也如期開展。我在這段時間做的不夠好，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作外，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結(jié)報告如下，再談?wù)勎业母惺堋?一、九月份主要完成的工作 1、依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，起草印發(fā)了討論性學(xué)習(xí)教研組文件，做好教學(xué)工作計劃。 2、在綜合實踐活動網(wǎng)上建立了自己的博客。 3、預(yù)備并參與了開題會議。 4、參加課題組其他工作。 二、九月份參與課題工作感受 對課題組來說，九月份是個非常月份，在*校長的悉心布置下，開題會議如期、隆重地進(jìn)行。 作為課題組的成員，我感到神圣與驕傲，同時也感覺到身上的責(zé)

17、任重大與壓力劇增。許多時候，我都很被動地和同志們一起參加課題討論工作；大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題討論工作。領(lǐng)導(dǎo)不說，基本不做；領(lǐng)導(dǎo)再催，牽強小做；直至龍顏大怒，才匆忙“出作”這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實質(zhì)價值？ 我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)懷了。草寫幾句，發(fā)給各位，一來敬請援助監(jiān)督，二來也是自我督促。老師九月份工作總結(jié)篇6 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了經(jīng)濟與管理系的經(jīng)濟法、會計學(xué)原理等兩門課程的教學(xué)任務(wù)。在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他同事的熱心幫忙下，經(jīng)過自身的不懈努力，我較好

18、的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?？墒窃诤芏喾矫嫒杂泻芏嗖蛔?，還須不斷地完善自我。接下來，我將從以下幾個方應(yīng)對過去一學(xué)期的工作做一簡要回顧與總結(jié)： 一、堅持仔細(xì)備課。 備課中我不僅僅備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、努力加強我的上課技能。 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出

19、。在課堂上異樣留意調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 三、與同事溝通，虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作 四、完善批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，

20、對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景實時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不一樣層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

21、任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要異樣留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、進(jìn)取推動素養(yǎng)教育。 新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，

22、把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，我會繼續(xù)努力豐富自我，提高自我，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。 老師九月份工作總結(jié)篇7 這個月，由于國慶放假7天，剩下的幾個星期又是忙勞碌碌，因而總覺得這個月時間過得特別快。現(xiàn)將本月工作作簡約回顧。 一、加強日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，本月我教育同學(xué)仔細(xì)做好課前預(yù)備，落實課堂規(guī)范，仔細(xì)做好值日，自覺愛護環(huán)境，尊師敬長，文明禮貌等，孩子們漸漸已經(jīng)形成

23、習(xí)慣。針對班里少數(shù)同學(xué)不良的行為習(xí)慣，如說粗話、臟話、欺侮同學(xué)、勞動觀念差等實時對同學(xué)進(jìn)行思想教育，并抓住契機對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育。 二、關(guān)愛每一位同學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 對于班級中的一些非常同學(xué)，我總是予以更多的關(guān)愛。在我班，后進(jìn)生人數(shù)較多，能量大，影響壞。因此，我首先要求自己把真誠的愛予以后進(jìn)生。我努力做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，立場上不粗暴，方法上不簡約。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實時予以確定、嘉獎。 三、進(jìn)一步加強了大課間的訓(xùn)練。 要求同學(xué)提高認(rèn)識，仔細(xì)練操，爭取做到快、靜

24、、齊。通過努力，同學(xué)的做操質(zhì)量有了大幅度的提高，基本達(dá)到了要求。 四、狠抓了養(yǎng)成教育工作。 要求同學(xué)每天仔細(xì)書寫，鍥而不舍。平常我加大了指導(dǎo)與檢察的力度，從點點滴滴入手，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，盡一步做好了迎檢工作。 五、在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有： 1、對同學(xué)思想教育過程中，對個別拙劣同學(xué)缺乏很好的耐煩。 2、課外活動開展的不夠，不能很好的培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 六、今后的工作目標(biāo)和努力方向： 工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認(rèn)識到每個同學(xué)的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想方法,讓同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好,逐步提高學(xué)習(xí)成果。 后半期我要揚長避短,克服工作中的不足和缺點,扎實高效工作

25、，把五班級建成一個真正的優(yōu)秀班集體。 老師九月份工作總結(jié)篇8 從20-年起，我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式，同學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書供應(yīng)的知識、老師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們老師不再只是傳授知識，老師個人的知識也被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。老師從課堂傳輸知識的權(quán)威到同等參加同學(xué)的討論，從知識的傳遞者到同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，彼此構(gòu)成一個真正的學(xué)習(xí)共同體，我們的教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，并且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有性格化的制造過程。 反思是

