小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》說課稿

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計講課稿浮力現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟習(xí)的，也是他們簡單發(fā)生興趣的現(xiàn)象。教課中要注意培育學(xué)生對物理的興趣，充散發(fā)揮演示實驗的作用，逢迎他們好奇、好動、好強的心理特色，調(diào)換他們學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。新課標指出：語文是一門實踐性很強的課程，要在大批的語文實踐中培育學(xué)生理解和運用語文的能力。在整體掌握全文內(nèi)容以后，我側(cè)重指引學(xué)生抓住描繪英子嫻靜的語句，讀中領(lǐng)會，讀中探訪英子自卑的心理原由。第一采納發(fā)問式，春季已經(jīng)靜靜的到達了我們的身旁，那么春季在哪里呢?誰愿意談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)?老師也到野外去找春季了，你們想不想看一看?播放課件感知春季，直接導(dǎo)入課題村居，隨機認識“村、居”這兩個字。、實踐活

2、動：將兩支溫度計分別放入溫水和冰水中，讓學(xué)生經(jīng)過察看溫度計的變化狀況，并請學(xué)生來讀出度數(shù)，同時讓學(xué)生用雙手領(lǐng)會兩杯水溫度的差別，體驗溫度的高低與讀數(shù)的大小的關(guān)系。以下是一年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計講課稿，歡迎借鑒!一、說教材：今日，講課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課本，數(shù)學(xué)一年級1第二學(xué)期第四單元的統(tǒng)計。這節(jié)課是在學(xué)生對用數(shù)杠進行統(tǒng)計，100之內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和寫數(shù)的必定基礎(chǔ)長進行學(xué)習(xí)的。為此，我設(shè)定了：1、認知目標：能將信息整理分類。能對每類的對象進行統(tǒng)計并將結(jié)果登入表內(nèi)?！闭婀Α本褪菍嵙?，由于我們不委任，不自卑，勤苦訓(xùn)練，每走一步都咬緊牙關(guān)，踏扎實實，因此才會有這類真功。會在格子紙上畫簡單的統(tǒng)計圖。2、感情目標：經(jīng)

3、過信息的整理、分類，培育學(xué)生的研究意識和合作學(xué)習(xí)的意識。培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，將數(shù)學(xué)知識融入平時生活。知識技術(shù)目標：運用已有的識字經(jīng)驗和方法，學(xué)會“坑、附”等10個生字，理解新詞，能正確、流暢、有感情地朗誦課文，經(jīng)過對課文的朗讀品嘗，讀懂課文內(nèi)容。老王走了，可是他的故事還在持續(xù)。在我們四周還有好多老王的存在，他們腳踏實地，獨自自主。比方白方禮老人。他無私奉獻，蹬三輪車二十年圓貧窮孩子上學(xué)夢。其實不論老王仍是白方禮，都向我們宣揚一種超越親情、友誼的偉大感情，只需人品2崇高，保持作為人的尊嚴，一般的人與偉大的人同樣，其精神長存。3、思想拓展目標：使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，初步認識統(tǒng)計的長處，會對生活中的簡

4、單案例進行統(tǒng)計。二、說教法學(xué)法：“察看法”是在學(xué)習(xí)研究過程中，側(cè)重察看學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在充分裸露思想的過程中，踴躍必定學(xué)生思想的閃光點和研究精神。一年級的學(xué)生對統(tǒng)計的認識特別的淺陋。在本節(jié)課的教課中，我從學(xué)生的興趣下手。原來是用學(xué)生的誕辰作典范，進行統(tǒng)計認識的教課。可是好多學(xué)生對自己的誕辰其實不認識，也不感興趣!因此，我利用書籍第55頁的小檢查作為新授的切進口。從學(xué)生喜歡的水果下手，惹起他們的興趣與注意力。從學(xué)生自己的需求出發(fā)，作為一項游戲來達成信息的整理、分類與統(tǒng)計。這樣，能夠充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)的能力。三、整體設(shè)計：這節(jié)課，我安排了兩個環(huán)節(jié)。1、詳盡對學(xué)生喜歡的水果進

5、行統(tǒng)計。第一個環(huán)節(jié)是這堂課的要點。我來要點說一說我設(shè)計的教課3環(huán)節(jié)。在開始時，第一個步驟是經(jīng)過實物的出示。用擺放在桌子上的水果，對學(xué)生進行感官上的刺激，使他們很快投入到注意的狀態(tài)中。經(jīng)過對個別學(xué)生最喜歡的水果的檢查，領(lǐng)會到用數(shù)學(xué)的樂趣。并請回答的學(xué)生嘗一嘗水果，進一步伐換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。跟著學(xué)生都要吃水果，自然地引入第二步驟。第二步驟是經(jīng)過要分這些水果給學(xué)生，第一要知道每人喜歡的水果，再進行分派。此后開始新授內(nèi)容的研究。又經(jīng)過學(xué)生自己的議論，運用舉腕表決或排隊分組等形式進行，達成了對所需信息的整理和分類以及統(tǒng)計表的填寫。這樣在學(xué)生的主動參加中，把新知識在不知不覺中學(xué)會了?！驹O(shè)計企圖】用一兩句話談?wù)劙l(fā)現(xiàn)的春季，無形中訓(xùn)練了一年級學(xué)生的口頭作文。經(jīng)過動情的語言，一幅色彩明媚的春季圖片，學(xué)生于自然之中進入情境，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，由此開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。出示句子：燕子從南方趕來，為春季增加了很多活力。老師指引：這樣一只富裕生趣的燕子，這樣一只開朗可愛的燕子，你想說什么?你想說的話寫下來吧。如：燕子，你就是春季的使者，美的化身。第三步驟是請學(xué)生依據(jù)統(tǒng)計表來繪制統(tǒng)計圖。經(jīng)過教師繪制4一條到學(xué)生小組達成一條到最后每人在書上繪制一條。經(jīng)過統(tǒng)計圖很清楚看出信息的多與少。突出了統(tǒng)計圖的長處。2、學(xué)生自己對誕辰進行統(tǒng)計。