小班音樂活動辦家家教案反思

1、小班音樂活動辦家家教學設計反省小班音樂活動辦家家教學設計反省主要包括了活動由來，活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，感覺歌曲中的說唱情味、能依據(jù)歌曲中的不一樣角色模擬出不一樣的動作，能唱出歌曲中接唱與齊唱部分，以及說唱連接部分，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看辦家家教學設計吧?；顒佑蓙恚汉⒆犹貏e喜愛玩過家家的游戲，喜愛模擬爸爸、媽媽炒菜做飯等動作，幼兒也有必定的生活經(jīng)驗。因此我將歌曲融入進幼兒的過家家游戲中，讓幼兒在游戲中學會歌曲，體驗歌曲的高興，歡樂的旋律。因此我設計了本次活動?；顒幽繕耍?、感覺歌曲中的說唱情味、能依據(jù)歌曲中的不一樣角色模擬出不一樣的動作。2、能唱出歌曲

2、中接唱與齊唱部分，以及說唱連接部分。3、經(jīng)過活動對幼兒進行感情教育。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?音樂CD、圍裙、布娃娃活動過程：1、講話活動：指引幼兒說一說爸爸媽媽做飯的情形。提問：你們見過爸爸媽媽做飯嗎？怎么做的呀？請幼兒說一說、學一學。2、教師用話題導入今日的主題，惹起幼兒的興趣。教師示范演唱歌曲，聲音響亮，清楚。歌曲唱完，邀請幼兒朗讀歌詞，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。3、播放音樂CD。教師表演我來做爸爸，我來做媽媽等動作。邀請幼兒一同表演動作，并使用道具。圍上圍裙。指引幼兒跟從音樂節(jié)奏表演。模擬聞香味和品味飯菜等動作。4、

3、老師撫琴，邀請幼兒一同演唱，并聽聽那個小朋友的聲音最響亮。分角色演唱，男孩來當爸爸，女孩來當媽媽，布娃娃放中間來表演。邀請聲音響亮的兩個小朋友來前面表演。5、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導小朋友動作到位。最后開飯了一同喂布娃娃吃飯。結束：今日小朋友都表現(xiàn)得特別棒。我們帶著布娃娃到生活區(qū)持續(xù)辦家家吧。活動反省此次設計的活動本班小朋友所有參加。在幼兒園孩子是2特別喜愛角色游戲的。此次活動充分調換了孩子們的踴躍性，讓每一個小朋友都參加進來了。指南也是指引教師應當活學活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也特別的喜愛。正是由于這樣才很簡單的調換了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。在活動中我也運用了多種形式，比方分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)，調換小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動作都做得很好，我看到了滿意的成效。不足的地方就是還有幾個性格內(nèi)向