26、老師以自身的活動為思索對象，對自我的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果，進(jìn)行端詳和分析的過程，是一種經(jīng)過提高參加者自我決策水平來促進(jìn)本領(lǐng)進(jìn)展的途徑。平常，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行仔細(xì)的反思。我想，著重教育教學(xué)的環(huán)節(jié)和過程，做到事前計劃設(shè)計，事后反思總結(jié)，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決斷性的作用。上完課后，我實時反思自我的教學(xué)實踐，今日這節(jié)課，同學(xué)收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限，有話那么長，無話那么短，有用就行。經(jīng)過這種方式我仔細(xì)對課堂教學(xué)進(jìn)行討論，提高45分鐘的效率。

27、我們老師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中，老師大多數(shù)是靠一個人的能量解決課堂里面的全部問題。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式那么提倡老師走進(jìn)課堂，相互輔導(dǎo)，培育同學(xué)的綜合本領(lǐng)。而同學(xué)的綜合本領(lǐng)的培育要靠我們團體聰慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加同等的方式從事工作。在這一年里，我們八班級的幾位老師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們老師需要像此刻這樣學(xué)會與他人合作，與不一樣學(xué)科的老師打交道。由于我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位老師同時參加指導(dǎo)。在這種教育模式中，老師團

28、體的協(xié)調(diào)全都、老師之間的團結(jié)協(xié)作、親密協(xié)作顯得尤為重要。能夠說，我們科學(xué)組的親切的互動關(guān)系，引發(fā)團體行為的改變，并在需要程度上轉(zhuǎn)變教學(xué)的組織形式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不一樣學(xué)科老師的協(xié)作、溝通中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自我禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要討論化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識，以改善單一的知識結(jié)構(gòu)，使自我具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要，做一名綜合型老師。 過去，我們中學(xué)校課程統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，老師過分依靠教科書和教學(xué)參考書，影響了老師和同學(xué)制造性的發(fā)揮。如今，新課程提倡老師用教材而不是簡約的教教材。新課程使教學(xué)過程中我們可

29、支配的因素增多了。課程資料的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們老師留有的余地加大，平常工作中，我們幾人依據(jù)教學(xué)需要，制造性的用教材，在運用教材的過程中融入自我的科學(xué)精神和聰慧，對教材知識進(jìn)行重組和整合，選取更好的資料對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，構(gòu)成有教學(xué)性格的教材知識。為此，我們在每節(jié)課備課前，進(jìn)取開展團體備課，并寫具體的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和同學(xué)的自主學(xué)習(xí)?？墒牵@對我們老師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。由于這要求我們老師要具備需要的課程整合本領(lǐng)、課程設(shè)計本領(lǐng)和課程開發(fā)本領(lǐng)。同時，我們不僅僅會教書，還要會編書?？墒沁@樣，也為我供應(yīng)了一個發(fā)揮制造性教育聰

30、慧的空間。 由于社會和現(xiàn)代科技的快速進(jìn)展，異樣是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，必定會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂，使我們的教學(xué)資料不斷補充，使教學(xué)資料變的更加開放，這就要求我們不但要著重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā)、試驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順當(dāng)開展物理教學(xué)，我首先進(jìn)取利用校內(nèi)的課程資源，照實驗室、圖書館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶籍悩酉矏酃涔夤葓D書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平常我也著重閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識、

31、了解中外科學(xué)專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番我想，物理課程資源需要我們老師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有制造性地利用一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù)。平常，我也留意引導(dǎo)同學(xué)走出教科書，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探究。 在這一年里，我著重言傳身教，進(jìn)取調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注每一個同學(xué)的成長，深受同學(xué)們的喜歡。班級的物理成果在每一次考試中表現(xiàn)超卓，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，制造輝煌。 老師九月份工作總結(jié)篇9 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)負(fù)初*的班主任。我深知班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。九月以來

32、，我不斷向老班主任學(xué)習(xí)，盡量把班級管理工作做好。下面，我簡約說下開學(xué)以來的工作狀況： 一、抓好班級常規(guī)管理，培育良好班風(fēng) 抓班風(fēng)，要從每一處環(huán)節(jié)入手，所以我從軍訓(xùn)開始，依據(jù)中同學(xué)守那么，強調(diào)并引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們*班的班級規(guī)定，要求同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀(jì)律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己。進(jìn)入橫中，對于新生來說，既新鮮又生疏。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大略幾點做什么事情，甚至每一個環(huán)節(jié)，我都會告知并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)打掃到什么樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍狀況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列狀況，遇到問題實時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到同學(xué)已經(jīng)慢慢適應(yīng)了中學(xué)生活，已經(jīng)形成了 比較好的班級風(fēng)氣。 二、培育并發(fā)揮班干部的作用 建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級，